山东省（春季高考）电气技术类 《电工技术基础与技能》项目一任务二 45分钟专题训练卷

山东省（春季高考）电气技术类《电工技术基础与技能》45分钟专题训练卷专辑，共155份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固电气技术类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加电气技术类高考的学生。 与本专辑配套的还有山东省春季高考考试《电子技术基础与技能》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省（春季高考）电气技术类 《电工技术基础与技能》 项目一：电路基础 任务二：电路模型及电路图 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 在分析电路时，用规定的图形符号表示元件及其连接关系的图称为（ ） A. 实物接线图 B. 元件布置图 C. 电路图 D. 安装位置图 【答案】C 【解析】电路图采用统一图形符号表示电路元件，并反映各元件之间的连接关系。 2. 研究某电气装置的工作规律时，忽略元件的外形、尺寸等非电气因素，只保留其主要电气特性，这种处理称为（ ） A. 建立电路模型 B. 绘制安装图样 C. 进行线路施工 D. 编制接线工艺 【答案】A 【解析】电路模型是对实际电路的抽象，保留元件主要电气特性，便于分析电路工作状态。 3. 在电路模型中，电源的主要作用是（ ） A. 将电能转换为机械能 B. 将其他形式的能转换为电能 C. 将电能传递给外电路 D. 将电能消耗在导线上 【答案】B 【解析】电源能够把化学能、机械能等其他形式的能转换为电能，向电路提供电能。 4. 在手电筒电路的模型中，干电池通常用来表示（ ） A. 负载元件 B. 电源元件 C. 控制元件 D. 保护元件 【答案】B 【解析】干电池能向电路提供电能，在电路模型中属于电源元件。 5. 如图所示，和两灯泡均能正常发光，“○”处可以接电流表、电压表测量电路中的电流、电压。以下说法中正确的是（ ） A. a为电流表，b为电压表，c为电流表 B. a为电压表，b为电压表，c为电流表 C. a为电流表，b为电流表，c为电压表 D. a为电流表，b为电压表，c为电流表 【答案】B 【解析】电流表使用时和负载串联，电压表使用时和负载并联。由图可知，a与L1并联，故a为电压表，c与L2串联，则c为电流表，b与L2并联，则b为电压表。故选B。 6. 在电路模型中，负载的主要作用是（ ） A. 将化学能转换为电能 B. 控制电流通断 C. 将元件之间进行连接 D. 将电能转换为其他形式能 【答案】D 【解析】负载是消耗电能的元件，能够将电能转换为光能、热能或机械能等。 7. 按电路图绘制规则，两根导线在图上交叉且交叉处未画实心连接点时，通常表示（ ） A. 两线构成串联通路 B. 两线构成并联通路 C. 两线之间不连接 D. 两线之间已焊接 【答案】C 【解析】导线交叉处未标实心连接点，表示两导线只是交叉通过，不构成电气连接。 8. 某照明电路的控制开关处于断开位置，此时电路的特点是（ ） A. 电路中没有工作电流 B. 电源两端直接相连 C. 用电器两端电压额定 D. 电流绕过用电器流动 【答案】A 【解析】开关断开时，电流通路被切断，电路处于开路状态，电路中没有工作电流。 9. 为使单刀开关能够控制单个灯泡的通断，开关应当（ ） A. 与灯泡并联连接 B. 与电源并联连接 C. 跨接在灯泡两端 D. 与灯泡串联连接 【答案】D 【解析】开关与灯泡串联时，断开开关可切断灯泡所在支路的电流，实现通断控制。 10. 如图所示电路中，安培表内阻极低，伏特表电压极高，电池内阻不计。如果伏特表被短接，则（ ） A. 灯R将被烧毁 B. 灯R特别亮 C. 安培表被烧毁 D. 安培表读数为零 【答案】C 11. 电源两端通过导线直接连接，且中间未接入负载，这种状态属于（ ） A. 通路状态 B. 开路状态 C. 短路状态 D. 断路状态 【答案】C 【解析】电源两端被低电阻导线直接连接时，电路中的电流可能很大，属于短路状态。 12. 某照明回路中，开关断开后，若电源电压保持正常，则灯泡的工作状态是（ ） A. 灯丝无电流通过 B. 灯丝两端短接 C. 灯丝额定发光 D. 灯丝电阻消失 【答案】A 【解析】开关断开使回路处于开路状态，电路中无电流通过，灯泡不发光。 13. 电路图中，两根导线的交点标有实心黑点，表示该处（ ） A. 导线在该处绝缘分开 B. 导线在该处电气连接 C. 导线在该处安装开关 D. 导线在该处接入负载 【答案】B 【解析】导线交点处的实心黑点表示导线之间存在电气连接，电流可以通过该连接点流动。 14. 检修直流回路时，技师用导线直接连接电源正、负接线端，最可能出现的现象是（ ） A. 电源端电压明显升高 B. 电源输出电流急剧增大 C. 负载工作功率明显增大 D. 回路等效电阻明显增大 【答案】B 【解析】电源正、负端被导线直接连接会形成短路，回路电阻很小，输出电流会急剧增大。 15. 如图所示电路中，如果安培表被短接，则（ ） A. 电灯不亮 B. 电灯将被烧 C. 不发生任何事故 D. 伏特表读数为零 【答案】C 16. 电路图中，两根导线交叉但交点处没有实心黑点，表示两根导线（ ） A. 在该处构成短路 B. 在该处共同接地 C. 在该处串联连接 D. 在该处没有连接 【答案】D 【解析】导线交叉处没有实心黑点时，表示两根导线只是图形交叉，实际并未电气连接。 17. 在照明电路图中，用于控制负载通电和断电的元件是（ ） A. 单刀开关 B. 熔断器 C. 电流表 D. 电阻器 【答案】A 【解析】单刀开关的触点闭合时可接通电路，触点断开时可切断电路，常用于控制负载的工作状态。 18. 将实际电路抽象为电路模型时，应重点保留的是各元件的（ ） A. 外形尺寸关系 B. 安装位置关系 C. 电气连接关系 D. 制造工艺关系 【答案】C 【解析】电路模型主要反映元件的电气作用和连接关系，不要求反映元件的实际外形与安装位置。 19. 某电路中，电阻R1和电阻R2的一端均连接在电源正极，另一端均连接在电源负极。该电路图中R1与R2的连接方式是（ ） A. 串联连接 B. 并联连接 C. 混联连接 D. 短路连接 【答案】B 【解析】两个电阻的两端分别接在同一对节点上，说明它们承受相同的电压，属于并联连接。 20. 在分析直流电路时，通常将能够持续提供稳定电压的电源用理想电压源模型表示。该模型的主要特点是（ ） A. 端电压随负载增大而升高 B. 端电压不随负载变化而改变 C. 输出电流始终保持为零安培 D. 内阻随外电路状态而不断改变 【答案】C 【解析】理想电压源在工作时能够保持规定的端电压，其端电压不因外电路负载变化而改变。 二、简答题（本大题共3小题，每题4分，共12分） 21. 简述电路模型的含义，并说明理想导线、理想开关在电路模型中的主要作用。 【答案】（1）电路模型是将实际电路中的电源、负载、导线和控制元件等，按其主要电磁特性进行抽象后形成的电路表示。（2）理想导线用于表示元件之间的连接关系，认为其电阻为零，导线两端电压相等。（3）理想开关用于表示电路通路的接通和断开，闭合时相当于导通，断开时相当于开路。 【解析】电路模型突出元件的主要功能，忽略对分析影响较小的实际因素。理想导线和理想开关是绘制、分析电路图的基本元件。 22. 一只12 V指示灯与电源、熔断器和开关串联连接。闭合开关后指示灯不亮，测得开关两端电压为0 V，灯座两端电压为12 V；断开电源后测得灯丝电阻为无穷大。分析该电路的状态及故障原因。 【答案】（1）该电路处于开路状态，电路中没有工作电流。（2）开关两端电压为0 V，说明开关闭合后能够导通。（3）灯座两端电压为12 V，且灯丝电阻为无穷大，说明灯丝已经熔断，指示灯内部形成开路。 【解析】开路状态下电流为零，开路处通常承担电源电压。灯丝电阻无穷大表明灯丝不连续，是指示灯不亮的直接原因。 23. 一套24 V照明电路中，电源正极依次经过熔断器F和总开关S后，分成两条支路：第一条支路经开关S1和灯L1接回电源负极，第二条支路经开关S2和灯L2接回电源负极。维修时，技师误将总开关S后端的导线直接接到电源负极。（1）说明原电路中两只灯的连接方式，并写出L1单独点亮时各开关的状态。（2）闭合总开关S后，分析误接导线造成的电路状态及主要特点。（3）说明发现该故障后应采取的处理措施。 【答案】（1）L1和L2构成并联连接。要使L1单独点亮，应闭合S和S1，断开S2。（2）误接导线使电源正、负极之间形成短路通路。短路电流会显著增大，熔断器可能熔断，两个灯泡两端电压接近零而不能正常发光。（3）应立即断开电源，拆除误接导线，检查熔断器及导线绝缘状况；确认无短路后更换符合额定值的熔断器，再恢复电路连接。 【解析】（1）并联支路可由各自的支路开关独立控制。（2）短路通路绕过了负载，电路总电阻很小，电流会明显增大。（3）处理短路故障应先切断电源，再排除故障并检查保护元件。 三、计算题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 24. 某直流电源可用电动势 、内阻 的电压源模型表示。闭合开关后，电源向电阻 的负载供电。（1）计算电路中的电流。（2）计算电源的端电压。（3）判断此时电路处于何种状态，并说明其特点。 【答案】（1）电流 。（2）端电压 。（3）电路处于有载工作状态，电源向外电路输出电能，端电压小于电动势。 【解析】（1）闭合回路中，负载电阻与电源内阻串联，总电阻为 。（2）端电压为负载两端电压，也可按 计算。（3）外电路接通且存在负载时，电路处于有载状态。 25. 如图所示电路，求、和。 【答案】 26. 一台24 V直流电源用电动势 、内阻 的模型表示，正常工作时外接负载电阻 。若维修时负载两端被导线直接连接，形成短路。（1）计算正常工作时负载消耗的功率。（2）计算短路时电路中的电流及电源内阻消耗的功率。（3）说明短路状态对电源和导线可能造成的危害。 【答案】（1）正常电流 ，负载功率 。（2）短路电流 ，内阻功率 。（3）短路电流远大于正常电流，易使电源过热、导线发热，严重时可能损坏电源或引发火灾。 【解析】（1）正常时外电阻与内阻串联，先求回路电流，再计算负载功率。（2）短路时外电阻近似为零，电流仅受电源内阻限制，内阻发热功率显著增大。（3）短路状态的主要特点是电流很大，应及时切断电源。 四、综合应用题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 27. 某设备维修人员安装24 V直流指示电路，电源经总开关K后分别接两只相同的指示灯L1、L2，两灯并联后返回电源负极。每只指示灯的额定电压为24 V，额定功率为12 W。（1）将每只指示灯视为纯电阻负载，计算单只指示灯的电阻值、两灯并联后的等效电阻及电路总电流。（2）当开关K闭合且两只指示灯均正常发光时，说明该电路处于何种状态，并写出电路模型中各元件的连接关系。（3）若维修时误将L2两端用导线直接连接，分析电路可能出现的现象，并提出一项改进措施。 【答案】（1）单只指示灯电阻为。两灯并联后的等效电阻为。电路总电流为。（2）电路处于通路状态。电源、开关K与两灯并联支路串联，两只指示灯相互并联。（3）L2支路形成短路，电源输出电流会显著增大，可能烧毁导线、电源或保护元件。应在电源输出端串联熔断器或断路器进行短路保护。 【解析】（1）先由额定电压和功率求单灯电阻，再按并联电阻关系求等效电阻，最后计算总电流。（2）开关闭合且负载正常工作时，电路具有完整电流通路。（3）导线直接跨接负载会使该支路电阻极小，形成短路电流。 28. 如图所示为某同学实训时所连接的直流电路接线图。 （1）该同学测量灯 HL1 电阻值的步骤为：调整万用表至合适的电阻挡，将红黑表笔接到灯的两端，测量并读数，测量完成后拆下万用表，并将其水平放到桌面上。指出测量步骤中的错误之处。 （2）当 AB 连接后， 滑动触头向右滑动时，灯 HL1.HL2 的亮度分别如何变化？ 【答案】（1）未进行欧姆调零，万用表用完后应将转换开关拨到交流电压最高挡或 OFF挡 （2）灯HLl 变亮,灯 HL2 变暗 29. 某控制柜的检修照明电路采用24 V直流电源，电源正极依次连接熔断器FU、开关S、电阻负载R1和R2，再回到电源负极。已知，，两电阻均工作正常。（1）计算开关S闭合时电路总电阻、电路电流及R2两端的电压。（2）若开关S断开，维修人员用电流表测得电路电流为0 A，判断此时电路处于何种状态，并说明其主要特点。（3）若开关S闭合后熔断器立即熔断，检查发现R1两端被金属工具短接，分析故障原因，并说明检修后合闸前应采取的措施。 【答案】（1）电路总电阻为。电路电流为。R2两端的电压为。（2）电路处于断路状态。电路中存在断开位置，不能构成闭合回路，电路电流为零。（3）金属工具使R1被旁路，电路总电阻减小，电流增大导致熔断器熔断。应断开电源、清除短接工具，检查导线绝缘和熔断器规格，确认无短路后更换熔体再合闸。 【解析】（1）R1、R2串联，R=4+8=12Ω，I=24÷12=2A，U2=IR2=2×8=16V。（2）S断开形成断路，回路不闭合，电流为0A。（3）R1被短接使总电阻减小、电流增大，致FU熔断。应断电清除工具，检查绝缘和熔断器，确认无短路后更换熔体再合闸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省（春季高考）电气技术类《电工技术基础与技能》45分钟专题训练卷专辑，共155份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固电气技术类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加电气技术类高考的学生。 与本专辑配套的还有山东省春季高考考试《电子技术基础与技能》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省（春季高考）电气技术类 《电工技术基础与技能》 项目一：电路基础 任务二：电路模型及电路图 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 在分析电路时，用规定的图形符号表示元件及其连接关系的图称为（ ） A. 实物接线图 B. 元件布置图 C. 电路图 D. 安装位置图 2. 研究某电气装置的工作规律时，忽略元件的外形、尺寸等非电气因素，只保留其主要电气特性，这种处理称为（ ） A. 建立电路模型 B. 绘制安装图样 C. 进行线路施工 D. 编制接线工艺 3. 在电路模型中，电源的主要作用是（ ） A. 将电能转换为机械能 B. 将其他形式的能转换为电能 C. 将电能传递给外电路 D. 将电能消耗在导线上 4. 在手电筒电路的模型中，干电池通常用来表示（ ） A. 负载元件 B. 电源元件 C. 控制元件 D. 保护元件 5. 如图所示，和两灯泡均能正常发光，“○”处可以接电流表、电压表测量电路中的电流、电压。以下说法中正确的是（ ） A. a为电流表，b为电压表，c为电流表 B. a为电压表，b为电压表，c为电流表 C. a为电流表，b为电流表，c为电压表 D. a为电流表，b为电压表，c为电流表 6. 在电路模型中，负载的主要作用是（ ） A. 将化学能转换为电能 B. 控制电流通断 C. 将元件之间进行连接 D. 将电能转换为其他形式能 7. 按电路图绘制规则，两根导线在图上交叉且交叉处未画实心连接点时，通常表示（ ） A. 两线构成串联通路 B. 两线构成并联通路 C. 两线之间不连接 D. 两线之间已焊接 8. 某照明电路的控制开关处于断开位置，此时电路的特点是（ ） A. 电路中没有工作电流 B. 电源两端直接相连 C. 用电器两端电压额定 D. 电流绕过用电器流动 9. 为使单刀开关能够控制单个灯泡的通断，开关应当（ ） A. 与灯泡并联连接 B. 与电源并联连接 C. 跨接在灯泡两端 D. 与灯泡串联连接 10. 如图所示电路中，安培表内阻极低，伏特表电压极高，电池内阻不计。如果伏特表被短接，则（ ） A. 灯R将被烧毁 B. 灯R特别亮 C. 安培表被烧毁 D. 安培表读数为零 11. 电源两端通过导线直接连接，且中间未接入负载，这种状态属于（ ） A. 通路状态 B. 开路状态 C. 短路状态 D. 断路状态 12. 某照明回路中，开关断开后，若电源电压保持正常，则灯泡的工作状态是（ ） A. 灯丝无电流通过 B. 灯丝两端短接 C. 灯丝额定发光 D. 灯丝电阻消失 13. 电路图中，两根导线的交点标有实心黑点，表示该处（ ） A. 导线在该处绝缘分开 B. 导线在该处电气连接 C. 导线在该处安装开关 D. 导线在该处接入负载 14. 检修直流回路时，技师用导线直接连接电源正、负接线端，最可能出现的现象是（ ） A. 电源端电压明显升高 B. 电源输出电流急剧增大 C. 负载工作功率明显增大 D. 回路等效电阻明显增大 15. 如图所示电路中，如果安培表被短接，则（ ） A. 电灯不亮 B. 电灯将被烧 C. 不发生任何事故 D. 伏特表读数为零 16. 电路图中，两根导线交叉但交点处没有实心黑点，表示两根导线（ ） A. 在该处构成短路 B. 在该处共同接地 C. 在该处串联连接 D. 在该处没有连接 17. 在照明电路图中，用于控制负载通电和断电的元件是（ ） A. 单刀开关 B. 熔断器 C. 电流表 D. 电阻器 18. 将实际电路抽象为电路模型时，应重点保留的是各元件的（ ） A. 外形尺寸关系 B. 安装位置关系 C. 电气连接关系 D. 制造工艺关系 19. 某电路中，电阻R1和电阻R2的一端均连接在电源正极，另一端均连接在电源负极。该电路图中R1与R2的连接方式是（ ） A. 串联连接 B. 并联连接 C. 混联连接 D. 短路连接 20. 在分析直流电路时，通常将能够持续提供稳定电压的电源用理想电压源模型表示。该模型的主要特点是（ ） A. 端电压随负载增大而升高 B. 端电压不随负载变化而改变 C. 输出电流始终保持为零安培 D. 内阻随外电路状态而不断改变 二、简答题（本大题共3小题，每题4分，共12分） 21. 简述电路模型的含义，并说明理想导线、理想开关在电路模型中的主要作用。 22. 一只12 V指示灯与电源、熔断器和开关串联连接。闭合开关后指示灯不亮，测得开关两端电压为0 V，灯座两端电压为12 V；断开电源后测得灯丝电阻为无穷大。分析该电路的状态及故障原因。 23. 一套24 V照明电路中，电源正极依次经过熔断器F和总开关S后，分成两条支路：第一条支路经开关S1和灯L1接回电源负极，第二条支路经开关S2和灯L2接回电源负极。维修时，技师误将总开关S后端的导线直接接到电源负极。（1）说明原电路中两只灯的连接方式，并写出L1单独点亮时各开关的状态。（2）闭合总开关S后，分析误接导线造成的电路状态及主要特点。（3）说明发现该故障后应采取的处理措施。 三、计算题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 24. 某直流电源可用电动势 、内阻 的电压源模型表示。闭合开关后，电源向电阻 的负载供电。（1）计算电路中的电流。（2）计算电源的端电压。（3）判断此时电路处于何种状态，并说明其特点。 25. 如图所示电路，求、和。 26. 一台24 V直流电源用电动势 、内阻 的模型表示，正常工作时外接负载电阻 。若维修时负载两端被导线直接连接，形成短路。（1）计算正常工作时负载消耗的功率。（2）计算短路时电路中的电流及电源内阻消耗的功率。（3）说明短路状态对电源和导线可能造成的危害。 四、综合应用题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 27. 某设备维修人员安装24 V直流指示电路，电源经总开关K后分别接两只相同的指示灯L1、L2，两灯并联后返回电源负极。每只指示灯的额定电压为24 V，额定功率为12 W。（1）将每只指示灯视为纯电阻负载，计算单只指示灯的电阻值、两灯并联后的等效电阻及电路总电流。（2）当开关K闭合且两只指示灯均正常发光时，说明该电路处于何种状态，并写出电路模型中各元件的连接关系。（3）若维修时误将L2两端用导线直接连接，分析电路可能出现的现象，并提出一项改进措施。 28. 如图所示为某同学实训时所连接的直流电路接线图。 （1）该同学测量灯 HL1 电阻值的步骤为：调整万用表至合适的电阻挡，将红黑表笔接到灯的两端，测量并读数，测量完成后拆下万用表，并将其水平放到桌面上。指出测量步骤中的错误之处。 （2）当 AB 连接后， 滑动触头向右滑动时，灯 HL1.HL2 的亮度分别如何变化？ 29. 某控制柜的检修照明电路采用24 V直流电源，电源正极依次连接熔断器FU、开关S、电阻负载R1和R2，再回到电源负极。已知，，两电阻均工作正常。（1）计算开关S闭合时电路总电阻、电路电流及R2两端的电压。（2）若开关S断开，维修人员用电流表测得电路电流为0 A，判断此时电路处于何种状态，并说明其主要特点。（3）若开关S闭合后熔断器立即熔断，检查发现R1两端被金属工具短接，分析故障原因，并说明检修后合闸前应采取的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $