第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 纲要·上 课程标准： 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 第22课 从局部抗战到全国抗战 新课导入 我总是坚信中日两国之间的冲突是所谓“亚洲家庭”兄弟间的争吵。对日本来说通过武力来营救日本侨民，保护我们受到威胁的权利和利益是不可避免的经历。这就像是兄长在长时间忍耐后痛打其年轻而又桀骜不驯的弟弟一样，这一行动是使中国恢复理智，不是出于仇恨而是出于爱。——《书证第3498号 松井石根宣誓证词》（1946年） 南京大屠杀首犯·松井石根 松井石根认为这场战争的性质是什么？你有不同意见吗（如何反驳）？ 发动战争，侵占大片领土； “三光”政策； 大屠杀、大轰炸； 细菌战、化学战； 强征性奴隶，慰安妇制度 学习目标 【唯物史观】通过分析日本发动侵华战争的经济与政治背景，使学生理解历史事件发生的根本动因，认识帝国主义侵略的本质及其与国内政策的相互关系。 【时空观念】通过梳理1931年至1937年间局部抗战与全国抗战的演进过程，使学生准确把握抗战历史发展的时序脉络与地理空间变化。 【史料实证】通过解读九一八事变、西安事变、卢沟桥事变等相关史料与图片信息，使学生掌握运用多类型史料还原历史事实的基本方法。 【历史解释】通过对抗日民族统一战线形成过程的分析，使学生理解中国共产党在抗战中发挥的重要作用及其策略调整的历史意义。 【家国情怀】通过了解赵一曼、杨靖宇等英雄人物事迹及南京大屠杀等惨痛历史，使学生增强民族责任感与爱国情感，树立维护国家主权与尊严的意识。 重点：了解日本军国主义的侵华罪行； 了解从局部抗战到全国抗战的过程。 难点：抗日民族统一战线的形成过程及其原因。 目录 局部抗战 壹 贰 叁 全国抗战的开始 日军的侵华暴行 壹 局部抗战 一、局部抗战 1.日本局部侵华的原因 从1929年到1931年，日本出口下降76.5%，进口下降71.7%。大批银行和工商企业破产倒闭，主要工业部门开工率只有50%，工业总产值下降32.9%，农业总产值也下降了40%，生丝价格猛跌，占农户总数40%的养蚕农户遭到致命打击。 ——沈亚男《20世纪30年代经济危机对国际格局和世界经济秩序的影响》 按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。唯第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。 ——1927年东方会议后，日本首相田中义一向天皇密奏 帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自三十年代日本的一秘密文件 ①历史原因：蓄谋已久，既定国策。 ②根本原因：日本资本主义发展的需要（对市场、资源的渴望） ③直接原因：受资本主义经济危机的影响，为转嫁危机，对外扩张。 1931年8月22日蒋介石在南昌讲话“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。 ——罗家伦主编：《革命文献》第三十五辑[M]，1978年影印版，第127页 ④有利时机：国共内战，可乘之机。 一、局部抗战 2.日本局部侵华的过程 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1932.1.28 上海 一二八事变 1932. 3 长春 伪满洲国 1933 向长城沿线进犯 1935 策动华北五省自治 1937.7.7 宛平 卢沟桥事变 九·一八事变 一·二八事变 扶持伪满洲国 沿长城进犯 策动华北事变 七·七事变 1931.9.18 1932.1.28 1932.3 1933 1935 1937.7.7 特点：政策的阶段性； 行为的持续性。 一、局部抗战 2.日本局部侵华的过程 （1）九一八事变： ①概况：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队所为，对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动袭击。这一事变标志着中国局部抗战的开始。 ②南京政府的反应：采取不抵抗政策 ◎九一八事变形势图 中共满洲省委派大批干部到东北，组织抗日游击队（后发展为东北人民革命军、东北抗日联军） ③结果：国民政府向国际联盟申诉未果，东北各地相继沦陷 无论日本军队此后如何在东北挑衅，我方应不予抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。 ——蒋介石1931年8月16日给张学良的电报 一、局部抗战 2.日本局部侵华的过程 （2）一·二八事变： 1932年1月28日，日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。 （3）建立伪满洲国： 1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。 ◎伪满皇宫（勤民楼） ◎伪满时期的溥仪 ◎伪满洲国行政区划图 一、局部抗战 2.日本局部侵华的过程 （4）华北事变： 日本蓄意制造的一连串侵华事件的总称。日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。 “华北事变”中日矛盾成为中国社会最主要的矛盾。 ◎日本策划华北五省自治图 1935年，日本通过《何梅协定》迫使中国军队撤出河北，取缔一切抗日活动，华北危机大大加深。 实质：把华北变成第二个伪满洲国（日本殖民地） 一、局部抗战 3.中国人民的局部抗日战争 （1）国民政府： 推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 问题：面对日本的侵华各方力量什么反应？ 1931 年国联派遣李顿调查团调查九一八事件，在对中国进行约4个月的考察后，作出一份报告书，报告书认为日本不应侵略中国东北，东北归国际共管。 日本代表表示抗议，并率日本代表团离席，随后日本退出国联 一、局部抗战 3.中国人民的局部抗日战争 （2）民众抗日救亡运动兴起： ①东北军民 杨靖宇 东北抗日联军的主要建立者和领导人之一，他在冰天雪地，弹尽粮绝的情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。他牺牲后，日寇割下他的头颅，并剖腹检验，在他的胃里只发现了未消化的草根、树皮和棉絮。 赵尚志 在东北抗联史上，他与杨靖宇合称“南杨北赵”，曾任北满抗联总司令。1942年2月12日，赵尚志被特务偷袭，重伤被俘后牺牲，残暴的日军割下他的头颅，将尸身丢弃。 赵一曼 东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中被捕，1936年8月英勇就义，年仅31岁。从被捕到走上刑场，九个月的时日，赵一曼经历了常人难以想象的酷刑。在生命最后时刻，她给儿子写下遗书：宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！ 一、局部抗战 3.中国人民的局部抗日战争 （2）民众抗日救亡运动兴起： ②中国共产党 a.九一八后立即发表抗日宣言，组建东北抗日联军（杨靖宇、赵尚志）。 b.1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 c.1935年底召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。 瓦窑堡会议会址 坚决反对日本帝国主义侵略的鲜明立场 杨靖宇 赵尚志 一、局部抗战 3.中国人民的局部抗日战争 （2）民众抗日救亡运动兴起： ③学生 a.背景：“华北自治运动”。 b.爆发：1935年12月9日，北平学生游行示威。 c.影响：宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。 “停止内战，一致对外” “反对华北自治运动” “打倒日本帝国主义” “全国武装起来，保卫华北” 一、局部抗战 3.中国人民的局部抗日战争 （2）民众抗日救亡运动兴起： ④国民党爱国官兵 a.1932年1月18日，驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴、蒋光鼐） b.1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）顽强抵抗，即“长城抗战”。 c.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日，发动“西安事变”。 十九路军 长城抗战 张学良与杨虎城 一、局部抗战 4.西安事变 张学良：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。” ——杨奎松《中国近代通史：内战与危机》 （1）背景： ①蒋介石调集张杨军队围攻陕北红军； ②张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召； ③蒋介石亲赴西安逼迫张、杨全力“剿共”。 （2）经过： 张、杨发动“兵谏”，于12 月12 日晨，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。中共中央确定了和平解决西安事变的方针。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。 当时报纸对西安事变的报道 一、局部抗战 4.西安事变 （3）结果： 西安事变得到和平解决。 （4）意义： 西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。 促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。 内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 问题：为什么西安事变能够和平解决？ 国内形势：日本加紧侵华，民族矛盾日益上升为主要矛盾 国际形势：经济危机肆虐；法西斯势力抬头 广大民众：希望停止内战、一致抗日 国共双方：共产党一直积极提倡联合抗日；国民党的抗日意识不断增强 西方列强：不希望日本独占中国，威胁其在华利益 西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果 面对西安事变西方列强、 国民党内部不同派别的反应？ 苏联：主张和平解决西安事变， 不希望中国爆发大规模内战。 英美：担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决。 日本：挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 宋美龄 何应钦 和平解决 军事解决 贰 全国抗战的开始 二、全国抗战的开始 1.卢沟桥事变 时间 1937.7.7 地点 北平西南卢沟桥 经过 日本借口士兵失踪，要求搜查宛平城，遭拒后炮轰宛平城和卢沟桥。 影响 是日本全面侵华的开始， 也是中国全民族抗战的开始。 七夕之夜，华北将重演柳条沟一样的事件。——【日】今井武夫著．今井武夫回忆录 注：今井武夫时任日本驻华大使馆驻北平的陆军助理武官 中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”，并提出“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ——《国民党将领抗日战争亲历记》 战死者光荣，偷生者耻辱；荣辱系于一人者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。——佟麟阁 二、全国抗战的开始 2.第二次国共合作抗日与民族统一战线的正式形成 （1）第二次国共合作： 发展阶段 内容 通电全国 庐山谈话 洛川会议 军队改编 实现合作 1937.7.8中国共产党通电全国，要求筑成民族统一战线的坚固长城 7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话 8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议。会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》 国民革命军第八路军、国民革命军新编第四军 9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。 二、全国抗战的开始 2.第二次国共合作与抗日民族统一战线的正式形成 （2）抗日民族统一战线的正式形成： 八一宣言 瓦窑堡会议 西安事变 1935.8 1935.12 1936.12 1937.7 1937.7 庐山谈话 国共合作宣言 1937.8 1937.9 洛川会议 统一战线正式建立 抗日民族统一战线形成的推动因素： ①日本帝国主义的不断侵略，中日民族矛盾上升为主要矛盾；②国共双方政策的调整与相互妥协特别是中国共产党的倡议和推动并做出巨大让步；③西安事变和平解决；④社会各界的推动（包括中间政派）。 二、全国抗战的开始 原因： 1.日本帝国主义的不断侵略，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾； 2.抗日战争的全面爆发； 3.国共双方政策的调整与相互妥协； 4.西安事变的和平解决； 5.社会各界人士的推动。 思考：抗日民族统一战线得以建立的原因？ 宁为战死鬼，不做亡国奴。 ——抗日名将宋哲元 二、全国抗战的开始 2.第二次国共合作与抗日民族统一战线的正式形成 （3）意义： ①使中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的侵略，最终取得了抗日战争的胜利。 ②中国共产党更加成熟，所领导的革命力量在抗战中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量，为夺取新民主主义革命的胜利奠定了坚实基础。 1937年10月，“蒙汉抗日游击队”成立。 1938年4月，五台山“和尚连”成立。 二、全国抗战的开始 革命统一战线与抗日民族统一战线的比较 项目 革命统一战线（第一次国共合作） 抗日民族统一战线（第二次国共合作） 不同点 背景 群众范围 合作方式 组织形式 中共地位 影响 相同点 “打倒列强，除军阀” 成为全国人民共同愿望 日本发动全面侵华战争， 妄图灭亡中国 具有广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 民族资产阶级、小资产阶级、 无产阶级和农民阶级 党内合作 党外合作 没有正式、统一的组织机构， 没有统一的政治纲领 有统一的组织、 统一的政治纲领（新三民主义） 中共基本上没有自己的政权和军队，没有掌握革命领导权 中共有自己的政权和军队，掌握了统一战线的领导权，起了中流砥柱的作用 基本上推翻了北洋军阀的统治， 国民党叛变革命，失败。 是团结抗战的保证， 实现胜利。 ①由中国社会主要矛盾决定；②受到国际因素影响；③中国共产党倡导。 叁 日军的侵华暴行 三、日军的侵华暴行 烧杀抢掠无恶不作 南京大屠杀 1937年12月13日，日军攻陷南京，屠杀30多万中国同胞。 “三光”政策 对抗日根据地进行疯狂“扫荡” 重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达5年半的战略轰炸和无差别轰炸 实施细菌战 公然违反国际公法，在中国多个省实施细菌战和毒气战，九一八事变后，日军组建了细菌部队。1938 年至1945 年，731部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国军民3000 多人。 强征慰安妇 约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反战争常规的政府犯罪行为。 实行殖民统治 政治上 “以华制华 ” 在占领区扶植傀儡政权。1940年3月，在日本扶植下，汪精卫在南京成立伪国民政府，并签订大量卖国协定。 经济上 “以战养战” 对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺垄断沦陷区工矿、金融、交通业。实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”，还强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 文化上 “奴化教育” 摧残民族意识，消灭抗日民主力量 三、日军的侵华暴行 1.南京大屠杀 1937年11月，国民政府撤离南京，12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀抢掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。 开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。 ——《拉贝日记》（1937年12月14日） ……不知从哪儿拉来一个支那人……西本提出了一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋中，浇上那辆汽车中的汽油，然后点火……西本像玩足球一样把袋子踢来踢去，像给蔬菜施肥一样向袋子撒尿……在袋子上系了两颗手榴弹，随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“澎！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。 ——《东史郎日记》 三、日军的侵华暴行 731部用的骨锯 用于挂人肉的铁钩 活体解剖 三、日军的侵华暴行 1.南京大屠杀 日军把青年当作刀靶练习刺杀 万人坑内死人尸骸头颅 刺刀上的幼童 日军活埋南京和平居民 三、日军的侵华暴行 2.“三光”政策 1940年下半年（1940年8月—1941年1月），共产党在华北发动“百团大战”，对日本造成沉重打击，由此引起日本对根据地的疯狂扫荡，对根据地进行烧光、杀光、抢光的政策。 杀光——1941年1月，日军在河北丰润制造“潘家峪惨案” 抢光——日军在“扫荡”中破门闯入民居，无耻抢掠 烧光——华北大“扫荡”中，日军放火焚烧村庄 三、日军的侵华暴行 3.重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。 目的在于打击中国政府抗战的意志，迫使国民政府投降 “战略攻击的实施，属于破坏要地内中枢机关，并且重要的是直接空袭市民，给国民造成极大恐怖，挫败其意志。” ——1937年11月，日本陆军航空本部通过了《航空部队使用法》 这是人类战争史上第一次明文规定可以在战争中直接以平民为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。 三、日军的侵华暴行 4.实施细菌战 731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯 被日军细菌弹杀死的中国青年 细菌实验是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。 三、日军的侵华暴行 5.强征慰安妇 日本还在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度，约20万中国女性遭受蹂躏。 随军转移的妇女 第六慰安所墙面上的标语 在日军官方开设的慰安所里排队等待进屋的日军 “慰安妇”制度给包括日本在内的亚洲女性带来了无尽的伤痛！ 三、日军的侵华暴行 6.政治上 实行“以华制华”，在占领区扶植傀儡政权。1940年3月扶植汪精卫在南京成立伪国民政府。 汪伪政府成立时汪精卫与陆海军高级将领合影 1940年3月30日，伪“国民政府”在南京成立，汪精卫出任伪政府主席 三、日军的侵华暴行 7.经济上 ①在占领区：大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 ②在敌后抗日根据地：实施“三光”政策；在华北连续五次推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂扫荡。 治安强化运动 “准治安区” （即敌我争夺的游击区） “非治安区” （即敌后抗日根据地） “治安区” （即敌占区） 实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土” 实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施，普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区 加紧“扫荡”，实行极其野蛮残忍的“三光政策”（杀光、烧光、抢光），企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件 ◎“治安强化运动”示意图 三、日军的侵华暴行 8.文化上 在日伪政府统治下，天安门城楼贴上 「建设东亚新秩序」的标语 街道上张贴的宣传标语： 日支亲善，东洋平和 要求沦陷区中国人学习日语 在沦陷区进行奴化教育——瓦解中国人民的抗日意志 课堂小结 课堂小结 从局部抗战到全国抗战 日本局部侵华 原因 九一八事变——标志着中国局部抗战的开始 华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾 中国各方力量的因应 国民政府：不抵抗政策 中共：《八一宣言》、瓦窑堡会议 东北军民：东北人民革命军到东北抗日联军 全国民众：一二九运动 国民党爱国军队和将领：西安事变 局部抗战 七七事变——中国全面抗战的开始 第二次国共合作：通电全国→庐山谈话→洛川会议→改编军队→实现合作 全面抗战 的开始 日本的侵华暴行 殖民统治：政治上——以华制华 经济上——以战养战 文化上——奴化教育 军事暴行：南京大屠杀、重庆大轰炸、实施细菌战、“慰安妇”制度 一二八事变 课堂检测 1.东北大学在1931年成为首个内迁的高等院校。有人曾指出：“该校近年经过重大变故，仍能于短时期内，移地集合复课，在困难环境中，勉力维持，并实施严格训育，苦心孤诣，良用嘉慰。”据此可知，东北大学的内迁（ ） A.反映出中央与地方的矛盾与博弈 B.使高等教育的布局得以均衡 C.体现了抗日战争局势的不断变化 D.是中华民族抗击侵略的缩影 解析：选择D：东北大学在战争背景下内迁，并坚持教育、培养人才，体现了中华民族在面临外敌入侵时的抗争精神和不屈不挠的意志，是中华民族抗击侵略的缩影。排除A：材料体现出对大学内迁的肯定，未涉及中央与地方之间的矛盾与博弈。排除B：仅凭材料不足以推断东北大学的内迁对整个高等教育布局的影响。排除C：东北大学的内迁确实受到1931年九一八事变爆发后战争局势的影响，但仅凭材料不足以体现战争局势的持续变化。 D 2.中共某次会议分析了当时的形势，认为中国国内阶级关系发生了深刻变化，中日民族矛盾上升为主要矛盾；会议还指出中国共产党的任务，就是要把红军的活动和全国工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线。该会议（ ） A.促使了国民大革命席卷全国 B.确立了开展武装革命的方针 C.推动了抗日民主运动的发展 D.形成了全民族抗日统一战线 C 解析：选择C：根据题干关键信息“中日民族矛盾上升为主要矛盾”“红军的活动”“成为一个统一的民族革命战线”等，可判断该会议是瓦窑堡会议，该会议确立了建立抗日民族统一战线的策略，有力地推动了全国抗日民主运动的开展。排除A、B：1924年国民党一大促使国民大革命席卷全国；1927年八七会议确立了开展武装革命的方针。排除D：抗日民族统一战线的正式形成是在1937年9月，瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的策略，并不能说明抗日民族统一战线的形成。 3.1937年5月，南京国民政府派遣由军政要员组成的“中央观察团”到延安和陕甘苏区考察。中共给予观察团最高礼遇，仪仗队高唱“国共合作，打倒日本”军歌，举行了欢迎晚会。观察团考察了延安各机关、党校和部队等，受到军民热情接待。考察活动表明（ ） A.中共竭力促成统一抗战大局 B.国民党承认了中共合法地位 C.抗日民族统一战线正式形成 D.全面抗战开始推动国共合作 解析：根据材料可知，抗战初期，中国共产党重视南京国民政府观察团，给予最高礼遇，说明中共竭力促成统一抗战大局，A项正确；1937年9月国民党承认了共产党的合法地位，抗日民族统一战线正式形成，排除B、C项；1937年7月全面抗战开始，排除D项。故选A项。 A 4.1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是（ ） A.扰乱国统区金融秩序 B.转嫁战争负担 C.封锁抗日根据地经济 D.强化物资管制 解析：抗日战争爆发后平、津、鲁、豫等地相继被日军占领，“国统区”与史实不符，故A项错误；日本发动侵华战争的目的是为转嫁国内经济危机，实行的侵华政策是以战养战，故可知其发行“联银券”“军用票”是为获得中国的物资维持战争，故B项正确；流通“联银券”“军用票”的地区是敌占区，故C项错误；材料体现的是流通的货币，没有体现对物资的管理，故D项错误。 B 教考衔接 1．[2026年广西高考真题]1939年，国民政府拓宽重庆市内街道，按照间距拆除一定数量的房屋留作空地，规定毗连的房屋每隔30—50米开辟一巷。街道画出“建筑新界”线，新建木屋、高楼皆按“建筑新界”线对齐建设。由此推断，国民政府此举意在(       ) A.应对日本的无差别轰炸 B.开展战时经济建设运动 C.开辟国际援华西南通道 D.建设远征军作战大后方 解析：A项符合题意。开辟火巷、拓宽街道，属于城市防空防灾工程，用来应对日军空袭与轰炸引发的火灾。 B项“开展战时经济建设运动”：拓宽街道、拆除房屋主要是防空安全措施，并非以经济建设为主要目的。 C项“开辟国际援华西南通道”：与市内街道改造、建筑规范无关。 D项“建设远征军作战大后方”：远征军入缅作战主要在1942年，且题干措施属于城市防空改造，与远征军基地建设无关。 A 2．[2026年湖北高考真题]1937年秋，侵华日军开始有组织、大规模劫掠江南文物。苏州、常熟、湖州等地藏书家纷纷被迫抛售藏书。郑振铎意识到这是“江南文化之生死存亡关头”，依托“文献保存同志会”，斗智斗勇，秘密搜购，获得大批古籍精华。这批古籍构成日后海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人所为(       ) A.推动了敌后抗战 B.巩固了统一战线 C.鼓舞了抗战信心 D.保存了民族文脉 解析：抗日战争。1937年，日军有组织、大规模劫掠江南文物，郑振铎意识到古籍流失关乎江南文化存亡，依托“文献保存同志会”秘密搜购大批古籍精华，这批古籍日后成为海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人在战火中抢救、留存了大量传统典籍，保存了民族文脉，D项正确。 错误项分析：敌后抗战指中国共产党在日军占领区建立抗日根据地，开展游击战争、政权建设、群众武装斗争等军事与政治方面的抗日活动，郑振铎等人的行为（抢救古籍文献）属于文化保护工作，与敌后抗战无直接关联，A项强加联系。材料仅描述了文人抢救古籍，没有不同党派、不同阶层联合抗日的相关记载，无法体现巩固统一战线，B项材料依据不足。郑振铎等人秘密搜购古籍属于隐蔽的文物抢救工作，没有面向社会开展抗日宣传、激励军民抗争的相关举措，无法大范围鼓舞抗战信心，C项不选。 D 感谢您的观看 $