2026-2027学年三年级英语上学期期中自测提优卷（译林版三起·新教材）

2026-2027学年三年级英语上学期（译林版三起·新教材） 期中自测提优卷 【满分：100分 建议用时：60分钟 测试范围Unit1-Unit4】 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的内容。（每题1分，共10分） ( ) 1. A．A         B．D     C．B ( ) 2. A．ad         B．ab    C．cd ( ) 3. A．BDA         B．DBA     C．ADB ( ) 4. A．cbd         B．cdb     C．dcb ( ) 5. A．I’m         B．am     C．I ( ) 6. A．morning         B．afternoon        C．goodbye ( ) 7. A．hi          B．hello      C．I ( ) 8. A．Miss        B．Mr     C．Mrs ( ) 9. A．Hello, Mike.     B．Hi, Miss Li.         C．Hi, Mike. ( ) 10. A．Hi, I’m Sam.   B．Hi, Sam.        C．Hello, I’m Sam. 二、听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出所听内容的最佳应答句。（每题1分，共5分） ( ) 1. A．Good morning, Sam.     B．Hello, I’m Sam.     C．This is Sam. ( ) 2. A．Good morning to you.     B．Good afternoon.     C．Good night. ( ) 3. A．My name is Willy.     B．He is Mike.     C．She’s Su Hai. ( ) 4. A．Nice to meet you too!     B．Here you are.     C．Thank you. ( ) 5. A．My name is Tim.     B．T-i-m, Tim.     C．I can spell it. 四、听对话，选择正确的单词补全句子。（每题2分，共10分） ( ) 1. It’s in the ______. A．morning             B．afternoon ( ) 2. ______ introduces Lisa. A．Liu Tao            B．Huahua ( ) 3. Lisa is Huahua’s ______. A．teacher           B．friend ( ) 4. Mary and Lisa are______. A．sisters            B．friends ( ) 5. Miss Li is ______ teacher. A．Huahua’s     B．Lisa’s 笔试部分（70分） 五、写出下列字母的左邻右舍。（每题2分，共10分） 1． Ll 2． E 3． J 4． d 5． g 六、词汇运用。（15分） A) 从方框中选择合适的单词补全句子或对话，写序号。（每题1分，共5分） A．is    B．He’s    C．are    D．my    E．I’m ( ) 1．This is Wang Bing. ______ my friend. ( ) 2．My name ______ Tina. ( ) 3．—Hello, ______ Yang Ling. —Hello, I’m Su Hai. ( ) 4．This is ______ sister (妹妹), Feifei. ( ) 5．Oh! You ______ twins. B) 根据图片提示，补全句子。（每题1分，共5分） 111．—Is she your teacher Li? —Yes, she is. 2．Good , boys and girls. 3．—One and one is two. —Yes, you’re . 4．This is a . 5．—Are you Yang Ling? —Yes, I . C) 将字母重新组合成单词，完成短文。（每题1分，共5分） Hello, boys and (l s g r i). My (e m a n) is Tom. I have a (i t n w) brother, Tim. He is in (s 1 s a C) 2 (h t w i) me. We are happy every day. 七、单项选择。（每题1分，共10分） ( ) 1．This is _____ Mr Li. He’s _____ Maths (数学) teacher. A．my; my B．/; my C．/; me ( ) 2．_____ is Mike. _____ my friend. A．This; She’s B．This; He C．This; He’s ( ) 3．This is Zhang Hua. _____ is my brother. A．It B．She C．He ( ) 4．—What class _____ you in? —_____ 5. A．are; class B．are; Class C．am; Class ( ) 5．—Hi. Are you Jake? —_____. A．Yes, I’m B．Yes, I am C．No, I am ( ) 6．—What _____ are you in? —I’m in _____ 2. A．Class; Class B．class; class C．class; Class ( ) 7．下面中文姓名的英文写法正确的一组是_____ a. Huang gai (黄盖)     b. Sun Wukong (孙悟空)     c. Zhouyu (周瑜) d. Jia Bao Yu (贾宝玉)     e. Lin Daiyu (林黛玉) A．a 和 b B．b 和 e C．一个都不正确 ( ) 8．—_____ your name?     —_____ name is Zhang Hua. A．What’s; Your B．What’s; My C．What; My ( ) 9．Sam is a cat. Sam’s dad and mum are _____ too. A．cat B．a cat C．cats ( ) 10．—Hi, I’m Li Ming. —_____ A．I’m fine, thank you. B．Hi, I’m Zhang Wei. C．Goodbye! 八、判断下面的句子与图中内容是否相符，相符写“T”，不相符写“F”。（每题1分，共5分） ( ) 1．It’s in the morning. ( ) 2．They are at school. ( ) 3．Wang Bing and Mike are in the same class. ( ) 4．The girl is Mike’s sister. ( ) 5．The girl says “Nice to meet you.” to Mike. 九、看图，选择与图意相符的对话。（每题1分，共5分） A．A: Hi, I’m Sam.  B: Hi, Sam. I’m Bobby. B．A: Good afternoon, boys and girls.  B: Good afternoon, Miss Li. C．A: Goodbye, Zhang Ming.  B: Goodbye, Li Hao. D．A: Hi, I’m Mike. What’s your name?  B: Hi, Mike. My name is Liu Tao. E．A: Good morning, class. B: Good morning, Miss Wang. ( ) 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． 十、选择适当的句子补全对话，将序号填在横线上。有一项多余。（每题1分，共5分） A．Yes, we are. B．I’m in Class 3. C．Nice to meet you too. D．They are (他们是) my friends too. E．Good morning, Liu Tao. F．He’s my friend in my class. A: Good morning, Mike! B: 1. A: Hi, Mike. This is my friend Zhang Hua. Zhang Hua, this is Mike. B: Nice to meet you, Zhang Hua. C: 2. B: What class are you in? C: 3. A: Zhang Hua, this is Su Hai and this is Su Yang. 4. C: Are you twins? D& E: 5. Nice to meet you. 十一、完型填空。（每题2分，共10分） Hello! My name 1 Lucy. I 2 a student. I meet my friend Lily in the morning. I say “Good 3 !” to her. She says “Good morning!” to me. Then we go to school 4 . In the afternoon, we say “Goodbye!” to each other. I have a happy 5 . ( ) 1．A．am B．is C．are D．be ( ) 2．A．am B．is C．are D．be ( ) 3．A．morning B．afternoon C．evening D．night ( ) 4．A．together B．too C．to D．two ( ) 5．A．day B．week C．month D．year 十二、阅读理解。（每题1分，共10分） Name: Zhang Jin Age: 10 Class: 9 A Teacher: Mr Li Good friends: Li Jun, Mike and Bella Abilities (能力): sing, swim and play football 1．阅读张进的信息卡，判断正 (T) 误 (F)。 ( ) (1) Zhang Jin is nine years old. ( ) (2) Zhang Jin is in Class nine. ( ) (3) Bella is Zhang Jin’s good friend. ( ) (4) Zhang Jin can only (仅仅) sing and swim. ( ) (5) Miss Li is Zhang Jin’s teacher. 2．根据张进的信息卡，完成他的自我介绍，一空一词。 My name is Zhang Jin. ________ ten years old. I’m ________ Class 9. Mr Li ________ my teacher. My ________ friends are Li Jun, Mike and Bella. I ________ sing, swim and play football. 参考答案及解析 听力部分 一、听录音，选出你所听到的内容。（每题1分，共10分） B A C B B C B B A C 【听力材料】1. D 2. ad 3. ADB 4. cdb 5. am 6. goodbye 7. hello 8. Mr 9. Hello, Mike. 10. Hello, I’m Sam. 二、听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） 5 2 1 4 3 【听力材料】 1. W₁: Are you Su Yang? W₂: No, I’m not. My name is Su Hai. 2. Hello, Yang Ling. This is my mum. 3. This is Sam. He’s my friend. 4. M: Are you twins? W: Yes, we are. 5. M₁: Good afternoon, Bobby. M₂: Good afternoon, Sam. 三、听录音，选出所听内容的最佳应答句。（每题1分，共5分） A B A C B 【听力材料】 1. Good morning. I’m Sam. 2. Good afternoon, Miss Li. 3. What’s your name? 4. This book is for you. 5. Spell your name, please. 四、听对话，选择正确的单词补全句子。（每题2分，共10分） A B B A B 【听力材料】 Liu Tao: Good morning, Huahua. Huahua: Good morning, Liu Tao. This is my friend, Lisa. Liu Tao: Hello, Lisa. Nice to meet you. Lisa: Nice to meet you too. Liu Tao: Lisa, are you Mary’s friend too? Lisa: No, I’m not. I’m Mary’s sister. Liu Tao: Who is your English teacher, Lisa? Lisa: Miss Li. 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（每题2分，共10分） 1．； 2．； 3．； 4．； 5．； 【分析】26个字母的大小写及其顺序为Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt。 【解析】1．根据26个字母的大小写及其顺序可知Ll的左邻右舍是Kk和Mm，故答案为；。 2．根据26个字母的大小写及其顺序可知E的左邻右舍是D和F，故答案为；。 3．根据26个字母的大小写及其顺序可知J的左邻右舍I和K，故答案为；。 4．根据26个字母的大小写及其顺序可知d的左邻右舍是c和e，故答案为；。 5．根据26个字母的大小写及其顺序可知g的左邻右舍是f和h，故答案为；。 六、词汇运用。（15分） A) 从方框中选择合适的单词补全句子或对话，写序号。（每题1分，共5分） 1．B 2．A 3．E 4．D 5．C 【解析】1．句意：这是王冰。他是我的朋友。He’s他是，符合句意，故选B。 2．句意：我叫蒂娜。主语My name是单数，be用is，故选A。 3．句意：—你好，我是杨玲。—你好，我是苏海。I’m我是，符合句意，故选E。 4．句意：这是我姐姐/妹妹，菲菲。my我的，形容词性物主代词，修饰名词sister，故选D。 5．句意：哦！你们是双胞胎。主语是第二人称you，be用are，故选C。 B) 根据图片提示，补全句子。（每题1分，共5分） 1．Miss 2．afternoon 3．right 4．cat 5．am 1．Miss 【解析】句意：她是你的李老师吗？—是的，她是。根据图片所示可知是一位年轻老师，未婚年轻女性用Miss。 2．afternoon 【解析】句意：_____好，孩子们。根据图中时钟所示时间，可知是下午，afternoon符合题意。 3．right 【解析】句意：—一加一等于二。—是的，你是______。根据图片和常识，可知1+1=2，这是对的，right对的、正确的，放在are后面作表语。 4．cat 【解析】句意：这是一只猫。本题考查可数名词单数，图片是cat猫，前面有a，后面用可数名词单数形式，故答案为cat。 5．am 【解析】句意：—你是杨玲吗？—是的，我是。本题考查一般疑问句的答语。问句是be动词引导的一般疑问句，答句主语是I，be动词用am，故答案为am。 C) 将字母重新组合成单词，完成短文。（每题1分，共5分） ，，，， 【导语】本文介绍了汤姆和蒂姆。 【解析】句意：嗨，男孩和女孩们。根据字母可知单词为girls女孩，符合句意，故答案为。 句意：我的名字是汤姆。根据字母可知单词为name名字，符合句意，故答案为。 句意：我有一个双胞胎弟弟，蒂姆。根据字母可知单词为twin，twin brother双胞胎弟弟，符合句意，故答案为。 句意：他和我在2班。根据字母可知单词为Class班，符合句意，故答案为。 句意：他和我在2班。根据字母可知单词为with和，符合句意，故答案为。 七、单项选择。（每题1分，共10分） 1．B 2．C 3．C 4．B 5．B 6．C 7．B 8．B 9．C 10．B 1．B 【解析】句意：这是_____李先生。他是_____数学老师。介绍某人，不加my。形容词性物主代词my我的，修饰名词Maths teacher，符合题意。 2．C 【解析】句意：______是迈克。______我的朋友。第一空用于介绍他人，固定句型为This is...；Mike是男性，所以用He指代，根据句意可知第二空表达的意思是他是He is=He’s。 3．C 【解析】句意：这是张华。___是我的哥哥/弟弟。It它，She她，He他，根据my brother可知主语是He。 4．B 【解析】句意：—你在几班？—五班。本题考查be动词和专有名词，are是，主语是第二人称及其复数；am主语是第一人称；该问句主语是you，be动词用are；五班是专有名词，Class 5需要首字母大写。故选B。 5．B 【解析】句意：—你好。你是杰克吗？—_____。本题考查一般疑问句的答语。问句是be动词Are引导的一般疑问句，主语是you，否定回答为“No, I am not.”，肯定回答为“Yes, I am.”  肯定回答中I与be动词am搭配，不能缩写为I’m，选项B符合题意，故选B。 6．C 【解析】句意：—你在哪个班级？—我在二班。本题考查特殊疑问句答语和专有名词。class班级，问句询问在哪班，用What class提问。答语应该回答所在的班级，表示班级编号时首字母要大写，Class 2。故选C。 7．B 【解析】中文姓名的英文拼写规则：姓在前，名在后，姓和名中间空一格，姓和名的首字母要大写，其余字母小写，去掉声调，名是一个整体，双字名需要连写。 8．B 【解析】句意：—你叫什么名字？—我叫张华。本题考查特殊疑问句及代词辨析。问句缺少疑问词和谓语动词，排除C；your你的，my我的，my符合题意，排除A。故选B。 9．C 【解析】句意：萨姆是一只猫。萨姆的爸爸和妈妈也是猫。cat猫，a cat一只猫，cats猫 (复数形式)，根据句意，主语是dad and mum是复数，后面的名词要使用复数形式cats。 10．B 【解析】句意：—你好，我是李明。—你好，我是张伟。本题考查交际用语。A我很好，谢谢。B你好，我是张伟。C再见！对方打招呼，介绍自己，答语也应该是打招呼，并介绍自己，B符合题意，故选B。 八、判断下面的句子与图中内容是否相符，相符写“T”，不相符写“F”。（每题1分，共5分） 1．F 2．T 3．T 4．F 5．T 【解析】1．句意：这是在早上。根据图中有时间14:30和15:45，可知均为下午时间，并非早上。故答案为F。 2．句意：他们在学校。根据图中人物有自我介绍、介绍新同学等校园场景相关的交流，可知是在学校。故答案为T。   3．句意：王兵和迈克在同一个班。根据图中“Li Yuan, this is my new classmate Mike.”，可知迈克是新同学，结合场景可推测王兵和迈克在同一班级。故答案为T。 4．句意：这个女孩是迈克的妹妹。根据文中是介绍迈克是新同学，可知无法得知女孩是迈克妹妹的结论。故答案为F。 5．句意：女孩对迈克说“很高兴见到你”。根据图中是“Nice to meet you too.”，可知女孩先说“Nice to meet you.”。故答案为T。 九、看图，选择与图意相符的对话。（每题1分，共5分） 1．B 2．A 3．E 4．D 5．C 【解析】1．根据图片信息可知是老师下午上课问好的情景，选项B句意“A:下午好，男孩女孩们。 2．“下午好，李老师。”句图匹配，故选B。 2.根据图片可知是两只小动物在打招呼的情景，A你好，我是山姆。B:你好，山姆。我是波比。”句图匹配，故选A。 3．根据图片信息是老师在上午跟同学们问好的情景，选项E句意“A:早上好，全体同学。B:早上好，王老师。”句图匹配，故选E。 4．根据图片信息是两个小男孩自我介绍的情景，选项D句意“A:你好，我是迈克。你叫什么名字？B：你好，迈克。我的名字叫刘涛。”句图匹配，故选D。 5．根据图片信息是两个小朋友放学告别的情景，选项C句意“A:再见，张明。B:再见，李浩。”句图匹配，故选C。 十、选择适当的句子补全对话，将序号填在横线上。有一项多余。（每题1分，共5分） 1．E 2．C 3．B 4．D 5．A 【导语】本文是有关打招呼和介绍朋友的对话。 【解析】1．根据上句早上好，迈克！该句应回复早上好，选E“早上好，刘涛。” 2．根据上句见到你很高兴，张华。该句回复见到你也很高兴，选C“见到你我也很高兴。” 3．根据上句你在哪个班级？该句回答自己在哪个班级，选B“我在3班。” 4．根据上句张华，这是苏海，这是苏阳。该句表达她们是自己的朋友，选D“她们也是我的朋友。” 5．根据上句你们是双胞胎吗？这是be动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，选A“是的，我们是。” 十一、完型填空。（每题2分，共10分） 1．B 2．A 3．A 4．A 5．A 【导语】本文讲了露西和朋友莉莉的一天。 【解析】1．句意：我叫露西。主语My name是单数，be用is，故选B。 2．句意：我是一名学生。主语I用am，故选A。 3．句意：我对她说“早上好！”。A早上，B下午，C晚上，D夜晚，前面说早上遇见，应说早上好，故选A。 4．句意：然后我们一起去上学。A一起，B也，C到，D二，选项A符合句意，故选A。 5．句意：我有快乐的一天。A天，B周，C月，D年，选项A符合句意，故选A。 十二、阅读理解。（每题1分，共10分） 1．F T T F F 2．My name is Zhang Jin. I’m ten years old. I’m in Class 9. Mr Li is my teacher. My good friends are Li Jun, Mike and Bella. I can sing, swim and play football. 【导语】本文主要介绍了张进。 1．(1)句意：张进九岁了。根据“Age: 10”可知张进10岁，句子不符合表格。 (2)句意：张进在九班。根据“Class: 9”可知句子符合表格。 (3)句意：贝拉是张进的好朋友。根据“Good friends: Li Jun, Mike and Bella”可知句子符合表格。 (4)句意：张进只会唱歌和游泳。根据“Abilities (能力): sing, swim and play football”可知张进会唱歌、游泳和踢足球，句子不符合表格。 (5)句意：李小姐是张进的老师。根据“A Teacher: Mr Li”可知李老师是男性，句子不符合表格。 2．1. 题干解读：注意时态为一般现在时。 2. 参考词汇和参考句型： 参考词汇：in在……里，is是，good friend好朋友，can会，sing唱歌，swim游泳，play football踢足球 参考句型：I’m...；I can... 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $听力考试正式开始。听录音，选出你所听到的内容。one, J, J, two, A. G. A, G, three, A, G, B, A, J, B, four, C, J, bcg, b. five. m. I'm . six. Goodbye, goodbye. seven, hello, hello. Eight. mr, mr. Nine, hello, mike. hello. mike. ten. Hello, i'm sam. Hello, i'm. Listen to the next question. 听录音，给下列图片排序听两遍。One, are you so Young? No, i'm not. My name is so high. Are you so Young? No, i'm not. My name is so high. two. Hello, Young lin, this is my mom. Hello, Young lin, this is my mom. Three, this is sam. He is my friend. This is sam. He is my . friend. For are you twins? Yes, we are. Are you twins? Yes, we are. five. Good afternoon, Bobby. Good afternoon, sam. Good afternoon, Bobby. Good afternoon, sam. Listen to the next question. 听录音，选出所听内容的最佳应答句。One, good morning, i'm sad. Good morning, i'm sad. Two, good afternoon, miss lei. Good afternoon, miss lee. Three, what's your name? What's . your name for? This book is for you, this book is for you. Five、spell your name please. Spell your name . please. Listen to the next question. 听对话，选择正确的单词，补全句子，录音听两遍。Good morning. Have a good morning. You tell. This is my friend lisa. Hello, lisa. Nice to meet you. Nice to meet you too. Lisa, are you mary's friend too? No, i'm not. I'm mary sister. who is your english . teacher? Lisa. good morning. Good . morning. leave. Tell this is my friend lisa. Hello, lisa. Nice to meet you. Nice to meet you too. Lisa. are you mary's friend too? No, i'm not. I'm mary . sister. Who is your english . teacher? lisa. 听力部分到此结束。