第9课《综合国力日益提升》第一课时（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

统编版小学道德与法治五年级上册第三单元 第9课 综合国力日益提升 任务发布：怎样为“富起来”展厅征集展品？ 情境导入 庆祝改革开放40周年大会的画面徐徐展开，“伟大的变革”大型展览向我们发出邀请。 发布任务：为“富起来”展厅征集“人民生活奔小康”的展品，一起讲好中国故事。 记住规则：每完成一个展区任务，获得相应一枚奖章； 集齐4枚，就能兑换“改革小先锋”奖章。 四枚奖章 民主 · 基层群众自治 民生 · 告别田赋鼎 工程 · 南水北调 溯源 · 小康的由来 集齐4枚，兑换“改革小先锋”奖章 1.7.2013 上课伊始，播放庆祝改革开放40周年大会相关画面，引出“伟大的变革”大型展览，创设成就展寻访情境。 由AI小导游发布本课任务：为“富起来”展厅征集“人民生活奔小康”的展品。 向学生说明奖章规则：民主、民生、工程、溯源四个展区任务各获得一枚碎片，集齐4枚兑换“改革小先锋”奖章，激发学习动机。 ‹#› 活动一：小康社会成就展示 “人民生活奔小康”成就展 请你拿出课前预学单，从“基层群众自治”“民生改善”“重大工程建设”这三个主题中选择一个主题进行交流分享。 民主展区：村里的事，谁来管？ 1980年，广西合寨村的村民在大樟树下投票，选出中国第一个村民委员会，“村民自治”由此起步。 这是我国农村基层民主的第一次伟大实践。 民主展区：村里的事，谁来管？ 读村民自治章程和社区居民公约，先想一想：你身边的社区（村）里的事，由谁来管？ 村委会、居委会是基层群众性自治组织：自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。 民主选举 民主决策 民主管理 民主监督 1982年12月，“村民委员会”写入宪法，基层群众自治制度正式确立。 1.7.2013 先请学生思考：身边的社区、村里的事由谁来管，引出基层群众自治话题。 讲述广西合寨村故事：1980年村民在大樟树下投票选出中国第一个村民委员会，这是我国农村基层民主的第一次伟大实践。 小结概念：村委会、居委会是基层群众性自治组织，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督；四个民主环节用黄色小标签强化记忆。 强调1982年写入宪法（宪法第一百一十一条），基层群众自治制度正式确立。 ‹#› 民生展区：为什么农民要铸鼎纪念？ 读故事：“告别田赋鼎”里藏着什么秘密？ 河北农民王三妮，为纪念取消农业税，亲手铸成“告别田赋鼎”，现藏于中国农业博物馆。 2006年1月1日起，中国全面取消农业税，延续2600多年的“皇粮国税”成为历史。 “告别田赋鼎” · 现藏中国农业博物馆 1.7.2013 请学生观察“告别田赋鼎”图片，猜一猜它为什么叫这个名字。 讲述王三妮铸鼎的故事：2006年1月1日起全面取消农业税，延续2600多年的“皇粮国税”成为历史，农民用铸鼎的方式纪念这一大事。 补充惠民政策：种粮补贴、良种补贴、义务教育免学杂费，让学生感受到国家让利于民、惠及民生。 引导学生读出结论：从“交公粮”到“领补贴”，农民的日子越过越红火，这就是小康生活的民生底色。 ‹#› 思考：我国为什么要取消农业税？ 农业税占全国财政收入的比重 取消农业税、牧业税和特产税，会给农民带来哪些实惠？ 取消农业税后，国家发放种粮补贴、良种补贴，义务教育免收学杂费，农民负担大大减轻。 从“交公粮”到“领补贴”，农民的日子越过越红火。 工程展区：你见过“南水”吗？它从哪里来？ 工程展区：为什么说南水北调“利在千秋”？ 南水北调是举世瞩目的跨世纪工程，东、中、西三线把长江流域的水调往华北、西北，缓解北方缺水难题。 南水北调的水供应京津冀的生活用水，人们的饮水安全得到保护。人们不再过去开采地下水，可以保护生态环境。 缺水地区喝上长江水，这是造福千秋万代的伟大工程。 南水北调中线 · 沙河渡槽 1.7.2013 先提问：你见过“南水”吗？它从哪里来、到哪里去，激发学生对南水北调工程的好奇。 简要介绍南水北调东、中、西三线工程，突出“把长江水调往北方”这一关键信息。 播放沙河渡槽视频，引导学生观察“空中输水立交桥”，讨论“功在当代，利在千秋”的含义。 小结：南水北调让缺水地区喝上长江水，是造福千秋万代的伟大工程，体现祖国综合国力的日益提升。 ‹#› 溯源展区：“小康”一词从哪来？ 自学课本第47页，沿着时间轴找一找“小康”的由来。 三千多年前 《诗经·大雅·民劳》 “民亦劳止，汔可小康。”——百姓盼望安定富足的生活。 改革开放之初 邓小平提出“小康之家” 让人民生活达到小康水平，成为全党全国人民的奋斗目标。 今天 全面建成小康社会 从“奔小康”到全面建成小康社会，几代人接力奋斗圆梦。 一个词，穿越三千年——从愿望到现实，“小康”成真了。 活动二：小康社会前世今生 1.7.2013 请学生自学课本第47页，沿着时间轴找一找“小康”的由来。 三千多年前，《诗经·大雅·民劳》写道“民亦劳止，汔可小康”，寄托了百姓对安定富足生活的向往。 改革开放之初，邓小平提出建设“小康之家”，让人民生活达到小康水平，成为全党全国人民的奋斗目标。 今天，我们全面建成小康社会。一个词穿越三千年，从愿望变为现实，这是中国共产党带领人民奋斗的结果。 ‹#› 2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平庄严宣告：在中华大地上全面建成了小康社会。 全面建成小康社会，我们做到了 活动二：小康社会前世今生 颁发“溯源章”，致敬奋斗的我们 全体起立，庄严宣誓： “勇立潮头，做改革开放的接班人！” 人民的小康生活 · 丰收的喜悦 活动二：小康社会前世今生 1.7.2013 出示2021年7月1日庆祝中国共产党成立100周年大会的宣告：在中华大地上全面建成了小康社会，实现第一个百年奋斗目标。 结合丰收图片，引导学生感受小康生活就在身边：仓廪实、衣食足、生活美。 为完成全部展区任务的同学颁发“溯源章”，并组织全体同学起立宣誓：“勇立潮头，做改革开放的接班人！” 将个人成长与国家发展联系起来，把爱国情感落到立志行动上。 ‹#› 总结与作业：回顾展厅，收获满满 本课小结 民主更健全 人民当家作主有制度保障 民生更实惠 取消农业税、补贴惠万家 工程更惠民 南水北调，利在千秋 课后作业 · 二选一 一 “小康成就”主题演讲： 结合身边的变化，讲一讲你眼中的小康生活。 二 云游“伟大的变革”网上展馆： 选一件最感兴趣的展品，讲给家人听。 1.7.2013 带领学生回顾本课三条主线：民主更健全、民生更实惠、工程更惠民，用一句话概括小康生活。 布置分层作业：作业一为基础题（说一说身边的小康变化），作业二为拓展题（主题演讲或云游网上展馆），学生二选一完成。 提示学生把课上所学讲给家人听，让课堂学习延伸到家庭和社会。 ‹#› 谢谢观看 1.7.2013 收束全课：回到板书，第9课综合国力日益提升，第一课时人民生活奔小康。 带领学生齐读三条主线：民主更健全、民生更实惠、工程更惠民。 以“勇立潮头，做改革开放的接班人”作为全课落脚点，号召学生从小立志、报效祖国。 宣布集齐奖章碎片的小组兑换“改革小先锋”奖章，激励学生把课堂所学落实到行动中。 ‹#› null 40248.0 Lavf57.83.100 null 25632.0 Lavf57.83.100 $