4.1 水资源及其利用（第二课时水的净化）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2022-2023学年九年级化学上册(人教版) 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第二课时 水的净化 新教材 九年级化学 上册 人教版2024 落叶、泥沙等不溶性杂质；色素、杂质离子等可溶性杂质；细菌、病毒等 自来水 如何处理？ 天然水含很多难溶性和可溶性杂质，常呈浑浊状态，有异味或颜色，属于混合物。 一、自来水厂净水过程 取水口 清水池 配水泵 用户 加絮凝剂 （明矾:十二水合硫酸铝钾） 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 除去多数不溶性杂质 除去不溶性杂质和部分可溶性杂质,如：颜色、异味 杀菌消毒（氯气、二氧化氯 化学变化 物理变化 一、自来水厂净水过程 1.沉淀 1）静置沉淀： 让部分密度大的不溶性杂质沉到水底。 水的净化之路--第一站 明崇祯十年宋应星所著《天工开物》中记载用明矾可做净水剂，西班牙教士感叹：这是自然的秘密，为西方所不知。 化学史话 1.沉淀 2）吸附沉淀： 明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降。 水的净化之路--第一站 化学与生活 化学中过滤指： 将不溶性固体和液体分离的一种方法。 2.过滤 小组讨论：(P87) 1、过滤操作需要哪些仪器？ 2、过滤操作过程中有哪些 注意事项？ 3、过滤时玻璃棒的作用？ 水的净化之路--第二站 滤纸紧贴漏斗内壁 一贴 二低 滤液面要低于滤纸边缘 三靠 玻璃棒轻斜靠在三层滤纸的一边 滤纸边缘要低于漏斗边缘 烧杯口要紧靠玻璃棒 漏斗的下端口紧靠烧杯内壁 引流 过滤时操作关键点 某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这是为什么？出现这种情况该怎么办？ 方法：查明原因后重新过滤 小组讨论 1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净 水的净化之路--第二站 活性炭包 净水器滤芯 空气净化器滤网 化学与生活 活性炭具有疏松多孔的结构，因此它有很强的吸附性，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附部分可溶性杂质，如色素、异味等 3.吸附 水的净化之路--第三站 现实生活中，我们发现，煮水的水壶用久后，会在壶内形成一层“水垢”。 水壶内为什么会有水垢生成？ 这是因为水中溶有一些“可溶性的钙、镁的化合物”。水在加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢） 水的净化之路--第四站 不含或含较少可溶性钙镁化合物的水 含有较多可溶性钙镁化合物的水 硬水 软水 水的净化之路--第四站 硬水的危害 ①浪费肥皂 ②毛巾、衣物变硬 ③浪费燃料 可能引起爆炸 锅炉 ④长期饮用硬水对身体健康不利 温度计 蒸馏烧瓶 冷凝管 牛角管 锥形瓶 冷水 利用各物质的沸点不同使混合物分离 实验室---蒸馏 蒸馏得到的水叫蒸馏水；可以把硬水转化为软水 生活中---煮沸可以把硬水转化为软水 水的净化之路--第四站 水的净化方法比较 净化方法 除不溶性杂质 除可溶性杂质 净化程度 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 部分 由 低 到 高 1.水的净化常用方法有哪些呢？ 2.净化程度有什么区别？ 效果最好 做一做 矿泉水瓶 纱布 小卵石 细沙 棉花 活性炭 小卵石 细沙 活性炭 棉花 纱布 课堂小结 ——物质分离的一般思路 水的净化 混合物 纯净物 去除杂质 提取纯净物 自然界 的水 纯水 澄清 的水 澄清 无色无臭 的水 生活 用水 沉降 过滤 吸附 消毒 蒸馏 净化效果： 工艺要求、价格成本 选择依据： 净化目的、物质性质 去除 难溶性杂质 去除 色素、异味 去除 微生物 得到 纯水 随堂练习 1．(2026苏州)用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是( ) A．活性炭 B．石英砂 C．小卵石 D．塑料瓶 2．下列各组混合在一起的物质能用过滤法分离的是( ) A．氧气和二氧化碳 B．食盐和白糖 C．二氧化锰和铁粉 D . 食盐和沙子 A D 均溶于水 均不溶于水 均为气体 随堂练习 3．如图是某同学除去水中难溶性杂质时的过滤操作图。试回答： (1)写出标号仪器的名称。 a．______，b．______，c．________。 (2)写出该图中存在的三处明显错误： ①______________________________； ②______________________________； ③______________________________。 烧杯 漏斗 铁架台 没有用玻璃棒引流 漏斗内液面高于滤纸的边缘 漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 a b c 液面 滤纸层 2022-2023学年九年级化学上册(人教版) 新教材 九年级化学 上册 人教版2024 Have a rest Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $