精品解析：江苏南京市金陵河西学校2026-2027学年上学期八年级9月物理阶段检测卷

八年级上物理作业（一） 一、单选题（共12小题，每空2分，共24分） 1. 晚间照镜子，灯应放在什么位置才能看清自己的脸？同学们都在家里探究了这个问题，对在家进行的探究过程是否完善，在课间展开了讨论、反思与评估，还提出了很多新的问题。同学们在课间进行的探究要素是（　　） A. 问题 B. 证据 C. 解释 D. 交流 【答案】D 【解析】 【详解】常见的科学探究要素包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等；由题可知，它们在家已经完成了实验与收集证据。在课间做的是，讨论、反思与评估，还提出新问题，这些都是交流的部分。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2. 如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　） A. 太阳光的直线传播 B. 地球是球形的 C. 月球是球形的 D. 地球是不透明的 【答案】C 【解析】 【详解】图中的月食的轮廓，是由于太阳、地球、月亮位于同一直线上，地球位于太阳与月球之间时，不透明的圆形地球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到完整月球时，便形成的月偏食。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 课堂上，物理老师扣动如图所示的“闪电枪”的扳机，放电针释放的闪电击穿空气产生巨大的爆鸣声。关于此现象，下列说法正确的是（ ） A. 巨大的爆鸣声是超声波 B. 爆鸣声是空气振动产生的 C. 爆鸣声向远处传播的过程中，速度逐渐变小 D. 同学几乎同时看见闪电和听到声音，说明光和声音在空气中的传播速度相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．超声波是人耳无法听到的，所以巨大的爆鸣声不可能是超声波，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，由题意可知，放电针释放的闪电击穿空气使空气剧烈振动，从而发出巨大的爆鸣声，故B正确； C．声速与介质的种类和温度有关，在相同的均匀介质中，温度不变时，声音的传播速度是不变的，故C错误； D．光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故D错误。 故选B。 4. 如图所示，电视机里正在播放元宵晚会，宇航员王亚平在空间站用古筝演奏的江苏民歌《茉莉花》，小明正在写作业，所以妈妈将电视机音量调小，下列说法正确的是（　　） A. 琴声能传回地球说明真空能够传声 B. 将音量调小是在人耳处减弱噪声 C. 古筝发出琴声是由于琴弦的振动 D. 琴声在空间站内传播的速度是3×108m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．琴声是通过电磁波传回地球的，真空不能传声，故A错误； B．将音量调小是在声源处减弱噪声，故B错误； C．古筝发出琴声是由于琴弦的振动，故C正确； D．声音在空气（15℃）中的传播速度为340m/s，故D错误。 故选C。 5. 关于光线的说法正确的是（　　） A. 光线是光路中存在的线 B. 光线是人们引入的物理模型 C. 光线说明光传播很快 D. 晚上汽车灯光的光束由光线组成的 【答案】B 【解析】 【详解】A．光线不是真实存在的线，光线不是光路中存在的线，故A错误； B．光线是为了描述光的传播而建立的物理模型，故B正确； C．光线是用来表示传播方向和路径的，无法说明光传播很快，故C错误； D．晚上汽车灯光的光束是真实存在的光的传播现象，光线不是真实存在的线，光束不是由光线组成。故D错误。 故选B。 6. 新情境 传统文化 “京中有善口技者……但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。”此为《口技》选段，关于以上内容，下列说法正确的是（ ） A. 口技表演者模仿的是各种声音的响度 B. “满坐寂然，无敢哗者”是指声音的音调较低 C. 观众能听到表演者的声音，是因为声音能在空气中传播 D. 观众听到抚尺敲击桌面的声音是次声波 【答案】C 【解析】 【详解】A．口技表演者模仿的是不同发声体的音色，故A错误； B．“满坐寂然，无敢哗者” 是全场安静，响度小，故B错误； C．声音传播需要介质，观众与表演者之间的传声介质为空气，故C正确； D．次声波人耳无法听到，观众能听到抚尺敲击声，说明该声音在人的听觉范围内，不是次声波，故D错误。 故选C。 7. 在医院中医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外，关于这两次声音的利用例子说法正确的是（ ） A. 两次都是利用声音能传递信息 B. 两次都是利用声音能传递能量 C. 第一次是利用声音能传递信息，第二次是利用声音能传递能量 D. 第一次是利用声音能传递能量，第二次是利用声音能传递信息 【答案】C 【解析】 【详解】医生用B超检查出病人体内含有结石利用的是声音能传递信息；超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外，利用的是声音能传递能量；故ABD错误，C正确； 故选C。 8. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意； ③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。 故选B。 9. 在“哈夏音乐会”上，一男低音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女高音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】男低音歌唱家放声歌唱，他的声音大，响度大，声音的振幅大（声波偏离平衡位置的距离大）；他的音调低，振动频率小（相同时间内振动的次数少）；女高音歌唱家轻声伴唱，她的声音小，响度小，声音的振幅小（声波偏离平衡位置的距离小）；她的音调高，振动频率大（相同时间内振动的次数多）。故选C 10. 如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法： ①薄膜上出现烛焰的像是倒立的 ②薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能放大的 ③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒增加筒长，烛焰的像变大 ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮 对于这四句说法，其中正确的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①小孔成的像是倒立的，故①正确； ②孔离物的距离大于孔离屏的距离时，像缩小，孔离物的距离小于孔离屏的距离时，像放大，故②正确； ③小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，因为像距变大，所以烛焰的像变大，故③正确； ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，像变小，则烛焰的像更明亮，故④正确。 故选D。 11. 如图所示，夜晚小明沿着人行道行走。从A处经过路灯M走到B处的过程中，他在路灯M照射下形成的影子长度的变化情况是（　　） A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 先变长后变短 D. 先变短后变长 【答案】D 【解析】 【详解】人离路灯较远时，影子较长，当靠近路灯时，影子会变短，人在路灯正下方时，可以认为此时没有影子，则影子最短；当人远离路灯时，影子会重新变长。即人经过路灯时，影子先变短，后变长。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m 【答案】B 【解析】 【详解】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 二、填空题（共9小题，每空1分，共33分） 13. 如图1是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中与甲音调相同的是______，与甲响度相同的是______（选填“乙”、“丙”）。如图2所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过______传播的；从控制噪声的角度分析，这是在______处减弱噪声的。 【答案】 ①. 乙 ②. 丙 ③. 空气 ④. 声源 【解析】 【详解】音调由振动频率决定，相同时间内振动的次数越多、频率越高，音调越高；从波形可见，甲和乙的振动次数相同，频率相同，因此音调相同。 响度由振幅决定，振幅是振动波形偏离平衡位置的最大距离；甲和丙的波形振幅大小一致，因此响度相同。 同学们交流时的声音，是通过空气这种介质传播到人耳的； 要求轻声说话，是从声音的产生环节减弱噪声，属于在声源处减弱噪声。 14. 唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的______现象。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法______喷水时可以看到彩虹。最早研究这一现象的是英国物理学家______，他用______（填光学元件）将太阳光分解成______、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。 【答案】 ①. 色散 ②. 二 ③. 牛顿 ④. 三棱镜 ⑤. 红 【解析】 【详解】“人工虹”是太阳光通过悬浮在空气中的细小水珠时，被分解为多种色光的现象，本质属于光的色散； 彩虹是太阳光进入水珠、经折射后色散形成的，需要观察者背对太阳，让色散后的色光进入人眼，图中方法一小孩面向太阳喷水，太阳在人眼前方，色散后的光线无法进入人眼；方法二小孩背对太阳，喷水区域位于人和太阳之间，色散形成的彩虹光线可以进入人眼，因此选二； 最早通过实验研究光的色散现象的英国物理学家是牛顿； 牛顿实验中使用的光学元件是三棱镜，利用三棱镜对不同色光的偏折程度不同，将太阳光分解； 光的色散得到的七色光顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 15. 2011年1月11日，我国第四代战机歼-20首飞成功，巨大的轰鸣声在空气中以______的形式传播，如图所示是飞机声音的波形图，对于现场无比激动的科研人员来说，这声音______（选填“是”或“不是”）属于噪声。 【答案】 ①. 声波 ②. 不是 【解析】 【详解】声音在介质中是以声波的形式传播的，轰鸣声作为声音，在空气中以声波的形式传播； 从噪声的定义来看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作，或者对人们要听的声音产生干扰的声音。对于现场期待歼-20首飞成功的科研人员来说，这个轰鸣声是他们期待听到的、传递首飞成功信号的声音，没有对他们造成干扰，因此不属于噪声。 16. 如图为无线骨传导耳机，可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们既能听到耳机传来的音乐，又能了解周围环境从而避免事故的发生。骨传导耳机是通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传声；目前市面出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果听到的声音响度___________（选填“变小”“不变”或“变大”），则该耳机是骨传导耳机。 【答案】 ①. 固体 ②. 不变 【解析】 【详解】[1] 无线骨传导耳机主要是通过固体(骨骼)传播声音的。 [2] 骨传导耳机是通过固体传声；目前网络上出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果听到的声音响度不变，说明该耳机是骨传导耳机。 17. 如图所示，小组同学完成以下四个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲，①小明先将音叉轻轻接触悬挂在铁架台的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态，然后用小锤敲音叉。②小华先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球。从科学合理的角度，我们应该赞同______的方案。（选填“①”或“②”） （2）如图乙所示，探究影响音调的因素。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越______；由此可得结论：音调的高低与______有关。 （3）如图丙所示，为证明桌子能够传声，小明和小华进行了以下实验： ①小明用手划桌面，小华坐在桌子左侧，耳朵靠近桌面但不接触桌面，不能听到划桌子声，说明______； ②控制声音的大小和声音传播的距离不变，小华把一只耳朵紧紧贴在桌面上，另一只耳朵用食指堵住，能听到划桌子声，能够证明桌子能够传声的依据是______。 （4）如图丁所示，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰如图，说明声波能传递______，整个过程，看到烛焰______（选填“一直向左”或“左右”）摆动。 【答案】（1）② （2） ①. 快 ②. 高 ③. 振动的频率 （3） ①. 该情况下空气传播的声音响度太小，人耳无法听到 ②. 排除了空气传声的干扰，此时听到的声音只能是通过桌子传播过来的 （4） ①. 能量 ②. 左右 【解析】 【小问1详解】 先贴近轻质小球，再敲击音叉，也能观察到小球被弹开，但是因为敲击音叉会给音叉一个力，可能会造成音叉的运动状态改变，从而造成小球的运动，所以先敲击音叉，再让发声的音叉贴近轻质小球更合理，我们应该赞同②的方案； 【小问2详解】 改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同，尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高，可以得到音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。 【小问3详解】 ①耳朵不接触桌面时，仅通过空气传播的声音才能到达人耳，人听不到声音说明这种场景下空气传声的响度太小，传声效果差。 ②堵住另一只耳朵排除了空气传声的影响，控制变量后仍能听到划桌声，就可以证明声音是通过固体桌子传播的。 【小问4详解】 扬声器发声时带动烛焰运动，说明声波可以传递能量。 扬声器发声时空气会周期性地被压缩、拉伸形成疏密相间的声波，带动烛焰往复运动，因此烛焰会左右摆动。 18. 蝙蝠在空中停留时，翅膀每分钟扇动840次，则翅膀振动的频率为______赫兹；台风、地震等自然灾害常伴随有______（选填“超声波”或“次声波”）产生，因此用它可以监测自然灾害；春节时，在燃放礼花现场小明看到空中烟花绽放后0.2s听到爆炸声，则小明离烟花爆炸处大约有______m（取声速为340m/s）。 【答案】 ①. 14 ②. 次声波 ③. 68 【解析】 【详解】[1]振动频率表示单位时间内物体振动的次数，翅膀每分钟扇动840次，这1s内振动的次数为 即翅膀振动的频率为14Hz。 [2]超声波的振动频率大于2万赫兹，次声波的振动频率低于20赫兹台风、地震等自然灾害常伴随有次声波。 [3]因为光的传播速度大约是3×108m/s，光的传播时间可以忽略不计，小明离烟花爆炸处的距离约为 19. 光的三原色是红、______、蓝三种色光，将它们等比例混合，会获得______光。 【答案】 ①. 绿 ②. 白 【解析】 【详解】光的三原色是红、绿、蓝，三种色光按照不同比例混合，可以得到各种颜色； 红、绿、蓝三种色光按照等比例混合后，就可以得到白光。 20. 在某些地区出现了日全食：如图（1）是当时的电视画面模拟地球上可以看到日食的区域，实质上该区域就是______（选填“地球”“月球”或“太阳”）的影子区域，此时日、地、月三者的相对位置正确的是图（2）中的______，发生此现象的原因是______。光在真空中的传播速度为______m/s。 【答案】 ①. 月球 ②. B ③. 光在同种均匀介质中沿直线传播 ④. 【解析】 【详解】当月球运行到太阳和地球之间，三者近似成一条直线时，月球会遮挡住太阳射向地球的光，地球上的人看到太阳被遮挡，因此地球上能观测到日食的区域，实质是月球的影子区域； 由光的直线传播可以对日、地、月位置的判断，日食发生时月球在太阳和地球之间，对应图2中的B选项。A是月食的位置关系，C、D中月球没有处在太阳和地球的连线上，无法形成日食，故正确位置应该是图2中的B； 该现象的本质原因是光在同种均匀介质中沿直线传播，不透明的月球遮挡了沿直线传播的太阳光，在后方形成阴影区域； 光在真空中的传播速度为。 21. “手机防窥膜”中的防窥结构层采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线。亮屏时，手机屏幕________（选填“是”或“不是”）光源；如图所示，在可视范围区域之外看不见该区域屏幕的内容，这是由于光的________现象造成的； 若仅减小超细百叶窗的间距，则可视范围将________（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 ①. 是 ②. 直线传播 ③. 减小 【解析】 【详解】[1]光源是指能够自行发光的物体。在手机亮屏时，手机屏幕能够发出光，因此手机屏幕是光源。 [2]防窥膜的原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线。在可视范围区域之外看不见该区域屏幕的内容，这是由于光在同种均匀介质中沿直线传播造成的。当光线遇到超细百叶窗结构时，只有在一定角度范围内的光线才能通过，超出这个范围的光线则被阻挡，因此无法看到屏幕的内容。 [3]若仅减小超细百叶窗的间距，即使得每个百叶窗之间的缝隙变小，那么能够通过的光线角度范围也会相应减小。因此，可视范围将减小。 三、作图题（共3小题，每题2分，共6分） 22. 完成下列作图题 （1）夜晚路灯下站着小明和大明两人，地上留下了他们的影子如图所示，请通过作图确定路灯灯泡S的位置。 （2）如图所示是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰（用AB表示）在塑料膜上成的像（用箭头A′B′表示）及光路图。 （3）成语“井底之蛙”同学们都熟悉，图中M点表示青蛙。请根据光的直线传播知识画图说明青蛙看到井外的范围（温馨提示：必须标出光的传播方向）。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 分别连接小明的头顶和他影子的顶端、大明的头顶和他影子的顶端，将这两条直线向上延长，两条线的交点就是路灯灯泡S的位置，图见答案。 【小问2详解】 小孔成像的原理是光的直线传播，连接A点和小孔并延长，与塑料膜的交点为A'；连接B点与小孔并延长，与塑料膜的交点为B'；用实线连接A'B'，标上向 下的箭头，则A'B'就是烛焰AB在塑料膜上所成的像，图见答案。 【小问3详解】 光在同种均匀介质中沿直线传播，被井口挡住的光不能进入井中青蛙的眼睛，所以青蛙看不到井口以外的世界，连接井口两侧到青蛙的眼睛，两条光线之间的区域为井底青蛙所见范围，图见答案。 四、实验探究题（共4小题，每空1分，共27分） 23. 如图甲所示，小李同学在“探究响度与发声体振动幅度的关系”实验中，把钢尺的一端固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌面，用手拨动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的情况，记录的数据如表所示。 实验次序 钢尺振动的幅度 响度的大小 1 小 小 2 中 中 3 大 大 （1）进行实验时，为了保证几次实验的音调不变，必须保持钢尺伸出桌面的______不变。 （2）本实验应在较______（安静/嘈杂）的环境下进行。 （3）通过本实验可得到初步结论：发声体振动幅度越大，______。 （4）不添加其他器材，______（能/不能）探究音调与发声体振动频率的关系。 （5）拨动钢尺的力不变，钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图如图乙所示。可见发声体结构的不同会导致发出声音的______发生改变。 【答案】（1）长度 （2）安静 （3）响度越大 （4）能 （5）音色 【解析】 【小问1详解】 音调由发声体的振动频率决定，钢尺伸出桌面的长度会直接影响它的振动频率。探究响度与振幅的关系时要控制音调不变，因此必须保持钢尺伸出桌面的长度不变，这是控制变量法的应用。 【小问2详解】 本实验需要清晰分辨钢尺振动发出的声音，嘈杂环境的背景噪音会干扰对响度的判断，因此要在较安静的环境中进行实验。 【小问3详解】 从实验数据可以看出，钢尺振动幅度越大，对应的响度也越大，因此结论是：发声体振动幅度越大，响度越大。 【小问4详解】 不添加其他器材的情况下，我们可以通过改变钢尺伸出桌面的长度，控制拨动钢尺的力相同，观察振动频率、对比音调变化，因此能探究音调与振动频率的关系。 【小问5详解】 从图乙的波形能看出，开孔前后钢尺振动的振幅、频率都没有变化，说明响度、音调都没变，仅波形的细节形态不同，说明发声体结构不同会改变声音的音色。 24. 小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、横截面积和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 （1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的______； （2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______关系。拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：在弦的松紧、长度相同时，弦越______，音调越高。 （3）为了探究其余猜想，关于第3、4两次钢丝的粗细选择，一定要满足______； A. 3粗4细 B. 4粗3细 C. 粗细相同 D. 粗细均可 （4）探究结束反思实验时，小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗？______，为什么？______。 （5）如图2，小明用装有水的瓶子模拟打击乐器和管乐器，敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填“高”或“低”）；吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填“高”或“低”）。 【答案】（1）松紧程度 （2） ①. 横截面积 ②. 细 （3）D （4） ①. 不可行 ②. 无法在改变橡皮筋长度时控制粗细、松紧不变 （5） ①. 低 ②. 高 【解析】 【小问1详解】 悬挂不同数量的钩码，钩码的重力不同，对钢丝的拉力不同，因此可以改变钢丝的松紧程度。 【小问2详解】 第1、2次实验中，AB间距（弦长）、钩码个数（松紧程度）都相同，只有钢丝粗细（横截面积）不同，因此是探究音调与弦的横截面积的关系。 第1次是粗钢丝，发声音调低，说明在弦的松紧、长度相同时，弦越细，振动频率越高，音调越高。 【小问3详解】 第3次实验中，所挂钩码个数与第1、2不同，即松紧程度不同，AB之间的长度与1、2相同，则3的粗细可与1的相同，也可能与2的相同；第4次实验中，所挂钩码个数与1、2相同，即松紧程度相同，AB之间的长度与1、2不同，则4的粗细可与1的相同，也可能与2的相同。所以3、4次实验，钢丝粗细均可，故选D。 【小问4详解】 探究音调与弦的长度关系时，需要控制弦的横截面积、松紧程度不变，橡皮筋被调整长度时，松紧和粗细会同步改变，不符合控制变量法的要求。 【小问5详解】 敲瓶时是瓶子和水共同振动发声，瓶内水越多，瓶子振动越慢，频率越低，音调越低。 吹瓶时是瓶内的空气柱振动发声，瓶内水越多，空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。 25. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料、管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）敲击时，发出的声音是由金属管______产生的，用大小不同的力敲击，发出声音的______不同。 （2）三根金属管中音调最低的是编号为______号的金属管； （3）根据表中数据，能否得出“金属管发出声音的频率随长度的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：______（能/不能），理由是______； （4）如果再增加一根长度和直径分别为31.00cm和2.50cm的金属管4号，想得出金属管发出声音的频率与直径的关系，需要再选择______号的金属管； （5）小明发现悬挂的金属管发声的同时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于金属管摆动产生的。于是，当金属管静止后，他用手推动金属管使其摆动，他______（能/不能）听到摆动声，其原因是______。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 响度 （2）3 （3） ①. 不能 ②. 没有控制金属管的直径不变 （4）2 （5） ①. 不能 ②. 金属管摆动的频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围内 【解析】 【小问1详解】 声音由物体振动产生，敲击金属管时声音来自金属管的振动； 用大小不同的力敲击金属管，金属管的振动幅度不同，声音的响度不同。 【小问2详解】 音调由频率决定，频率越低音调越低，表格中3号管的频率656Hz是最小值，因此它的音调最低。 【小问3详解】 探究频率和长度的关系时，需要使用控制变量法，保持金属管的直径完全相同，仅改变长度，但表格里三根金属管的长度、直径都不相同，没有控制直径这一变量，因此无法得出对应结论。 【小问4详解】 探究频率与直径的关系时，要控制长度相同，只改变直径，新增的4号管长度为31.00cm，和表格里2号管的长度一致，直径不同，因此选择2号管和4号对照即可完成探究。 【小问5详解】 金属管摆动时振动速度很慢，振动频率低于20Hz，属于人耳无法感知的次声波，因此人听不到摆动产生的声音。 26. 如图所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机： （1）使用针孔照相机时，小孔对着室外______（选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像。 （2）小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，如图甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料板上所成的像是图丙中的______（填序号），这个像是______（选填“实像”或“虚像”）。 （3）保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“F”，小明观察到塑料板上所成的像会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）利用它观察烛焰的成像时，若只将小圆孔改为三角形小孔，可在塑料板上看到一个倒立______（选填“三角形”“圆形”或“烛焰”）的像。若他在底部扎了两个小孔，则在膜上可以观察到烛焰的像有______（选填“一”或“两”）个。 【答案】（1）明亮 （2） ①. ② ②. 实像 （3）变大 （4） ①. 烛焰 ②. 两 【解析】 【小问1详解】 让小孔对着明亮的物体，会有更多的光线进入小孔，在较暗的易拉罐内部的塑料板上形成像的亮度更高，更容易观察。 【小问2详解】 小孔成像的特点是成上下颠倒、左右相反的倒立实像，对应图丙的②。 这个像是实际光线会聚在半透明塑料板上形成的，因此是实像。 【小问3详解】 小孔成像时像的大小和物到小孔的距离、像到小孔的距离有关，保持像距（易拉罐长度）不变，将易拉罐靠近光源，也就是减小物距，像会随之变大。 【小问4详解】 小孔成像的像的形状只和物体本身形状有关，和小孔形状无关，所以小圆孔改成三角孔，依然成烛焰的像。 每一个独立的小孔都能独立成一个完整的实像，两个小孔就会成两个烛焰的像。 五、拓展提高题（共4小题，每空1分，共10分） 27. 声音的传播需要时间，即声音有速度。1738年法国几位科学家把大炮架在相距的山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人记录从看见炮的火光到听到炮声经历的时间是，并计算出声音在空气中的速度是______。上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会______（选填“大”或“小”）一些。 【答案】 ①. 337.5 ②. 小 【解析】 【详解】[1]根据，声音在空气中的速度为 [2]如果考虑光的传播时间，计算时用的时间将变大，根据，计算出的速度小一些。 28. 为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部常用测速仪来检测。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度，如果某次测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s（假设超声波的速度为340m/s且超声波和汽车的速度都保持不变），汽车第一次接收到信号时，距离测速仪的距离是______m，汽车第二次接收到信号时，距离测速仪的距离是______m，汽车行驶的速度是______m/s。 【答案】 ①. 102 ②. 68 ③. 34 【解析】 【详解】第一次超声波从测速仪发出到被汽车接收，传播时间是总往返时间的一半，即 汽车到测速仪的距离 第二次超声波的单程传播时间 此时汽车到测速仪的距离 两次接收信号的时间间隔内，汽车向测速仪靠近的距离 汽车行驶这段距离的时间 汽车速度 29. 如图所示为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题． 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器． （2）复位后用小锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收． （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为毫秒（1毫秒秒）． （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶屏的示数为______． （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲变远，液晶屏的数值______（选填“变大”“变小”或“不变”）． （3）一同学猜想“温度越高，声速越小”．他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶屏的数值将______（选填“变大”“变小”或“不变”）． 【答案】 ①. 0 ②. 不变 ③. 变大 【解析】 【详解】（1）[1]如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶屏的示数为0. （2）[2]因为铜铃与甲、乙在一条直线上，距离差是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的. （3）[3]甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越小，所以声音传播到甲和乙的时间差会变大. 30. 日食与月食的出现都是重要的天象，请根据光的直线传播原理，画出图中可能出现日环食的大致区域（用斜线阴影表示）。 【答案】 【解析】 【详解】从太阳的最上边缘向月亮的最下边缘作一条光线，从太阳的最下边缘向月亮的最上边缘作一条光线，两条光线向月亮的右侧延伸，会相交于一点。日环食的阴影区域就是：月亮右侧、上述两条相交光线所夹的、本影区外侧、交点以内的区域，在这个区域里观察者只能看到太阳的外围环形部分，中心被月亮遮挡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上物理作业（一） 一、单选题（共12小题，每空2分，共24分） 1. 晚间照镜子，灯应放在什么位置才能看清自己的脸？同学们都在家里探究了这个问题，对在家进行的探究过程是否完善，在课间展开了讨论、反思与评估，还提出了很多新的问题。同学们在课间进行的探究要素是（　　） A. 问题 B. 证据 C. 解释 D. 交流 2. 如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　） A. 太阳光的直线传播 B. 地球是球形的 C. 月球是球形的 D. 地球是不透明的 3. 课堂上，物理老师扣动如图所示的“闪电枪”的扳机，放电针释放的闪电击穿空气产生巨大的爆鸣声。关于此现象，下列说法正确的是（ ） A. 巨大的爆鸣声是超声波 B. 爆鸣声是空气振动产生的 C. 爆鸣声向远处传播的过程中，速度逐渐变小 D. 同学几乎同时看见闪电和听到声音，说明光和声音在空气中的传播速度相同 4. 如图所示，电视机里正在播放元宵晚会，宇航员王亚平在空间站用古筝演奏的江苏民歌《茉莉花》，小明正在写作业，所以妈妈将电视机音量调小，下列说法正确的是（　　） A. 琴声能传回地球说明真空能够传声 B. 将音量调小是在人耳处减弱噪声 C. 古筝发出琴声是由于琴弦的振动 D. 琴声在空间站内传播的速度是3×108m/s 5. 关于光线的说法正确的是（　　） A. 光线是光路中存在的线 B. 光线是人们引入的物理模型 C. 光线说明光传播很快 D. 晚上汽车灯光的光束由光线组成的 6. 新情境 传统文化 “京中有善口技者……但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。”此为《口技》选段，关于以上内容，下列说法正确的是（ ） A. 口技表演者模仿的是各种声音的响度 B. “满坐寂然，无敢哗者”是指声音的音调较低 C. 观众能听到表演者的声音，是因为声音能在空气中传播 D. 观众听到抚尺敲击桌面的声音是次声波 7. 在医院中医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声波将病人体内的结石击碎以便于排出体外，关于这两次声音的利用例子说法正确的是（ ） A. 两次都是利用声音能传递信息 B. 两次都是利用声音能传递能量 C. 第一次是利用声音能传递信息，第二次是利用声音能传递能量 D. 第一次是利用声音能传递能量，第二次是利用声音能传递信息 8. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 在“哈夏音乐会”上，一男低音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女高音歌唱家小明在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ） A. B. C. D. 10. 如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法： ①薄膜上出现烛焰的像是倒立的 ②薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能放大的 ③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒增加筒长，烛焰的像变大 ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮 对于这四句说法，其中正确的是（　　） A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 如图所示，夜晚小明沿着人行道行走。从A处经过路灯M走到B处的过程中，他在路灯M照射下形成的影子长度的变化情况是（　　） A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 先变长后变短 D. 先变短后变长 12. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m 二、填空题（共9小题，每空1分，共33分） 13. 如图1是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中与甲音调相同的是______，与甲响度相同的是______（选填“乙”、“丙”）。如图2所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过______传播的；从控制噪声的角度分析，这是在______处减弱噪声的。 14. 唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的______现象。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法______喷水时可以看到彩虹。最早研究这一现象的是英国物理学家______，他用______（填光学元件）将太阳光分解成______、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。 15. 2011年1月11日，我国第四代战机歼-20首飞成功，巨大的轰鸣声在空气中以______的形式传播，如图所示是飞机声音的波形图，对于现场无比激动的科研人员来说，这声音______（选填“是”或“不是”）属于噪声。 16. 如图为无线骨传导耳机，可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们既能听到耳机传来的音乐，又能了解周围环境从而避免事故的发生。骨传导耳机是通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传声；目前市面出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果听到的声音响度___________（选填“变小”“不变”或“变大”），则该耳机是骨传导耳机。 17. 如图所示，小组同学完成以下四个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲，①小明先将音叉轻轻接触悬挂在铁架台的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态，然后用小锤敲音叉。②小华先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球。从科学合理的角度，我们应该赞同______的方案。（选填“①”或“②”） （2）如图乙所示，探究影响音调的因素。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，发现：尺子伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越______；由此可得结论：音调的高低与______有关。 （3）如图丙所示，为证明桌子能够传声，小明和小华进行了以下实验： ①小明用手划桌面，小华坐在桌子左侧，耳朵靠近桌面但不接触桌面，不能听到划桌子声，说明______； ②控制声音的大小和声音传播的距离不变，小华把一只耳朵紧紧贴在桌面上，另一只耳朵用食指堵住，能听到划桌子声，能够证明桌子能够传声的依据是______。 （4）如图丁所示，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰如图，说明声波能传递______，整个过程，看到烛焰______（选填“一直向左”或“左右”）摆动。 18. 蝙蝠在空中停留时，翅膀每分钟扇动840次，则翅膀振动的频率为______赫兹；台风、地震等自然灾害常伴随有______（选填“超声波”或“次声波”）产生，因此用它可以监测自然灾害；春节时，在燃放礼花现场小明看到空中烟花绽放后0.2s听到爆炸声，则小明离烟花爆炸处大约有______m（取声速为340m/s）。 19. 光的三原色是红、______、蓝三种色光，将它们等比例混合，会获得______光。 20. 在某些地区出现了日全食：如图（1）是当时的电视画面模拟地球上可以看到日食的区域，实质上该区域就是______（选填“地球”“月球”或“太阳”）的影子区域，此时日、地、月三者的相对位置正确的是图（2）中的______，发生此现象的原因是______。光在真空中的传播速度为______m/s。 21. “手机防窥膜”中的防窥结构层采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线。亮屏时，手机屏幕________（选填“是”或“不是”）光源；如图所示，在可视范围区域之外看不见该区域屏幕的内容，这是由于光的________现象造成的； 若仅减小超细百叶窗的间距，则可视范围将________（选填“增大”或“减小”）。 三、作图题（共3小题，每题2分，共6分） 22. 完成下列作图题 （1）夜晚路灯下站着小明和大明两人，地上留下了他们的影子如图所示，请通过作图确定路灯灯泡S的位置。 （2）如图所示是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰（用AB表示）在塑料膜上成的像（用箭头A′B′表示）及光路图。 （3）成语“井底之蛙”同学们都熟悉，图中M点表示青蛙。请根据光的直线传播知识画图说明青蛙看到井外的范围（温馨提示：必须标出光的传播方向）。 四、实验探究题（共4小题，每空1分，共27分） 23. 如图甲所示，小李同学在“探究响度与发声体振动幅度的关系”实验中，把钢尺的一端固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌面，用手拨动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的情况，记录的数据如表所示。 实验次序 钢尺振动的幅度 响度的大小 1 小 小 2 中 中 3 大 大 （1）进行实验时，为了保证几次实验的音调不变，必须保持钢尺伸出桌面的______不变。 （2）本实验应在较______（安静/嘈杂）的环境下进行。 （3）通过本实验可得到初步结论：发声体振动幅度越大，______。 （4）不添加其他器材，______（能/不能）探究音调与发声体振动频率的关系。 （5）拨动钢尺的力不变，钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图如图乙所示。可见发声体结构的不同会导致发出声音的______发生改变。 24. 小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、横截面积和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 （1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的______； （2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______关系。拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：在弦的松紧、长度相同时，弦越______，音调越高。 （3）为了探究其余猜想，关于第3、4两次钢丝的粗细选择，一定要满足______； A. 3粗4细 B. 4粗3细 C. 粗细相同 D. 粗细均可 （4）探究结束反思实验时，小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗？______，为什么？______。 （5）如图2，小明用装有水的瓶子模拟打击乐器和管乐器，敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填“高”或“低”）；吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填“高”或“低”）。 25. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料、管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）敲击时，发出的声音是由金属管______产生的，用大小不同的力敲击，发出声音的______不同。 （2）三根金属管中音调最低的是编号为______号的金属管； （3）根据表中数据，能否得出“金属管发出声音的频率随长度的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：______（能/不能），理由是______； （4）如果再增加一根长度和直径分别为31.00cm和2.50cm的金属管4号，想得出金属管发出声音的频率与直径的关系，需要再选择______号的金属管； （5）小明发现悬挂的金属管发声的同时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于金属管摆动产生的。于是，当金属管静止后，他用手推动金属管使其摆动，他______（能/不能）听到摆动声，其原因是______。 26. 如图所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机： （1）使用针孔照相机时，小孔对着室外______（选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像。 （2）小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，如图甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料板上所成的像是图丙中的______（填序号），这个像是______（选填“实像”或“虚像”）。 （3）保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“F”，小明观察到塑料板上所成的像会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）利用它观察烛焰的成像时，若只将小圆孔改为三角形小孔，可在塑料板上看到一个倒立______（选填“三角形”“圆形”或“烛焰”）的像。若他在底部扎了两个小孔，则在膜上可以观察到烛焰的像有______（选填“一”或“两”）个。 五、拓展提高题（共4小题，每空1分，共10分） 27. 声音的传播需要时间，即声音有速度。1738年法国几位科学家把大炮架在相距的山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人记录从看见炮的火光到听到炮声经历的时间是，并计算出声音在空气中的速度是______。上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会______（选填“大”或“小”）一些。 28. 为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部常用测速仪来检测。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度，如果某次测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s（假设超声波的速度为340m/s且超声波和汽车的速度都保持不变），汽车第一次接收到信号时，距离测速仪的距离是______m，汽车第二次接收到信号时，距离测速仪的距离是______m，汽车行驶的速度是______m/s。 29. 如图所示为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题． 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器． （2）复位后用小锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收． （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为毫秒（1毫秒秒）． （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶屏的示数为______． （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲变远，液晶屏的数值______（选填“变大”“变小”或“不变”）． （3）一同学猜想“温度越高，声速越小”．他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶屏的数值将______（选填“变大”“变小”或“不变”）． 30. 日食与月食的出现都是重要的天象，请根据光的直线传播原理，画出图中可能出现日环食的大致区域（用斜线阴影表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $