2.7《社会发展与工具和技术》教学设计-2026-2027学年科学五年级上册教科版

推动社会发展的工具和技术 一、基本信息 课题 推动社会发展的工具和技术 课型 新授课 课时 1课时 教材 教科版《科学》五年级上册 第二单元工具与技术 第7课 年级 五年级 学科 科学 教法 讲授法、演示法、小组讨论法、实验法 教具 独轮车模型、蒸汽机车与高铁图片、老式木船与大型邮轮图片、中国空间站视频、雕版印刷与激光印刷图片、记录单、多媒体课件 【核心素养目标】 1. 科学观念：知道工具依靠各类技术制造，技术进步推动工具更新，工具发展反过来催生新技术；明白工具与技术的不断革新，持续推动人类社会、生产生活、文明传承发展。 2. 科学思维：能以独轮车、运输车辆、中国空间站为例，分析工具背后包含的多种技术；能对比交通工具、印刷技术演变，推理技术迭代对工具、社会的改变，建立因果逻辑思维。 3. 探究实践：梳理制作独轮车的过程，归纳独轮车运用的多种技术；小组合作分析交通工具、航天设备的技术构成，学会从工具中拆解、梳理配套技术。 4. 态度责任：感受我国航天、印刷、交通技术成就，体会技术改变生活；树立技术服务人类、持续创新的科学意识，珍惜科技发展成果。 【教学重难点】 重点：理清工具和技术的相互联系；能分析不同工具包含的多种应用技术。 难点：理解工具与技术双向促进关系；体会工具、技术革新对人类社会发展的深远影响。 二、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 环节一 激趣导入 引出课题 (4~5分钟) 创设情境：人类总是不断改进工具和技术，从而推动社会的发展。（课本第58页） 出示图片：出示运载火箭发射画面，提问火箭是运载航天器的工具，这么庞大的火箭依靠哪些技术才能造出来？ 板书课题：推动社会发展的工具和技术。 【预设学生答】「火箭很复杂，要用很多先进技术才能造出来。」 【关键问题】「工具背后有什么在支撑？」 观看火箭发射场景。 自由发言猜想火箭用到的技术。 初步思考工具与技术的关系。 环节二 聚焦 明确问题 (4~5分钟) 出示聚焦：工具的演化是人类文明进步的重要标志，工具的演化和技术有什么关系呢？（课本第58页） 讲解概念：工具是看得见、能使用的器物；技术是制造、使用工具用到的方法、原理、工艺。 组织交流：二者密不可分。 【预设学生答】「制造工具要用到技术，技术让工具更先进。」 【关键问题】「工具和技术有什么关系？」 勾画教材核心问题。 区分工具和技术两个名词。 记录二者字面区别。 环节三 探索 独轮车应用技术 (5~6分钟) 布置任务：梳理制作独轮车的过程，思考制作独轮车所应用的技术。（课本第58页） 出示独轮车模型：结合制作过程小组讨论。 引导分析：独轮车应用了杠杆技术，车身利用了框架结构技术，轮子技术的应用比肩挑背扛前进了一大步，组装技术也很重要。（课本第59页） 发放记录单：填写《制作独轮车应用的技术》记录单。 组织交流：分享小组讨论出的技术清单。 【预设学生答】「独轮车用了杠杆、框架结构、轮子和组装技术。」 【关键问题】「制作独轮车应用了哪些技术？」 小组交流独轮车的制作过程。 梳理配套技术，填写记录单。 上台分享，补充技术清单。 环节四 探索 交通工具进步 (5~6分钟) 布置任务：以运输工具为例，分析工具的发展和技术进步的联系。（课本第59页） 出示图片：出示车辆等运输工具图片，工具应用的技术有材料技术、连接技术、动力技术。（课本第60页） 讲解升级：材料技术从木头到金属再到复合材料，连接技术从榫接到传统焊接再到激光焊接，动力技术从人力、畜力到蒸汽、燃油再到电力。（课本第60页） 引导思考：是什么让工具变得更快、更安全、运载量更大？ 【预设学生答】「材料和动力技术升级了，交通工具才越来越先进。」 【关键问题】「技术升级对工具带来什么改变？」 分组观察对比新旧交通工具。 思考动力、材料技术的升级。 举手交流观点。 环节五 探索 中国空间站技术 (4~5分钟) 布置任务：阅读中国空间站图片，思考应用了哪些技术。（课本第60页） 出示资料：中国空间站应用了航天自动控制技术、空间生物搭载技术、空间遥感与探测技术、真空镀膜技术、空间电源与储能技术等。（课本第60页） 讲解原理：任何技术的背后都有科学原理支撑，例如杠杆技术的科学原理就是杠杆原理。（课本第60页） 引导思考：中国空间站建成给生活生产带来哪些影响。 【预设学生答】「空间站用了很多航天技术，还能帮我们生活。」 【关键问题】「中国空间站用了哪些技术？」 观看空间站组装视频。 梳理空间站用的各类技术。 举例航天技术民用的便利。 环节六 研讨 工具技术关系 (4~5分钟) 组织研讨：工具和技术之间有什么联系？（课本第60页） 组织研讨：同一种技术可以应用在不同工具上吗？请举例说明。（课本第60页） 引导总结：技术是制造工具的基础，工具使用中发现不足会推动研发新技术，工具演化与技术革新共同推动社会发展。 引导举例：杠杆技术不仅用在独轮车，还有剪刀、跷跷板、起重机。 【预设学生答】「没有技术造不出工具，工具用久了又会想出新技术。」 【关键问题】「工具和技术怎样互相促进？」 结合独轮车、高铁、空间站案例讨论。 总结二者双向关系。 举例同一技术的多种工具应用。 环节七 拓展 印刷技术发展 (4~5分钟) 出示拓展：印刷术的出现使书籍快速且大批量印制成为可能。（课本第61页） 讲解发展：出示雕版印刷、活字印刷、激光印刷图片，活字印刷术是我国古代四大发明之一。（课本第61页） 引导思考：不断发展的印刷技术让知识传播，促进文明发展。 总结全课：工具与技术的革新推动社会文明发展。 【预设学生答】「印刷技术让我们能读很多书，知识传播得快。」 【关键问题】「你还知道哪些推动社会发展的工具和技术？」 观察印刷技术演变图。 梳理印刷技术发展历程。 分享自己知道的推动社会的工具与技术。 三、板书设计 推动社会发展的工具和技术 一、工具→技术（双向促进） 技术→制造、升级工具；工具需求→催生新技术 二、案例 独轮车：杠杆、框架、轮子、组装 运输工具：材料、连接、动力技术 中国空间站：航天控制、遥感、储能 印刷技术：雕版→活字→激光 三、总结：工具、技术革新 → 推动社会发展 学科网（北京）股份有限公司 $