2.1.2 植物的光合作用 课时练习题—2026-2027学年北京版七年级生物上册

2026年七年级生物上册新北京版第2.1.2节《植物的光合作用》课时练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列农业生产措施中，主要应用光合作用原理的是（     ） A．带土移栽 B．合理施肥 C．间作套种 D．农田排涝 2．下表是某植物不同光照强度下二氧化碳吸收量，判断光合作用最强的组别（     ） 组别 光照强度 二氧化碳吸收量 甲 弱 少量 乙 中等 较多 丙 强 最多 A．甲 B．乙 C．丙 D．一样 3．返校后，兴趣小组的同学对光合作用展开了下图所示的探究实验。下列叙述错误的是（     ） A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．甲装置中的叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 C．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 4．2021年，我国科学家宣布，他们利用光能，以二氧化碳为原料，仅用11步就合成了淀粉。下图为人工合成淀粉过程示意图，装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的（     ） A．液泡 B．线粒体 C．细胞核 D．叶绿体 5．下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，不正确的是（     ） A．图①所示步骤的目的是将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉 B．图②中，叶片被黑纸片遮盖部分与未被遮盖部分形成对照 C．图③大烧杯中的液体是酒精，小烧杯中的液体是清水 D．图④滴加碘液前，要用清水漂洗叶片 6．为探究绿色植物进行光合作用是否需要二氧化碳，某研究小组设计了相关实验（如图）。实验结果是通过一段时间后，用碘液检测装置中的叶片是否有淀粉产生。下列叙述不正确的是（     ） A．实验变量是二氧化碳 B．实验前都需要对植物进行暗处理 C．一段时间后乙装置中植物叶片没有淀粉 D．此实验还能证明光合作用需要光照 7．某农作物夏季晴天24h内，光合作用与呼吸作用强度变化如图所示。下列叙述错误的是（     ） A．曲线Ⅰ代表光合作用强度变化 B．曲线Ⅱ代表呼吸作用强度变化 C．夏季阴雨天a区域的面积会增大 D．b、c区域呼吸作用强度大于光合作用强度 8．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌分布状态如图。不能得出的结论是（     ） A．光合作用能释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．蓝紫光比绿光会更有利于水绵进行光合作用 D．放在阳光下，细菌会均匀分布在叶绿体周围 9．我国科学家屠呦呦发现的青蒿素是治疗疟疾的特效药物，显微镜下的青蒿叶片结构如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．①无色透明，是光合作用的主要部位 B．②内管道运输水和有机物的方向相同 C．③呈半月形，是构成气孔的保卫细胞 D．⑤由叶肉细胞组成，其中含有大量叶绿体 10．下图为植物光合作用的相关实验装置。下列叙述正确的是（　　） A．将水煮沸的主要目的是去除水中的氧气 B．滴加碘液检测发现①号实验中金鱼藻变蓝色 C．本实验的目的是验证光合作用需要光照 D．加入的金鱼藻先暗处理是为了消耗原有淀粉 11．如图是番薯（红薯）植株示意图，番薯皮薄、肉厚且富含淀粉、蛋白质、果胶等有机物及多种矿物质。以下关于番薯食用部分叙述正确的是（　　） A．是根从土壤中吸收营养物质并积累形成的 B．是植株结的果实 C．其中的有机物主要是叶制造的 D．是植株茎的变态 12．生物兴趣小组的同学在学校实验田划出了5块面积和肥力都相同的区域，用来种植花生。每块区域的植株数量不同，但都做到了均匀分布。收获后（不同区域收获的种子大小基本相同）。相关分析错误的是（　　） A．该实验的单一变量是区域位置 B．区域最适种植数量在40～80株之间 C．实验说明提高产量要做到合理密植 D．光合作用积累的有机物多，有利于提高产量 二、综合题 13．光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题： (1)植物进行光合作用的主要器官是____；叶绿体是将光能转变为______的“能量转换器”。 (2)光合作用的原料是____、______，产物是______和____。 (3)夜晚，植物不能进行光合作用的原因是___________。 (4)写出光合作用的表达式__________________。 14．在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。 (1)选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是____________________。 (2)按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的____________（答一点即可）等条件相同且适宜。 (3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和表所示。 灌溉方式 灌水总量（m3/hm2） 甜椒产量（kg/hm2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 图2中，通过测定_______________来反映光合效率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能____________根系向下生长，进而促进叶的生长，提高光合作用的效率，因此产量最高。 (4)综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能____________的灌溉方式。 15．选取牵牛花的叶子进行光合作用实验，如图中的A、C叶片为绿色；B叶片为银斑叶，即叶子部分为绿色，部分为白色。在实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜。然后将这株牵牛花置于光下数小时，分别对叶片进行如图所示实验，再将此三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。清洗后，依次向这三片叶子上滴加碘液。 (1)实验前，暗处理一昼夜的目的是____________。 (2)A叶片被锡箔遮住的部分____________（填“会”或“不会”）变蓝，这说明____________。 (3)B叶片白色部分____________（填“会”或“不会”）变蓝。这说明光合作用的场所是____________。 (4)C叶片放在含有氢氧化钾溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液会吸收二氧化碳，这个瓶子又被塞子塞住，那么C叶片____________（填“会”或“不会”）变蓝，这说明植物的光合作用需要____________。 三、实验探究题 16．某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题。 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图二）。 (1)实验中气泡内气体是________，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。 (2)该实验的变量是_________，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是为了_________。 (3)该实验得出的结论是________。 (4)实验过程中，观察记录数据，重复三次，应该求_________，目的是________。 (5)根据实验分析，遇到阴天时可通过适当_________以保产、增产。 (6)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置?________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年七年级生物上册新北京版第2.1.2节《植物的光合作用》课时练习题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D C D C B D D 题号 11 12 答案 C A 13．(1) 叶（叶片） 化学能 (2) 二氧化碳 水 有机物 氧气 (3)光合作用必须在光下才能进行，夜晚没有光照，因此无法进行光合作用 (4) 14．(1)避免偶然因素影响，减小误差 (2)光照、温度、幼苗初始生长状况等都属于这类条件，答出任意一点即可 (3) 二氧化碳吸收速率 促进 (4)节水 15．(1)将叶片中原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰 (2) 不会 光是光合作用的必要条件 (3) 不会 叶绿体 (4) 不会 二氧化碳 16．(1) 氧气 强 (2) 光照强度 控制单一变量 (3)光照强度会影响金鱼藻的光合作用，在一定的范围内，光照强度越强，光合作用就越强 (4) 平均值 减小误差 (5)增加光照强度 (6)D组进行遮光处理，其他条件与C组相同，形成对照 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $