第四章 第四节 世界的气候 课件 第二课时 2026-2027学年 七年级地理上册 人教版

人教版《地理》七年级上册　第四章　天气与气候 世界的气候 纬度位置 海陆位置 地形 气候与人类活动 第四节　（第二课时） 核心素养目标 区域认知 能说出纬度位置、海陆位置、地形对一个地方气候的影响，比较不同地区的气候差异。 综合思维 能运用纬度位置、海陆位置、地形等因素，解释不同地区气候差异的成因，并能进行海拔与气温的简单换算。 地理实践力 能结合图4.27 的气温曲线和降水量柱状图，判断两地气候差异并说明主要影响因素。 人地协调观 能举例说明气候对人类生产生活的影响，理解全球气候变暖的原因与低碳行动的意义。 复习导入｜气候类型的分布有规律 先复习第一课时的结论：世界气候类型的分布是有规律的。 纬度方向 由赤道到两极，依次分布热带、亚热带、温带和寒带的气候。 海陆方向 在中纬度地区，大陆东西岸气候较湿润，大陆内部气候较干旱。 复习回顾 ① 由赤道到两极，气候类型有什么变化？ ② 从沿海到内陆，气候有什么变化？ 参考答案 ① 依次分布热带、亚热带、温带和寒带的气候，气温逐渐降低。 ② 气候由较湿润变得较干旱，气温年较差逐渐变大。 情境导入｜同一纬度，气候为什么差别这么大 同样受太阳照射，为什么这些地方的气候差别这么大？ 青藏高原纬度较低，但气候寒冷。 海拔很高，气温随海拔升高而降低。 海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季漫长。 两地纬度差别很大，接受的太阳光热不同。 塔里木盆地干旱，同纬度的北京比较湿润。 两地距海远近不同，海洋水汽到达的情况不同。 想一想 影响一个地方气候的因素有哪些？ 参考答案 纬度位置、海陆位置和地形；它们分别影响气温、降水和气温变化幅度。 纬度位置对气候的影响 纬度位置对气温影响很大：纬度不同，所接受的太阳光热不同。 气温为什么不同 纬度不同，所接受的太阳光热不同。 低纬 纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就高。 高纬 纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就低。 纬度位置对气温的影响（示意图） 所以，从低纬到高纬，气温逐渐降低——这是世界气温分布最基本的规律。 海陆位置对气候的影响 海陆位置是影响气候的重要因素：距海远近不同，降水和气温变化幅度不同。 距海近 降水多，气温变化幅度小。 距海远 降水少，气温变化幅度大。 为什么 海洋水汽可以到达距海近的地方；距海远的内陆地区，海洋水汽难以到达。 地形对气候的影响（读图4.26） 地形也是影响气候的重要因素：海拔高低影响气温，坡向影响降水。 海拔与气温 一般情况下，海拔高的地方气温低，海拔低的地方气温高。 海拔每升高 100 米 气温约下降 0.6 ℃。 迎风坡与背风坡 山地迎风坡多雨，背风坡少雨。 问答｜地形对气候的影响 读图4.26：看“湿润气流”的来向，判断迎风坡与背风坡的降水差异。 读图分析 ① 图4.26 中“湿润气流”来自哪里？ ② 为什么山地迎风坡多雨、背风坡少雨？ ③ 山地不同海拔的气温有什么变化？ 参考答案 ① 来自海洋，它首先被抬升的是迎风坡，水汽凝结形成降水。 ② 迎风坡气流抬升、水汽凝结成雨；背风坡气流下沉增温变干，所以少雨。 ③ 从山脚到山顶植被由森林变为草甸、荒漠，气温随海拔升高而降低。 计算练一练｜海拔与气温 气温随海拔升高而降低：每升高 100 米，气温约下降 0.6 ℃。 算一算 ① 山脚海拔 500 米处气温为 22 ℃，山顶海拔 1500 米处气温大约是多少？ ② 计算山顶气温时，先要求出什么？ ③ 山脚气温变为 25 ℃，山顶气温是多少？ 参考答案 ① 相对高度 1000 米，气温下降 6 ℃，山顶气温约 16 ℃。 ② 先求出两地的相对高度，再按每升高 100 米下降 0.6 ℃ 计算。 ③ 25－6＝19（℃），山顶气温大约是 19 ℃。 方法指导｜分析气候差异“三看” 一图在手：比较两地气候差异，用“三看”找原因——看纬度、看海陆、看地形。 第一看　纬度位置 先看两地纬度高低：纬度低，气温高；纬度高，气温低。这一步主要解释气温差异。 第二看　海陆位置 再看两地距海远近：距海近，降水多、气温变化幅度小；距海远，降水少、气温变化幅度大。 第三看　地形 最后看海拔高低与坡向：海拔高气温低（每升高 100 米降约 0.6 ℃），迎风坡多雨、背风坡少雨。 口诀：气温高低看纬度，降水多少看海陆，山下山上问地形。 活动（1）｜认识影响气候的主要因素 活动1｜认识影响气候的主要因素：从纬度位置、海陆位置、地形三方面考虑。 1. 分别指出影响下列各地气候的主要因素。 ① 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 ② 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。 ③ 新疆塔里木盆地气候干旱，而同纬度的北京气候相对比较湿润。 参考答案 ① 主要影响因素是地形——青藏高原海拔很高，气温随海拔升高而降低。 ② 主要影响因素是纬度位置——海南岛纬度低、接受太阳光热多，终年如夏；黑龙江省北部纬度高、接受太阳光热少，冬季漫长。 ③ 主要影响因素是海陆位置——塔里木盆地深居内陆、距海远，海洋水汽难以到达，气候干旱；北京距海较近，气候相对比较湿润。 活动（2）｜读图4.27 说明两地气候差异 活动2｜读图4.27：甲地在赤道地区、乙地在南极地区，说明两地气候差异的主要因素。 活动探究 （1）甲、乙两地的气温有什么差异？ （2）甲、乙两地的降水有什么差异？ （3）导致两地气候差异的主要因素是什么？ 参考答案 （1）甲地各月气温都在 25 ℃ 以上，全年高温；乙地都在 －30 ℃ 以下，全年严寒。 （2）甲地各月降水都很丰富；乙地各月降水都很少。 （3）主要因素是纬度位置——甲地纬度低、接受的太阳光热多；乙地纬度高、接受的太阳光热少。 气候与人类活动｜日常生活 气候与人们的日常生活关系密切，穿衣、饮食、住房都受气候影响。 衣 生活在热带的人们，终年只穿单衣；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣的多少要随季节变化。 食与住 气温和降水影响当地适宜种植的农作物，也影响房屋的结构与取暖、通风方式。 气候与人类活动｜农业生产 农作物的生长需要一定的温度和水分——气候条件不同，农作物的生长状况就不同。 影响最显著 气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。 为什么 农作物的生长需要一定的温度和水分。 结果 不同地区的气温和降水条件不同，因此同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区生长不良，在有的地区根本不能生长。 温带季风气候区的落叶阔叶林（景观） 所以发展农业生产，要先了解当地的气候条件，做到因地制宜。 活动（3）｜气候与人们生活的关系 解释生活现象时，先想气温（纬度高低），再想降水（多少与变化）。 活动探究 1. 同学对话中的差异，用什么知识解释？ 2. 为什么南方久旱成灾，而沙漠地区一年不下雨也不成灾？ 3. 举出气候影响你日常生活的一个例子。 参考答案 1. 海南岛纬度低、终年高温，无需供暖；黑龙江纬度高、冬季寒冷，需要供暖。 2. 南方用水主要靠降水，久不下雨会缺水成灾；沙漠地区常年干旱，当地生产生活方式已适应干旱环境。 3. 示例：冬季北方穿羽绒服，南方穿薄外套。 气候的异常变化｜给人类带来的危害 气候异常变化会带来危害：极端高温、严重干旱、暴雨洪涝都是常见的灾害。 气候也会“发脾气” 有时候，气候会发生异常变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。 真实的例子 2022 年夏季，北半球多国遭遇极端持续高温，发生严重干旱，给人们的生产生活造成巨大影响。 气候异常变化会影响两极地区的冰川（景观） 气候异常变化与全球气候变暖密切相关，应对灾害需要长期监测和提前预警。 人类活动对气候的影响 人类活动也会对气候产生影响：排放增多、吸收减少，大气中二氧化碳越来越多。 大量使用煤炭、石油等燃料 燃烧煤炭、石油会排放大量二氧化碳，增强大气的保温作用。 过度砍伐森林 森林减少，吸收二氧化碳的能力下降，大气中二氧化碳含量升高。 结果 人类活动会影响局地甚至全球的气候。 所以，节约能源、植树造林、绿色出行，都是减缓气候变暖的有效做法；减缓气候变暖，需要每个人的行动。 思与学｜气候为什么越来越暖了 现象 人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，近一百多年来全球气候有明显变暖的趋势。 人为原因 人类一方面燃烧煤炭、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收。 变暖的原理 二氧化碳对大气有保温作用。大气中二氧化碳的含量越来越高，二氧化碳的保温作用越来越强，气温也就随着升高了。 气候变暖既有自然原因，也有人为原因——减少温室气体排放，需要每个人的行动。 问答｜气候为什么越来越暖了 气候变暖既有自然原因，也有人为原因，人类活动的影响越来越明显。 想一想 ① 近一百多年来全球气候有什么变化趋势？ ② 为什么大气中二氧化碳的含量会越来越高？ ③ 二氧化碳增多为什么会使气温升高？ 参考答案 ① 全球气候有明显变暖的趋势，平均气温上升约 1.1 ℃。 ② 人类燃烧煤炭、石油等排放二氧化碳，砍伐森林减少了吸收。 ③ 二氧化碳有保温作用，含量升高使保温作用增强，气温升高。 课外拓展｜低碳生活与“双碳”目标 课外拓展｜“碳”从哪来、怎么减：低碳生活就在我们身边。 国家行动 我国力争 2030 年前实现碳达峰、2060 年前实现碳中和。 身边行动 节约用电、绿色出行、少用一次性用品、分类回收。 绿色力量 植树造林可以增加对二氧化碳的吸收。 减碳的关键：一是少排放（节约能源、绿色出行），二是多吸收（植树造林、保护森林）。 项目式学习｜家乡气候与生活 项目式学习《家乡气候与生活》：把“三看”用到自己家乡的气候上。 任务一　找现象 记录一周内你身边与气候有关的 3 个生活现象（如穿衣、饮食、出行、房屋结构），说明它们与气温或降水的关系。 任务二　找原因 查阅家乡的纬度位置、距海远近和地形资料，用“三看”说出影响家乡气候的主要因素。 任务三　提建议 针对家乡气候的特点，提出两条合理利用气候资源或适应气候（防寒、防旱、防涝）的建议，写成一段 150 字左右的短文。 成果形式：一份“家乡气候与生活”小报或短文。 当堂检测·基础（一） 【2025·中考改编】 影响一个地方气候的主要因素有（　） A．纬度位置、海陆位置、地形 B．气温、降水、风 C．经度、纬度、人口 D．土壤、植被、河流 参考答案 正确答案：A。 解析：一个地方的气候受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响；气温和降水是气候的两大要素，不是影响因素；土壤、植被等受气候影响，而不是影响气候的主要因素。 当堂检测·基础（二） 【2025·中考改编】 下列关于海陆位置对气候影响的叙述，正确的是（　） A．距海近的地方降水少，气温变化幅度大 B．距海远的地方降水多，气温变化幅度小 C．距海近的地方降水多，气温变化幅度小 D．海陆位置对降水没有影响 参考答案 正确答案：C。 解析：一般说来，距海近的地方，受海洋影响大，降水多、气温变化幅度小；距海远的地方，海洋水汽难以到达，降水少、气温变化幅度大。A、B 两项说反了，D 项错误。 当堂检测·基础（三） 【2025·中考改编】 关于地形对气候的影响，下列说法正确的是（　） A．海拔越高，气温越高 B．在山地和丘陵地区，海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6 ℃ C．山地的背风坡降水比迎风坡多 D．地形对降水没有影响 参考答案 正确答案：B。 解析：一般情况下海拔越高气温越低，A 错误；在山地和丘陵地区，海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6 ℃，B 正确；山地迎风坡多雨、背风坡少雨，C、D 错误。 当堂检测·提高（四） 【2025·中考改编】 读图，回答下列问题。 （1）山顶与山麓相比，气温有什么差别？为什么？ （2）若图中山麓气温升至 26 ℃，此时山顶的气温约是多少？ （3）从山麓到山顶，植被会有什么变化？ 参考答案 （1）山顶气温比山麓低——海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6 ℃。 （2）山麓与山顶相对高度 1000 米，气温下降 6 ℃，山顶气温约 20 ℃。 （3）植被随海拔变化：由森林逐渐变为草甸、荒漠。 当堂检测·提高（五） 【2025·中考改编】 读图4.27 甲、乙两地多年平均各月气温和降水量图，回答： （1）甲、乙两地中，哪一地的气温年较差大？ （2）两地降水差异显著，主要与什么因素有关？ （3）甲地所属的气候类型是什么？主要分布在哪里？ 参考答案 （1）乙地的气温年较差大（最热月与最冷月温差约 30 ℃）。 （2）与纬度位置有关——甲地纬度低、终年高温；乙地纬度高、全年严寒。 （3）甲地属于热带雨林气候，主要分布在赤道附近地区。 当堂检测·拓展（六） 【2025·中考改编】材料一：近一百多年来全球气候有明显变暖的趋势。材料二：人类大量燃烧煤炭、石油等，排放大量二氧化碳；砍伐森林又减少了对二氧化碳的吸收。 材料分析 （1）材料一反映的全球气候变化趋势是什么？ （2）结合材料二，说明全球气候变暖的人为原因。 （3）为减缓气候变暖，你能做哪些事情？ 参考答案 （1）全球气候有明显变暖的趋势。 （2）大量排放二氧化碳；砍伐森林减少了吸收。 （3）节约用电、绿色出行、植树造林、垃圾分类。 课堂小结｜一条思维线 从“气候为什么不同”到“人类与气候怎样相处”，走完四步。 一、影响气候的主要因素 纬度位置：影响气温（纬度低气温高）；海陆位置：影响降水与气温变化幅度；地形：影响气温（每升高 100 米降约 0.6 ℃）和降水（迎风坡多雨）。 二、分析气候差异的方法 一看纬度、二看海陆、三看地形，解释一地气候特征或比较两地气候差异。 三、气候与人类活动 影响日常生活（衣、食、住）；对农业生产的影响最显著——作物生长需要一定的温度和水分。 四、气候异常与气候变化 气候异常会带来灾害（如 2022 年夏季北半球极端高温、严重干旱）；人类活动（排放二氧化碳、砍伐森林）使全球气候变暖。 板书设计 第四节　世界的气候（第二课时） 一、纬度位置 影响气温：低纬光热多气温高，高纬光热少气温低。 二、海陆位置 影响降水与气温变化：距海近降水多、变化小。 三、地形 海拔每升高 100 米气温降约 0.6 ℃；迎风坡多雨、背风坡少雨。 四、气候与人类活动 衣、食、住；农业生产影响最显著。 五、气候异常与变暖 极端高温干旱；排放增多、吸收减少→气候变暖。 分层作业｜课后巩固 把“三看”用到家乡的气候上，把减碳落到自己的行动里。 基础作业（必做） 说出影响气候的三个主要因素；写出气温随海拔变化的规律。 提高作业（必做） 用“三看”比较课本图4.27 中甲、乙两地的气候差异，并说明主要影响因素；完成一道海拔与气温的换算题。 拓展作业（选做） 查阅家乡的纬度位置、距海远近和地形资料，用 150 字左右说明影响家乡气候的主要因素；再调查家里一个月用电量，提出两条节电减碳的做法。 气候有原因　人类有行动 会用纬度位置、海陆位置、地形解释气候差异，也会用行动减缓全球气候变暖。 $