体育中的数学 第1节 了解信息，研究问题（课件） -2026-2027学年苏教版六年级数学上册

体育中的数学 第1节 了解信息，研究问题 1 创设情境，激发兴趣 你们最喜欢的体育运动是什么？ 在看比赛或参与运动时，有没有发现里面藏着数学知识？ 2 提取信息，提出问题 自主提取信息 3 提取信息，提出问题 小组合作提问 以小组为单位，结合圈画的信息，围绕“是什么、为什么、怎么算、有什么规律”展开讨论，提出数学问题,记录在纸上。 4 提取信息，提出问题 全班交流，筛选问题 各小组展示提出的问题，其他小组围绕“这个问题有没有数学价值？是否具有探究性？”进行评价。 5 提取信息，提出问题 小结 体育项目的规则、赛事安排、运动员数据统计等都蕴含着数学知识，提出数学问题的关键是找到“体育场景”与“数学概念（数、运算、图形、统计等）”的结合点。 6 探究方法，制订计划 探究方法指导 可以查阅资料、测量计算、咨询专家（体育老师、裁判员）、实地观察、数据分析等。 7 探究方法，制订计划 示范探究计划 获得世界杯足球赛冠军的球队，一共要比赛多少场？ 8 探究方法，制订计划 一共有 32 支球队参赛。 小组赛（单循环赛）：分 8 组，每组 4 支球队， 每组前两名进入十六强赛。 3场 9 探究方法，制订计划 十六强赛（淘汰赛）：通过相关规则确定的两支球队比赛一场，胜者进入八强赛。 1场 10 探究方法，制订计划 八强赛（淘汰赛）：通过相关规则确定的两支球队比赛一场，胜者进入半决赛。 1场 11 探究方法，制订计划 半决赛：共赛两场，胜者进入决赛，败者争夺第三名。 决赛：由进入决赛的两支球队进行比赛，胜者获冠军，败者获亚军。 1场 1场 获得冠军的球队一共要比赛 7 场。 12 探究方法，制订计划 小组制订计划 各小组选择一个感兴趣的问题作为研究主题，领取小组研究计划单，合作完成研究过程的填写。 13 探究方法，制订计划 计划展示与完善 各小组展示计划单，全班师生围绕“研究方法是否匹配研究主题？研究过程是否逻辑清晰？” 进行评价，提出修改建议，小组根据建议完善计划。 14 课堂总结 今天这节课都学到了什么？有哪些收获？ 15 作业设计 1.完善小组探究计划单，明确小组内每人的分工。 2.根据自己的探究主题，提前搜集相关资料，做好下节课探究的准备。 16 $