精品解析：河北唐山第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期高一年级10月考试物理试卷 说明： 1.考试时间75分钟，满分100分。 2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡，贴好条形码。 3.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，将卷Ⅱ答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 卷Ⅰ（选择题 共46分） 一、单项选择题（共7小题，每小题4分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题意） 1. 在第十五届中国国际航空航天博览会的开幕式上，歼-20、歼-35A战斗机依次亮相。某飞行编队表演时，甲、乙两飞机以相同的速度水平匀速飞行。若以甲飞机为参考系，则（　　） A. 乙飞机是运动的 B. 乙飞机的驾驶员是静止的 C. 观礼台上的观众是静止的 D. 甲飞机的驾驶员是运动的 2. 下列关于速度的几个说法中，正确的是（　　） A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，有大小无方向 B. 瞬时速度表示物体在某一时刻的运动快慢，简称速率 C. 平均速度表示物体在某一时间内的运动快慢，其大小就是平均速率 D. 平均速度所对应的时间趋于无穷小时，平均速度就成了瞬时速度 3. 在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是（　　） A. 甲图是一列在12：35~20：07之间由厦门北开往武汉的动车，12：35是指动车运动时间 B. 乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度不为零 C. 丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同 D. 丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们视为质点 4. 对于关系式的理解，正确的是（　　） A. 必须取v0为正 B. 若v0为正，v为负，说明v与v0方向相反 C. a为负时物体一定做匀减速直线运动 D. 运算中，v、v0、a的值都要用绝对值代入 5. 某物体做直线运动，它的图像如图所示，设向东为速度v的正方向，下列说法正确的是（　　） A. 1s末到达东边最远处 B. 前2s内的平均速度为零 C. 第2s末加速度方向发生了改变 D. 前3s内的路程是1.5m 6. 如图所示，两光滑斜面在B处连接，小球由A处静止释放，经过B、C两点时的速度大小分别为3m/s和4m/s，AB=BC，假设球经过B点前后速度大小不变，则小球在AB段、BC段的加速度大小之比为（ ） A. 9∶7 B. 3∶7 C. 7∶3 D. 4∶3 7. 利用图像法研究物理量之间的关系是一种常用的数学物理方法。下图为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法正确的是（　　） A. 根据甲图可求出物体的加速度为1m/s2 B. 根据乙图可求出物体的加速度为10m/s2 C. 根据丙图可求出物体的加速度为-2m/s2 D. 根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为1.5m/s 二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在下列各题的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，选对但不全者得3分，错选或不选得0分） 8. 学习物理除了知识的学习外，还要了解物理学家对物理规律的发现，领悟并掌握处理物理问题的思想方法。关于以上两点下列叙述正确的是（ ） A. 质点是理想化模型，如研究地球自转规律时可以将地球看成一个质点 B. 速度是运用比值定义的物理量，由可知，与成正比，与成反比 C. 加速度是运用比值定义的物理量，定义式为，但与、无直接关系 D. 伽利略在研究落体运动时，做过著名的“冲淡重力”斜面实验，并将实验结果进行合理的外推，创造了一套利用实验与逻辑推理结合研究物理的科学方法 9. 甲、乙两物体从同一点开始沿同一直线运动，甲的图像和乙的图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲运动过程中，距出发点的最大距离为 B. 到内，甲、乙两物体位移大小不相同 C. 第内甲、乙两物体速度方向相同 D. 第末到第末甲的位移大小为，乙的位移大小为 10. 如图所示，水平地面上竖直固定着两块弹性挡板，其间距。一小球从左侧挡板处以m/s的初速度水平向右运动。若小球在两板之间做匀减速直线运动，加速度大小始终为m/s2，每次与挡板碰撞前后小球的速度大小相等、方向相反，下列说法正确的是（　　） A. 小球恰好停在两板的正中央 B. 小球与右侧挡板碰撞两次 C. 小球第一次与第二次在两板间运动的时间之比为 D. 小球在整个运动过程中加速度不变 卷Ⅱ（非选择题 共54分） 三、实验题（共2小题） 11. 某同学利用如图甲装置“探究小车的速度随时间变化规律” （1）图乙是__________（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），电源采用的是__________。（选填“交流电”、“交流电”或“四节干电池”） （2）实验时图丙纸带的__________端与小车相连。（选填“左”或“右”） （3）实验中必要的措施是__________。（填正确选项前的字母标号） A. 细线必须与长木板平行 B. 先接通电源再释放小车 C. 牵引小车的钩码个数越多越好 D. 小车的质量远大于钩码的质量 12. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动，如图是打点计时器打出纸带的一段，打点顺序是、、、、，已知交流电频率为，纸带上每相邻两个计数点间还有4个点未画出。现把一刻度尺放在纸带上，其零刻度线和计数点对齐。请回答以下问题： （1）打点时纸带的瞬时速度__________，打点时纸带的瞬时速度___________。（结果均保留两位有效数字） （2）小车运动的加速度大小是__________。（结果保留两位有效数字） （3）如果当时交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 四、计算题（共3小题） 13. 汽车以的速度在平直路面上匀速行驶。从某时刻起因故突然紧急刹车，刹车后它的速度降为，随后汽车停了下来。把汽车刹车过程视为匀减速直线运动，求： （1）刹车过程中的加速度； （2）刹车后第内的位移； （3）汽车刹车后所发生的位移。 14. 某人在地面上竖直向上先后发射两个物体，第1个物体的速度大小为v1=25m/s，经t0=1.5s从同一地点发射第2个物体，第2个物体的发射速度大小为v2=20m/s，忽略空气阻力，物体均可视为质点，重力加速度g=10m/s2。求： （1）第1个物体到达最高点时，两物体之间的间距； （2）两物体相遇时各自的速度。 15. 图甲为一种自动感应门，门框上沿中央安装有传感器，当人或物体与传感器的水平距离小于或等于某个设定值（可称为“水平感应距离”）时，中间两扇门分别向左右平移，当人或物体与传感器水平距离大于设定值时，门将自动关闭。图乙为感应门的俯视图，A为传感器位置，虚线圆是传感器的感应范围，已知每扇门宽度d = 1.6m，最大移动速度v0 = 0.8m/s。若门每一次开启时先匀加速运动达到最大速度后，立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时的速度刚好为零，移动的最大距离等于门的宽度d，不计门及门框的厚度。 （1）门开启时做加速和减速运动的加速度大小是多少； （2）若人以v = 1.2m/s的速度沿图中虚线BA走向感应门，要求人达到门框时左、右门同时各自移动的距离，那么设定的传感器水平感应距离l应为多少； （3）若以l = 2.1m的感应距离设计感应门，欲搬运宽为的物体（厚度不计），并使物体沿中间虚线BA垂直地匀速通过该门（如图丙所示），那么物体移动的速度不能超过多少； （4）若每扇门宽度为d，传感器水平感应距离为l，搬运宽为的物体（厚度不计），以速度v沿中间虚线BA垂直地匀速通过该门，为能安全通过感应门，感应门的最小加速度a应调整为多大？（结果用含v、d、l的表达式来表示）仍保证门开启时，先匀加速运动达到最大速度后立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时速度刚好为零。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期高一年级10月考试物理试卷 说明： 1.考试时间75分钟，满分100分。 2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡，贴好条形码。 3.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，将卷Ⅱ答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 卷Ⅰ（选择题 共46分） 一、单项选择题（共7小题，每小题4分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题意） 1. 在第十五届中国国际航空航天博览会的开幕式上，歼-20、歼-35A战斗机依次亮相。某飞行编队表演时，甲、乙两飞机以相同的速度水平匀速飞行。若以甲飞机为参考系，则（　　） A. 乙飞机是运动的 B. 乙飞机的驾驶员是静止的 C. 观礼台上的观众是静止的 D. 甲飞机的驾驶员是运动的 【答案】B 【解析】 【详解】甲、乙两飞机的速度相同，若以甲飞机为参考系，则甲飞机的驾驶员、乙飞机、乙飞机的驾驶员都是静止的，观礼台上的观众是运动的。 故选B。 2. 下列关于速度的几个说法中，正确的是（　　） A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，有大小无方向 B. 瞬时速度表示物体在某一时刻的运动快慢，简称速率 C. 平均速度表示物体在某一时间内的运动快慢，其大小就是平均速率 D. 平均速度所对应的时间趋于无穷小时，平均速度就成了瞬时速度 【答案】D 【解析】 【详解】A．速度是矢量，表示物体运动快慢的物理量，既有大小又有方向。故A错误； B．瞬时速度表示物体在某一时刻的运动快慢，瞬时速度大小是瞬时速率。故B错误； C．平均速度表示物体在某一时间内的运动快慢，平均速度与平均速率没有直接的关系。故C错误； D．根据瞬时速度的定义知，平均速度所对应的时间趋于无穷小时，平均速度就成了瞬时速度。故D正确。 故选D。 3. 在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是（　　） A. 甲图是一列在12：35~20：07之间由厦门北开往武汉的动车，12：35是指动车运动时间 B. 乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度不为零 C. 丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同 D. 丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们视为质点 【答案】C 【解析】 【详解】A．12：35是指动车开始运行的时刻，故A错误； B．a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，位移为零，其平均速度为零，故B错误； C．丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是使参加比赛的同学路程相同，故C正确； D．丁图中正在做精彩表演的芭蕾舞演员，其体积和形状不能忽略，台下的观众不可以将其看成质点，故D错误。 故选C。 4. 对于关系式的理解，正确的是（　　） A. 必须取v0为正 B. 若v0为正，v为负，说明v与v0方向相反 C. a为负时物体一定做匀减速直线运动 D. 运算中，v、v0、a的值都要用绝对值代入 【答案】B 【解析】 【详解】A．在运用公式时，需规定正方向，根据正方向确定式中的v、v0、a的正负，故可以取v0为负，故A错误； B．正负号表示方向，若v0为正，v为负，则说明说明v与v0方向相反，故B正确； C．当加速度与速度方向相同时，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，做减速运动，只根据加速度的方向不能确定物体的运动性质，故C错误； D．运算时，v、v0、a都要代入方向，即运算中物理量的正负要代入进行运算，故D错误。 故选B。 5. 某物体做直线运动，它的图像如图所示，设向东为速度v的正方向，下列说法正确的是（　　） A. 1s末到达东边最远处 B. 前2s内的平均速度为零 C. 第2s末加速度方向发生了改变 D. 前3s内的路程是1.5m 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，内物体向东边做匀加速直线运动，物体向东边做匀减速直线运动，故2s末到达东边最远处，故A错误； B．前2s内的平均速度为，故B错误； C．图像的斜率表示加速度，则第2s末加速度方向未发生变化，故C错误； D．前3s内的路程为，故D正确。 故选D。 6. 如图所示，两光滑斜面在B处连接，小球由A处静止释放，经过B、C两点时的速度大小分别为3m/s和4m/s，AB=BC，假设球经过B点前后速度大小不变，则小球在AB段、BC段的加速度大小之比为（ ） A. 9∶7 B. 3∶7 C. 7∶3 D. 4∶3 【答案】A 【解析】 【详解】小球在两个阶段均做匀加速直线运动，在AB段，有 在BC段，有 又 联立解得 故选A。 7. 利用图像法研究物理量之间的关系是一种常用的数学物理方法。下图为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法正确的是（　　） A. 根据甲图可求出物体的加速度为1m/s2 B. 根据乙图可求出物体的加速度为10m/s2 C. 根据丙图可求出物体的加速度为-2m/s2 D. 根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为1.5m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据 则甲图可求出物体的加速度为 可得a=2m/s2，A错误； B．根据 则乙图可求出物体的加速度为 解得a=5m/s2，B错误； C．根据 可得 可得 即物体的加速度为a=-2m/s2，C正确； D．根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为，D错误。 故选C。 二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在下列各题的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，选对但不全者得3分，错选或不选得0分） 8. 学习物理除了知识的学习外，还要了解物理学家对物理规律的发现，领悟并掌握处理物理问题的思想方法。关于以上两点下列叙述正确的是（ ） A. 质点是理想化模型，如研究地球自转规律时可以将地球看成一个质点 B. 速度是运用比值定义的物理量，由可知，与成正比，与成反比 C. 加速度是运用比值定义的物理量，定义式为，但与、无直接关系 D. 伽利略在研究落体运动时，做过著名的“冲淡重力”斜面实验，并将实验结果进行合理的外推，创造了一套利用实验与逻辑推理结合研究物理的科学方法 【答案】CD 【解析】 【详解】A．质点是理想化模型，但物体能否视为质点的判断依据是：研究问题中物体的大小、形状是否可以忽略。研究地球自转时，地球的自身尺寸是分析自转的核心要素，不能忽略，因此不能把地球看成质点，故A错误； B．速度是运用比值定义的物理量，速度是由物体自身的运动性质决定的，与和无关，故B错误； C．加速度是运用比值定义的物理量，定义式为，但和、没有直接的关系，故C正确； D．伽利略研究自由落体运动时，由于直接观测自由落体的短时间运动难度很大，设计了“冲淡重力”的斜面实验，让小球沿阻力很小的斜面下滑延长运动时间便于测量，再将斜面倾角外推到的情况，把实验和逻辑推理结合，开创了近代物理的科学研究方法，故D正确。 故选CD。 9. 甲、乙两物体从同一点开始沿同一直线运动，甲的图像和乙的图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲运动过程中，距出发点的最大距离为 B. 到内，甲、乙两物体位移大小不相同 C. 第内甲、乙两物体速度方向相同 D. 第末到第末甲的位移大小为，乙的位移大小为 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图甲图像可得，甲运动过程中距出发点的最大距离为，故A正确； B．由图甲图像可得，甲物体在到内位移为；图乙图像可得，乙物体在到内位移为 因此两物体位移大小相同，故B错误； C．由图甲图像可得，在第内图线斜率为负，因此甲物体速度方向为负；图乙图像可得，在第内速度值为负，因此乙物体速度方向为负。 所以第内甲、乙两物体速度方向相同，故C正确； D．由图甲图像可得，第末到第末甲的位移大小为；图乙图像可得，第末到第末乙的位移大小为，故D错误。 故选AC。 10. 如图所示，水平地面上竖直固定着两块弹性挡板，其间距。一小球从左侧挡板处以m/s的初速度水平向右运动。若小球在两板之间做匀减速直线运动，加速度大小始终为m/s2，每次与挡板碰撞前后小球的速度大小相等、方向相反，下列说法正确的是（　　） A. 小球恰好停在两板的正中央 B. 小球与右侧挡板碰撞两次 C. 小球第一次与第二次在两板间运动的时间之比为 D. 小球在整个运动过程中加速度不变 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．小球末速度为0，总位移为 所以小球停在最左端，小球与右侧挡板碰撞两次，故A错误，B正确； C．因为小球每次与挡板碰撞前后小球的速度大小相等、方向相反，可把小球看成在挡板间一直做匀减速直线运动，末速度为0。采用逆向思维法，把小球看成初速度为0，加速度为的匀加速直线运动。由 知小球在第一个、第二个、第三个、第四个的时间比为 所以小球第一次与第二次在两板间运动的时间之比为，故C正确； D．小球在向右运动过程加速度方向向左，而在向左运动加速度方向向右，故D错误。 故选BC。 卷Ⅱ（非选择题 共54分） 三、实验题（共2小题） 11. 某同学利用如图甲装置“探究小车的速度随时间变化规律” （1）图乙是__________（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”），电源采用的是__________。（选填“交流电”、“交流电”或“四节干电池”） （2）实验时图丙纸带的__________端与小车相连。（选填“左”或“右”） （3）实验中必要的措施是__________。（填正确选项前的字母标号） A. 细线必须与长木板平行 B. 先接通电源再释放小车 C. 牵引小车的钩码个数越多越好 D. 小车的质量远大于钩码的质量 【答案】（1） ①. 电火花计时器 ②. 220V交流电 （2）左 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 [1]图乙装置带有墨粉纸盘、配套220V电源插头，是电火花计时器。 [2]电火花计时器的电源使用220V交流电。 【小问2详解】 小车刚释放时速度较小，纸带上相邻打点的间距会更密集；随着小车加速，点间距逐渐变大。图丙中左侧点迹更密集，因此左端是和小车相连的一端。 【小问3详解】 A．细线与长木板平行，才能保证小车运动过程中合力恒定，做匀变速直线运动，故A正确； B．先接通电源再释放小车，才能充分利用纸带，打出足够多的有效点，故B正确； C．钩码过多会让小车加速度过大，点迹间距过大，纸带上有效打点数量过少，无法准确测量运动规律，故C错误； D．本实验仅需要探究小车速度随时间的变化规律，不需要用钩码重力等效替代小车拉力，因此不需要满足“小车质量远大于钩码质量”的条件，故D错误。 故选AB。 12. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动，如图是打点计时器打出纸带的一段，打点顺序是、、、、，已知交流电频率为，纸带上每相邻两个计数点间还有4个点未画出。现把一刻度尺放在纸带上，其零刻度线和计数点对齐。请回答以下问题： （1）打点时纸带的瞬时速度__________，打点时纸带的瞬时速度___________。（结果均保留两位有效数字） （2）小车运动的加速度大小是__________。（结果保留两位有效数字） （3）如果当时交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 0.18 ②. 0.30 （2）0.60 （3）偏小 【解析】 【小问1详解】 [1]打点时纸带的瞬时速度 [2]打点时纸带的瞬时速度 【小问2详解】 小车运动的加速度大小是 【小问3详解】 如果当时交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，依旧用50Hz计算，故周期偏大，根据上述可知加速度偏小。 四、计算题（共3小题） 13. 汽车以的速度在平直路面上匀速行驶。从某时刻起因故突然紧急刹车，刹车后它的速度降为，随后汽车停了下来。把汽车刹车过程视为匀减速直线运动，求： （1）刹车过程中的加速度； （2）刹车后第内的位移； （3）汽车刹车后所发生的位移。 【答案】（1），方向与初速度方向相反 （2），方向与初速度方向相同 （3），方向与初速度方向相同 【解析】 【小问1详解】 取初速度方向为正方向，则：， 即加速度大小为，方向与初速度方向相反。 【小问2详解】 由得刹车后速度： 第内位移：，方向与初速度方向相同。 【小问3详解】 由得刹车时间，即刹车后经汽车停下。 所以汽车刹车后所发生的位移为 方向与初速度方向相同。 14. 某人在地面上竖直向上先后发射两个物体，第1个物体的速度大小为v1=25m/s，经t0=1.5s从同一地点发射第2个物体，第2个物体的发射速度大小为v2=20m/s，忽略空气阻力，物体均可视为质点，重力加速度g=10m/s2。求： （1）第1个物体到达最高点时，两物体之间的间距； （2）两物体相遇时各自的速度。 【答案】（1）16.25m （2）16.25m/s，6.25m/s，方向均向下 【解析】 【小问1详解】 第1个物体到达最高点时用时间 上升的高度 此时第二个物体距离地面的高度 两物体之间的间距 【小问2详解】 设第一个物体抛出后经过时间t两物体相遇，则 解得 t=4.125s 此时第一物体的速度 第二物体的速度 方向均向下。 15. 图甲为一种自动感应门，门框上沿中央安装有传感器，当人或物体与传感器的水平距离小于或等于某个设定值（可称为“水平感应距离”）时，中间两扇门分别向左右平移，当人或物体与传感器水平距离大于设定值时，门将自动关闭。图乙为感应门的俯视图，A为传感器位置，虚线圆是传感器的感应范围，已知每扇门宽度d = 1.6m，最大移动速度v0 = 0.8m/s。若门每一次开启时先匀加速运动达到最大速度后，立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时的速度刚好为零，移动的最大距离等于门的宽度d，不计门及门框的厚度。 （1）门开启时做加速和减速运动的加速度大小是多少； （2）若人以v = 1.2m/s的速度沿图中虚线BA走向感应门，要求人达到门框时左、右门同时各自移动的距离，那么设定的传感器水平感应距离l应为多少； （3）若以l = 2.1m的感应距离设计感应门，欲搬运宽为的物体（厚度不计），并使物体沿中间虚线BA垂直地匀速通过该门（如图丙所示），那么物体移动的速度不能超过多少； （4）若每扇门宽度为d，传感器水平感应距离为l，搬运宽为的物体（厚度不计），以速度v沿中间虚线BA垂直地匀速通过该门，为能安全通过感应门，感应门的最小加速度a应调整为多大？（结果用含v、d、l的表达式来表示）仍保证门开启时，先匀加速运动达到最大速度后立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时速度刚好为零。 【答案】（1）0.4m/s2；（2）2.4m；（3）0.7m/s；（4） 【解析】 【详解】（1）依题意每扇门开启过程中的速度图像如图所示 设门全部开启所用的时间为，由图可得 由速度时间关系得 联立解得 （2）要使单扇门打开，需要的时间为 人只要在t时间内到达门框处即可安全通过，所以人到门的距离为 l = vt 联立解得 l = 2.4m （3）依题意宽为的物体移到门框过程中，每扇门至少要移动的距离，每扇门的运动各经历两个阶段：开始以加速度a运动的距离，速度达到，所用时间为，而后又做匀减速运动，设减速时间为，门又动了 由匀变速运动公式，得 解得 或（不合题意舍去） 要使每扇门打开所用的时间为 故物体移动的速度不能超过 （4）由于仍保证门开启时，先匀加速运动达到最大速度后立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时速度刚好为零，则根据逆向思维法得 其中 上式联立可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $