3.3神经调节和体液调节的关系第1课时课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章 第3节 体液调节与神经调节的关系 人教版选择性必修一 稳态与调节 问题探讨： 1.住院期间该女生吸氧治疗，吸入的是含有5%左右的CO2混合气体，其目的是？ 2.在初入川西时，其机体会做出哪些应对措施来抵御低温环境？ 血液中CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸加深加快 排出较多CO2 维持体内CO2含量的相对稳定 相关感受器 刺激 血液中一定水平的CO2与维持呼吸和呼吸中枢（脑干）兴奋性有关。以达到刺激呼吸中枢的目的。 结论：血液中的CO2可以调节呼吸运动。 问题探讨1.住院期间该女生吸氧治疗，吸入的是含有5%左右的CO2混合气体，其目的是？ 1.体液调节 （1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 激素调节是体液调节的主要内容 (2)体液调节的物质 激素（主要）： 如甲状腺激素、肾上腺素等 非激素： 如组胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等 注意:体液调节≠激素调节,体液调节的研究对象不仅包括激素,还有其他体液因子。 一、体液调节与神经调节的比较 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 激素、CO2等 神经递质 体液运输 反射弧 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 比较长 短暂 迅速 信号分子依靠体液运输 兴奋传导速度快 化学物质分布全身，有相应受体即可受调控 神经元分布固定 神经递质作用后立即被分解或移走。 激素作用后也会失活，但其活性可在体液中保持一段时间。 一、体液调节与神经调节的比较 体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是各行其道，互不相干的。它们是如何相互联系并彼此协调的呢？ 5 资料1：在细胞内，1 mol葡萄糖彻底氧化分解可释放2 870 kJ 的能量，可使977.28 kJ 左右的能量储存在ATP 中，其余的能量则以热能的形式散失掉了。（必修1P93） 据以上资料可知，机体热量的主要来源是什么？ 细胞代谢产热是机体产热的主要途径 主要通过肝、内脏（脑）等器官的活动提供热量 骨骼肌成为主要的产热器官 （1）人体产热的机制 安静状态： 运动状态： 资料2:人体各组织器官产热量百分比 主要 器官 皮肤 方式 辐射 传导 对流 蒸发 如以红外线等形式将热量传到外界 机体热量直接传给同它接触的物体 通过气体来交换热量 如汗液的蒸发 散热 蒸发 对流 传导 辐射 （2）人体散热的机制 主要的散热器官： 皮肤 血管收缩，减少热量散失血管舒张，促进热量散失 皮下脂肪层隔热，减少热量散失 汗腺产生汗液汗液蒸发散热 温度 感受器 热觉感受器 冷觉感受器 寒冷 正常体温 炎热 （3）体温调节相关结构 体温调节是通过产热和散热来实现的，要维持体温恒定，机体是如何感知温度变化呢？ (指感受温度变化的“感觉神经末梢”，主要分布在皮肤、内脏、黏膜中)。 8 人与环境的温差变大，散热猛然增加 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢 汗腺分泌减少 皮肤血管收缩 减少散热 骨骼肌战栗 增加产热 下丘脑神经内分泌细胞 肾上腺髓质 垂体 肾上腺素分泌增多 甲状腺激素分泌增多 刺 激 传入 神经 传出 神经 传出 神经 传出 神经 TRH TSH 神经调节 神经-体液调节 神经-体液调节 神经-体液调节 甲状腺 传出 神经 二、体液调节神和经调节的协调 ——体温的调节 产热 散热 正常环境 产热＜散热（局部体温低于正常体温） 刚进入川西寒冷环境 大脑皮层 产生冷觉 加衣物 生理性调节——基本方式 行为性调节 ＝ 人体调节体温的能力是有限的 调节能力有限 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产生的热量小于散失的热量 体温降低 机体产生的热量不能及时散出 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行 ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱③破坏内环境稳态 ④严重时危及生命 失温 中暑 二、体液调节与神经调节的协调 人体能通过调节维持体温相对稳定，为什么这位女生还会失温？这说明什么？ 二、体液调节与神经调节的协调 体温调节过程——炎热环境 思考：炎热环境中，人体又是如何维持体温稳定呢？ 请大家结合教材P59相关文字及图解，构建出人在炎热环境下的体温调节的模型。 体温调节的过程——炎热环境中 炎热 局部 体温 高于 正常 体温 皮肤热觉 感受器 体温 调节 中枢 (下丘脑) 皮肤血管舒张 血流量增多 汗腺分泌量增多 传入 神经 大脑皮层 产生热觉 减少衣物、使用空调 增加散热 体温正常 传出 神经 行为性调节 生理性调节 思考：炎热环境中，人体有体液调节吗？ 炎热环境中，相应激素分泌减少，并非无激素调节。 在炎热环境中，你的身体会如何应对？该过程是如何发生的？ 体温调节是由 调节和 调节共同实现的。 体温调节方式： 神经 体液 刺激 炎热环境中，人体又是如何维持体温稳定呢？注：生理性调节中，炎热时没有减少产热这一途径（行为性调节可以有） 12 1.体温调节中枢： 2.冷觉和热觉的形成部位： 3.体温调节的方式： 4.感受器种类： 下丘脑 大脑皮层 热觉感受器、冷觉感受器 血管、汗腺、骨骼肌、 肾上腺 神经-体液调节 总结体温的调节 肾上腺素、甲状腺激素 寒冷 皮肤冷觉感受器 传入神经 传入神经 皮肤热觉感受器 炎热 下丘脑的体温调节中枢(分析、综合) 传出神经 甲状腺激素 甲状腺 垂体 传出神经 减少散热 增加产热 增加散热 肾上腺素释放 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 汗腺分泌减少 皮肤血管舒张 汗液分泌增多 TRH TSH 大脑皮层 产生热(冷)觉 增减衣物 使用空调 上行传导 行为性调控 6.直接参与产热的激素： 5.效应器： 生理性调节 问1：在寒冷环境中比在炎热环境中更能集中注意力，这是为什么？ 主要因为肾上腺素和甲状腺激素的分泌量增加，提高了神经的兴奋性。 问2：带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温呢？ 婴幼儿的哭闹行为，会使代谢增强，产热增加，体温偏高。 二、体液调节与神经调节的协调 问3：【P59旁栏思考题】体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？ 低体温对机体极为不利，可诱发或加重疾病； 体温升高： ①病理条件下的体温升高，叫发热。 ②由于机体进行剧烈活动，在一定时间内体热产生量超过其散发量，致使体温暂时升高或超过正常最高水平。（无大碍） （有益也有害） 发热的影响：一定限度的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应（白细胞增多、肝细胞功能加强、物质代谢速度加快，病人的抵抗力有所提高），所以发热可以代表人体有良好的反应能力，这属于有利的一面。 二、体液调节与神经调节的协调 【预习自测】 (1)神经调节不受激素调节影响。( ) (2)与神经调节相比，体液调节迅速而准确。( ) (3)除激素外，CO2也是体液调节因子之一。( ) (4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞。 ( ) (5)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节。 ( ) (6)神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。 ( ) × × √ × × √ 16 只有恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 1.将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中， 两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是: 小鼠: 耗氧量 ，酶活性 , 血流量 ; 青蛙: 耗氧量 ，酶活性 ，血流量 。 增加 不变 减少 减少 降低 减少 【当堂小练】 17 A．曲线1表示散热量，曲线2表示产热量 B．该稳态调节过程的神经中枢在大脑皮层 C．A点以前热觉感受器兴奋，肾上腺素分泌增加 D．BC段皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少 2．如图表示机体由T1(35 ℃)环境进入T2(－5 ℃)环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述正确的是(　　) D 散热量 产热量 下丘脑 冷 18 3.分析产热量和散热量的变化 尝试绘出人体散热量随环境温度变化的曲线，并分析比较人体25℃时的产热量(a)、散热量(b)和10℃时的产热量(c)、散热量(d)的大小关系。 人体25℃时产热量(a)＝25℃时散热量(b)<10℃时产热量(c)＝10℃时散热量(d)。 19 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $