[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案:10.3做一个负责任的公民

第10课 对自己的一生负责 第三框 做一个负责任的公民 一、教学目标 1、知识目标：理解怎样做一个负责人的公民。 2、能力目标：信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。[来源:学科网] 3、情感目标：树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求；体验享受承担责任的快乐。 二、教学重点：扮好角色，自觉承担责任 教学难点：怎样做一个负责人的公民 三、教学方法：举例法、讨论法、归纳法 四、教学过程： （一）导入新课 师：通过前面的学习，我们知道，不同的角色意味着不同的责任，只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。那么，我们怎样才能成为一个负责任的公民呢？今天，我们就一起探究这个问题。 做一个负责任的公民（板书） （二）做一个负责任的公民应该怎样做 师：请阅读P120材料思考：一个负责任的公民有哪些基本要求呢？ 生：略 师概括： 3点（板书） 1、首先是一个对自己负责的人 师问：作为一个公民承担的责任主要有几方面？（法律方面、道德方面） 具体表现：不说与法律、道德相违背的话；不做与法律相违背的事。 师:作为一名中学生，应该对自己负责？ 生：家中要做好儿女，要孝敬父母，分担家务； 在社区要遵纪守法，保护环境；[来源:Zxxk.Com] 在学校认真学习，听从教导。 2、必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。 师：这里的能力具体指的是什么？ 生：学好各门功课，懂得必要的人生和生活常识，提高身体素质和心理素质等。 师：这里的能力是指各种技能，有了这些技能，我们才能更好的担负责任。 师：请同学们阅读教材P121的案例，并回答：[来源:Zxxk.Com] （1）徐宏源同学在火灾中发挥了哪些作用？生：略[来源:Z&xx&k.Com] （2）徐宏源同学为什么能发挥这些作用？生：略 （3）徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？生：略 师概括：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正担当责任，知识是基础，能力是根本。 3、要对自己的一生负责 师：奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醒要对我们的一生负责。我们对自己的人生负责对我们有何意义？ 生：坚定信仰和追求，激励着我们不断地克服人生旅途中所遇到的艰难困苦，无怨无悔的努力拼搏向上，矢志不移的去追求更高的理想境界。 （三）阅读感悟 学生阅