第三单元多位数乘两位数（单元自测练习卷）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

人教版四年级数学上册第三单元测试卷 《多位数乘两位数》 时间：90分钟　　满分：100分 班级：____________　姓名：____________　得分：____________ 一、笔算我最棒（列竖式计算，每题3分，共12分） （1）208×45＝ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________ （2）470×80＝ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________ （3）106×24＝ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________ （4）350×26＝ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________ 二、口算小擂台（直接写得数，每题1分，共10分） （1）23×4＝　　　　　　（2）230×3＝ （3）7×30＝　　　　　　（4）6×200＝ （5）40×50＝　　　　　　（6）12×10＝ （7）340×2＝　　　　　　（8）70×60＝ （9）15×100＝　　　　　　（10）3×800＝ 三、积的变化规律（共18分） 1．（6分）已知24×15＝360，直接写得数：240×15＝（　　），24×150＝（　　），240×150＝（　　），24×（15÷5）＝（　　）。（每空1分，共4分）上面四个得数中，最大的一个是最小的（　　）倍。（2分） 　　　______________________________________________ 2．（6分）在括号里填上合适的数：一个因数不变，另一个因数乘5，积就（　　）；一个因数乘4，另一个因数乘25，积就（　　）；一个因数除以3，另一个因数乘3，积（　　）。（每空2分，共6分） 　　　______________________________________________ 3．（6分）科技节上要用边长15厘米的正方形纸板做一块展板。（1）这块正方形展板的面积是多少平方厘米？（2）如果把两块这样的纸板拼成一个长方形（拼成的长方形长是30厘米），这个长方形的面积又是多少平方厘米？ 　　　______________________________________________ 四、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1．因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上相同个数的0。　（　　　） 2．计算因数中间有0的乘法时，中间的0可以不参与计算。　（　　　） 3．因为25×40＝1000，所以250×400＝1000。　（　　　） 4．两个因数都乘3，积就乘9。　（　　　） 5．估算496×32时，把496看成500、32看成30，积约是15000。　（　　　） 五、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共8分） 1．下面四个算式中，积最大的是（　　）。 　　A．208×35　　B．210×34　　C．205×35　　D．203×36 　　（它们的积都很接近，想一想怎样比较更简便） 2．在乘法算式中，一个因数乘6，另一个因数除以2，那么积就（　　）。 　　A．乘3　　B．乘6　　C．乘12　　D．不变 3．下面各式中，与25×40的积相等的是（　　）。 　　A．250×4　　B．25×400　　C．205×40　　D．45×20 4．350×26的积最接近（　　）。 　　A．8000　　B．9000　　C．10000 六、估算小掌柜（共12分） 1．（5分）科技节门票每张24元，四（2）班有48名同学，班长带了1000元。 　　这些钱够买全班的门票吗？请先估一估，再说得数并作出判断。 　　　______________________________________________ 2．（7分）学校采购了24套桌椅，每套128元；又采购了5个书架，每个285元。 　　（1）买桌椅和书架一共需要多少元？ 　　（2）学校带了5000元，够吗？还剩多少元？ 　　　______________________________________________ 七、解决问题（每题6分，共24分） 1．科技节上，四（1）班做了48个“水火箭”，四（2）班比四（1）班多做了12个。如果4个班都做和四（2）班同样多的“水火箭”，四年级一共能做多少个？ 　　　______________________________________________ 2．制作一个“水火箭”模型需要3根竹条和2张彩纸。四（2）班要做120个模型，一共需要多少根竹条？多少张彩纸？ 　　　______________________________________________ 3．科技节的作品义卖上，手工组卖出128个“水火箭”，科技组卖出96个“风向标”。这些作品平均分给全年级4个班，每班分到多少个？ 　　　______________________________________________ 4．四年级开展“水火箭”制作活动，全年级有8个班，每班分成4组，每组做6个模型。全年级一共做了多少个模型？ 　　　______________________________________________ 八、思维小挑战（6分） 科技节“积木塔”游戏：用2、3、5、8四张数字卡片各一张，拼成两个两位数相乘的算式（四张卡片都要用上）。 　　怎样安排这些数字，乘积最大？积最大是多少？ 　　　______________________________________________ 参考答案与评分标准 人教版四年级上册第三单元《多位数乘两位数》 一、笔算我最棒（每题3分，共12分） （1）208×45＝9360　　（2）470×80＝37600　　（3）106×24＝2544　　（4）350×26＝9100 评分：竖式书写正确2分，得数正确1分。 二、口算小擂台（每题1分，共10分） （1）23×4＝92　（2）230×3＝690　（3）7×30＝210　（4）6×200＝1200　（5）40×50＝2000　（6）12×10＝120　（7）340×2＝680　（8）70×60＝4200　（9）15×100＝1500　（10）3×800＝2400。 三、积的变化规律（共18分） 1．（1）3600　3600　36000　72。（每空1分）（2）500。【解析】24×15＝360。第一个因数由24变成240，是原数的10倍，积也乘10，得3600；第二个因数由15变成150，也是原数的10倍，积乘10，得3600；两个因数都乘10，积乘100，得36000；第二个因数由15变成3，是原数的5分之1，积也除以5，得72。四个得数中最大的是36000，最小的是72，36000÷72＝500（倍）。（2分） 2．乘5；乘100；不变。【解析】一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积就乘几（或除以几）；一个因数乘4，另一个因数乘25，4×25＝100，积就乘100；一个因数除以3、另一个因数乘3，积不变。（每空2分） 3．（1）15×15＝225（平方厘米）。答：正方形展板的面积是225平方厘米。（3分）（2）30×15＝450（平方厘米）。答：长方形的面积是450平方厘米。（3分） 四、我是小法官（每题2分，共10分） 1．√　【解析】例如250×40，先算25×4＝100，两个因数末尾一共有2个0，就在积的末尾添2个0，得10000。这是因数末尾有0的乘法的简便算法。 2．×　【解析】因数中间的0也必须参与计算，不能跳过不乘；且用后面的数去乘时，有进位要加上进位的数。 3．×　【解析】25×40＝1000。如果两个因数同时扩大10倍，积要扩大100倍，所以250×400＝100000，而不是1000。 4．√　【解析】两个因数分别乘3，积就乘3×3＝9。 5．√　【解析】估算时把496看成500、32看成30，500×30＝15000，所以积约是15000（精确结果496×32＝15872）。 五、我会选（每题2分，共8分） 1．D　【解析】A＝7280，B＝7140，C＝7175，D＝7308，D最大。【思路】这四个积很接近，只靠估算分不出高低，要动笔算。注意不能只看第一个因数的大小：7280的两个因数是208和35，7308的两个因数是203和36，虽然203比208小，但36比35大，所以208×35＝7280、203×36＝7308，7308反而更大。 2．A　【解析】一个因数乘6，另一个因数除以2，积就乘6÷2＝3。可以验证：20×12＝240，（20×6）×（12÷2）＝120×6＝720，正好是240的3倍。所以积乘3。 3．A　【解析】25×40＝1000；250×4＝1000，与它相等。250×4是把25×40中的40拆成4×10，先算25×4＝100，再在末尾添1个0，得1000。 4．B　【解析】350×26＝9100，9100最接近9000（相差100）。 六、估算小掌柜（共12分） 1．把24元估成30元（或把48人估成50人），30×48＝1440（元），大于1000元，仅凭估算就知钱不够。再精确计算：24×48＝1152（元），1152＞1000，答：这些钱不够买全班的门票，还差152元。（估大得3分，精确计算得1分，判断并作答得1分） 2．（1）24×128＝3072（元），5×285＝1425（元），3072＋1425＝4497（元）。答：一共需要4497元。（4分）（2）4497＜5000，答：5000元够，还剩5000－4497＝503元。（3分） 七、解决问题（每题6分，共24分） 1．四（2）班做了48＋12＝60（个），60×4＝240（个）。答：四年级一共能做240个“水火箭”。（每步3分，共6分） 2．3×120＝360（根），2×120＝240（张）。答：一共需要360根竹条，240张彩纸。（各3分） 3．128＋96＝224（个），224÷4＝56（个）。答：每班分到56个。（每步3分） 4．8×4＝32（组），32×6＝192（个）。答：全年级一共做了192个模型。（每步3分） 八、思维小挑战（6分） 最大的积是4346。可安排为53×82、82×53。【思路】两个两位数的十位数字应当大一些，让两个乘数都接近80，积才可能最大。可列举验证：52×83＝4316，53×82＝4346，72×35＝2520，75×32＝2400，均小于4346。 （列出合理安排2分，积最大且计算正确4分） 学科网（北京）股份有限公司 $