专题08 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 气体制取题（3年汇编）（湖北专用）2024-2026中考化学真题分类汇编

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08物质的检验、鉴别、【 除杂与离子共存 气体制取题 3年真题1年模拟 三年真题分类园 考点01物质的分离除杂与离子共存 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】C 考点02气体制取题 L【答案】(1)02KMn0:月 ②酒精灯 (2)过氧化氢溶液（或H2O2溶 液) (3)发白光 一 年模拟练测园 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4【答案】(1)长颈漏斗 (2)2KMnO (3)C(4)a处湿润石蕊纸花比c 处先变红 5.【答案】(1)过滤 (2)12NaOH+CO,=Na,CO+H,O ②复分解反 应 (3)H2 0c0,+H,2 催化剂 112 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 6.【答案】(1) 集气瓶 (2)① CaCO+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 ②C (3)b 7.【答案】(1)长颈漏斗 (2)2KMn0:元 (3)B(4)不易溶于水且不与水反 应 △ 8.【答案】(1)混合物 (2)氧化 (3)2Cu+O2 (4)Fe3+、H、 Cu2*、So (5)60.0t 9.【答案】(1) 化合分解 (2)1 CuO+H2SO=CuSO+H,O ② 玻璃棒 (3)H2O (4)c 10.【答案】(1) 增大反应物接触面积，加快反应速率 (2) 过滤 (3) 02 (4)AC (5) 延展 11.【答案】(1)长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCI=~CaCl2+H2O CO2 1 (3)BC (4)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 12.【答案】(1)①长颈漏斗 ②d (2)2KMn0:元 (3)可以控制反应 速率 212 专题08 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 气体制取题 3年真题1年模拟 考点分类 湖北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 物质的分离除杂与离子共存 2026湖北(1题)、2025湖北武汉(1题)、2025湖北(1题) · 情境设置：结合本土古法制硝工艺、日常生活劳动场景、粗盐提纯实验、化工生产流程（黄铜矿制硫酸铜、废旧铜料制铜箔）命题 · 考查重点：物质检验/鉴别方案合理性判断、除杂“不增、不减、易分离”原则应用、常见分离操作（溶解、过滤、蒸发）的适用场景、生活化学现象的原理解释 · 命题趋势：常融合实验操作、化工流程考查，以选择题为主，偶尔设置在工艺流程题小问中，侧重基础实验方法的应用，难度中等 考点02 气体制取题 2026湖北(1题) · 情境设置：围绕O₂、CO₂、H₂三大气体的实验室制取展开，偶尔延伸至陌生气体制取的原理迁移考查 · 考查重点：常见实验仪器识别、制取反应化学方程式书写、发生/收集装置选择依据、气体验满操作、气体性质实验的现象与原理解释、改进装置的优点分析 · 命题趋势：为实验大题的高频考点，每年必考，难度低，全部为课标要求的基础实验操作，属于必得分题型 考点01 物质的分离除杂与离子共存 1.(2026·湖北·中考真题)“发明火药的第一步，必然是掌握制备纯净硝石（）的工艺。”硝石可助硫黄和木炭猛烈燃烧，故称“焰消”。我国最早发现、使用和提纯硝石。宋代《外丹本草》记载：“消（硝）石……非石类，乃咸卤煎成……河北商城及怀、卫（州）界沿河人家刮卤淋汁煎就”。下列说法正确的是 A. “硝石”难溶于水 B. “焰消”名称源于物理性质 C. “咸卤”溶液是纯净物 D. “淋汁煎就”即提纯 【答案】D 【解析】A.硝石主要成分为，易溶于水，故选项说法不正确。 B.“焰消”得名源于硝石可辅助硫磺、木炭燃烧，助燃性属于化学性质，故选项说法不正确。 C.“咸卤”是含有多种可溶性盐的溶液，属于混合物，故选项说法不正确。 D.“淋汁煎就”指将刮取的卤土用水淋洗溶解出，再加热蒸发溶剂结晶得到，其本质是提纯，故选项说法正确。 2.(2025·湖北·中考真题)对下列家务劳动，错误的解释是 选项 家务劳动 解释 A 炒菜时用加碘食盐调味 补碘元素能预防贫血 B 用白醋除去水壶中水垢 白醋能与水垢反应 C 把活性炭放入冰箱去除异味 活性炭具有吸附性 D 把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、碘的作用是预防甲状腺肿大（俗称大脖子病），而贫血通常由缺铁引起，铁是血红蛋白的必需成分。选项错误； B、水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，白醋中的醋酸能与它们发生酸碱反应生成可溶物，从而去除水垢。选项正确； C、活性炭疏松多孔的结构使其具有强吸附性，可吸附冰箱中的异味，选项正确； D、温度升高会增大分子热运动速率，加速湿衣服中水分的蒸发。选项正确； 故选A。 3.(2025·湖北武汉·中考真题)以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是 A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、应用药匙取用粗盐，且取用试剂时，瓶塞应倒放，图中操作正确，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，不符合题意； C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，符合题意； D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中操作正确，不符合题意。 故选C。 考点02 气体制取题 1.(2026·湖北·中考真题)以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用制氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　。若用该原理制氧气，在上述仪器的基础上，还需补充一种用于加热的仪器是　　　　　　　　　。 （2）用②⑦⑧组装溶液与制氧气的发生装置，向仪器⑧中倾倒的液体试剂是　　　　　　　　　。 （3）图⑨中，木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　　　　　　，放热。 【答案】（1）①     ② 酒精灯     （2）过氧化氢溶液（或溶液）     （3）发白光      【解析】(1)① 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为 ； ② 实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，因此还需使用的仪器是酒精灯； (2)用② ⑦ ⑧ 组装的是固液不加热型发生装置，对应过氧化氢在二氧化锰催化下分解制氧气的原理，所以向长颈漏斗中倾倒的液体试剂是过氧化氢溶液； (3)木炭在氧气中燃烧会比在空气中更剧烈，现象是发出白光，同时放出热量。 …………………… 1.(2026·湖北恩施州·一模)物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验方法。下列实验方案不合理的是 A. 用带火星的木条伸入瓶内检验氧气是否收集满 B. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 C. 除去粗盐中的泥沙可加水溶解、过滤、蒸发 D. 分离铁粉和碳粉可用磁铁吸引 【答案】A 【解析】A.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明收集满，将木条伸入瓶内只能检验瓶内是否有氧气，无法验证是否收集满，方案不合理。 B.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，可通过温度变化鉴别二者，方案合理。 C.泥沙不溶于水，氯化钠可溶于水，加水溶解后过滤可除去泥沙，蒸发滤液即可得到精盐，能实现除杂目的，方案合理。 D.铁粉具有铁磁性，可被磁铁吸引，碳粉不能被磁铁吸引，该方法可分离二者，方案合理。 2.(2026·湖北襄阳高新·一模)草木灰主要成分为碳酸钾，向草木灰水溶液中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，下列说法错误的是 A. 用pH试纸测得草木灰水溶液pH约为10，说明草木灰水溶液显碱性 B. 草木灰与贝壳灰(主要成分氧化钙)一起投入水中既发生化合反应又发生复分解反应 C. 草木灰可以作钾肥 D. 产生的气体使澄清石灰水变浑浊发生的是复分解反应 【答案】D 【解析】本题考查碳酸盐与酸的反应 【解析】 A：常温下pH>7的溶液呈碱性，草木灰水溶液pH=10>7，因此显碱性，说法正确。 B：氧化钙先与水发生化合反应：；生成的氢氧化钙再与碳酸钾发生复分解反应：，两类反应都存在，说法正确。 C：草木灰主要成分为K2CO3，含有植物必需的钾元素，可作钾肥，说法正确。 D：生成的气体是CO2，与澄清石灰水反应的方程式为，复分解反应要求两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，该反应没有发生成分交换，不属于复分解反应，说法错误。 碳酸盐与稀盐酸反应会生成二氧化碳，用澄清石灰水检验二氧化碳。复分解反应的定义是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物 3.(2026·湖北荆州·一模)实验室用锌和稀硫酸制氢气，下列制取氢气的操作中，不正确的是 A. 检查气密性    B. 加入锌粒    C. 倾倒稀硫酸    D. 氢气验纯    【答案】B 【解析】A、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，图中所示操作正确； B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误； C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图中所示操作正确； D、验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确。 故选B。 4.(2026·湖北咸宁·一模)以下是初中化学常见的实验装置图。 （1）仪器①的名称是　　　　　。 （2）实验室用A装置制取的化学方程式是　　　　　。 （3）若用C装置收集一瓶气体，则该气体可能是_____（填字母序号）。 A.  B.  C.  （4）将收集的干燥的二氧化碳向烧杯内缓慢倾倒，如D装置所示。观察到　　　　　，说明二氧化碳的密度比空气大。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）     （3）C     （4）a处湿润石蕊纸花比c处先变红      【解析】(1)略。 (2)A为固体加热型发生装置，试管口有棉花，对应高锰酸钾受热分解制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为 。 (3)用C装置收集气体时，短管进气、长管出气，属于向下排空气法，用于收集密度比空气小的气体，氢气的密度小于空气，可采用该装置收集，而二氧化碳、氧气的密度均大于空气，需要用向上排空气法（长进短出）收集。 (4)二氧化碳的密度比空气大，倾倒后先聚集在烧杯底部，且二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红，二氧化碳本身不能使干燥石蕊变色，若观察到a处湿润石蕊纸花比c处先变红，说明二氧化碳的密度比空气大。 5.(2026·湖北咸宁·一模)“十五五”规划进一步强调要积极稳妥推进和实现碳达峰。通过捕集、利用二氧化碳等方法是推进碳达峰的重要举措。 I．“碳捕集”：利用碱性吸收剂捕集并安全存储二氧化碳，其主要流程如下图所示。 （1）操作①的名称是　　　　　。 （2）氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时发生反应的化学方程式为　　　　　。反应室中发生的化学反应属于　　　　　（填反应类型名称）。 II．“碳利用”：科研人员研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （3）X是一种单质，请写出X的化学式　　　　　。 （4）在一定条件下，中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式为　　　　　。 【答案】（1）过滤     （2）①     ② 复分解反应     （3）     （4） 【解析】(1)操作① 可以将固体和液体分离，其操作名称是过滤。 (2)氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为；反应室中氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应。 (3)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应Ⅱ的生成物中含C、H元素，反应物中含C、O元素，则反应物中还应含氢元素，即X中一定含氢元素，X是一种单质，则X是氢气，其化学式为。 (4)在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，根据质量守恒定律可知，该氧化物是水，则反应Ⅰ是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成CO和水，其反应的化学方程式为 。 6.(2026·湖北孝感·一模)如图是实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题。 （1）装置D中仪器②的名称是　　　　　　　　　　　　。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。收集二氧化碳可选用　　　　　　　　　　　　（请在C、D、E中选择，填字母）装置。 （3）如果用装置F采用排空气法来收集氧气，验满的方法为：将带火星木条放在导管口　　　　　　　　　　　　（填“a”或“b”）处，若复燃，则已满。 【答案】（1） 集气瓶     （2）①     ② C     （3）b      【解析】(1)略。 (2)石灰石主要成分为碳酸钙，和稀盐酸发生复分解反应，配平后得到上述化学方程式；二氧化碳能溶于水且可与水反应，不能用排水法D收集，同时二氧化碳密度大于空气，因此选择向上排空气法装置C收集。 (3)氧气密度大于空气，用F装置排空气收集时遵循“长进短出”原则，氧气从长导管a通入，空气从短导管b排出，因此验满时需在b口检验，若木条复燃说明已集满。 7.(2026·湖北恩施州·一模)某化学兴趣小组利用以下装置完成气体的制取实验。 （1）仪器①的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）利用 A装置制取O2的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）实验室制取 O2和CO2都可选用的发生装置是　　　　　　　　　　　(填字母)。 （4）E装置是某家用供氧器原理示意图，向反应仓中加入供氧剂后迅速产生 O2又从过滤仓的水中逸出。体现了 有　　　　　　　　　　　的性质。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）     （3）B     （4）不易溶于水且不与水反应      【解析】(1)略。 (2)A是固体加热型发生装置，且试管口放置棉花，对应高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应，据此书写配平化学方程式即可。 (3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气、用大理石和稀盐酸制二氧化碳，都属于固液常温下的反应，均可选固液常温型发生装置B。 (4)氧气可以从水中逸出，说明氧气在水中溶解度小（不易溶于水），且不能和水发生反应。 8.(2026·湖北武汉新洲区·一模)硫酸铜在电镀、印染、颜料、农药等方面有广泛的用途，同时也被列入食品工业加工助剂，可用来代替氧化铅加工皮蛋。某工厂以黄铜矿制取硫酸铜，已知黄铜矿主要成分为CuFeS2，还含有SiO2等杂质，杂质不含铜元素、不溶于水也不参与反应，其生产工艺流程如图所示。请回答下列问题： （1）黄铜矿属于　　　　　　　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）“焙烧1”中体现了氧气的　　　　　　　　　　　性。 （3）“焙烧2”发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （4）已知“浸出”中加入的工业硫酸稍过量，则“滤液1”中含有的离子为　　　　　　　　　　　。 （5）若该流程中铜元素的损耗率为8%，则100.0 t含CuFeS275%的黄铜矿最终能够得到的硫酸铜质量为　　　　　　　　　　　(结果精确到0.1 t)。 【答案】（1）混合物     （2）氧化     （3）     （4）、、、     （5）60.0t      【解析】(1)黄铜矿主要成分为，还含有二氧化硅等杂质，故黄铜矿属于混合物； (2)由流程图可知，“焙烧1”的过程中生成了氧化铜、氧化铁等，根据质量守恒定律，说明氧气参加了反应，物质与氧气的反应属于氧化反应，故体现了氧气的氧化性； (3)“焙烧2”中发生的反应为铜与氧气的反应： 。 (4)“滤液1”中含有氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜、氧化铁与硫酸反应生成的硫酸铁、过量的硫酸，故“滤液1”中含有的离子为铁离子、铜离子、硫酸根离子、氢离子。 (5)100.0t含75%的黄铜矿中铜的总质量= 铜元素的损耗率为8%，实际参加转化的铜的质量= 根据铜元素守恒，得关系式，故 9.(2026·湖北孝感·一模)铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。以部分锈蚀成铜绿的废旧铜原料制造铜箔工艺如图所示。已知铜绿受热分解的化学方程式为 （1）“灼烧炉”中发生的反应类型有　　　　　　　　反应（任写一种）。 （2）“溶解池”中发生反应的反应方程式为　　　　　　　　，其中搅拌器相当于实验室中的　　　　　　　　（填仪器名称）。 （3）“电解器”中反应的化学方程式为 ，则X的化学式为　　　　　　　　。 （4）“制箔”中需生产抗拉强度大于355 MPa且延伸率大于13.5%的铜箔，据图可知，温度应控制在　　　　　　　　（填字母）。 a．       b．       c．       d． 【答案】（1） 化合 分解     （2）①     ② 玻璃棒     （3）     （4）c      【解析】(1)灼烧炉中铜和氧气加热生成氧化铜属于化合反应，铜绿受热分解属于分解反应，任选一种即可。 (2)灼烧炉中，铜绿分解、铜被氧化均生成氧化铜，在溶解池中和稀硫酸反应生成硫酸铜和水；工业搅拌器的功能和实验室玻璃棒一致，均为搅拌加快反应速率。 (3)根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应后共有2个Cu、2个S、4个H、10个O，反应前2个中已有2个Cu、2个S、8个O，因此2个X共含4个H、2个O，推得X为。 (4)结合图像可知，只有53∼55℃区间内，铜箔抗拉强度大于355MPa，同时延伸率大于13.5%，满足生产要求。 10.(2026·湖北孝感·一模)铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图1所示。 （1）“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是　　　　　　　　　　。 （2）“溶铜”中，铜原料在硫酸和空气（或氧气）的共同作用下溶解，生成硫酸铜溶液。“操作1”的目的是除去难溶性固体杂质，该操作名称为　　　　　　　　　　。 （3）“制箔”中，发生反应的化学方程式： ，X的化学式为　　　　　　　　　　　。 （4）电解的过程中产生硫酸，图中能用到硫酸的工序有_________（填写所有符合条件的选项字母）。 A. 溶铜 B. 制箔 C. 酸洗 D. 水洗 （5）铜能被加工成铜箔，说明铜具有良好的　　　　　　　　　　　　性。 【答案】（1） 增大反应物接触面积，加快反应速率     （2） 过滤     （3） O2     （4）AC     （5） 延展      【解析】(1)粉碎铜原料可增大其与硫酸、空气的接触面积，既能够加快反应速率，也能让反应进行得更充分。 (2)过滤是分离难溶性固体与液体的典型操作，符合除去硫酸铜溶液中难溶性杂质的要求。 (3)根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应物中共有2个Cu、2个S、10个O、4个H，生成物除X外共有2个Cu、2个S、8个O、4个H，可知X由2个O构成，化学式为。 (4)根据流程图，溶铜工序需要加入硫酸作为反应物，酸洗工序也需要加入硫酸，制箔是生成硫酸的工序，水洗只需要加水，因此选AC。 (5)金属可以被压制成薄片的性质，属于良好的延展性。 11.(2026·湖北襄阳高新·一模)根据下图，按要求回答 （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　　。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应当从图A-D中选择的发生和收集装置组合为　　　　(填字母)。 （4）图E做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底水的作用是　　　　　　　　。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）     （3）BC     （4）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底      【解析】(1)略。 (2)实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 (3)过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；氧气密度大于空气，可采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C。 (4)玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁丝在氧气中燃烧的实验中，反应时能产生高温熔融物，集气瓶底水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 12.(2026·湖北荆州·一模)二氧化碳、氧气和氢气是初中化学三种常见的气体。读图回答问题。 （1）仪器X的名称是　　　　　　　　　　　，用装置A、D制备并收集，导管口a连接　　　　　　　　　　　(填“c”或“d”)。 （2）实验室用装置B制取O₂，试管内发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）装置A、C都可用于制取氢气。装置C 相对于装置A 的优点是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 长颈漏斗    ② d     （2）     （3）可以控制反应速率      【解析】(1)略； 用装置A、D制备并收集，二氧化碳的密度比空气大，导管口a连接d； (2)装置B适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； (3)相对于装置A，装置C可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 气体制取题 3年真题1年模拟 考点分类 湖北考情（2024-2026） 命题规律 考点01 物质的分离除杂与离子共存 2026湖北(1题)、2025湖北武汉(1题)、2025湖北(1题) · 情境设置：结合本土古法制硝工艺、日常生活劳动场景、粗盐提纯实验、化工生产流程（黄铜矿制硫酸铜、废旧铜料制铜箔）命题 · 考查重点：物质检验/鉴别方案合理性判断、除杂“不增、不减、易分离”原则应用、常见分离操作（溶解、过滤、蒸发）的适用场景、生活化学现象的原理解释 · 命题趋势：常融合实验操作、化工流程考查，以选择题为主，偶尔设置在工艺流程题小问中，侧重基础实验方法的应用，难度中等 考点02 气体制取题 2026湖北(1题) · 情境设置：围绕O₂、CO₂、H₂三大气体的实验室制取展开，偶尔延伸至陌生气体制取的原理迁移考查 · 考查重点：常见实验仪器识别、制取反应化学方程式书写、发生/收集装置选择依据、气体验满操作、气体性质实验的现象与原理解释、改进装置的优点分析 · 命题趋势：为实验大题的高频考点，每年必考，难度低，全部为课标要求的基础实验操作，属于必得分题型 考点01 物质的分离除杂与离子共存 1.(2026·湖北·中考真题)“发明火药的第一步，必然是掌握制备纯净硝石（）的工艺。”硝石可助硫黄和木炭猛烈燃烧，故称“焰消”。我国最早发现、使用和提纯硝石。宋代《外丹本草》记载：“消（硝）石……非石类，乃咸卤煎成……河北商城及怀、卫（州）界沿河人家刮卤淋汁煎就”。下列说法正确的是 A. “硝石”难溶于水 B. “焰消”名称源于物理性质 C. “咸卤”溶液是纯净物 D. “淋汁煎就”即提纯 2.(2025·湖北·中考真题)对下列家务劳动，错误的解释是 选项 家务劳动 解释 A 炒菜时用加碘食盐调味 补碘元素能预防贫血 B 用白醋除去水壶中水垢 白醋能与水垢反应 C 把活性炭放入冰箱去除异味 活性炭具有吸附性 D 把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快 A. A B. B C. C D. D 3.(2025·湖北武汉·中考真题)以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是 A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 A. A B. B C. C D. D 考点02 气体制取题 1.(2026·湖北·中考真题)以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用制氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　。若用该原理制氧气，在上述仪器的基础上，还需补充一种用于加热的仪器是　　　　　　　　　。 （2）用②⑦⑧组装溶液与制氧气的发生装置，向仪器⑧中倾倒的液体试剂是　　　　　　　　　。 （3）图⑨中，木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　　　　　　，放热。 …………………… 1.(2026·湖北恩施州·一模)物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验方法。下列实验方案不合理的是 A. 用带火星的木条伸入瓶内检验氧气是否收集满 B. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 C. 除去粗盐中的泥沙可加水溶解、过滤、蒸发 D. 分离铁粉和碳粉可用磁铁吸引 2.(2026·湖北襄阳高新·一模)草木灰主要成分为碳酸钾，向草木灰水溶液中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，下列说法错误的是 A. 用pH试纸测得草木灰水溶液pH约为10，说明草木灰水溶液显碱性 B. 草木灰与贝壳灰(主要成分氧化钙)一起投入水中既发生化合反应又发生复分解反应 C. 草木灰可以作钾肥 D. 产生的气体使澄清石灰水变浑浊发生的是复分解反应 3.(2026·湖北荆州·一模)实验室用锌和稀硫酸制氢气，下列制取氢气的操作中，不正确的是 A. 检查气密性    B. 加入锌粒    C. 倾倒稀硫酸    D. 氢气验纯    4.(2026·湖北咸宁·一模)以下是初中化学常见的实验装置图。 （1）仪器①的名称是　　　　　。 （2）实验室用A装置制取的化学方程式是　　　　　。 （3）若用C装置收集一瓶气体，则该气体可能是_____（填字母序号）。 A.  B.  C.  （4）将收集的干燥的二氧化碳向烧杯内缓慢倾倒，如D装置所示。观察到　　　　　，说明二氧化碳的密度比空气大。 5.(2026·湖北咸宁·一模)“十五五”规划进一步强调要积极稳妥推进和实现碳达峰。通过捕集、利用二氧化碳等方法是推进碳达峰的重要举措。 I．“碳捕集”：利用碱性吸收剂捕集并安全存储二氧化碳，其主要流程如下图所示。 （1）操作①的名称是　　　　　。 （2）氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时发生反应的化学方程式为　　　　　。反应室中发生的化学反应属于　　　　　（填反应类型名称）。 II．“碳利用”：科研人员研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （3）X是一种单质，请写出X的化学式　　　　　。 （4）在一定条件下，中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式为　　　　　。 6.(2026·湖北孝感·一模)如图是实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题。 （1）装置D中仪器②的名称是　　　　　　　　　　　　。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。收集二氧化碳可选用　　　　　　　　　　　　（请在C、D、E中选择，填字母）装置。 （3）如果用装置F采用排空气法来收集氧气，验满的方法为：将带火星木条放在导管口　　　　　　　　　　　　（填“a”或“b”）处，若复燃，则已满。 7.(2026·湖北恩施州·一模)某化学兴趣小组利用以下装置完成气体的制取实验。 （1）仪器①的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）利用 A装置制取O2的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）实验室制取 O2和CO2都可选用的发生装置是　　　　　　　　　　　(填字母)。 （4）E装置是某家用供氧器原理示意图，向反应仓中加入供氧剂后迅速产生 O2又从过滤仓的水中逸出。体现了 有　　　　　　　　　　　的性质。 8.(2026·湖北武汉新洲区·一模)硫酸铜在电镀、印染、颜料、农药等方面有广泛的用途，同时也被列入食品工业加工助剂，可用来代替氧化铅加工皮蛋。某工厂以黄铜矿制取硫酸铜，已知黄铜矿主要成分为CuFeS2，还含有SiO2等杂质，杂质不含铜元素、不溶于水也不参与反应，其生产工艺流程如图所示。请回答下列问题： （1）黄铜矿属于　　　　　　　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）“焙烧1”中体现了氧气的　　　　　　　　　　　性。 （3）“焙烧2”发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （4）已知“浸出”中加入的工业硫酸稍过量，则“滤液1”中含有的离子为　　　　　　　　　　　。 （5）若该流程中铜元素的损耗率为8%，则100.0 t含CuFeS275%的黄铜矿最终能够得到的硫酸铜质量为　　　　　　　　　　　(结果精确到0.1 t)。 9.(2026·湖北孝感·一模)铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。以部分锈蚀成铜绿的废旧铜原料制造铜箔工艺如图所示。已知铜绿受热分解的化学方程式为 （1）“灼烧炉”中发生的反应类型有　　　　　　　　反应（任写一种）。 （2）“溶解池”中发生反应的反应方程式为　　　　　　　　，其中搅拌器相当于实验室中的　　　　　　　　（填仪器名称）。 （3）“电解器”中反应的化学方程式为 ，则X的化学式为　　　　　　　　。 （4）“制箔”中需生产抗拉强度大于355 MPa且延伸率大于13.5%的铜箔，据图可知，温度应控制在　　　　　　　　（填字母）。 a．       b．       c．       d． 10.(2026·湖北孝感·一模)铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图1所示。 （1）“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是　　　　　　　　　　。 （2）“溶铜”中，铜原料在硫酸和空气（或氧气）的共同作用下溶解，生成硫酸铜溶液。“操作1”的目的是除去难溶性固体杂质，该操作名称为　　　　　　　　　　。 （3）“制箔”中，发生反应的化学方程式： ，X的化学式为　　　　　　　　　　　。 （4）电解的过程中产生硫酸，图中能用到硫酸的工序有_________（填写所有符合条件的选项字母）。 A. 溶铜 B. 制箔 C. 酸洗 D. 水洗 （5）铜能被加工成铜箔，说明铜具有良好的　　　　　　　　　　　　性。 11.(2026·湖北襄阳高新·一模)根据下图，按要求回答 （1）仪器a的名称是　　　　　　　　。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　　。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应当从图A-D中选择的发生和收集装置组合为　　　　(填字母)。 （4）图E做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底水的作用是　　　　　　　　。 12.(2026·湖北荆州·一模)二氧化碳、氧气和氢气是初中化学三种常见的气体。读图回答问题。 （1）仪器X的名称是　　　　　　　　　　　，用装置A、D制备并收集，导管口a连接　　　　　　　　　　　(填“c”或“d”)。 （2）实验室用装置B制取O₂，试管内发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （3）装置A、C都可用于制取氢气。装置C 相对于装置A 的优点是　　　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $