第2章 第2节 神经调节的基本方式-【成才之路·学案】2026-2027学年高中生物选择性必修1 稳态与调节 同步新课程学习指导(人教版)

023 3.下图为神经元和脑的结构示意图，据图回答下 (2)图中②、⑥依次表示 列问题(“[]”中填序号，横线上填文字)。 ④和⑤组成 ①光 (3)调节人体生命活动的最高级中枢是 ④ ;大量饮酒后呼吸急促与 6 ⑧ 功能有关；能协调运动，维 图1 图2 持身体平衡的部位是[] 。植 (1)神经系统结构与功能的基本单位是 物人具有正常的血糖和体温，可肯定其 ,它由胞体、[] 和 未受损。 等部分构成。 课时小结 轴突、树突、胞体 必 脑 神经纤维 神经调 中枢神经系统 脊髓 神经末梢 节的结 构基础 脑神经(12对) 神经胶质细胞 外周神经系统 躯体运动神经 脊神经(3/对)】 交感神经 传出神经 传入神经 内脏运动神经 副交感神经 (自主神经系统)】 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[3] 第己节神经调节的基本方式 课标要求 核心素养 1.生命观念：运用结构与功能观，说明反射正常进 1.概述神经调节的基本方式是反射（可分为 行的结构基础。 条件反射和非条件反射)，其结构基础是反 2.科学思维：采用归纳与概括、模型与建模的方 射孤。 法，阐明反射孤的结构。 2.简述条件反射是由大脑皮层控制的高级神 3.科学探究：依据条件反射建立过程实验结果，得 经活动。 出条件反射的特点。 必备知识 自主梳理 日反射与反射弧 1.反射—神经调节的基本方式 (1)概念：在 的参与下，机体对 所产生的 应答反应。 (2)举例： 眨眼反射 等。 024 2.反射弧一反射的结构基础 (1)组成 反射弧通常由 、传入神经、 、传出神经和 组成（如图所示）。 神经中枢 感受器 (感觉神经 传出神经 的末梢) 末梢和它 所支配的 肌肉或腺 效应器 传出神经 嬷 体等 级 传入神经 (2)反射的结构基础及大致过程 结构 基础 ① 大致 接受一定的刺激 将感受器产生的兴、产生兴奋并对传入的 将神经中枢的兴 [过程 后，产生 奋传至神经中枢 信息进行 奋传至效应器 →对刺激作 和 3.兴奋 (1)概念：兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受 后，由 状态变为 状态的过程。 (2)产生条件：①可兴奋的 ;②适宜的 (3)传导范围 ①可在 中传导 反射孤 感受器 兴奋 传入神经 兴奋 神经中枢 兴奋 传出神经 兴奋 效应器 （分析和综合) 刺激 反应 反射 ②可在脑和脊髓等中枢神经系统中传导 脊髓的低级神经中枢 兴奋)大脑皮层产生感觉 了教材隐性知识 (P2~3“思考·讨论”)膝跳反射的反射弧包含 神经元，缩手反射的反射弧包含 神经元，多出的一条为 】微思考 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 令非条件反射与条件反射 1.非条件反射：出生后无须训练就具有的反射，叫作 2.条件反射 (1)概念：出生后在生活过程中通过 而形成的反射叫作条件反射。 (2)建立过程（以狗的唾液分泌与铃声关系为例）》 给狗喂食，狗分沁唾液、给狗听铃声而不喂食，狗不分 先给狗听铃声，再立 一段时间后，铃声单独出现，狗也 (食物是 刺激) 泌唾液（铃声是刺数） 即喂食，重复若千次→ 分沁唾液（此时铃声为刺毅） 025 (3)维持：需要 的强化。 (4)消退 ①原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激 ②实质：是中枢把原先引起 效应的信号转变为产生 效应的信号，使得动物 获得了两个刺激间 ,是一个新的 过程，需要 的参与。 (5)意义：使机体具有更强的 ,大大提高了动物应对 的能力。 〉微思考 如果你家里养了猫或者狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？ 》自我检测 1.用手触碰含羞草的叶片，叶片会合拢，这是反射。 2.反射需要完整的反射弧来实现，反射必须有脑或脊髓的参与。 3.感受器是指传入神经末梢，效应器是指传出神经末梢。 ( 4.刺激传出神经也会引起效应器作出反应，这种反应也属于反射。 5.当人看到酸梅时分泌大量的唾液，属于非条件反射，其效应器是唾液腺。 ( 6.条件反射是建立在非条件反射基础上的，高级中枢控制的反射一定是条件反射： 7.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的，非条件反射可以消退，条件反射是 永久的。 8.条件反射建立后，如果不给予非条件刺激的强化，条件反射最后会消退，直至完全丧失。( 合作探究能力提升 任务一：分析反射弧的组成和功能 ●情境解读 图形情境：下图为缩手反射、膝跳反射示意图。 传入神经 感 效应器传入神经 感受器 效应器 器 刺 激 脊髓传出神经 传出神经 刺激 脊髓 图1缩手反射示意图 图2膝跳反射示意图 天脑皮层 感受器产生的兴奋，可经反射孤传至效应器，引起肌肉收缩或腺 众6 体分泌；也可经脊髓传至大脑皮层相应感觉中枢，形成相应感觉。 其结构基础如图所示。 0269 ●合作探究 1.缩手反射的反射弧与膝跳反射的反射弧相比，在结构上有什么不同点？并推测该结构的作用。 2.刺激传出神经或者肌肉，肌肉会收缩，这属于反射吗？理由是什么？ 3.只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？ 4.判断该反射弧中传入神经和传出神经分别与图示对应的数字，写出判断依据。 5.产生痛觉的中枢的位置在什么地方？针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛 觉的过程，感觉到疼痛是反射吗，为什么？ 6.缩手反射发生时，是先感觉到疼痛，还是先缩手？这有什么适应意义？ 7.如果传入神经受到严重损伤，针刺手指是否会产生痛觉？是否会产生缩手反射？原因是什么？ ●典例剖析 例 如图表示青蛙的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是 A.该图中，①是神经中枢，②是传入神经，③是传出神经 ⑤ǖ② B.④和⑤一定分布在同一部位 ④ C.结构④油传出神经末梢构成 ③ D.刺激③时，④产生具体效应属于反射 027 〉变式训练 1.去脑保留脊髓的蛙称为脊蛙，常用脊蛙进行反射弧分析实验。破坏缩腿反射弧在右后肢的部分 结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，将破坏前后的反应结果记录如下： 发生的反应 刺激部分 破坏前 破坏后 左后肢 左、右后肢均收缩 左后肢收缩、右后肢不收缩 右后肢 左、右后肢均收缩 左、右后肢均不收缩 上述结果表明，反射弧被破坏部分不可能是 A.感受器和效应器 B.传入神经和感受器 C.传入神经和效应器 D.感受器和传出神经 ●归纳提升 1.反射发生的条件 (1)反射活动需要经过完整的反射弧来实现。若反射弧结构不完整，进行人为刺激，尽管能够引 起效应器的活动，但不属于反射。 (2)反射活动的发生需要有适宜的刺激，包括适宜的强度和适宜的时间等。 (3)具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。如含羞草受到刺激时叶 子合拢以及草履虫受到刺激时的反应属于应激性而不是反射。 2.感觉的产生 产生感觉 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传 高级中枢 (大脑皮层 导。一切感觉（嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等）都在大脑皮层形 上行传导束 成，都不属于反射。 较高级中枢 感受器 3.传入神经和传出神经的判断方法 下行传导東 A.感受器 B.传入神经 C.神经节 效应器 低级中枢（脊髓） D.神经中枢 E.传出神经 F,效应器 0 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内一<一判断：图示中与“人”相连的为传入神经，与“、一”相连的为传出 神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为 传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段 (接近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。 028 4.反射弧中相关结构破坏对反射弧功能的影响 图示 反射大致过程 对应结构特点 结构破坏对功能的影响 刺激 感觉神经元末梢的特殊结构 仍→感受器 既无感觉 又无效应 感觉神经元的突起 --)传入神经 调节某一特定生理功能的神经 →神经中枢 无效应 元群 -传出神经 运动神经元的突起 只有感觉 今〉效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉 但无效应 / 产生反应 或腺体等 任务二：分析条件反射的建立过程 ●情境解读 实验情境：下图为狗的唾液分泌与铃声关系的条件反射的建立过程。 ①一段时间后，当铃声单独 ②给狗喂食，狗 ③每次给狗喂食前先让狗 ④给狗听铃声，但不喂 出现时，狗也会分必唾液 会分沁唾液 听到铃声，重复多次 食，狗不分沁唾液 ●合作探究 1.上图条件反射建立过程的顺序是什么？ 2.根据反射类型，图中的食物和铃声分别是什么刺激？ 3.铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引起唾液分泌的反射弧相同吗？为什么？ .029 4.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会怎样变化？ 5.条件反射建立和维持的基础分别是什么？ ●典例剖析 例给狗喂食会引起睡液分泌，但铃声喇激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食，这样多次结合 后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 》变式训练 2.某研究小组先对大鼠进行48小时的限制饮水，后每次播放音乐时给大鼠供水，多次训练后大鼠 听到音乐会作出饮水动作，从而建立了大鼠饮水奖赏条件反射。该实验研究中音乐对于实验前 大鼠和实验后大鼠来说分别是 () A.无关刺激和条件刺激 B.条件刺激和无关刺激 C.非条件刺激和条件刺激 D.非条件刺激和无关刺激 ●归纳提升 1.条件反射和非条件反射的比较 比较项目 非条件反射 条件反射 出生后在生活过程中通过学习和训练 概念 出生后无须训练就具有的反射 而形成的反射 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天 有大脑皮层参与；后天性；可以建立， 特点 区 性；终生性；数量有限 也能消退：数量几乎是无限的 别 大大提高了动物应对复杂环境变化的 意义 完成机体基本的生命活动 能力 眨眼反射、吸吮反射、膝跳反射、缩手 举例 望梅止渴、谈虎色变等 反射等 条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。 联系 条件反射的维持，需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消退 030 2.无关刺激、非条件刺激与条件刺激 能够引起非条件反射发生的刺激，叫作非条件刺激：能够引起条件反射发生的刺激，称为条件刺 激：既不能引起非条件反射发生，也不能引起条件反射发生的刺激，称为无关刺激。 3.“三看法”判断条件反射与非条件反射 一看 二看 三看 形成 中枢 存在 遗传获得，先天 后天生活中学习和训 大脑皮层不参与 大脑皮层参与 终生存在，不消 可消退、可建 性→非条件反射 练形成→条件反射 →非条件反射 →条件反射 退→非条件反射 立→条件反射 课堂达标 巩固训练 1.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障 问题： 碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位 与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别 表示腰椎部的神经中枢的背部侧和腹部侧，该 病人受损伤的具体部位可能是 ② (1)图中能接受环境刺激并产生神经冲动的 结构是 (填序号)，请用图中的数 ④ 字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导 途径： 5 A.①② B.③④ C.④⑤ D.⑤⑥ 2.“闻声识人”是许多同学具有的本领；当说到 (2)图中A结构是由神经细胞的 汇 梅子时，会想到梅子酸而产生流涎。上述的两 集构成的，B结构的主要功能是 种实例都表示的是一种反射。下列叙述正确 作用。 的是 ( (3)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，这 A.大脑皮层不参与“闻声识人”的过程 些反射活动与缩手反射属于同一类型的 B.非条件反射使机体具有更强的灵活性和预 是 见性 d C.声音和人反复对应可促进相关的神经元之 (4)如果4处受损，刺激1处，效应器是否有反 间形成新的联系 应？ (填“是”或“否”，下同)；人 D.吃到很甜的梅子后，看到梅子不再流诞是 是否能感觉到疼痛？ :如果2处 因为之前的反射丧失 受损，刺激1处，人是否还能感觉到疼痛？ 3.下图是缩手反射过程示意图，请据图回答下列 课时小结 感受器 效 大致 传入 神经 产生 传入神经 过程 神经 中枢 申经 反应 神经中枢 基本结构 结构基出： 传出神经 反 反射弧 射 条件反射 效应器 条件反射建立在非条件反射 类型 的基础上 相关概念 兴奋 非条件反射 夯基提能作业 请同学们]认真完成练案[4]2.B神经元的基本结构包括胞体、树突和轴突等部分，A正确： 在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的 髓鞘，B错误；神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴 奋，神经胶质细胞广泛分布于神经元之间，是对神经元起辅助 作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能， 神经元与神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能， C、D正确。 3.(1)神经元③树突④轴突 (2)细胞核神经末梢神经纤维 (3)⑨大脑皮层⑧脑干0小脑⑦下丘脑 【解析】(1)神经元是神经系统结构与功能的基本单位，它 由胞体、③树突和④轴突等部分构成。(2)图1是神经元的结 构示意图，图中②、⑥依次表示细胞核、神经末梢，④和⑤组成 神经纤维。(3)⑨大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中 枢，⑧脑干是调节呼吸运动的神经中枢，所以大量饮酒后呼吸 急促与脑干功能有关：①0小脑是协调运动，维持身体平衡的神 经中枢。植物人具有正常的血糖和体温，可肯定其⑦下丘脑 未受损。 第2节神经调节的基本方式 必备知识自主梳理 一、1.(1)中枢神经系统内外刺激规律性(2)缩手反射 膝跳反射 2.(1)感受器神经中枢效应器(2)感受器传人神经 神经中枢传出神经效应器 兴奋分析综合 应答 3.(1)外界刺激相对静止显著活跃(2)细胞或组织 刺激(3)反射弧 教材隐性知识 两个三个中间神经元 微思考 提示：不能，至少需要传入和传出两个神经元的参与。 二、1.非条件反射 2.(1)学习和训练(2)非条件无关条件(3)非条件 刺激(4)兴奋性抑制性新的联系学习大脑皮层 (5)预见性、灵活性和适应性复杂环境变化 微思考 提示：通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射 自我检测 1.×含羞草是植物，体内没有神经系统，不会发生反射活动。 2.V 3.×效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。 4.×没有经过完整的反射弧，不属于反射。 5.×当人看到酸梅时分泌大量的唾液，属于条件反射，其效应 器是传出神经末梢和它所支配的唾液腺。 6.×脑干控制的呼吸属于非条件反射。 7.×非条件反射可以消退，条件反射是永久的。 8.V 合作探究能力提升 任务一 合作探究 1.提示：缩手反射的反射弧比膝跳反射的反射弧多了一个神经 元。该神经元可以接收传入神经产生的兴奋，然后再将兴奋 传递给传出神经元，起到联络作用。 2 2.提示：不属于；反射活动需要经过完整的反射孤来实现。 3.提示：脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断 调控，若大脑皮层有意识地抵制，即使反射孤完整且刺激适 当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识地控制排尿反 射等。 4.提示：2为传入神经，4为传出神经。依据是有神经节的是传 入神经。 5.提示：大脑皮层。感受器（手指皮肤）→传入神经→大脑皮层 (产生痛觉)。不是反射，感觉的形成未经过完整的反射孤。 6.提示：先缩手。缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避 免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊 作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变 化作出应对，从而更好地适应环境。 7.提示：针刺不会产生痛觉，也不会产生缩手反射。因为传入神 经受损，无法将兴奋传导到大脑皮层，也无法传导到效应器。 典例剖析 例：A题图表示反射弧的结构模式图，可以判定①是神经中 枢，②是传人神经，③是传出神经，④是效应器，⑤是感受器， A正确；感受器和效应器不一定分布在同一个部位，效应器 包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，B、C错误； 当刺激③时，由于反射弧结构不完整，④效应器产生的效应 不属于反射，D错误。 变式训练 1.B根据实验结果可知，破坏前，无论刺激脊蛙哪一侧后肢的 感受器，都能引起双侧的后肢收缩，实验结果显示，破坏了右 后肢部分结构之后，刺激左后肢时，左后肢仍然可以收缩而右 后肢不能收缩，说明右侧的传出神经和效应器二者之中必有 一个被破坏：实验结果还显示，破坏后，刺激右后肢时，左后肢 已经不能收缩了，这说明右侧的感受器和传人神经二者之中 必有一个被破坏。综上所述，右侧的感受器和传入神经二者 之中必有一个被破坏，传出神经和效应器二者之中必有一个 被破坏，因此A、C、D均存在可能性，B不可能。 任务二 合作探究 1.提示：②④③①。 2.提示：食物是非条件刺激。铃声在建立条件反射前是无关刺 激，建立条件反射后是条件刺激。 3.提示：不相同。铃声引起唾液分泌的神经中枢在大脑皮层：食 物引起唾液分泌是非条件反射，是先天就有的，神经中枢在大 脑皮层以下。这两种反射的感受器和传入神经也不相同。 4.提示：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射 就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。 5.提示：条件反射建立的基础是非条件反射，而维持条件反射的 基础是非条件刺激的强化。 典例剖析 例：C根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件 反射的基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于 大脑皮层，A错误；食物引起味觉不属于反射，B错误；铃声 和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通 过学习和训练获得的，与相关神经元之间形成新的联系有 关，C正确：铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分 33 泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种 反射是通过不同的反射弧来完成的，D错误， 变式训练 2.A实验前，给大鼠听音乐不会引起饮水反射，音乐与饮水反 射无关，为无关刺激：实验后，音乐一出现，大鼠就有饮水反 射，这时，音乐已成为供水的信号，为条件刺激，A符合题意。 课堂达标巩固训练 1.C某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感 觉，说明①感受器正常，②传人神经也正常，受伤部位是腰椎 部，下肢没有受伤，说明⑥效应器正常，但由于不能运动，所以 可能是④脊髓的低级神经中枢腹部侧或⑤传出神经受伤，C 符合题意。 2.C“闻声识人”是条件反射，大脑皮层参与了“闻声识人”的 形成过程，A错误：条件反射使机体具有更强的灵活性和预见 性，B错误：声音和人反复对应可促进相关的神经元之间形成 新的联系，C正确；吃到很甜的梅子后，看到梅子不再流涎是 因为形成了一个新的反射，D错误。 3.(1)112345 (2)胞体传导 (3)吃梅时分泌唾液 (4)否是否 【解析】(1)图中能接受刺激并产生神经冲动的结构是1感 受器。缩手反射的神经冲动传导途径是：1感受器→2传入神 经一3神经中枢4传出神经5效应器。(2)图中A是中枢 神经系统中神经元胞体集中出现的部位，色泽灰暗，称为灰 质，B是神经纤维集中的部位，色泽亮白，称为白质，主要起传 导功能。(3)缩手反射和吃梅分泌唾液的神经中枢在脊髓灰 质内，不需要大脑皮层的参与，因此这两个反射属于非条件反 射。而看梅、谈梅时都能分泌唾液，是条件反射。(4)反射必 须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节，反射活动都不能完 成，如果4传出神经受损，刺激1感受器处，5效应器接受不到 传出神经传来的神经冲动，不会有反应：但是1感受器产生的 神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊 髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉，所以人能感觉到疼 痛：如果2传入神经受损，刺激1感受器处，感受器产生的神 经冲动不能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，也就无法 传到大脑皮层，人就不能感觉到疼痛。 第3节 神经冲动的产生和传导 第1课时兴奋在神经纤维上的传导 必备知识自主梳理 一、1.电信号电信号 2.(1)丙相等(2)乙→丙→甲→丙(3)电信号神经 冲动 二、1.(1)内负外正K外流(2)内正外负Na内流 (3)兴奋兴奋未兴奋电信号兴奋未兴奋 2.(1)双向（2)单向 微思考 提示：协助扩散。K+主要分布于细胞内，N阳+主要分布于细胞 外，K+外流和N:+内流均为顺浓度梯度进行的，且需要转运 蛋白的协助。 2 自我检测 1.×神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础，Na 的内流是形成动作电位的基础。 2.V 3.×未受刺激时，膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正。 4.V5.V6.V 7.×在完成反射时，兴奋只能来自感受器，因此在神经纤维上 的传导方向是单向的。 8.×静息电位产生时神经细胞有K+的外流。 合作探究能力提升 任务一 合作探究 1.提示：神经细胞和肌肉细胞膜外的Na+浓度比膜内要高，K 浓度比膜内低。膜内外钠钾离子的不均衡分布是兴奋产生和 传导的基础。 2.提示：静息时，细胞膜主要对K+有通透性，即K+通道开放， K+外流，膜电位表现为内负外正。 3.提示：受到刺激时，细胞膜对Nat的通透性增加，Na内流，使 兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，膜电位表现为内正 外负。 4.提示：兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差发生电荷移动 形成局部电流，如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，后 方恢复静息电位。 5.提示：不一致。膜外电流从未兴奋部位传导到兴奋部位，与兴 奋传导方向相反：膜内电流从兴奋部位传导到未兴奋部位，与 兴奋传导方向相同。 6.提示：钠钾泵是一种钠钾依赖的ATP酶，能分解ATP释放能 量，将膜外的K运进细胞，同时将膜内的Na运出细胞。细 胞内K+浓度高，细胞外Na浓度高，正是由钠钾泵维持的。 典例剖析 例：D动作电位与静息电位的变化过程中不仅仅只有Na内 流或K外流，还有其他物质进出细胞，以及Na-K+泵主动 运输吸收钾离子排出钠离子，A正确；兴奋时Na大量内流， 产生动作电位，此时需要转运蛋白的协助，不消耗能量，该过 程钠离子进入细胞的方式为协助扩散，B正确：神经纤维形 成静息电位的主要原因是钾离子通道打开，钾离子外流，故 K+的大量外流是神经纤维形成静息电位的主要原因，该过 程中钾离子是通过协助扩散进行的，不需要消耗能量，C正 确：不受刺激时，神经纤维膜内外具有电位差，即表现为外正 内负的静息电位，D错误。 变式训练 1.B缩手反射中，兴奋单向传导，其传导方向为（由胞体向轴 突)A→BC,A正确：图中B区Na的内流属于协助扩散，膜 外的Na浓度大于膜内，B错误；兴奋在神经纤维上以局部电 流的形式传导，C正确：B点电位呈现外负内正，为兴奋部位， 恢复为静息电位与K+外流有关，D正确。 任务二 合作探究 1.提示：细胞外溶液中K+浓度、细胞外溶液中Na浓度。 84