语文园地八同步练2026-2027学年统编版语文二年级上册

统编版小学二年级语文上册同步作业 　语文园地八 第一层 动物城分类馆 ★　｜　第二层 声音剧场·成语长廊 ★★　｜　第三层 寓言故事·漫画夜 ★★★ 板块一　知识宝典 · 知识点梳理 一、识字加油站 · 给动物分类 哺乳动物：狼、猩猩、骆驼、狮子（身上有毛、用奶喂宝宝）。 鸟类：白鹤、鸽子（有翅膀、长羽毛）。 爬行动物：蛇（贴地爬行）。 其他动物：蚕、蚯蚓、虾。 会认11字：狼láng　猩xīng　鹤hè　蛇shé　鸽gē　蚕cán　蚯qiū　蚓yǐn　骆luò　驼tuó　狮shī 会写2字：狼、蛇（左右宽窄大致相等） 偏旁规律：反犬旁多与兽类有关，鸟字旁与飞鸟有关，虫字旁常与昆虫、爬虫有关，马字旁（骆驼）与牲畜有关。 二、字词句运用 · 拟声词 叭bā　 唰shuā　 吱呀zhī yā　 叮当dīng dāng　 嘟嘟嘟dū dū dū　 哗啦哗啦huā lā huā lā　 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 三、日积月累 · 动物成语（9个） 狼吞虎咽　惊弓之鸟　胆小如鼠　龙飞凤舞　漏网之鱼　如虎添翼　鸡鸣狗吠　害群之马　如鱼得水 四、日积月累 · 名言 己所不欲，勿施于人。《论语》　 与朋友交，言而有信。《论语》　 不以规矩，不能成方圆。《孟子》 五、我爱阅读 · 寓言《狐假虎威》 狐狸借老虎的威风吓跑百兽。 重点词：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、纳闷、撒腿就跑。寓意：讽刺借别人势力欺负人的人，不要被假象迷惑。 六、口语交际 · 看图讲故事《父与子》（德国漫画家卜劳恩） 妈妈让爸爸去叫儿子吃饭 → 儿子正趴在地上看书 → 爸爸却被书迷住、也趴下来津津有味地看 → 妈妈和儿子等了很久不见爸爸 → 儿子回房发现爸爸也在看书。 提示词：一天晚上、走进房间、趴在地上、津津有味。 第一层　动物城分类馆 · 分类识字 ★ 动物王国文化节开幕了，门口的“动物城分类馆”正在检票。请你当一名小小分类员：先把动物名字读准、把会写字写对，再想办法按不同标准给动物分类，分法越多越能干。 1．动物入场券：把动物和它的名字读音连起来。 狼 shī zi 猩猩 láng 白鹤 xiā 鸽子 luò tuo 蛇 qiū yǐn 蚕 cán 蚯蚓 shé 骆驼 gē zi 狮子 xīng xing 虾 bái hè 2．动物分类表：把下面动物的序号填进对应的类别里。 ①狼　②猩猩　③白鹤　④鸽子　⑤蛇　⑥蚕　⑦蚯蚓　⑧虾　⑨骆驼　⑩狮子 哺乳动物 鸟类 爬行动物 其他动物 3．谁的分法多：再想两种分类标准，把动物分一分。 （1）按“会不会飞”分：会飞的有（　　　），不会飞的有（　　　）。 （2）按“腿的条数”分：四条腿的有（　　　），两条腿的有（　　　），没有腿或腿很多的有（　　　）。 （3）我还能这样分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．偏旁里的动物秘密：照样子再写字。 （1）反犬旁“狼、猩、狮”，我再写一个：（　 ）。 （2）鸟字旁“鹤、鸽”，我再写一个：（　 ）。 （3）虫字旁“蛇、蚕、蚯、蚓”，我再写一个：（　 ）。 （4）马字旁“骆、驼”，我再写一个：（　 ）。 5．会写字“狼、蛇”：先观察再填空。 （1）“狼”共（　 ）画，反犬旁加“良”，组词（　　 ）、（　　 ）。 （2）“蛇”共（　 ）画，虫字旁加“它”，组词（　　 ）、（　　 ）。 （3）这两个字左右两边宽窄大致相等，写的时候要先（ ）后（　），字才端正。 第二层　声音剧场 · 成语长廊 ★★ 分类馆后面是热闹的“声音剧场”和挂满红灯笼的“成语长廊”。请你听声音、选拟声词，再把藏着动物的成语一一认下，最后走到名言墙前，读一读古人留给我们的提醒。 6．听声音选拟声词：读句子，从宝盒里选合适的拟声词填一填。 （拟声词：叭　唰　吱呀　叮当　嘟嘟嘟　哗啦哗啦　叽叽喳喳） （1）小鸟在枝头（　　　）地唱歌。　 （2）大雨（　　　）地下个不停。 （3）门（　　）一声开了。　 （4）风吹过，竹叶（　　）地响。 （5）汽车喇叭（　　　）地按响。　 （6）风铃（　　）一响，真好听。 （7）“（　）”的一声，铅笔掉在了地上。 7．拟声词写生活：从上面宝盒里选2个拟声词，各写一句生活里的场景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．动物成语补全：把成语填完整，并圈出里面的动物。 狼（　 ）虎（　 ） 惊弓之（　 ） 胆小如（　 ） 龙（　 ）凤（　 ） 漏网之（　 ） 如虎添（　 ） 鸡（　 ）狗（ 　） 害群之（　 ） 如鱼得（ 　） 9．成语意思连线：把成语和它的意思连起来。 狼吞虎咽 强者变得更强大 惊弓之鸟 得到适合的环境 胆小如鼠 危害集体的人 害群之马 胆子很小 如鱼得水 受过惊吓、遇事惊慌 如虎添翼 吃得又急又猛 10．名言墙：填一填，再回答问题。 （1）己所不欲，（　　　）。　 （2）与朋友交，（　　　）。 （3）不以规矩，（　　　）。 （4）前两句出自《　　》，第三句出自《　　》。 （5）选一句说说在生活里你会怎样做： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三层　寓言故事 · 漫画夜 ★★★ 晚上，文化节的压轴节目开始了：先听寓言《狐假虎威》，看看百兽为什么撒腿就跑；再参加《父与子》漫画故事会，把有趣的故事按顺序讲清楚、写下来。 11．我爱阅读《狐假虎威》：读片段，完成练习。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 （1）百兽一开始为什么“纳闷”？后来又为什么撒腿就跑？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）百兽真正害怕的是（狐狸　老虎）（把对的圈出来）。 （3）“狐假虎威”的“假”意思是（　　），在这里读（jiǎ　jià）。 （4）从“神气活现、半信半疑、东张西望、大摇大摆”里选一个写句子： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）你想对狐狸或老虎说什么？写一两句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）这则寓言告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．看图讲故事《父与子》：先排序，再把故事写下来。 （1）按故事的先后顺序，在括号里填上序号： （　）爸爸被书迷住，也趴在地上津津有味地看了起来。 （　）一天晚上，妈妈让爸爸去叫儿子吃饭。 （　）儿子回房，发现爸爸也在趴在地上看书。 （　）爸爸走进房间，看见儿子正趴在地上看书。 （　）妈妈和儿子等了很久，也不见爸爸来。 （2）按顺序把故事写下来，不少于4句话，写清谁在什么地方干什么。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．挑战选做题（二选一）。 A．续编：妈妈和儿子发现爸爸也在看书后，又会发生什么有趣的事？写3句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B．写一写你家里发生过的一件有趣的事（不少于4句）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 第一层　动物城分类馆 1．狼—láng；猩猩—xīng xing；白鹤—bái hè；鸽子—gē zi；蛇—shé；蚕—cán；蚯蚓—qiū yǐn；骆驼—luò tuo；狮子—shī zi；虾—xiā。 【解析】轻声要读准：猩猩、鸽子、骆驼、狮子的第二个字读轻声。 2．哺乳动物：①②⑨⑩；鸟类：③④；爬行动物：⑤；其他动物：⑥⑦⑧。 【解析】“蚯蚓、虾”不是哺乳动物，也不是爬行动物，归“其他”。 3．示例：（1）会飞：③④；不会飞：其余。 （2）四条腿：①②⑨⑩；两条腿：③④；没有腿或腿很多：⑤⑥⑦⑧。 （3）按“家养/野生”或“吃什么”分，合理即可。 【解析】分类标准不同，结果也不同，能说出标准就是好分法。 4．示例：（1）猫（狗、狐）；（2）鸭（鸡、鸦）；（3）蚂（蚁、蛙）；（4）骑（驶、骏）。 【解析】偏旁提示字义：反犬旁是兽、鸟字旁是禽、虫字旁是虫。 5．（1）10画，灰狼、狼狗；（2）11画，小蛇、白蛇；（3）先看后写。 【解析】左右等宽的字两部分要匀称，先观察再动笔。 第二层　声音剧场·成语长廊 6．（1）叽叽喳喳　（2）哗啦哗啦　（3）吱呀　（4）唰　（5）嘟嘟嘟　（6）叮当　（7）叭 【解析】拟声词要贴合场景：鸟叫、下雨、开门、扫过、喇叭、铃铛、碰响。 7．示例：“哗啦哗啦，小河欢快地向前流。”“门铃叮当一响，客人来了。” 【解析】用上拟声词，句子更有声音、更生动。 8．狼吞虎咽、惊弓之鸟、胆小如鼠、龙飞凤舞、漏网之鱼、如虎添翼、鸡鸣狗吠、害群之马、如鱼得水；动物分别是狼、虎／鸟／鼠／龙、凤／鱼／虎／鸡、狗／马／鱼。 【解析】记成语先找里面的动物，再想意思。 9．狼吞虎咽—吃得又急又猛；惊弓之鸟—受过惊吓、遇事惊慌；胆小如鼠—胆子很小；害群之马—危害集体的人；如鱼得水—得到适合的环境；如虎添翼—强者更强大。 【解析】“如虎添翼、如鱼得水”都有“如”，注意区分对象。 10．（1）勿施于人　（2）言而有信　（3）不能成方圆　（4）论语、孟子 （5）示例：“己所不欲，勿施于人”，我不愿意被人嘲笑，就不去嘲笑同学。 【解析】“己”不封口；名言要联系生活，知道怎样照着做。 第三层　寓言故事·漫画夜 11．（1）狐狸跟往常不一样、大摇大摆，所以纳闷；后来看见它身后有大老虎，就吓得撒腿就跑。 （2）老虎 （3）借；jiǎ （4）示例：“东张西望：考试时不要东张西望。” （5）示例：“狐狸，借别人的威风吓人不是真本事；老虎，你要看清真相，别再上当啦。” （6）借别人的势力欺负人是不对的，遇事要看清本质，不被假象迷惑。 【解析】抓“百兽到底怕谁”，就读懂了“假”是“借”的意思。 12．（1）顺序：4、1、5、2、3 （2）示例：“一天晚上，妈妈做好了晚饭，让爸爸去叫儿子。爸爸走进房间，看见儿子正趴在地上看书，就叫他去吃饭。儿子走后，爸爸却被书迷住，也趴下来津津有味地看。妈妈和儿子等了很久，也不见爸爸。儿子回房一看，爸爸也在趴在地上看书呢！” 【解析】看图讲故事按顺序，写清“人物、地点、干什么”，用上提示词。 13．A示例：妈妈和儿子一起喊爸爸，爸爸才不好意思地爬起来，一家人看着彼此，都哈哈大笑。 B按“时间、地点、人物、有趣的经过”写，内容真实。 【解析】续编要顺着人物和情节，有趣又合理。 学科网（北京）股份有限公司 $