第一单元测试卷 2026—2027学年高教版 中职语文基础模块上册

第一单元测试卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题 共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的是 ( ) A.百舸（kě） 颀长（qí） 太湖菱（léng） 消极怠工（dài） B.吆喝（yāo） 惆怅（chàng）黑魆魆（yǒu） 河水汤汤（shāng） C.嘹亮（liáo） 凫水（fú） 怅寥（liáo）廓 惊鸿一瞥（piē） D.干坼（chè） 浅濑（tǒ） 渣滓洞（zǐ） 挥斥方遒（qíu） 2．下列词语中，没有错别字的是 ( ) A.铮嵘树荫祟高温文尔雅 B.吮吸 断碣 辐射 浪遏飞舟 C.清冽安祥 嘱咐 贻笑大方 D.暄哗 旗袍 札记 珊珊而下 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ( ) ①科研团队反复攻关，终于＿住核心技术难关，实现国产芯片关键环节自主可控。 ②跨区域大数据平台，有效各地产业资源，助力新质生产力加速落地发展。 ③自主创新 要敢于突破， 要立足现实做好基础研究。 A.攻克 整合 既也 B.克服汇合既也 C.攻克- 汇合 虽然但是 D.克服 整合 虽然但是 4．下列句子中，标点符号使用正确的是 ( ) A.我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走。 B.据说这是稀世之宝-即一种难得的治病良药。 C.“怎么了？你，”水生嫂看出水生笑得有点不平常，便问道。 D.到底是现在的剧不好看了，还是观众没耐心了？ 5．下列加点成语使用不正确的一项是 ( ) A.这位艺术家的画作总是自出心裁，用色大胆，构图新颖，展现出了他独特的艺术风格。 B.尽管他们来自同一个城市，但他们的生活方式却大相径庭。 C.他读书时总是寻章摘句，不去理解整本书的核心思想，这样的学习方法是不可取的。 D.随着比赛的临近，各地选手纷至沓来，准备来到现场参加这场盛会。 6．下列句子，语意明确，没有语病的是 ( ) A.通过阅读经典名著，使我们能深刻领悟到人生的真谛与价值。 B.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C.能否规范书写汉字，是衡量学生语文水平高低的重要标准之一。 D.防止校园欺凌事件不再发生，是每一位教育工作者的重要职责。 7．下列句子，排序最恰当的一项是 ( ) ①2026年央视春晚舞台，成为中国人形机器人技术的巅峰汇演舞台。 ②这一创意让科技与人文交融，充分展现中国新质生产力的蓬勃生机。 ③它们凭借先进技术，生动展现了中国智造的硬核实力。 ④多款自主研发机器人轮番亮相，完成高难度表演与精细互动。 ⑤这场科技秀在全网引发热烈反响，相关话题阅读量超50亿。 A.④①⑤②③ B.④②③⑤① C.①②④③⑤ D.①④③⑤② 8．下列有关文学文化常识的表述错误的是 ( ) A．《沁园春·长沙》的标题是“长沙”，词牌是“沁园春”，写作于1925年秋天。 B.《风景谈》作者茅盾，他的主要作品有长篇小说《子夜》林家铺子》等。 C.荷花淀派是以孙犁为代表的河北作家群所形成的一个文学流派。 ~1~ ~2~ 学科网（北京）股份有限公司 D.孙犁，原名孙树勋，他的作品以清新自然的语言和朴素洗练的文风著称，被誉为“荷花淀派”的创始人。 9．下列句中加点的词语，得体的是 ( ) A.老朋友从家乡捎来了一些海产品，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.他只要做一点好事，老师就不失时机地在全班面前表彰他。 C.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D.我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的是 ( ) 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 陌上～柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①陌上：田间小路。淳熙八年冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶一带。②些：句末语助词。 A.词中“嫩芽”“细草”“寒林”均为早春景物，共同勾勒出初春生机与微寒并存的画面。 B.“斜日寒林点暮鸦”一句，用暮鸦归巢反衬出乡村傍晚的安静，“斜”“寒”“暮”写出了心中颓丧之气。 C.“青旗沽酒有人家”描绘出乡野间闲适自在、充满烟火气的生活图景。 D.本词语言素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 在阅读中汲取力量 盛玉雷 ①当下春暖花开，正值读书好时节。伴随着琅琅书声、浓浓墨香，2021年4月23日，第二十六个世界读书日如约而至。从地铁图书漂流到图书馆奇妙夜，从“悦读”分享会到经典公开课……人们在阅读中思考，增添知识的养分，汲取前行的力量。 ②多读书、读好书、好读书，应当成为更多人的共同选择。习近平总书记强调：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”而生活中，一些人书单列了长长一串，书架摆得满满当当，书却只是随手翻翻而已。网络时代信息爆炸，曾经的卷帙浩繁、汗牛充栋早已化作各种消息和链接，那种字里行间的品悟、咬文嚼字的细致似乎太“传统”了。然而，果真如此吗？ ③沁人的墨香，令人心驰神往。一名农民工的告白情深意切：“我来东莞17年，其中来图书馆看书有12年，书能明理，对人百益无一害的唯书也······”一名作家的描述启人深思：“书林是一个最可逛，最应该逛的地方，景色无边，奇妙无穷。”阅读有益于获取知识、增长智慧，是传承文化、陶冶情操的重要途径。不妨在一个鸟鸣的清晨，或是雨后的黄昏，抑或静谧的深夜，打开一本书、开启一场对话，在时间的流动中感受读书的力量。 ④读书能让我们遇见有趣的灵魂，探寻更高远的境界。读一本好书，不亚于跟智者来一场对话。在历史传记的跌宕起伏里，感受斗转星移的变与不变；在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的悲欢离合间，体味百态人生的是与非。透过薄薄的纸张、激扬的文字，阅读使我们思接千载、心通万里，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 ⑤阅读是精神的反映，也是现实的投射。新冠疫情防控期间，从严峻的考验到胜利的曙光，从英雄的传奇到个体的故事，我们从这些作品中读出了坚韧、萌生了思考、寻觅到希望。由此不难理解，人们为何会对方舱医院里躺在病床上手不释卷的患者充满敬意，为何会对夕阳下医生和病人共赏日落的身影充满感动，为何会对盛开的樱花、喧闹的街市充满深情。 ⑥“推进城乡公共文化服务体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读。”今年全国两会上，“全民阅读”再次被写入《政府工作报告》。从更长远来看，读书的价值不仅体现在连通过去、观照现在，还在于能够发现和创造未来。当人工智能走进千家万户，当新能源汽车驶向更远的地方，当区块链技术在更多领域延伸……在一个知识更新和认知迭代交织、科学进步和技术革新叠加的时代，每个人都面临着“重新发现自己”的挑战。持续追求、不断探索，我们才能在认识世界和改造世界的过程中拥抱更多可能性。 ~3~ 学科网（北京）股份有限公司 ⑦当前，全党正在开展党史学习教育。在青海西宁，“学党史·忆征程·增党性”知识问答活动火热进行；在山西太原，“马克思主义传播在中国”文献中的百年党建主题展向公众开放；在上海虹口，“力量之源·阅读启程”红色阅读行走活动如期举行……在党史学习教育过程中，倡导多读书、勤学习，能够更好营造全民阅读氛围，共同建设书香社会，为奋斗“十四五”、奋进新征程注入强大精神力量。 （选自《人民日报》，有改动） 11．下列对本文的中心论点的概括，最准确的是 ( ) A.4月23日是世界读书日。 B.多读书、读好书、好读书，应当成为更多人的共同选择。 C.多读书、勤学习，营造全民阅读氛围，共同建设书香社会。 D.我们要在阅读中汲取力量。 12．下列对本文内容的理解和分析，不正确的是 ( ) A.阅读对于个人而言，既能获取多种知识，也能从中感受精神上的力量。 B.当今时代，我们更要重视阅读，勤于阅读，来迎接更多的可能与挑战。 C.全党之所以开展党史学习教育，是为了倡导全民阅读，建设书香社会。 D.本文提出问题，分析问题，解决问题，有力地论述了阅读的重要意义。 13．下列对第②段论证思路的理解和分析，不正确的是 ( ) A.第②段首先提出了本段观点“多读书、读好书、好读书，应当成为更多人的共同选择”。 B.接着运用举例论证，引用了习近平总书记的话论证这一观点，增强说服力和权威性。 C.最后指出生活中人们不重视读书，而置身于网络时代各种信息的现象，提出读书过于“传统”的反问，引发读者思考。 D.第②段在全文中是提出问题，起到了引出下文进行论述的作用。 阅读下面的文字，完成14~16题。 在地球上，铁制品暴露在潮湿空气中会生锈，本质上是金属铁原子邂逅氧原子形成了三氧化二铁。铁矿石通常以铁氧化物的形式存在，冶炼过程使铁氧化物丢失氧原子，而获得铁金属。在宇宙中，一个天体的表面环境是易“氧化”还是易“还原”，深刻影响着其地质演化过程。 以月球为例，氧化还原反应就是藏在月壤中的“化学日记”，记录着月球自形成以来所经历的内外动力学地质过程。长期以来，科学界普遍认为月球是一个不会“呼吸”的星球。与地球拥有大气层保护不同，月球直接暴露在太阳风下，太阳风中的氢具有很强的还原性，因此月球表面的环境表现出较强的还原性。来自月球岩浆作用形成的岩石样品分析也显示，铁元素在月球岩石矿物中主要以金属铁或二价铁形式存在，难以被氧化生成铁锈。 虽然“强还原性月球”的观点根深蒂固，但从蛛丝马迹的证据中，一些科学家窥探到了新答案。比如，月球矿物绘图仪的绕月观测数据暗示，月球高纬度区域可能广泛分布着赤铁矿；在研究嫦娥五号月球样品时，我国科学家在撞击形成的玻璃中发现了微小的磁铁矿和极少量三价铁撞击玻璃的痕迹……这些线索似乎都表明，月球局部区域可能存在人类未知的氧化过程。然而，这些只是间接线索，科学家此前始终未能在月球样品中找到确凿的、结晶良好的全三价铁矿物（如赤铁矿）的直接证据。 嫦娥六号任务为解决这个问题提供了契机。嫦娥六号着陆的月球南极-艾特肯盆地是月球上最大、最古老的撞击坑，也是太阳系中最大的撞击坑之一。形成该盆地的撞击事件，不但有可能击穿了月壳，挖掘溅射出了月球深部甚至月慢的物质，还有可能由于撞击尺度的强烈，而产生了完全不同的物质转化过程。 由山东大学、中国科学院地球化学研究所、云南大学组成的联合团队，对嫦娥六号从月球背面带回的月壤样品展开了深入研究，最终找到了月球上产生铁锈的关键物证-微米级的赤铁矿和磁赤铁矿晶体，解开了月球氧化之谜。联合团队通过使用电子显微镜等技术手段发现，月壤中赤铁矿颗粒的直径只有头发丝直径的几十分之一，它们覆盖在陨硫铁矿物的表面，并被整体包裹在撞击形成的富硅玻璃中。使用扫描电子显微镜观察这些矿物的微观形貌，研究人员发现，铁氧化物呈现出明显的叠层结构。利用拉曼光谱、电子能量损失谱、X射线能谱3种高精度的“化学成分分析仪”，团队确定这一晶体由铁元素和氧元素组成，且不含其他元素。结合元素比例、晶体结构以及关键的铁元素价态等多方面的结果，联合团队最终确凿无疑地鉴定出嫦娥六号月背样品中存在结晶良好的微米级赤铁矿和磁赤铁矿。依据赤铁矿样品产状和成分特征，联合团队描绘出这样一幅生动而 ~5~ ~6~ 学科网（北京）股份有限公司 全新的图景：数十亿年前，一颗小行星猛烈撞击月球背面，撞击瞬间产生了超过3000℃的极高温度，足以将月球表面硅酸盐矿物、氧化物矿物等瞬间气化，并形成一个短暂的、局部富氧的气体云团。在这个气体云团边缘区域，高温使陨硫铁矿物中的硫元素逃逸，重获“自由”的铁原子和气体云团中的氧在高温下结合形成氧化铁。随着气体云团逐渐冷却，这些氧化铁像水蒸气凝结成霜一样，缓慢沉积形成赤铁矿晶体。 此次的新发现表明，月球表面并非绝对的还原环境，在特定条件下能够形成高度氧化的矿物。这也让我们认识到，大型撞击事件就像宇宙中强大的“太空化学反应器”，能够触发局部强氧化环境的关键机制，是月球“氧化”以及月球表面化学多样性的原因之一。 （选自刘毅恒、陈剑、凌宗成《原来月球真的会“生锈”》，有删改） 14．下列关于文中“氧化”“还原”的说法，不符合文意的是 ( ) A.铁在潮湿空气中生锈是氧化反应，冶炼铁矿石是还原过程。 B.月球表面环境是易“氧化”还是易“还原”，深刻影响着其地质演化过程。 C.月球表面环境呈强还原性，铁元素难以被氧化。 D.赤铁矿和陨硫铁矿物是月球上发现的氧化物。 15．根据联合团队对嫦娥六号月背样品的研究，以下推断成立的是 ( ) A.月背样品中发现的赤铁矿是太阳风长期氧化的结果。 B.月球上存在赤铁矿，说明月球曾经存在过类似地球的大气氧化环境。 C.月球南极-艾特肯盆地的撞击事件导致了月球局部氧化环境。 D.撞击形成的气体云团冷却形成水蒸气，蒸气中的氧与铁原子结合形成了氧化铁。 16．下列对文章写作特点的说法，不正确的是 ( ) A.文章以铁生锈现象引入月球“氧化”“还原”话题，吸引读者阅读兴趣。 B.文章运用大量专业术语，凸显科研的严谨性，但并未因此晦涩难懂。 C.文章多处使用了比喻、拟人等修辞，将复杂的科学原理和地质过程变得具体可感，增强了趣味性、可读性。 D.文章按照时间顺序说明，首先介绍“强还原性月球”观点，又列举之前相关研究，最后说明嫦娥六号及研究团队的新发现。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所晋鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 17．下列各句中，加点词语解释不正确的是 ( ) A.天下苦秦久矣 苦：受苦，感到痛苦 B.扶苏以数谏故 数：屡次 C.楚人怜之 怜：可怜 D.大楚兴，陈胜王 王：称王 18．下列各句中，加点词语的意义和用法与例句相同的是 ( )例句：扶苏以数谏故 A.以激怒其众 B.祭以尉首 C.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 D.不以物喜，不以己悲 19．下列句子的句式特点，与例句相同的是 ( )例句：上使外将兵 ~7~ ~8~ 学科网（北京）股份有限公司 A.当立者乃公子扶苏 B.吴广以为然 C.士卒多为用者 D.祭以尉首 20．下列选项中，对选文分析有误的是 ( ) A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，做了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略。 C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D.选文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”就十分传神地表现了陈胜的性格。 卷二（非选择题 共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21．写出下列横线处空缺的名句。（3分） （1）恰同学少年，风华正茂； , 。 （2）指点江山， , 。 (3) ，病树前头万木春。 22．概括下面语段的主要信息，不超过40个字（含标点符号）。（3分） 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用享受，有时甚至超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。 23．阅读下面的材料，回答下面的问题。（4分） 张明匆勿走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）王晓敏的话外之意是： （2）张明该怎样说才得体？ 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 一根善的拐杖 ①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。 ②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。 ③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。 ④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放它的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。 ⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒 ~9~ ~10~ 学科网（北京）股份有限公司 在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。 ⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。 ⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。 ⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。” ⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。 ⑩人群出奇地安静。 ⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。 ⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽儿！ ⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。 ⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。 24．从文章内容来看，题目中“拐杖”具有什么样的含义？(3分） 25．结合选文具体内容，概括父亲是个怎样的人。（3分） 26．选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分） 27．选文第⑥段主要运用了哪种表现手法？有什么好处？(3分） 28．在现实生活中，你认为“善的拐杖”能给周围的人和社会带来哪些积极影响？请结合自身经历或所见所闻简要谈谈。（3分） 六、本大题共45分。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 无论是在巍巍井冈的烽火岁月里，还是在神州大地的经济热潮中，担当与奉献始终是中华儿女的精神底色。它或是航天发射场指挥长笃定的眼神，或是风雨十字路口交警刚劲的手势，或是大街小巷志愿者忙碌的身影…… 它未必惊天动地，却常藏在“让我上”“我来”“应该的”这些朴素的话语里。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 ~12~ ~11~ 学科网（北京）股份有限公司 $参考答案 第一单元测试卷 1.C【解析】A项，百舸g,太湖菱Iing;B项，黑魃魃0；D项，浅濑lai,挥斥方 遒i。 2.B【解析】A项，峥嵘，崇高：C项，安详：D项，喧哗，姗姗而下。 3.A【解析】①句，“攻克”侧重战胜难关难题；“克服”多搭配困难缺点。搭配技 术难关选“攻克”，排除B、D项。②句，“整合”指整理聚合资源；“汇合”多用于水 流人流。搭配产业资源用“整合”。③句，前后是并列关系，用“既…也…”； “虽然…但是…”表转折，不符合语境。 4.D【解析】A项，“说了声”后不应用冒号和叹号；B项，破折号作用与“即”字重 复，删去“即”；C项，倒装现象，应为：“怎么了，你？” 5.D【解析】A项，自出心裁：出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的 构思有独创性。这里用来形容艺术家画作的风格独特，使用正确；B项，大相径 庭：形容彼此相差很远，大不相同。句中说两人来自同一城市但生活方式差异 很大，使用正确；C项，寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写 作时套用，指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；也指读书只摘记词句，不深入 理解。句中用来批评不理解核心思想的读书方法，使用正确；D项，纷至沓来： 形容接连不断地到来，强调已到来的状态。但句中“准备来到现场参加这场盛 会”表示未发生的动作，“纷至沓来”与“准备来到”的语境矛盾，使用不正确。 6.C【解析】A项，成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；B项，成分残缺，缺少 宾语中心语，应在句末加“活动”；D项，否定不当，“防止”和“不再”连用表达肯 定的意思，与句意相反，应删去“不再”。 7.D【解析】文段内容是关于央视春晚中机器人的应用。①句直接点明了事件 发生的背景和核心场景，即2026年央视春晚舞台是中国人形机器人技术的展 示舞台，引出全文话题，应为首句；④句紧接着描述机器人在舞台上的具体表演 情况，是对①中“巅峰汇演”的具体展开，应为第二句；③句中的“它们”指代的是 ④句中亮相的“多款机器人”，“凭借先进技术”解释了为什么能完成“高难度表 演”，是对④的进一步说明和承接，阐述出机器人表演所展现的意义，故③为第 三句；⑤句中的“这场科技秀”承接前面机器人表演这一事件，由舞台表演过渡 到社会影响，说明表演在网络上产生的影响，应为第四句；②句中的“这一创意” 是对前文机器人表演以及引发反响等整个事件的总结和升华，说明这种将机器 人表演融入春晚的创意所带来的更深层次的意义，应为末句。综上，正确的顺 序为①④③⑤②. 8.B【解析】《林家铺子》是短篇小说。 -241- 9.D【解析】A项，“笑纳”是敬称，是赠予人自谦之词（区区薄礼，请笑纳）；同时 也暗示受赠人放心接受，不要有受之不恭等心理负担的意思，此处用来指自己 不得体；B项，“表彰”用于大的、正式的奖励方面，不合语境；C项，“绵薄之力”是 谦辞，常用在说尽自己的努力去帮助别人，此处用来指别人不得体；D项，“雅 正”是一个敬辞，只能用于别人，是本人对别人说的话，意思是：请别人帮助改 正，用在此处指请别人帮助修改，符合语境。 10.B【解析】这首词是辛弃疾隐居上饶时写乡村春景的作品，“斜日”“寒林”“暮 鸦”是乡村初春傍晚的真实景致，并没有承载作者的颓丧情绪，反而和前文的 柔桑、黄犊等景物搭配，烘托出乡野平和鲜活的氛围。 二、 11.D【解析】阅读全文可知，文章标题“在阅读中汲取力量”提出了中心论点，作 者在第①段末句“人们在阅读中思考，增添知识的养分，汲取前行的力量”也提 出了自己的观点，由此可知，文章的中心论点可以概括为“我们要在阅读中汲 取力量”。故选D。 12.C【解析】从原文第⑦段中“在党史学习教育过程中，倡导多读书、勤学习，能 够更好营造全民阅读氛围，共同建设书香社会，为奋斗‘十四五’、奋进新征程 注人强大精神力量”可知，全党之所以开展党史学习教育，不仅是“为了倡导全 民阅读，建设书香社会”，而且可以“为奋斗‘十四五’、奋进新征程注人强大精 神力量”。故选C。 13.B【解析】从“习近平总书记强调：‘要提倡多读书，建设书香社会，不断提升 人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃” 可知，这里引用了习近平总书记的话，是运用了道理论证的方法，不是举例论 证的方法。 14.D【解析】文中“高温使陨硫铁矿物中的硫元素逃逸，重获‘自由'的铁原子和 气体云团中的氧在高温下结合形成氧化铁”，可知陨硫铁矿物中没有氧原子， 不是氧化物。 15.C【解析】A项，太阳风的氢具有很强还原性，太阳风无法起到氧化效果，最 新的研究发现赤铁矿由撞击事件形成；B项，文中没有关于月球曾经存在大气 氧化环境的说明；D项，文中氧化铁是气体云团中的氧和铁原子高温下结合形 成，氧来自气化矿物，而非水蒸气。 16.D【解析】文章使用了逻辑顺序进行说明，按照“提出问题一否定旧观，点一展 示新证据一得出结论”行文。 三、 17.C【解析】怜：爱戴。 18.D【解析】D项与例句中，“以”是介词，因为。A项，“以”是连词，“来、用来”； B项，“以”是介词，“用”；C项，“以”是介词，“把”。 19.B【解析】B项与例句都是省略句。A项是判断句，C项是被动句，D项是状 语后置句。 -242 20.B【解析】陈胜、吴广为了威服众人，做了“置书鱼腹”的舆论准备；为了得到 神灵的庇佑，做了“篝火狐鸣”的舆论准备。 【参考译文】 陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国 事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世 是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多 次劝诫秦始皇，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。 百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立 有战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现 在如果我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应 的人。”吴广认为陈胜说得对。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴 广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在 丝绸上写道“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。成卒买到那条鱼回来 煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派 遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐 狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”成卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中 到处谈论这件事，都指指点点，互相示意地看着陈胜。 吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送成卒的两个军官 喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那 些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝 剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众成卒 说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期理应斩首。就算朝廷不 杀我们，但是成边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就 要取得大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗！”众戍卒都说：“听从您的命令。” 于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志， 号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用军官的头祭告天地。 四、 21.(1)书生意气挥斥方遒(2)激扬文字粪土当年万户侯(3)沉舟侧畔千 帆过 22.网络实现资源共享，带来丰富和美好的使用享受，但不能取代人的生活和感受。 (合理即可) 23.(1)张明不讲究公共卫生，只顾自己 (2)幸亏你提醒，谢谢，我会注意的。（合理即可) 五、 24.选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人善良品性的 精神支柱。 25.(1)善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中暑的老人，并将一根拐杖给了 -243 老人。 (2)吃苦耐劳（有责任感、勒劳），因为他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日 去发广告单挣钱养家。 (3)爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，督促“我”好好读书。 26.自然环境描写。 生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑 摔倒的情节做了铺垫。 27.对比（衬托）。 将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突 出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。 28.“善的拐杖”能传递温暖与正能量，带动更多人参与到行善的行列中，让社会充 满温情。比如，在学校里，有同学主动帮助学习困难的伙伴补习功课，这种善 举可能会影响其他同学也加人进来，形成互助的良好氛围；在社区中，有人自 愿照顾孤寡老人，会让邻里之间的关系更加和睦，整个社区也会变得更有凝聚 力。（答案不唯一，言之有理即可） 六、 29.【写作指导】 一、审题立意。材料点明担当与奉献是中华儿女的精神底色，同时表明担 当奉献不分岗位大小，可藏于各行各业，也不必声势浩大、惊天动地，而是内化 于日常言语与微小行动中。材料的核心关键词是担当和奉献。核心逻辑：担 当奉献是民族精神底色，伟大藏于平凡，朴素言行皆是担当。立意需围绕平凡 日常里的担当奉献、民族精神的代代传承展开，阐释平凡个体如何以细碎言行 践行担当、传递奉献，思考青年该如何接续传承这份精神底色。 二、选材构思。如果写记叙文，选材遵循真实可感、细节充足原则，可选素 材：值守路口的交警、社区常态化服务的志愿者、班级里主动揽下难事的同学、 扎根乡村的基层村干部、默默付出的长辈，聚焦一句“我来”“应该的”展开叙 事。行文结构：开头可截取生活实景画面（暴雨中交警抬手疏导车流或社区楼 下志愿者搬物资)，以人物朴素话语直接点题，引出担当奉献藏于平凡日常；中 间完整叙述一件亲身见闻小事，铺陈环境、动作、语言细节，写出自身心理变 化：从前认为担当是英雄壮举，目睹普通人挺身而出后内心受到触动、重新理 解奉献的含义，细致刻画人物一句“我来”背后默默付出的坚守，体现平凡行动 如何滋养精神、指引自我；结尾总结内心感悟，回扣材料，升华主旨：真正的担 当从无需惊天伟业，藏在普通人朴素的言语与日复一日的坚守里，这份精神底 色也将指引我前行。 如果写议论文，选材可选取历史、时代、身边三类人践行担当奉献精神的 事例，兼顾红色历史、大国建设、市井凡人、青年自身四类论据。行文结构：开 头引用材料中井冈烽火、各行各业奉献者的内容，引出中心论点：担当与奉献 是中华民族不变的精神底色，不必惊天动地，凡人小事亦可诠释赤诚；中间设 -244- 置三个分层分论点，逐层递进论证。分论点一：烽火岁月，先辈以舍身“让我 上”筑牢民族担当之根（论据：井冈山革命先烈、抗战、建设时期先辈挺身而出 的事迹)；分论点二：盛世今朝，凡人以一句“我来”书写烟火间的奉献（论据：风 雨值守交警、社区志愿者、基层驻村干部、航天一线工作人员，普通人立足岗位 默默付出)；分论点三：青年我辈，以一句“应该的”传承时代精神底色（论据：校 园主动分担事务的青年、青年志愿者、投身基层建设的青年学子)；每个分论点 搭配真实事例论据十道理论证，结合材料“朴素话语”展开分析；结尾收束全 文，重申中心论点，呼吁当代青年立足自身小事，主动担当、默默奉献，传承好 中华民族担当奉献的精神底色，深化文章主旨。