学易金卷：七年级生物上学期期中模拟卷（广西专用）

2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4保持卡面洁洁。不要折為、不要弄被】 错误填涂】[][/] 选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C1[D1 11.MA][B][c][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 三 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][c][D] 5.[A][B][C][D] 10.A][B][C][D] 15.A][B][C][D] 二、非选择题。 (本分共5小题，共计30分) 16. (7分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 17.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 18.(7分，每空1分) (1) (2) (3) (2分) (4) 19.(4分， 每空1分) (1) (2) (3) 20.(7分，每空1分) (1) (2) (3) (4)a. ;b.2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-===。一=▣-。=。=-。==■-■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填：缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][CJ[D] 11.A][B][c][D] 2.A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 二、 非选择题。 (本分共5小题，共计30分) 16. (7分，每空1分) (1) (2) 3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 17.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 18.(7分，每空1分) (1) (2) (3) (2分) (4) 19. (4分，每空1分) (1) (2) (3) 20.(7分，每空1分) (1) (2) (3) (4)a ;b. 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一单元～第二单元第一章。 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1．【本土生活情境】下列广西本土常见生物，按照生活环境划分，可以归为同一组的是（ ） A.十万大山猕猴和野猪　　　B.红树林招潮蟹和山羊 C.近海紫菜和荔枝树　　　　D.农家土鸡和淡水藻类 【答案】A 【分析】考查生物的生活环境与生物分类，结合常见生物的实际生活环境判断归类是否一致。 【详解】A项：猕猴生活在山地森林中，野猪生活在山林、灌丛中，二者均为陆地生活的动物，生活环境相同，可归为一类，正确；B项：招潮蟹生活在红树林滩涂（水陆交界），山羊生活在陆地，二者生活环境不同，不能归为一类，错误；C项：紫菜生活在近海海水中，荔枝树生活在陆地，二者生活环境不同，错误；D项：农家土鸡生活在陆地，淡水藻类生活在淡水水域中，二者生活环境不同，错误。故选A。 2．【新考法·跨学科】仿生机器狗是人工智能工程产物，能够行走、搬运物品、接收指令完成各类动作，但机器狗不属于生物。下列可作为判断它不是生物的依据是（ ） A．机器狗接通电源充电获取工作能量　　B．机器狗不能繁殖产生后代 C．机器狗可以完成跑动、跳跃等运动　　D．机器狗不是由细胞构成，所有生物都由细胞构成 【答案】B 【分析】考查生物的基本特征，要求依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，区分“生命现象”与“非本质表现”。 【详解】判断某物体是否为生物，关键看它是否具备生物的基本特征（需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等）。A项：机器狗充电获取能量，形式上类似生物需要营养，但能量可以由人工供给，不能作为判断依据；B项：机器狗不能由自身产生后代，即不具有繁殖能力，而繁殖是生物的基本特征之一，这是判断它不是生物的关键依据，正确；C项：跑动、跳跃属于运动，运动不是生物的基本特征，不能作为依据；D项：机器狗确实不由细胞构成，但“所有生物都由细胞构成”的表述不准确（病毒没有细胞结构，也是生物），不能作为判断依据。故选B。 3．【新情境·传统文化】下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（ ） A．种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B．白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D．广西北部湾的中华白海豚浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 【答案】C 【分析】考查生物的基本特征的具体表现，要求将生命现象与其反映的特征正确对应。 【详解】A项：“种子萌发长成大树”反映的是生物能生长（体形由小到大），而不是变异，错误；B项：“白猫生了多只黑猫”反映的是亲代与子代之间存在差异，属于变异现象，而不是生长，错误；C项：“朵朵葵花向太阳”是向日葵对光照刺激作出的反应，属于生物对外界刺激作出反应（应激性），正确；D项：中华白海豚浮出海面换气说明它需要呼吸，但“所有生物都需要吸入氧气”表述过于绝对（如部分厌氧型细菌在无氧条件下也能生活），不能说所有生物都需要吸入氧气，错误。故选C。 4．【本土生活情境】广西人民大多喜爱以米粉为早餐，米粉的原料是水稻。水稻能产生种子，种子外有果皮包被。据此判断水稻属于（ ） A. 藻类植物　　B. 苔藓植物　　C. 蕨类植物　　D. 被子植物 【答案】D 【分析】考查植物类群的判断，依据“能否产生种子”和“种子外有无果皮包被”两个特征进行区分。 【详解】题干给出两个关键信息：水稻能产生种子，且种子外有果皮包被。A项：藻类植物无根、茎、叶的分化，也不产生种子，不符合；B项：苔藓植物有茎、叶的分化，无真正的根，用孢子繁殖，不产生种子，不符合；C项：蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖，不产生种子，不符合；D项：被子植物能产生种子，且种子外面有果皮包被形成果实，水稻的稻粒（果实）外有果皮，符合题意。故选D。 5．【新情境·劳动实践】如图是小明同学用黏土捏制的细胞模型，请你判断下列不合理的评价是（　） A．这是一个植物细胞模型　　B．此模型细胞结构较完整 C．此模型细胞核和液泡的大小比例较为合适　　D．此模型能够体现细胞各结构的功能 【答案】D 【分析】考查细胞模型的结构与功能评价，要求依据“结构与功能相适应”的观念判断评价是否合理。 【详解】观察模型可知，该模型具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，属于植物细胞模型。A项：模型具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞模型，评价合理，不符合题意；B项：模型具备了植物细胞的主要结构，结构较完整，评价合理，不符合题意；C项：模型中细胞核与液泡的体积比例接近真实细胞，比例较为合适，评价合理，不符合题意；D项：黏土捏制的模型只能体现细胞的形态和各结构的位置关系，无法体现各结构的具体功能（如细胞膜控制物质进出、细胞核是控制中心等），该评价不合理，符合题意。故选D。 6．观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动转换器，污点均未动。这个污点可能存在于（ ） A．目镜　　B．物镜　　C．载玻片　　D．光圈 【答案】A 【分析】考查显微镜观察中污点位置的判断方法，掌握“移玻片、换物镜、换目镜”的排查思路。 【详解】用显微镜观察时，视野中的污点只可能存在于三个位置：载玻片、物镜或目镜。判断方法：①移动装片，若污点随之移动，则污点在装片上；②转动转换器换用其他物镜，若污点消失，则污点在原物镜上；③若以上操作污点均不动，则污点在目镜上。题干中“移动装片和转动转换器，污点均未动”，说明污点既不在装片上，也不在物镜上，只可能存在于目镜上。故选A。 7．图甲为某同学在显微镜下观察到的洋葱细胞图像，从图甲变成图乙要操作的顺序是（ ） ①低倍镜换成了高倍镜　②向右上移动了玻片　③向左下移动了玻片　④调节细准焦螺旋 A．①②④　　B．①③④　　C．③①④　　D．③④① 【答案】C 【分析】考查显微镜低倍镜换高倍镜的操作步骤，核心是“先移玻片、再换物镜、后调焦”。 【详解】显微镜成的是上下、左右均颠倒的像，因此物像的移动方向与玻片的移动方向相反。图中物像偏向视野的左下方，要把它移到视野中央，应将玻片向左下方移动（③）；移好后再转动转换器，把低倍镜换成高倍镜（①）；换高倍镜后视野变暗、物像变模糊，只能调节细准焦螺旋使物像清晰（④）。故正确顺序为③①④，选C。 8．【新情境·改编题】小林削芒果的时候不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的（ ） A．组织　　B．器官　　C．系统　　D．个体 【答案】B 【分析】考查动物体的结构层次，通过功能表现推断结构层次名称，明确“皮肤是人体最大的器官”。 【详解】动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等按照一定次序组合而成，具有保护、感觉、分泌等功能；题干中“伤口痛”（含神经组织，能感受刺激）、“渗出鲜血”（含结缔组织、血管）说明皮肤由多种组织构成并能完成特定功能，因此皮肤属于器官，而不是单纯的一种组织。故选B。 9．【本土生活情境】广西特产沙糖桔甘甜多汁，果肉中的糖分等物质储存在果肉细胞的（ ） A. 细胞膜中　　B．液泡中　　C．叶绿体中　　D．细胞核中 【答案】B 【分析】考查植物细胞各结构的功能，重点区分细胞膜、液泡、叶绿体、细胞核的作用。 【详解】A项：细胞膜起保护细胞、控制物质进出的作用，不储存糖分；B项：液泡内的细胞液中溶解着糖分、色素、无机盐等多种物质，沙糖桔果肉的甘甜多汁就是由液泡中的糖分等物质决定的，正确；C项：叶绿体是光合作用的场所，能制造有机物，但不储存现成的糖分；D项：细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，与糖分储存无关。故选B。 10．【新情境·改编题】黑叶猴是广西弄岗国家级自然保护区的珍稀动物，主要采食林木嫩枝叶。黑叶猴细胞和它取食的林木细胞中，都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核　　B．细胞壁、线粒体、细胞核 C．细胞膜、线粒体、细胞核　　D．细胞膜、叶绿体、细胞核 【答案】C 【分析】考查动物细胞与植物细胞结构的异同，区分二者共有的结构和植物细胞特有的结构。 【详解】黑叶猴是动物，林木是植物。动物细胞和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质（内含线粒体）、细胞核。A项中的细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，错误；B项同样含细胞壁，错误；C项细胞膜、线粒体、细胞核是动植物细胞共有的，正确；D项中的叶绿体是植物细胞（绿色部分）特有的结构，动物细胞没有，错误。故选C。 11．【新情境·改编题】广西菜市场常见的圣女果果实表皮具有保护作用，该组织与下列哪一项属于同一类组织（ ） A．圣女果果肉　　B．洋葱鳞片叶内表皮　　C．玉米茎中的导管　　D．人的口腔上皮 【答案】B 【分析】考查植物组织与动物组织的识别与归类，明确各组织的形态特点和分布部位。 【详解】圣女果果实表皮具有保护作用，属于植物体的保护组织。A项：圣女果果肉细胞壁薄、富含营养，属于薄壁组织（营养组织）；B项：洋葱鳞片叶内表皮细胞排列紧密，起保护作用，属于保护组织，与题干属于同一类，正确；C项：玉米茎中的导管能运输水和无机盐，属于输导组织；D项：人的口腔上皮属于动物上皮组织，与题干“植物保护组织”不属于同一类。故选B。 12． 【新情境·劳动实践】某校七年级学生到南宁青秀山进行研学，调查了多种植物，对其中四种植物特征的描述，错误的是（ ） A．Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代 B．Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子 C．Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D．Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被 【答案】A 【分析】考查藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物的主要特征，以及“结构与功能相适应、生物与环境相适应”的观念。 【详解】据图可知：Ⅰ是蕨类植物，Ⅱ是荷（被子植物），Ⅲ是苔藓植物，Ⅳ是松（裸子植物）。A项：蕨类植物生活在阴暗潮湿的陆地环境中，体内有输导组织，但它靠孢子繁殖后代，不能产生种子，该描述错误，符合题意；B项：荷属于被子植物，体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子，描述正确，不符合题意；C项：苔藓植物叶片只有一层细胞、无叶脉，茎中无导管，具有假根，植株顶端（或叶腋）有孢蒴，内有大量孢子，描述正确，不符合题意；D项：松属于裸子植物，根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子裸露在外，没有果皮包被，描述正确，不符合题意。故选A。 13．【新情境·科技前沿】我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（ ） A．分裂　　B．分化　　C．生长　　D．伸长 【答案】A 【分析】考查细胞分裂、分化、生长的区别，重点理解细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】A项：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，结果是细胞数目增多，符合“细胞数目不断增多”的描述，正确；B项：细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，结果是形成不同的组织，细胞数目不变，错误；C项：细胞生长是细胞体积由小到大的过程，结果是细胞体积增大，数目不变，错误；D项：细胞伸长是细胞体积沿一定方向伸长的现象，也不会使细胞数目增多，错误。故选A。 14．【新情境·科技前沿】2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A　　B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所　　D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 【答案】D 【分析】考查克隆技术的过程和原理，明确克隆动物与供核个体在遗传上的一致性，联系“细胞核是遗传信息库”。 【详解】A项：重组细胞的细胞核由牦牛A的体细胞提供，正确；B项：牦牛B提供的是去掉细胞核的卵细胞（去核卵细胞），正确；C项：重组胚胎移入牦牛C的子宫内，由牦牛C为胚胎发育提供营养和场所，正确；D项：克隆动物的遗传物质主要来自提供细胞核的牦牛A，因此克隆牦牛应与牦牛A十分相像，而不是与代孕的牦牛C相像，错误。故选D。 15.下图中的生物有一个共同的名称，叫做单细胞生物，有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A．由于细胞分裂和分化，使草履虫具有比较复杂的结构 B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大 【答案】B 【分析】考查单细胞生物的结构特点、与人类生活的关系，以及草履虫“结构与功能相适应”的观念和环境保护意识。 【详解】A项：草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成各项生命活动，其复杂的结构是细胞分化的结果（细胞分化形成不同的结构），而不是“细胞分裂和分化使细胞数目增多”，表述错误；B项：大量含氮、磷的无机盐排入海洋，会导致水体富营养化，使某些单细胞生物大量繁殖，形成赤潮，正确；C项：草履虫是单细胞生物，没有专门的呼吸器官，它靠表膜（细胞膜）进行气体交换，表膜不是“器官”，错误；D项：细胞的大小与生物体细胞的多少无关，多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，如草履虫的细胞就比某些多细胞生物的细胞大，错误。故选B。 二、非选择题（共5大题，30个空，每空1分，共30分） 16.（共7空，7分）观察是生物学研究中常用的一种基本方法，而显微镜是重要的观察工具。图甲是单目显微镜的结构图，图乙是该显微镜配置的镜头。请根据所学知识回答下列问题。 (1) 图甲中具有放大作用的结构是________和 ________。 (2) 下面是显微镜的部分使用步骤，正确的操作顺序是________（填字母）。 a.对光　b.清洁收镜　c.取镜和安放　d.观察 (3) 在对光时，首先转动转换器，使________（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[⑦]________，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜。 (4) 某同学用光学显微镜观察血液涂片时，发现有图乙所示的一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是________（填序号），此时该显微镜的放大倍数是________倍。 【答案】(1) 目镜；物镜　(2) cadb　(3) 低；反光镜　(4) ①③；50 【分析】考查显微镜的结构与使用，包括放大结构、使用步骤、对光操作和放大倍数的计算，属于实验操作基本技能。 (1) 显微镜中具有放大作用的结构是目镜和物镜，物体的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，图甲中③为目镜、⑤为物镜。 (2) 显微镜的正确使用顺序为：取镜和安放→对光→观察→清洁收镜，故正确顺序为c、a、d、b（即cadb）。 (3) 对光时应先用低倍物镜对准通光孔（低倍镜视野范围大，便于找到物像）；再转动遮光器选择较大的光圈；最后转动⑦反光镜，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜，直到通过目镜看到明亮的圆形视野，说明对光成功。 (4) 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多。图乙中物镜有10×（①）和40×（②），目镜有5×（③）和10×（④）。要使观察到的细胞数目最多，应选择放大倍数最小的一组，即物镜①（10×）和目镜③（5×），此时放大倍数为10×5＝50（倍）。 17.（共5空，5分）广西油菜种植广泛，油菜籽可以榨油；人体的器官系统协同完成各项生命活动。生物兴趣小组对比研究人体和广西本地油菜的结构层次，下图 A→E 代表人体结构层次，甲→戊代表油菜的结构层次，请据图作答。 (1) 图中的B→C过程代表_______________。 (2) 能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (3) 植物体的叶在生物体的结构层次中属于____________，叶的结构中叶肉属于薄壁组织，其中含有大量____________，能进行光合作用。 (4) 由上图看出，人体具有油菜不具有的结构层次是____________。 【答案】(1) 细胞分化　(2) 器官　(3) 器官；叶绿体　(4) 系统 【分析】考查人体和植物体的结构层次，比较二者的异同，落实“结构与功能相适应”的生命观念。 (1) 图中B→C是由形态相似、结构和功能相同的细胞群形成不同细胞群，即由细胞形成各种组织的过程，属于细胞分化。 (2) 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的、能完成一种或几种生理功能的结构，因此由多个组织按一定次序组合构成的是器官。 (3) 植物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→植物体。叶由保护组织、薄壁组织、输导组织等多种组织构成，能完成光合作用、蒸腾作用等特定功能，属于器官；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用制造有机物的场所，故第二空填叶绿体。 (4) 人体（动物体）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；二者相比，人体具有而油菜（植物）不具有的结构层次是系统。 18.（共6空，7分）周末，小红与父母去郊外森林公园中游玩，观察到如下生物，请根据所学知识回答下列问题。 (1) 小红在溪边岩石上看到一种植物，植株非常矮小，依靠假根固定在岩石上，它是图中的_____（填字母）。 (2) 图中经过漫长的演化可以形成煤的植物是________（填字母），这类植物依靠________繁殖后代。 (3) 绿色植物对维持生物圈中碳—氧平衡有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中________（填字母）所代表的生物类群，再列举出三种海洋藻类：___________________（2分） (4) 小红通过查阅资料，比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内部分重金属的含量（单位：mg/kg），结果见下表 重金属 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 204 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 。表中检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_____（选填“强于”或“弱于”）蕨类植物。 【答案】(1) D（苔藓植物）　(2) B（蕨类植物）；孢子　(3) E（藻类）；海带、紫菜、裙带菜（任写三种海洋藻类即可）　(4) 强于 【分析】考查藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物的主要特征及与人类生活的关系，同时考查从表格中获取信息、分析数据的能力。 据图可知：A是向日葵（被子植物），B是蕨类植物，C是银杏（裸子植物），D是苔藓植物，E是藻类植物（水绵）。 (1) 题干描述“植株非常矮小、依靠假根固定在岩石上”，这是苔藓植物的典型特征（苔藓植物无真正的根，只有起固定作用的假根；无输导组织，植株矮小），对应图中的D。 (2) 蕨类植物在远古时代是高大的森林植物，其遗体在地层中经过漫长年代形成了煤，对应图中的B；蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，故第二空填孢子。 (3) 藻类植物（如海洋中的藻类）是空气中氧气的主要来源，大气中的氧气绝大部分来自藻类植物等绿色植物的光合作用，对应图中的E；常见的海洋藻类有海带、紫菜、裙带菜、石莼、马尾藻等，任写三种即可，写对一个或者两个得1分，写对三个才得满分2分。 (4) 分析表格数据可知，苔藓植物体内的铅（43.47＞20.52）、铁（1121＞234）、铜（14.38＞9.00）、锌（204＞43.6）含量均明显高于蕨类植物，说明在同一生活环境中，苔藓植物对某些重金属的吸收能力强于蕨类植物，故填“强于”。（这也是苔藓植物可用作监测空气污染程度的指示植物的原因之一。） 19.（共4空，4分）为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。 (1) 图1中步骤③在载玻片中央滴的是________，其作用是________。 (2) 图1中步骤⑤进行染色的试剂是________。 (3) 图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞图，其中有两个多余的结构是________________。 【答案】(1) 生理盐水；维持（保持）细胞的正常形态　(2) 碘液　(3) 叶绿体和液泡 【分析】考查“观察人体口腔上皮细胞”实验的操作步骤和绘图规范，区分动物细胞与植物细胞的结构差异。 (1) 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图1中步骤③是在载玻片中央滴一滴生理盐水（质量分数为0.9%的氯化钠溶液），其作用是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水涨破或失水皱缩；若滴加清水，口腔上皮细胞会吸水涨破。 (2) 图1中步骤⑤是染色操作，滴加的是碘液，碘液能使细胞核内的染色体（遗传物质）着色，便于观察细胞核等结构。 (3) 人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、液泡和叶绿体。图2中标注了叶绿体和液泡两个结构，这两个结构是植物细胞特有的，动物细胞不具备，因此是多余的结构。 20.（共7空，7分）草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。 项目一：观察草履虫的形态及运动 (1) 从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，再放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 项目二：画草履虫的结构简图 (2) 根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由________个细胞构成。 项目三：探究草履虫的趋性 (3) 甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，乙载玻片B培养液旁滴一滴肉汁，用牙签连通两液滴后观察。甲载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动，乙载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动。上述现象表明________对于草履虫来说是有利刺激。 (4) 探究温度对草履虫生长繁殖的影响：①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液；②每瓶接种2个草履虫；③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；④每隔24小时取样计数；⑤每个温度做3次重复实验。分析实验结果的曲线图，可以推断： a. 草履虫在________℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 b. 从第1天到第9天，提高温度能够________（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。 【答案】(1) 表层　(2) 1（一）　(3) A；B；肉汁　(4) a. 35　b. 促进 【分析】考查草履虫的形态结构、应激性（趋性）实验和探究温度对其生长繁殖的影响，综合考查观察能力、实验探究能力和曲线图信息提取能力。 (1) 草履虫的生活需要氧气，培养液表层与空气接触，溶解氧较多，草履虫多聚集在培养液表层，因此应从培养液的表层吸取，更容易观察到草履虫。 (2) 草履虫是单细胞动物，整个身体由一个细胞构成，但能完成运动、摄食、呼吸、排泄、生殖等各项生命活动，故填1（一）。 (3) 甲载玻片B端放食盐，食盐对草履虫是不利刺激，草履虫会逃避，向A端移动；乙载玻片B端滴肉汁，肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会趋向B端移动。由此说明，肉汁对草履虫来说是有利刺激（食盐为不利刺激），体现了草履虫能对外界刺激作出反应（趋性）。 (4) a. 分析曲线图可知，35℃条件下草履虫数量增长最快，在第9天左右就达到数量最高值（约2500个/mL），所需时间最短，故填35；b. 从第1天到第9天，随温度由15℃升高到25℃、35℃，草履虫数量增长速度加快，说明在这一温度范围内提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。（注意：温度过高会抑制甚至杀死草履虫，故提高温度并非越高越好。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C D D A C B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C B A A D B 二、非选择题（共5大题，30个空，每空1分，共30分） 16.（共7空，7分） (1) 目镜；物镜 (2) cadb (3) 低；反光镜 (4) ①③；50 17.（共5空，5分） (1) 细胞分化 (2) 器官 (3) 器官；叶绿体 (4) 系统 18.（共6空，7分） (1) D（苔藓植物） (2) B（蕨类植物）；孢子 (3) E（藻类）；海带、紫菜、裙带菜（任写三种海洋藻类即可,写对一个或者两个得1分，写对三个才得2分） (4) 强于 19.（共4空，4分） (1) 生理盐水；维持（保持）细胞的正常形态 (2) 碘液 (3) 叶绿体和液泡 20.（共7空，7分） (1) 表层 (2) 1（一） (3) A；B；肉汁 (4) a. 35　b. 促进 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一单元~第二单元第一章。 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1．【本土生活情境】下列广西本土常见生物，按照生活环境划分，可以归为同一组的是（ ） A.十万大山猕猴和野猪 B.红树林招潮蟹和山羊 C.近海紫菜和荔枝树 D.农家土鸡和淡水藻类 2. 【新考法·跨学科】仿生机器狗是人工智能工程产物，能够行走、搬运物品、接收指令完成各类动作，但机器狗不属于生物。下列可作为判断它不是生物的依据是（ ） A．机器狗接通电源充电获取工作能量 B．机器狗不能繁殖产生后代 C．机器狗可以完成跑动、跳跃等运动 D．机器狗不是由细胞构成，所有生物都由细胞构成 3．【新情境・传统文化】下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（ ） A．种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B．白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D．广西北部湾的中华白海豚浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 4. 【本土生活情境】广西人民大多喜爱以米粉为早餐，米粉的原料是水稻。水稻能产生种子，种子外有果皮包被。据此判断水稻属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 5．【新情境·劳动实践】如图是小明同学用黏土捏制的细胞模型，请你判断下列不合理的评价是（　） A．这是一个植物细胞模型 B．此模型细胞结构较完整 C．此模型细胞核和液泡的大小比例较为合适 D．此模型能够体现细胞各结构的功能 正确地制作玻片标本、规范地使用光学显微镜是初中生必备的技能。生物课堂上，同学们需要制作临时装片并利用显微镜进行观察。请完成下面小题。 6．观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动转换器，污点均未动。这个污点可能存在于（ ） A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．光圈 7．图甲为某同学在显微镜下观察到的洋葱细胞图像，从图甲变成图乙要操作的顺序是（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右上移动了玻片 ③向左下移动了玻片 ④调节细准焦螺旋 A． ①②④ B．①③④ C．③①④ D．③④① 8. 【新情境·改编题】小林削芒果的时候不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的（ ） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 9. 【本土生活情境】广西特产沙糖桔甘甜多汁，果肉中的糖分等物质储存在果肉细胞的（ ） A. 细胞膜中  B．液泡中  C．叶绿体中  D．细胞核中 10.【新情境·改编题】黑叶猴是广西弄岗国家级自然保护区的珍稀动物，主要采食林木嫩枝叶。黑叶猴细胞和它取食的林木细胞中，都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B．细胞壁、线粒体、细胞核 C．细胞膜、线粒体、细胞核 D．细胞膜、叶绿体、细胞核 11.【新情境·改编题】广西菜市场常见的圣女果果实表皮具有保护作用，该组织与下列哪一项属于同一类组织（ ） A．圣女果果肉 B．洋葱鳞片叶内表皮 C．玉米茎中的导管 D．人的口腔上皮 12.【新情境·劳动实践】某校七年级学生到南宁青秀山进行研学，调查了多种植物，对其中四种植物特征的描述，错误的是（ ） A．Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代 B．Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子 C．Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D．Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被 13.【新情境・科技前沿】我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（ ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长 14. 【新情境・科技前沿】2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 15. 下图中的生物有一个共同的名称，叫做单细胞生物，有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A．由于细胞分裂和分化，使草履虫具有比较复杂的结构 B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大 二、非选择题（共5大题，30个空，每空1分，共30分） 16.（共7空，7分）观察是生物学研究中常用的一种基本方法，而显微镜是重要的观察工具。图甲是单目显微镜的结构图，图乙是该显微镜配置的镜头。请根据所学知识回答下列问题。 (1)图甲中具有放大作用的结构是_________和 _________。 (2)下面是显微镜的部分使用步骤，正确的操作顺序是_________（填字母）。 a.对光 b.清洁收镜 c.取镜和安放 d.观察 (3)在对光时，首先转动转换器，使_________（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[⑦]_________，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜。若通过目镜看到明亮的圆形视野，说明对光成功。 (4)某同学用光学显微镜观察血液涂片时，发现有图乙所示的一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是_________（填序号），此时该显微镜的放大倍数是_________倍。 17.（共5空，5分）广西油菜种植广泛，油菜籽可以榨油；人体的器官系统协同完成各项生命活动。生物兴趣小组对比研究人体和广西本地油菜的结构层次，下图 A→E 代表人体结构层次，甲→戊代表油菜的结构层次，请据图作答： (1)图中的B→C过程代表_______________。 (2)能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (3)植物体的叶在生物体的结构层次中属于____________，叶的结构中叶肉属于薄壁组织，其中含有大量 ，能进行光合作用。 (4)由上图看出，人体具有油菜不具有的结构层次是____________。 18.（共6空，7分）周末，小红与父母去郊外森林公园中游玩，观察到如下生物，请根据所学知识回答下列问题： (1) 小红在溪边岩石上看到一种植物，植株非常矮小，依靠假根固定在岩石上，它是图中的_____（填字母）。 (2) 图中经过漫长的演化可以形成煤的植物是________（填字母），这类植物依靠________繁殖后代。 (3) 绿色植物对维持生物圈中碳—氧平衡有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中________（填字母）所代表的生物类群，再列举出三种海洋藻类：________________________（2分） (4) 小红通过查阅资料，比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内部分重金属的含量（单位：mg/kg），结果如下表： 重金属 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 204 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_____（选填“强于”或“弱于”）蕨类植物。 19.（共4空，4分）为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。 (1)图1中步骤③在载玻片中央滴的是________，其作用是________。 (2)图1中步骤⑤进行染色的试剂是________。 (3)图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞图，其中有两个多余的结构是________________。 20. （共7空，7分）草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。 项目一：观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，再放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，在显微镜的载物台上，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 项目二：画草履虫的结构简图 (2)根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由_______个细胞构成。 项目三：探究草履虫的趋性 如图2所示，小组的同学们分别在甲、乙两载玻片上各滴两滴相同的草履虫培养液A、B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁滴一滴肉汁，然后用牙签分别在两个液滴之间轻轻地一划，使其连通。 (3)用放大镜观察，发现甲载玻片上草履虫向_______（填字母）液滴移动，乙载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动。上述现象表明_______对于草履虫来说是有利刺激。 (4)探究温度对草履虫生长繁殖的影响。 ①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液。②每瓶接种2个草履虫。③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。 分析实验结果的曲线图，可以推断： a.草履虫在______℃环境下，生长繁殖速度最快达到个体数量最高值的时间最短。 b.从第1天到第9天，提高温度能够_____（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第1页（共12页） 试题 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 （建议用时：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一单元~第二单元第一章。 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1．【本土生活情境】下列广西本土常见生物，按照生活环境划分，可以归为同一组的是（ ） A.十万大山猕猴和野猪 B.红树林招潮蟹和山羊 C.近海紫菜和荔枝树 D.农家土鸡和淡水藻类 2. 【新考法·跨学科】仿生机器狗是人工智能工程产物，能够行走、搬运物品、接收指令完成各类动作，但机器狗不属于生物。下列可作为判断它不是生物的依据是（ ） A．机器狗接通电源充电获取工作能量 B．机器狗不能繁殖产生后代 C．机器狗可以完成跑动、跳跃等运动 D．机器狗不是由细胞构成，所有生物都由细胞构成 3．【新情境・传统文化】下列描写的生命现象与其体现的生物特征，说法正确的是（ ） A．种子萌发长成大树——生物有变异的特征 B．白猫生了多只黑猫——生物有生长的特征 C．朵朵葵花向太阳——生物对外界刺激作出反应 D．广西北部湾的中华白海豚浮出海面换气——所有生物都需要吸入氧气 4. 【本土生活情境】广西人民大多喜爱以米粉为早餐，米粉的原料是水稻。水稻能产生种子，种子外有果皮包被。据此判断水稻属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 5．【新情境·劳动实践】如图是小明同学用黏土捏制的细胞模型，请你判断下列不合理的评价是（　） A．这是一个植物细胞模型 B．此模型细胞结构较完整 C．此模型细胞核和液泡的大小比例较为合适 D．此模型能够体现细胞各结构的功能 正确地制作玻片标本、规范地使用光学显微镜是初中生必备的技能。生物课堂上，同学们需要制作临时装片并利用显微镜进行观察。请完成下面小题。 6．观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动转换器，污点均未动。这个污点可能存在于（ ） A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．光圈 7．图甲为某同学在显微镜下观察到的洋葱细胞图像，从图甲变成图乙要操作的顺序是（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右上移动了玻片 ③向左下移动了玻片 ④调节细准焦螺旋 A． ①②④ B．①③④ C．③①④ D．③④① 8. 【新情境·改编题】小林削芒果的时候不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的（ ） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 9. 【本土生活情境】广西特产沙糖桔甘甜多汁，果肉中的糖分等物质储存在果肉细胞的（ ） A. 细胞膜中  B．液泡中  C．叶绿体中  D．细胞核中 10.【新情境·改编题】黑叶猴是广西弄岗国家级自然保护区的珍稀动物，主要采食林木嫩枝叶。黑叶猴细胞和它取食的林木细胞中，都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B．细胞壁、线粒体、细胞核 C．细胞膜、线粒体、细胞核 D．细胞膜、叶绿体、细胞核 11.【新情境·改编题】广西菜市场常见的圣女果果实表皮具有保护作用，该组织与下列哪一项属于同一类组织（ ） A．圣女果果肉 B．洋葱鳞片叶内表皮 C．玉米茎中的导管 D．人的口腔上皮 12.【新情境·劳动实践】某校七年级学生到南宁青秀山进行研学，调查了多种植物，对其中四种植物特征的描述，错误的是（ ） A．Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代 B．Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子 C．Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D．Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被 13.【新情境・科技前沿】我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能（ ） A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长 14. 【新情境・科技前沿】2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 15. 下图中的生物有一个共同的名称，叫做单细胞生物，有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A．由于细胞分裂和分化，使草履虫具有比较复杂的结构 B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大 二、非选择题（共5大题，30个空，每空1分，共30分） 16.（共7空，7分）观察是生物学研究中常用的一种基本方法，而显微镜是重要的观察工具。图甲是单目显微镜的结构图，图乙是该显微镜配置的镜头。请根据所学知识回答下列问题。 (1)图甲中具有放大作用的结构是_________和 _________。 (2)下面是显微镜的部分使用步骤，正确的操作顺序是_________（填字母）。 a.对光 b.清洁收镜 c.取镜和安放 d.观察 (3)在对光时，首先转动转换器，使_________（填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择一个较大的光圈对准通光孔；最后转动[⑦]_________，使光线依次通过通光孔、物镜、目镜。若通过目镜看到明亮的圆形视野，说明对光成功。 (4)某同学用光学显微镜观察血液涂片时，发现有图乙所示的一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的一组镜头是_________（填序号），此时该显微镜的放大倍数是_________倍。 17.（共5空，5分）广西油菜种植广泛，油菜籽可以榨油；人体的器官系统协同完成各项生命活动。生物兴趣小组对比研究人体和广西本地油菜的结构层次，下图 A→E 代表人体结构层次，甲→戊代表油菜的结构层次，请据图作答： (1)图中的B→C过程代表_______________。 (2)能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____________按照一定的次序组合在一起构成系统。 (3)植物体的叶在生物体的结构层次中属于____________，叶的结构中叶肉属于薄壁组织，其中含有大量 ，能进行光合作用。 (4)由上图看出，人体具有油菜不具有的结构层次是____________。 18.（共6空，7分）周末，小红与父母去郊外森林公园中游玩，观察到如下生物，请根据所学知识回答下列问题： (1) 小红在溪边岩石上看到一种植物，植株非常矮小，依靠假根固定在岩石上，它是图中的_____（填字母）。 (2) 图中经过漫长的演化可以形成煤的植物是________（填字母），这类植物依靠________繁殖后代。 (3) 绿色植物对维持生物圈中碳—氧平衡有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中________（填字母）所代表的生物类群，再列举出三种海洋藻类：________________________（2分） (4) 小红通过查阅资料，比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内部分重金属的含量（单位：mg/kg），结果如下表： 重金属 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 204 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_____（选填“强于”或“弱于”）蕨类植物。 19.（共4空，4分）为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。 (1)图1中步骤③在载玻片中央滴的是________，其作用是________。 (2)图1中步骤⑤进行染色的试剂是________。 (3)图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞图，其中有两个多余的结构是________________。 20. （共7空，7分）草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，生物兴趣小组围绕着它开展了项目式学习。 项目一：观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的________（填“表层”或“底层”）吸取一滴，滴在载玻片上，再放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，在显微镜的载物台上，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 项目二：画草履虫的结构简图 (2)根据观察，小秦画的草履虫结构简图如图1所示，草履虫的身体由_______个细胞构成。 项目三：探究草履虫的趋性 如图2所示，小组的同学们分别在甲、乙两载玻片上各滴两滴相同的草履虫培养液A、B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁滴一滴肉汁，然后用牙签分别在两个液滴之间轻轻地一划，使其连通。 (3)用放大镜观察，发现甲载玻片上草履虫向_______（填字母）液滴移动，乙载玻片上草履虫向________（填字母）液滴移动。上述现象表明_______对于草履虫来说是有利刺激。 (4)探究温度对草履虫生长繁殖的影响。 ①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液。②每瓶接种2个草履虫。③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。 分析实验结果的曲线图，可以推断： a.草履虫在______℃环境下，生长繁殖速度最快达到个体数量最高值的时间最短。 b.从第1天到第9天，提高温度能够_____（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。 / 学科网（北京）股份有限公司 $