[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案：9.1 生活中的承诺

第九课 承诺的分量 第一课时 生活中的承诺 一、教学目标： 知识与能力：通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺的重要性。 情感态度与价值观：初步认识承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，明白信守承诺所产生的后果、对社会的意义，增强自己对社会的责任感，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。 二、教学难点、教学重点：通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺的重要性。 三、教学方法：讲读法，启发法 四、教学过程： （一）导入 商鞅立木 商鞅是战国时期著名的变法家。在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏十金。由于不知是真是假，没有人来。商鞅又把赏金涨到50金。这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门搬到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。 师：由这则材料你想到了什么？ 你还知道哪些重信守诺的例子？ 君子一言，快马一鞭 ：比喻一言为定，决不翻诲。（宋·释道原《景德传灯录》卷六：“快马一鞭，快人一言。有事何不出头来，无事各自珍重。”） 一言既出，驷马难追 ：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。（《《邓析子·转辞》：“一言而非，驷马不能追；一言而急，驷马不能及。”） 与朋友交，言而有信。 （《论语·学而》） 人而无信，不知其可也。 （《论语·为政》） 一诺千金（见书p100）一饭千金 曾子杀猪 （二）讲授新课：“生活中的承诺”，生活中,你曾接触过哪些人对你的承诺? a归纳小结引导学生认识生活中处处有承诺。 b承诺有多种形式。（书p100，小字）（口头和书面） 如：入团誓词，分析承诺的形式 我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！ （三）生活中处处有承诺（承诺对社会的意义） 1公安机关的承诺 让学生利用课余时间，通过查阅资料、问父母、亲戚等方式，了解110的工作情况，并适当记录，上课交流。 教师：11