广东省佛山市南海区石门中学2026-2027学年高二上学期第一次月考生物试卷

2026~2027学年上学期第一次供题训练 高二生物 考试范围：选必一1.1~3.1：考试时间：75分钟；命题人：高捷 注意事项： 1答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题（共16题，共计40分。1-12每题2分；13-16每题4分。） 1.下列有关人体激素的说法正确的是（) A、胰岛A细胞分泌的胰岛素和胰岛B细胞分泌的胰高血糖素都参与调节糖代榭 B.垂体分泌生长激素等、可促进骨的生长于蛋白质的合成 C.肾上腺分为皮质和髓质两部分，髓质可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力 D,下丘脑分泌的促甲状腺激素、促性腺激素等都作用于垂体 2.研究人员切除健康小鼠的胰脏后，小鼠出现糖尿病的症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的 胰岛素、发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖。为了证明这一推论，你认为下列最适 宜作为对照组的是() ①切除健康小鼠的胰脏：②对健康小鼠不作处理；③对健康小鼠进行假手术（手术但不切除胰脏）：④注 射等量的该实验溶剂；⑤注射小鼠胰脏的提取液；⑥注射一定量溶于该种溶剂的胰岛素 A.①④ B.③④ C.②⑥ D.①⑤ 3.在高考体检中，血液检查的各项指标都有一定的参考范围，而血液生化六项指标的测定值与参考值之 间的关系是医生进行诊断的重要依据，下列叙述正确的是() A.血浆中可检测到葡萄糖、血浆蛋白、呼吸酶等成分 B,内环境稳态指的是各种组成成分相对稳定的状态 C.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 D,皮下注射药物作用于肌细胞的主要途径是组织液→血浆→组织液→靶细胞 4.小李同学在用镰刀收割小麦时出现如下现象：身体肌肉酸痛，手上出现水疱、同时伴有口渴、胸闷、 头晕等症状，经稍微休息后好转。下列说法正确的是（) A.小李体内存在着细胞水平上的稳态、如酶活性的稳态、激素分泌的稳态等 B.小李收割小麦过程中，排汗量增加，机体流失大量水盐、所以血浆渗透压下降 C.身体肌肉酸痛与机体供氧不足、肌肉细胞进行无氧呼吸产生了乳酸和CO2有关 D.水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管 5.2022年2月6日.中国女足3：2逆转韩国女足夺冠、时隔16年重返亚洲之巅。比赛过程中运动员体 内进行着各种生命活动的调节，下列相关说法正确的是() A.在补时阶段、女足姑娘王晓雪背手用胸膛挡球，这个过程属于非条件反射 B.运动员“扑、堵、传、射“等动作是由躯体运动神经有意识的支配，而心跳、呼吸等内脏器官的活动 高二年级生物供题训练第1页（共8页） 主要受自主神经系统支配、交感神经和副交感神经均属于传出神经 C.运动员接收到信息之后，对这些信息进行处理和加工的中枢神经系统是由大脑皮层和脊髓组成的 D、脑干参与运动的协调和身体平衡的维持 6,研究揭示，人类脊髓中存在一种新型“撤退反射环路”。当足底感知尖锐刺激时，无需大脑参与即可完成 屈肌收缩和伸肌抑制的协调反应。该反射涉及感觉神经元(Aδ纤维)、中间神经元(IaIN)和运动神经元 的多级调控。下列叙述正确的是、（) A.局部电流在A8纤维膜外传导的方向与兴奋在反射弧的传递方向一致 B.IaN释放的抑制性递质可能使伸肌运动神经元静息电位绝对值增大 C、“撤退反射环路“的神经中枢位于脊髓，该反射环路完全不受大脑控制 D、足底感知尖锐刺激后感到疼痛和“撤退反射环路”均属于非条件反射 7、科研人员对老鼠进行“记忆移植“实验，在黑暗环境中通过多次电刺激，使老鼠产生对黑暗的恐惧反射、 老鼠的情绪记忆由原来的“喜暗怕亮”转变为“喜亮怕暗”。科研人员抽取实验鼠脑体中的蛋白质分子注射到 普通老鼠脑内、普通老鼠也变得“喜亮怕暗”。下列叙述正确的是() A.若在黑暗中电刺激消失，一段时间后“喜亮怕暗”消退甚至丧失无需大脑皮层参与 B、在建立“喜亮怕暗”的过程中、电刺激是非条件刺激、黑暗环境转化为条件刺激 C、抽取的蛋白质可能含有起抑制作用的神经递质，作用后不引起突触后膜电位变化 D,只要反射弧结构完整，给子适当刺激，即可出现反射活动 8.下图为某突触传递示意图、有关叙述正确的是() 再损 ②扩散 星形胶质细服 酶解 A.若抑制星形胶质细胞再摄取转运体功能，突触后膜一定会持续兴奋 B.若图中为兴奋性神经递质，其可使突触后膜产生外负内正的动作电位 C.图中神经递质的合成、释放及向突触后膜转移均需要消耗ATP D.神经递质被酶解后的产物只能通过血液运输离开突触间隙、无法被再利用 9.基于人工神经网络的人工智能是目前AI发展的重要方向。下列不属于该人工智能依据的生物学原理是 () A.突触传递的兴奋可以使下一个神经元兴奋或抑制 B.神经网络具有层次结构实现神经系统的分级调节 C.神经元之间的连接可以通过学习和训练进行重构 D.神经元之间的信号传递需要转变成化学信号实现 高二年级生物供题训练第2页（共8页） 10.研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如图。由图可以得 出的结论是（) 100 。野生型鼠注射生理盐水 ■野生型鼠注射吗啡 ··阿片受体缺失鼠注射生理盐水 一阿片受体缺失鼠注射吗啡 蓝如 40 、、 (01 3 5 10 受伤后时间(d A.吗啡减绥伤口愈合 B.阿片受体促进伤口愈合 C.生理条件下体内也有吗啡产生 D.阿片受体与吗啡成瘾有关 11.研究发现、细胞感知和适应氧气水平变化与缺氧诱导因子(HIF)密切相关。当氧气不足时，HIF能 激活促红细胞生成素(EPO)基因表达，进而刺激骨髓生成更多红细胞。下列分析错误的是() A.氧气充足时、HIF可能会被酶降解 B.HF对氧气浓度的变化具有一定的敏感性 C.高原地区的人EPO基因表达量比一般人低 D.若提高HF的活性，能有效缓解峡氧相关疾病 12.下列有关各类激素探索发现史的说法错误的是() A.沃泰默通过动物实验证明了促胰液素的分泌和神经调节无关 B,斯他林和贝利斯将小肠黏膜磨碎，排除了神经调节对实验的干扰 C.班廷运用“结扎法”制备的萎缩胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 D.研究者摘除公鸡的率丸运用了控制变量中的“减法原理” 13.阿尔茨海默病(AD)是一种常见的神经退行性疾病，主要表现为大脑中大量淀粉样蛋白(Ap)的聚 集。研究发现，脱氧胆酸(DCA、一种胆汁酸)能够自主穿透血脑屏障并在大脑内堆积，通过与胆汁酸受 体(TGR5)结合调控淀粉样前体蛋白(APP)的切割，进而促进AB的产生。AD患者体内存在胆汁酸代 谢稳态失衡。下列有关叙述错误的是（) A.DCA参与细胞外液的组成 B,胆汁酸代谢稳态失衡可能与AD的发生发展有关 C.促进TGR5的表达可以减少Aβ的产生 D,以上材料表明，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 14.研究发现、睡眠会影响人体内一氧化氯NO)的含量，长期睡眠不足会使机体内NO的含量升高，从而 影响人体的学习与记忆能力。如图为海马区突触中NO参与学习与记忆的调节机制、NO能向突触前膜逆 向传递信息、其不同含量（高、中、低浓度）触发不同效应。下列叙述正确的是（) 高二年级生物供题训练第3页（共8页） 途径Ⅲ ->促进作用 。兴奋性神经递质 一抑削作用 口抑制性神经递质 途径· →物质运输途径 ●NO ·数量多少表示NO含量Y受体 品 途径I a 突触后膜 A,NO通过胞吐的方式进入突触前神经元 B.高浓度NO会促进兴奋性神经递质释放、抑制抑制性神经递质的释放 C.中浓度NO会抑制线粒体的功能，通过减少能量供应抑制神经递质释放 D.低浓度NO水平时，NO可通过途径I来提高机体的学习与记忆能力 15.某同学将蛙坐骨神经腓肠肌标本置于生理溶液中进行实验。在处将坐骨神经损伤，如图所示，用S 强度（坐骨神经中所有神经纤维都兴奋的刺激强度）刺激坐骨神经，记录其灵敏电流计偏转情况和腓肠肌 的收缩强度。 坐骨神经 刺激 灵敏 腓肠肌 收缩强度 电流计 检测仪 下列叙述正确的是（) A.用S强度刺激坐骨神经，腓肠肌发生收缩、属于非条件反射 B.若损伤后，给予刺激，可以通过灵敏电流计偏转和腓肠肌收缩判断出双向传递 C.若损伤在b处，用S强度刺激，腓肠肌的收缩强度不变 D,若损伤在b处，用大于S的强度刺激，灵敏电流计偏转幅度不变 16.心率为心脏每分钟搏动的次数（自主神经被完全阻断时的心率为固有心率)。心肌P细胞可自动产生 节律性动作电位以控制心脏搏动。同时、P细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。受体阻断剂A和 B能与各自受体结合，并分别阻断两类自主神经的作用，以受试者在安静状态下的心率为对照，检测了两 种受体阻断剂对心率的影响，结果如图。下列分析错误的是（） A.受体阻断剂A阻断副交感神经 120 115 100 B.受体阻断剂B阻断交感神经 65 C.受试者在安静状态下的心率大于固有心率 60 50 40 D.若受试者心率为每分钟90次，此时其副交感神经支配作 20 0 用占优势 对照 受体受体受体 阻断剂阻断剂阻断剂 A B A+B 高二年级生物供题训练第4页（共8页） 二、解答题 17.(11分)排尿反射受脊髓和大脑皮层的共同调节。图1为人体排尿反射的部分反射弧示意图，图2为 图1中③处兴奋在神经元之间传递的示意图，已知GABA受体具有氯离子通道活性。 天脑皮层 神经元a GABA ② 神经元b 神经元c ⑤ 牵张感受器 ④ 胱 逼尿肌 乙酰胆碱 尿道括约肌 图1 图2 (1)当膀胱内尿量达到一定量时、 产生兴奋、兴奋沿图1中 (填序号)神经传至脊髓排尿 中枢，脊髓排尿中枢发出兴奋经传出神经到达效应器进而引起排尿，该反射的效应器是 _0 (2)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 系统支配的，当 (填“交感或 “副交感”)神经兴奋时、会使膀胱缩小。 (3)结合图」和图2、说明成年人“憋尿”的神经调节机制：当排尿时间或地点不合适时，大脑皮层发出的下 行神经冲动传递至③处导致神经元a释放GABA,与突触后膜上的， 结合，使神经元c发生氯 离子 (填“内流或“外流”)，其静息电位绝对值（填“增大”或“减小"），神经元c呈现出抑 制性效应，进而使膀胱逼尿肌一 (收缩舒张)，尿道括约肌 一（收缩舒张），从而延迟排尿。 18.(10分)海兔（海蛞蝓）具有简单的学习和记忆行为，又因其神经元大而少，单个神经元的生理活动 容易被微电极观测，曾被科学家用作研究学习和记忆机制的实验材料。若轻触海兔的喷水管、会引起其鳃 的回缩，若长期持续轻触其喷水管，缩鳃反射会减弱，此过程称为习惯化。若给海兔的尾部一个电击刺激 后再轻触其喷水管、缩鳃反射会增强，此过程称为敏感化。图1是缩鳃反射环路示意图。 ·4天，4组训练/天(4次电击/阻) 。1天，4组训练 了喷水管 ◆1天，4次电击 尾部 ◆对照组 感觉神经元 的 释放血清素的 按 中间神经元 突触A 运动神经元 ☒ 市鳃 训练后天数 图1 图2 (1)刺激海兔的喷水管引起鳃收缩的过程属于 反射，习惯化可以帮助海兔过滤无效刺激、从而节省 能量，这体现了海兔神经系统具有类似于高等动物的 (填两种大脑的高级功能)功能。 (2)科学家对海兔缩鳃反射习惯化的原因提出以下三种假设： 高二年级生物供题训练第5页（共8页） 假设1 感觉神经末梢敏感度降低 假设2 运动神经元反应能力下降 假设3 感觉神经元和运动神经元之间的突触发生了某种变化 为了验证假说，科学家采用两个微电极分别记录感觉神经元和运动神经元电位变化、安静状态下，两个微 电极记录的膜内外电位差都是 (填“负值”或“正值”)。当连续微弱电刺激喷水管，记录到感党神经 元有动作电位、运动神经元没有动作电位、初步猜想假设 (填数字)导致了习惯化。科学家用电 刺激 神经元，海兔有缩鳃反应且强度与未习惯化前一样，能验证猜想。 (3)科学家对海兔的尾部用电刺激进行不同强度的训练后、再对各组海免的缩鳃反射敏感化程度进行统计， 如图2、说明长期记忆的形成（敏感化时间大于7天）带要 的训练。若对“△”组同时用蛋白质合 成抑制剂处理、处理后的曲线变化和“◆”组最接近，综合以上及所学知识，以下说法正确的有 A.短期记忆的形成主要与已有突触的活性增强有关，与蛋白质合成无关 B,长期记忆的形成可能与突触的形态及功能的改变及新突触的建立有关 C.长期记忆的形成需要微活相关基因的表达 D.长期记忆一旦形成，将不可消退 19.(14分)如图1表示兴奋通过神经-骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱(AC) 作用于A(受体兼Na通道)，通道打开，Na内流，产生动作电位。兴奋传导到B(另一种受体)时，C(Ca+ 通道)打开、肌质网中Cα释放，引起肌肉收缩。分析回答下列问题： 轴突末梢 圆 突触 膜电位(mV) 动作电位 小泡 骨路肌 Na产 细胞膜 A 个 2 肌质网 时间ms) Ca2+释放 图2 图3 肌肉收缩 图1 (1)反射的结构基础是 ,骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为」 。肌质 网释放Ca的方式是 (2)轴突末梢释放ACh的过程体现了生物膜具有的结构特点是」 。当ACh作用于A时，在骨骼肌 细胞内 (填“能”或“不能”)检测到AC,骨骼肌细胞膜发生的信号变化是 。 神经 骨骼肌接头上存在分解ACh的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用，可推测有机磷农药中毒会出 现 症状。 (3)神经细胞外的Ca对N归的内流具有竞争性抑制作用，称为膜屏障作用，该机制能使神经细胞保持正常的 兴奋性。研究小组开展相关研究工作，请回答下列问题： 高二年级生物供题训练第6页（共8页) ①血钙较低，肌肉易抽搐痉李，其原因是 ②为验证膜屏障作用，研究小组首先用含有Ca+、Wa'等离子的培养液培养娃的坐骨神经-腓肠肌标木，对坐 骨神经施加一定刺激，获得膜电位变化的模型（图2）。然后降低培养液中Cα2+的浓度，其他条件不变，重复实 验。 a.图2曲线的获得，应采取图3中（填I”或Ⅱ”）所示的连接方式。 b.为达实验目的，实验过程中研究小组还需要测定 c重复实验获得的膜电位变化图像的峰值会（填“升高”“降低”或“不变”）。 20.(12分)人们每年可通过食物摄入、呼吸道吸入以及皮肤暴露等途径从环境中吸收微塑料颗粒 QMPs)7.5~12.1万颗之间。MPs可在人体多种组织、器宜长期积累、对健康具有潜在危害。为探究MPs对 小鼠学习记忆、运动能力的影响及相关机制、研究人员对5周龄的健康小鼠用O.3mg/kgd)的MPs连续 30天灌胃处理、并记为MPs组，对照组记为C1组。将小鼠进行水迷宫实验和检测生理代谢指标。水迷 宫水池中的水不透明且在目标象限中含有一个隐蔽站台，小鼠入水后重复训练其寻找平台。撤去平台后再 将小鼠放入水池、用相机记录小鼠的活动轨迹，见图1。水迷官试验部分检测结果见图2。 12r 0 ◆Cd a·MPs 空40 6 相机记录话动轨连 6 隐蔽平台 123456 天数 Curl MPs Cd 图1 图2 回答下列问题： (1)图2中用于评价小鼠空间学习、记忆能力的实验指标有 通过图2所示实验结果可知、MPs对小鼠的影响是 (2)为进一步从分子水平探明MPs的作用机制。研究人员拟选择大 脑皮层下海马区的神经元作为研究对象、选择该脑区的理由 促进放 MAPK 是 一。图3是脑源性神经营 养因子(BDNF)对海马区神经元的作用机制示意图。检测两组小鼠 伸经翅质 -T以D 海马区的BDNP、TrkB、MAPK和PI3K/mTOR等蛋白的相对 -BDAF 表达量是否适合？（填“适合”或“不适合”. 话化 ◆维持存话 理由是 (PLXAnTOR) (3)其他研究表明，MPs可通过炎症反应和氧化应激反应干扰免疫 系统和内分泌功能。为减少MPs的摄入以减轻对人体健康的危害， 图3 请你向家人朋友提出两点健康生活的做法： 高二年级生物供题训练第7页（共8页） 21.(13分)关于促胰液素的发现、牵涉到法国学者沃泰畎、英国科学家斯他林和贝利斯。我们把法国学 者沃泰默的实验简单分成下列三组： 第一组把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，结果：引起胰腺分泌胰液。 第二组将稀盐酸注入狗的血液中，结果：不引起胰腺分泌胰液。 第三组切除了通向狗的上段小肠肠腔的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，结果：仍能促进胰 腺分泌胰液。 沃泰默认为是小肠上的神经未剔除干净、这是一个顽固的反射。 英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，大胆假设，这不是反射而是化学调节一一在盐酸的作用下， 小肠黏膜可能产生了一种化学物质。这种物质进入血液后、随血液流到胰腺，引起胰液的分泌。1902年， 为了验证这一假说、他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎、并制成提取液。将提 取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰液分泌。这一结果证实了他们的假设，他们把这种引起胰腺 分泌胰液的物质命名为促胰液素。回答下列问题： (1)沃泰默观察到第一组的结果之后、推测是稀盐酸被 刺激 胰腺分泌胰液，为证实该推测才进行了第二组实验。 (2)胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图表示胰液分泌调节的部分过程。有人认为沃泰默实验的第一组 与第三组对照，可以证明胰腺分泌胰液不是神经调节。由下图分析可知胰腺分泌胰液是存在神经调节的。 那么由沃泰默实验的第一组与第三组对照得出的结论，正确的描述应该是 周体 胃窦→胃泌素（激素） 迷走神经 传人纤维 →神经中枢 传出纤维→胰腺一促胰液素小肠、盐酸 迷走神经 分泌庾液 (3)你认为沃泰默的三组实验中，是否有实验可成为斯他林和贝利斯实验的对照组？请说明理由。 (4)有人认为斯他林和贝利斯的验证实验还要排除 对结果的影响、你认为应该如何设置实 验来排除该因素的影响？ (要求 写出能排除该因素的实验结果，对具体的用量不作要求)。 (5)后来研究发现、人进食后、在胃内形成食糜、当大量酸性食糜从胃进入十二指肠时、会刺微小肠黏膜分 泌促腴液素。斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜利下来，过滤后注射给 另一条狗，后者的胰液分泌明显增加。推测斯他林继续研究的实验出现胰液分泌明显增加的原因是 高二年级生物供题训练第8页（共8页)