高锰酸钾制取氧气教学设计--2026-2027学年初中化学实验

高锰酸钾制取氧气（第一课时）教学设计 一、教学目标 1.初步了解用高锰酸钾制取氧气的实验过程和实验方法，初步了解实验室制取氧气的基本操作步骤和方法。 2.初步学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作方法，体会科学实验的规范性和科学性，形成实验技能。 3.通过探究实验活动，初步体会化学实验探究的一般思路和方法，发展科学探究能力。 二、教学重难点 重点 1. 高锰酸钾制取氧气的反应原理。 2. 实验装置的组成与用途。 3. 制取氧气的完整操作步骤。 难点 1. 理解每一步实验操作的原理与原因。 2. 区分错误操作带来的实验后果，规避实验失误与危险。 三、教学准备 1. 实验仪器 试管、铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、水槽、集气瓶、药匙、棉花、火柴 2. 实验药品 高锰酸钾（暗紫色固体） 3. 教学素材 实验演示视频、实验报告 四、教学过程 （一）情景导入 视频引入，提问制取氧气的意义？ （2） 新知讲授：查阅资料，实验室制取氧气的方法和原理 （3） 1. 讲解：高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 2. 板书表达式 （四）新知讲授 1：实验装置分析 1. 发生装置：固固加热型 发生装置选择依据：反应物状态和反应条件 2. 收集装置：排水集气法 适用原因：氧气不易溶于水、不与水反应，收集气体更纯净。 2：实验操作步骤 1.检查气密性 ： 将导管浸入水中，然后加热试管来完成的。如果导管口有气泡产生，并且停止加热后气泡消失，说明气密性良好。 2. 装药品：将高锰酸钾固体药品装入试管中，然后平铺在试管的底部。 3.固定装置：使用铁架台将试管固定在适当的高度，并确保试管口略向下倾斜，以防止水倒流导致试管破裂。 4. 点燃酒精灯 ，先预热，然后均匀加热试管内的药品。注意，加热时要确保试管均匀受热，以免因冷热不均而导致试管炸裂。 5. 收集气体 ：当气泡连续均匀地冒出时，开始收集氧气。可以使用排水法或向上排空气法收集气体。 6.停止实验：实验结束后，先将导管从水槽中撤离 ，然后熄 灭酒精灯。这样做可以防止水槽中的冷水倒吸进热的试管，引起试管炸裂。 （五）学生分组实验 （六）学生汇报实验现象以及结果 （七）课后作业：查阅资料并完成说明报告，工业上如何制取氧气？制氧机工作原理？ 六、板书设计 高锰酸钾制取氧气 1. 反应原理 2. 装置 3. 步骤：查、装、定、点、收、离、熄 八、教学反思 实验演示直观有效，学生兴趣高，学生分组模拟操作加深印象。 学科网（北京）股份有限公司 $