辽宁省瓦房店市2024-2025学年上学期九年级11月期中历史试题

2024-2025学年度第一学期 九年级历史练习 2024.11 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共19道题，满分70分，考试时间75分钟。 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成就有（ ） A.长城 B.象形文字 C.二进制计数法 D.种姓制度 2.习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。其中底格里斯河和幼发拉底河流域诞生的文明成果是（ ） A. B. C. D. 3.在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。这些词语来源于（ ） A.基督教 B.道教 C.佛教 D.伊斯兰教 4.如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A.8% B.11.25% C.42% D.88.75% 5.下面是关于罗马历史上发生的重要事件的时间轴。下面表述符合罗马史实的是（ ） A.①处：罗马建立共和国 B.②处：地中海成为其内湖 C.③处：罗马成为地中海霸主 D.④处：东罗马帝国最终灭亡 6.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》 C.《马可·波罗行纪》 D.《神曲》 7.下列历史人物与其历史贡献对应正确的一项是（ ） A.苏格拉底——雅典民主政治达到顶峰 B.德莫克拉利——主张人应该“认识你自己” C.莎士比亚——俄国革命的镜子 D.亚里士多德——百科全书式的学者 8.779年，查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇为查理加冕，称他为“查理大帝”。这表明当时西欧社会（ ） A.罗马帝国势力的强大 B.经济繁荣、人民富裕 C.教权和王权相互利用 D.人民的思想比较活跃 9.他建立了一个庞大的帝国，自从西罗马帝国崩溃后，欧洲还没有哪个帝国拥有如此辽阔的领土。教皇利奥三世把皇冠戴在他头上，并且宣布他为“罗马人的皇帝”。材料中的“他”是（ ） A.屋大维 B.凯撒 C.克洛维 D.查理曼 10.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ） A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭限制了领主的特权 C.庄园法庭维护佃户的利益 D.庄园法庭维护庄园公共秩序 11.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明了（ ） A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权 C.大学有教育自主权 D.大学是法国的文化中心 12.目录是按次序编排以供查考的图书或篇章的名目。下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录，可知该史书介绍的国家是（ ） 第一章：危机与复苏——古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基/18 第二章：形成与巩固——查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156 第三章：内忧与外患——查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国/253 第四章：碰撞与交融——民族众多的洲际国家和东西文明纽带/356 A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼土耳其帝国 D.拜占庭帝国 13.陈衡哲在《西洋史》中提道：“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。”该提法准确反映了（ ） A.文艺复兴的兴起与内容 B.文艺复兴的原因与结果 C.文艺复兴的内容与影响 D.文艺复兴的形式与实质 14.利用知识结构图掌握历史知识是学习历史的基本方法，如图适合说明（ ） A.文艺复兴的背景 B.新航路开辟的作用 C.殖民扩张的影响 D.新航路开辟的条件 15.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（ ） A.资本主义世界市场的形成过程 B.世界各地的隔绝状态开始被打破 C.非洲黑人反抗斗争的重大意义 D.资本主义发展的野蛮性和血腥性 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题10分，18题8分，19题12分，共40分） 16.某班布置“欧洲文明异彩纷呈”主题展板，同学们围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。（10分） 【建筑篇】 材料一： （1）观察图一、图二，说一说这两个不同地区的建筑在建筑风格上的关系。（2分）再举一例古罗马代表性建筑。（1分） 【名作篇】 材料二： （2）文艺作品以时代背景发出时代的呼声。请你说出这两幅作品的作者。（2分）这两部作品体现了怎样共同的核心思想？（1分） 【人物篇】 材料三： 人物一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 人物二：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。” （3）在历史舞台上能人辈出。请问材料三中这两位历史人物是谁？（2分）根据材料三结合所学简要概括我们正确评价历史人物的方法。（2分） 17.借鉴、吸收其他文明的优秀成果，是民族崛起的重要途径之一。阅读材料，回答下列问题。（10分） 好学的日本 智慧的阿拉伯帝国 材料一：7世纪初阶级矛盾尖锐，部民制衰落；645年改革派发动宫廷政变，建立革新政权，孝德天皇即位，着手主持改革。 材料二： 材料三：参照中国典章制度进行封建性质改革：广泛汲取唐朝文化和社会习俗内容，全面改造日本。政治、经济、社会文化习俗（建筑、文字、饮食、服饰、节庆、礼俗等）各领域全面“唐朝化”。 材料四：与中国经济、科技文化交流频繁而活跃，丝绸、瓷器、茶叶、造纸术、火药术、印刷术先后传入。9世纪建立智慧宫，消化吸收来自中国、印度、希腊、波斯等地先进文化后，创造出自己独具特色的阿拉伯文化。使阿拉伯帝国独具特色并走向辉煌。 （1）材料一中的改革是指日本哪次改革？（1分）改革对日本产生了什么影响？（2分） （2）有人认为材料二中的图片所示内容是阿拉伯人发明的，你同意他的看法吗？并说明理由。（3分） （3）根据材料指出日本和阿拉伯帝国对待外来文化的相同点。（2分） （4）通过以上材料结合所学由此我们得到什么启示（2分） 18.西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。某历史学习小组以“ A ”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（8分） 任务一【解读图示】 材料一 （1）构建知识框架有助于将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将材料一中的①②③处填写完整。（3分） 任务二【识别地图】 材料二： （2）材料二反映了近代欧洲殖民扩张的哪一事件？（1分）你认为“出程、中程、归程”中那一段行程最为残酷野蛮？（1分） 任务三【提取主题】 （3）请给此次学习任务定一主题。（即将题目A处补充完整）（1分）此上述二则材料反映的历史事件产生的共同作用是什么？（2分） 19.古代世界创造了辉煌的文明成就。下面是九年级同学以“法制促进步·成就显文明”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。（12分） 【史料记载——体现统治方式】 材料一：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。……第一，法老的意志就是法律。……第二，法老独揽全国的一切行政大权，他有权任命中央及地方官员…… ——摘编自齐涛《世界通史教程古代卷》 材料二：在引言部分，汉谟拉比颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑：理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——摘编自齐涛《世界通史教程古代卷》 （1）专制集权是政治的一种表现。根据材料一和材料二，结合所学，分别说说埃及与古巴比伦的统治方式有何特点？（2分）统治者采取不同统治方式的共同目的是什么？（1分） 【制度改革——推动社会发展】 材料三： （2）制度创新与改革往往促进社会发展、国家强盛。材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？（2分）图二反映的政治制度在谁主政时发展到高峰？（1分） 【法律文献——见证法治进步】 （3）依法治国是一个国家固根本、稳预期、利长远的保障。请从下面方框中任选两部法律文献，结合所学知识，围绕观点“文献见证法治进步”展开论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（6分） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 九年级历史参考答案 1—15BBCBA BDCDB DCDDD 16.（1）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。（2分）举例：大竞技场或引水道工程或凯旋门（1分） （2）但丁 达·芬奇 人文主义（3分） （3）亚历山大大帝：哥伦布（2分）从正反两方面评价（或一分为二的评价）（2分） 17.（1）大化改新（1分）使日本由落后的奴隶社会过渡到封建社会。或答使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分） （2）不同意：阿拉伯数字是由古印度发明的，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”（3分） （3）都虚心向其他先进的国家、民族学习（2分） （4）不同文明的交流互鉴能推动社会发展进步，所以我们要坚持改革开放，对世界各地各民族优秀的文化兼收并蓄，博采众长，为我所用，才能推动我国社会不断地发展进步。 18.（1）①租地农场：②手工工场：③文艺复兴。（3分） （2）三角贸易 中程（2分） （3）走进近代：（或答走向资本主义，意思相近即可）（1分）促进了资本主义的发展（或答为资本主义的发展提供了条件奠定了基础）（2分） 19.（1）古埃及法老：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；（1分）汉谟拉比：通过制定法典法律来统治人们。（1分）维护自己的统治地位。（1分） （2）法兰克王国：封君封臣制度（2分）伯里克利（1分） （3）《汉谟拉比法典》内容十分广泛。从法典可知古巴比伦有严格的社会等级，有发达的奴隶制度，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等规定，说明商品经济活跃。（1分）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分）是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（1分） 《十二铜表法》：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，（1分）使定罪量刑有了文字依据。在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用（1分）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》：《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》这4部法律文献。（1分）仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，（1分）对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $