黑龙江佳木斯市富锦市第三小学校 第四小学校联考2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测语文试题

（密封线内不要答题） ·······················密···························封······························线···························· ●···············● ●···············● ·······················密···························封······························线···························· （密封线内不要答题） 班　级 姓　名 考　号 ●···装——订···● ······—···密······—··········封········—········线····—···· ···············密······················封······················线·············· 2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测 语文试题 第一部分　积累与运用（40分） （一）看拼音写词语，把字写得正确、端正。（8分） xuàn rǎn（　　） yōu yǎ（　　） páng bó（　　） yì lì（　　） sù jìng（　　） jǔ sàng（　　） páo xiào（　　） tǎn tè bù ān（　　） （二）给下列加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。（4分） 1．宿建德江（A．sù　B．xiǔ）　　　　正确答案：（　　） 2．参差（A．cēn　B．cān）　　　　　正确答案：（　　） 3．蒙古包（A．méng　B．měng）　　　正确答案：（　　） 4．乐曲（A．qū　B．qǔ）　　　　　　正确答案：（　　） （三）比一比，再组词。（4分） 1．渲（　　）　喧（　　） 2．躁（　　）　燥（　　）　澡（　　） （四）把下列四字词语补充完整，再任选其中一个写一句话。（6分） 居高（　　）下　前功尽（　　）　忐忑不（　　） 威风（　　）（　　）　大步流（　　）　粉身碎（　　） 用词写话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （五）选择合适的关联词填空。（4分） 即使……也　宁可……也　因为……所以　不但……而且 1．桑娜（　　）自己受苦，（　　）愿意把西蒙的两个孩子抱回家。 2．（　　）遇到再大的困难，红军战士（　　）不退缩。 3．老班长（　　）精心照料伤员，（　　）想方设法为大家找食物。 4．（　　）有了群众的拥护，（　　）开国大典才能顺利举行。 （六）按要求写句子。（6分） 1．缩句：危急时刻，老支书沉着地指挥人们有序地撤离村庄。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．把陈述句改为反问句：老汉那高大的身影永远铭刻在我们心中。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．用“忐忑不安”写一个句子，表现出人物复杂的心情。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （七）根据积累填空。（8分） 1．《宿建德江》中，写诗人孤寂愁思、面对江月名句：“野旷天低树，＿＿＿＿＿＿。” 2．《六月二十七日望湖楼醉书》中，写雨点像珠子一样跳入船中的诗句：“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿。” 3．《西江月·夜行黄沙道中》中，写丰收在望景象的句子：“稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿。” 4．孟浩然《过故人庄》中，写山村优美景色的诗句：“绿树村边合，＿＿＿＿＿＿。” 第二部分　阅读理解（30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读课文《穷人》片段，回答问题。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 1．“忐忑不安”写出了桑娜怎样的心情？她为什么会“忐忑不安”？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这句话表现了桑娜怎样的决心？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．这个片段主要运用了哪种描写方法？这样写有什么好处？（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．从桑娜的心理活动中，你体会到她是一个怎样的人？结合短文说一说。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 雨中的校园 放学的铃声刚响，天空忽然暗了下来，豆大的雨点劈里啪啦地砸在操场上，溅起一朵朵水花。操场上顿时热闹起来，一把把花伞像雨后冒出的蘑菇，飞快地在校门口流动起来。孩子们有的钻进家长的伞下，有的三五成群挤在一把大伞里，笑着、喊着、跑着。 这时，我注意到一个瘦小的身影。那是低年级的小明，他没有伞，只好贴着走廊的墙根慢慢地走。忽然，一把大伞遮住了他头顶的天空。撑伞的是一位高年级的大哥哥，他把伞大半都倾向小明，自己的半边肩膀却淋在雨里。小明抬头看了看，甜甜地说了声“谢谢”。大哥哥笑了笑，什么也没说，只是用空着的手，轻轻拍了拍小明的肩膀。 雨还在下，可我的心里却涌起一股暖流。原来，雨天的校园里，除了匆匆的脚步，还有这样温暖的身影。 1．短文第一自然段写了放学时操场上热闹的场面，其中属于“面”的描写是：＿＿＿＿＿＿；属于“点”的描写是：＿＿＿＿＿＿。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．“一把把花伞像雨后冒出的蘑菇”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．大哥哥“把伞大半都倾向小明，自己的半边肩膀却淋在雨里”，从中你感受到大哥哥是一个怎样的人？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．短文最后说“我的心里却涌起一股暖流”，作者为什么会有这样的感受？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．结合短文，说说“点面结合”这种写法有什么好处。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　习作（30分） 请以“多彩的活动”为题，写一次你亲身参加过的活动（运动会、联欢会、拔河比赛、春游、大扫除等都可以）。注意运用“点面结合”的方法：既要写出整个场面的热烈气氛，又要写出某个重点人物的具体表现。 要求： 1．围绕中心，把活动的过程写清楚； 2．恰当运用“点面结合”，语句通顺，感情真实； 3．不少于400字。 参考答案与评分标准 第一部分　积累与运用（40分） （一）看拼音写词语（8分，每词1分） 答案：渲染　幽雅　磅礴　屹立　肃静　沮丧　咆哮　忐忑不安 （二）给加点字选择正确读音（4分，每空1分） 1．A　2．A　3．B　4．B （三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一） 示例：渲染　喧闹；急躁　干燥　洗澡（词语正确即可得分） （四）补充四字词语并写话（6分） 补充：居高临下　前功尽弃　忐忑不安　威风凛凛　大步流星　粉身碎骨（每空0.5分，共3分） 写话：能正确运用所填词语、句子通顺即可（3分）。示例：他一路大步流星，跑得飞快。 （五）关联词填空（4分，每空1分） 1．宁可……也　2．即使……也　3．不但……而且　4．因为……所以 （六）按要求写句子（6分，每题2分） 1．缩句：老支书指挥人们撤离村庄。 2．反问句：难道老汉那高大的身影不永远铭刻在我们心中吗？ 3．示例：考试结果还没出来，小丽忐忑不安地在房间里来回走动，生怕自己考砸了。 （七）根据积累填空（8分，每空1分） 1．江清月近人　2．白雨跳珠乱入船　3．听取蛙声一片　4．青山郭外斜 第二部分　阅读理解（30分） （一）课内阅读（14分） 1．“忐忑不安”写出了桑娜担心、害怕、不安的复杂心情。（1分）因为她未经丈夫同意，擅自把西蒙的两个孩子抱回家，担心丈夫会责怪她，也为今后更加艰难的生活而忧虑。（2分） 2．这句话表现了桑娜宁可自己挨打、自己受苦，也要把西蒙的孩子抚养长大的决心，突出她善良、宁可自己吃亏也要帮助别人的品质。（3分） 3．主要运用了心理描写（内心独白）的方法。（2分）好处：直接、细腻地展现桑娜内心的矛盾与挣扎，使人物的善良、无私更加真实感人。（2分） 4．桑娜是一个心地善良、宁可自己受苦也要帮助他人的人。她自己已有五个孩子，生活十分艰难，却毅然收养了西蒙的两个孤儿，宁愿被丈夫责备也不后悔。（4分） （二）课外阅读（16分） 1．“面”的描写：操场上顿时热闹起来……笑着、喊着、跑着。（1分）“点”的描写：我注意到一个瘦小的身影……轻轻拍了拍小明的肩膀。（2分，意思对即可） 2．运用了比喻的修辞手法。（1分）把花伞比作蘑菇，生动形象地写出了雨中花伞众多、色彩缤纷的情景，突出了场面的热闹。（2分） 3．大哥哥是一个乐于助人、体贴关心他人、朴实善良的人。（3分） 4．因为作者看到了大哥哥宁可自己淋雨也要帮助小明的高尚举动，被这种温暖善意的行为所感动，所以心里涌起一股暖流。（3分） 5．“点面结合”既写出了整个场面的热烈气氛，又刻画了重点人物的具体表现，使场面既完整又有重点，让人物形象更加鲜明突出，让读者身临其境。（4分） 第三部分　习作（30分） 习作《多彩的活动》评分标准（满分30分）： 一档（27—30分）：围绕中心写清活动的过程，恰当运用“点面结合”，既写出场面热烈又写出重点人物表现，语句通顺生动，感情真实，结构完整，书写工整，达到400字以上。 二档（23—26分）：能写清活动过程，有“面”的描写和“点”的描写，语句基本通顺，结构较完整，书写较工整。 三档（18—22分）：能围绕主题写，但“点面结合”运用不够充分，或过程描写较简单，语句基本通顺，有少量语病。 四档（0—17分）：内容偏离主题，或过程不完整、缺乏重点人物描写，语句不通顺，错别字较多，字数明显不足。 （字数不足酌情扣分，错别字每个扣0.5分，扣满3分为止。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $