黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2026-2027学年度上学期七年级语文素养研习活动

哈47中学2026一一2027学年度上学期七年级语文素养研习活动 (满分：120分考试时间：120分钟) 一、积累与运用(30分) 阅读下面的文字，完成1-3小题。 北国的秋从不吝啬温柔，哈尔滨的秋日悄悄酝酿着满城诗意。连日来，我翻来覆去惦念城中秋景， 出游赏秋的计划却一直没有着落，心底难免怅然。那日清晨，晰晰沥沥的秋雨拂过冰城，轻柔温润， 让我不由得喜出忘处。雨丝轻落，中央大街的欧式建筑褪去喧嚣，街边欹斜的树枝缀满晶莹雨珠，雅 致动人。雨霁天晴，清风送爽，我立刻呼朋引拌，奔赴秋日盛景。郊外的五色山层林叠翠，铺展成烂 漫秋卷；澄澈的松花江缓缓流淌，温柔又辽阔。褪去燥热的冰城，是涤荡心灵的美好时光，更是一年 四季中最美的季节。这场姗姗而来的秋景，圆满了所有期盼，也让人沉醉在北国独有的秋日风光里。 1.(3分)上面语段中加点字注音完全正确的一项是（) A.吝啬(1ing)B.酝酿(liàng)》 C.着落(zhu6) D.欹斜(ji) 2.(3分)上面语段中划线词语没有错别字的一项是（) A.翻来覆去 B.晰晰沥沥 C.喜出忘外 D.呼朋引拌 3.(3分)选文中划线的句子是个病句，下面修改正确的一项是（) A.褪去燥热的冰城，是一年四季中最美的季节，更是涤荡心灵的美好时光。 B.。褪去燥热的冰城的秋季，是一年四季中最美的季节，更是涤荡心灵的美好时光。 C.褪去燥热的冰城的秋季，是涤荡心灵的美好时光，更是一年四季中最美的季节。 D.褪去燥热的冰城，是一年四季中最美的城市，更是涤荡心灵的美好时光。 4.班级拟开展“阅读经典·感受名人光辉”主题演讲活动。小文同学为撰写演讲稿搜集到一组资料， 请帮他找出资料中有错误的一项() A.朱自清(1898一1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散 文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B.老舍(1899一1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸 事。 D.马致远（约1251一1321以后），号东篱，一说字千里，大都人，元代戏曲作家、散曲家。 5.下列四个选项中，选出与其它三项所用修辞不同的一项是（) 第1页，共8页 A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个 影儿呢。 C.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？ D.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 6谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。下列情境中，运用不得体的一项是() A.小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” B.小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文惠存。” C.请您斧正一下我的拙作。 D.谢谢您的高见。 7.填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是() 提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上 说是指人好的举止、姿态。 ①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎 ②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容 ③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面 ④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等 ⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度 A.③④②①⑤ B.①②④③⑤C.③⑤①②④D.①6④③② 8.(9分)古诗文名句默写。 漫步诗文，且行且思，丰盈生命。我们读“(1) 百草丰茂”（曹操《观沧海》）， 诵“我寄愁心与明月，(2) ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，吟 “(3) ,小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），咏“夜发清 溪向三峡，(4) ”(李白《峨眉山月歌》)，叹“(5) ，应傍战场 开”（岑参《行军九日思长安故园》），心潮为之起伏。跟随曹操，在“(6) ,(7) 。” (曹操《观沧海》)这一动一静中，去感受大海的辽阔与威严。“(8) ,(9) (王湾《次北固山下》)，让我们懂得时序交替、新事物必将取代旧事物的哲理，鼓舞我们乐观向上。 二.文学阅读语段(40分) (一)阅读文言文【甲】【乙】，完成9一12题(14分) 【甲】 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 第2页，共8页 之妻也。 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元 方入门不顾。 9.(3分)下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是() A.《咏雪》中“公大笑乐”，既表现了谢太傅对兄女答案的认可，也展现了家庭聚会的融洽氛围。 B.《陈太丘与友期行》中友人“惭”是因为他意识到自己“无信”“无礼”，被元方的言辞折服。 C.元方“入门不顾”的行为，体现了他年幼无知、目无尊长，不懂得待客礼仪。 D.两则短文都通过简洁的叙述和对话，展现了古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。 10.(4分)解释下列加点词在文中的意思。 ①与儿女讲论文义 ②相委而去 ③撒盐空中差可拟 ④尊君在不 11.(4分)翻译句子： ①兄女曰：“未若柳絮因风起。” ②“待君久不至，已去。” 12.(3分)上述两文都选自《世说新语》，且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中 谢道韫和陈元方的聪颖机智分别表现在哪里？请你结合文章内容来分析。 (二)阅读《保持凉爽的可再生解决方案》，完成13-一16题(11分) 保持凉爽的可再生解决方案 ①据统计，空调耗电目前约占全球建筑物总用电量的1/5，占全球总用电量的10%。在接下来的 30年中，随着全球变暖、人口增加、对数据中心这类需要大量制冷的建筑需求增加等情况，对降温 的需求也将激增。此外空调系统会散发出多余的热量，将城市转变为“热岛”，并加剧气候危机。为 了环保的需求，全球各地的科学家想出了各种新奇的方法来减少制冷所需的电耗。 ②在沿海地区，一种可行的替代方法是海水空调。这是一种可再生的制冷方法，从700-1200米 第3页，共8页 深度的海洋抽取温度为3-5℃的海水到岸上，将其与冷却系统进行热交换，然后将温暖的水返回海 洋。由于抽取海水本身需要耗能，所以具体节能的效果取决于地形、海水和环境的温度等。在热带地 区的小岛上，这种技术的效果最好。例如在瑙鲁，这种技术的能耗和传统技术相比降低了77%。 ③另一种不同的技术是辐射冷却。宇宙空间的温度可以认为是-270℃，任何露天的表面都可以 通过辐射和宇宙空间交换热量。美国普渡大学研究人员开发了一种新的白色碳酸钙涂料，能够将 95.5%的阳光被动地反射回外部，并通过辐射冷却将表面降低到环境温度以下。相反，目前市场上的 商业“排热涂料”仅能反射80%-90%的太阳辐射，而且无法降到低于环境温度以下。实验表明，夜 间，涂料样品的温度保持在低于环境温度10℃的水平，而当太阳处于天顶时，涂料样品的温度至少 低于环境温度1.7℃。 ④最后一种技术是将窗户改造成自适应的太阳能发电装置。传统的玻璃窗户即使可以将阳光中的 部分热量挡在室外，但其本身温度还会在阳光照射下升高。在玻璃中添加钙钛矿薄膜后，玻璃不但会 在阳光照射下改变颜色以阻挡眩光，还能将多余的热量转变成电能从而进一步降低建筑物的总能耗。 13.(3分)从第①段看，为什么在接下来的30年中对降温的需求会有所激增？ 14.(2分)从选文看，空调系统散发出多余的热量有哪些害处？ 15.(3分)指出下面句子所使用的说明方法。 例如在瑙鲁，这种技术的能耗和传统技术相比降低了77%。 16.(3分)选文第①段中加点词语“方法”指代的具体内容是什么？ (三)阅读《初春》，完成17-21题(15分) 初春 丁立梅 ①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。 ②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。 ③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶 上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的，杉树们沐着光，静默地微笑。我看着，长长久久地看着，有眼 泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。 ④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。 ⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有芳草们的。去 第4页，共8页 年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要 动人。水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚 ⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。我很想挖一点带回来。想想，又作 罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。 ⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢 千轻盈”，真个是霸气得不得了。柔中带刚。 ⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李，它们的身上，爬满了花 骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁、羞涩、懵懂。 ⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量 着这个全新的世界，遥看如一抹绿烟轻起。 ⑩我喜欢鸟的鸣唱。跟别的时候真是不同，分别了一个冬天，它们回来了，是久别重逢。彼此间 有着说不完的话，道不完的情。于是都扯着嗓子唱啊，说啊，啾啾唧唧个没完没了。又愉悦又欢心。 我能一听就是小半天，听的心里面长出温柔的水草来。 ①我喜欢风。这个时候的风可以称作春风了。他们也作势般的，呼呼的吹过来。但你不要怕。他 们纯粹是吓唬人的。他们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意。我闻见风里面的清香和清新。哪处的花 开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？ ②我跟着风走，一边走一边找。我找到清香了。好大几棵的，上面的花苞苞。有的已撑不住开了， 我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊！在城里的绿化带里居然有从乡下 跑来的野荠菜。 ③我喜欢小虫子，我在看书，书里面突然爬出一只小虫子。居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的， 难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什么地方跑出来的？神奇的世界里住着 太多神奇。 ①④我喜欢孩子。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿 了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界在等着他们。 ⑤我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。 17.(3分)下列句中加着重号的词语有什么作用？请简要赏析。 我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着 这个全新的世界。 18.(3分)第⑦段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 第5页，共8页 19.(2分)品读第③段中划线的句子，说说作者为什么有眼泪涌上来？ 20.(3分)文章着重描写了初春的各种自然景物，为什么最后以孩子结束全文？ 21.(4分)研读第①节中描写春风的句子，对比链接材料，分析内容和手法的异同。 【链接】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 (选自朱自清《春》) 22.笔酣墨畅来写作(50分) 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹 “真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”：海伦·凯勒惊喜 于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生… 请以“这真让我惊喜”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目抄在作文纸第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第6页，共8页 哈四十七中学20262027学年度上学期七年级语文10月份学科活动展示 参考答案 一、积累与运用(30分) 1-5CA BC D 67A C 8.(9分)古诗文名句默写。 (1)树木丛生(2)随君直到夜郎西。(3)枯藤老树昏鸦。(4)思君不见下渝州。 (5)遥怜故园菊(6)水何澹澹(7)山岛竦峙(8)海日生残夜(9)江春入旧年 二、（-）阅读文言文【甲】【乙】，完成9-12题(14分) 9.(3分)C 10.(4分)①子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；②丢下；③相比；④通假字，同否”。 11.(4分)①他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。” ②我的父亲等了您很久，您一直都没到达，我的父亲已经离开了。 12.(3分)选文甲中 主要通过谢道韫吟咏的诗句和“公大笑乐”可以看出谢道韫所对出的句子， 既有意境又贴切。选文乙中主要通过“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 ”一句表现陈元方有理有据，对友人的批评十分中肯， (二)阅读《保持凉爽的可再解决方案》，完成13-16题(11分) 13.(3分)因为全球变暖、人口增加、对数据中心这类需要大量制冷的建筑需求 增加。所以对降温的需求会有所激增。 14.(2分)将城市转变为“热岛”；加剧气候危机。 15.(3分)举例子，作比较，列数字。 16.(3分)指海水空调、辐射冷却和将窗户改造成自适应的太阳能发电装置。 (三)阅读《初春》，完成17-21题(15分) 17.(3分)一系列动词的准确运用，将小草拟人化。细致的描写出了春草萌发的姿态，表达了作者对 小草顽强的生命力和活泼可爱的姿态的赞美之情。 18.(3分)运用了比喻的修辞手法，将柳枝儿上的乳牙比作“小虫子”，生动形象地描写了柳枝儿刚刚 抽芽时柔中带嫩的姿态，表达了作者对柳枝儿的喜爱之情。 19.(2分)因为作者非常欣赏杉树在阳光下蓬勃生长的美丽姿态，作者在长久凝视之后，对杉树产生 了爱怜之情。 20.(3分)孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时，写到可爱的孩子们，是提醒他们 珍惜少年时光，脚踏实地，健康成长，表达了作者对孩子们的美好祝福。 21.(4分)内容上：同：都描写了春风的和煦温柔；异：本文所写春风还有点凌厉和尖削。 手法上：同：都运用拟人手法，都从触觉和嗅觉角度描写。异：《春》还从听觉角度表现 第7页，共8页 春风的活泼和情趣。 第8页，共8页