浙教版七年级科学上册 2.5《常见的植物》教案2

《第5节 常见的植物》教案 教学目标 知识目标： 1、能够说出植物的分类。 2、能说出花的结构。 3、能够区分裸子植物与被子植物。 4、能够说出裸子植物与被子植物的特点。 技能目标： 1、能够根据将自己观察到的现象准确表述出来。 2、能够根据观察对种子植物进行分类。 情感目标： 1、培养学生科学的素养，具备一定的科学观察能力。 2、培养学生分类归纳的思想。 3、培养学生保护植物的观念。 教学重点 1、种子植物的概念。 2、裸子植物与被子植物各自的特点。 3、裸子植物与被子植物常见植物的区分。 教学难点：裸子植物与被子植物常见植物的区分。 教学准备：梨、小刀、植物的部分结构 教学过程 引入：在生机勃勃的自然界中，除了动物以外，还生活着其他一些生物，它们与我们的生活息息相关。（给出植物的部分结构，学生回答：植物）引出课题。 教师：前些天我们走进校园，都会闻到一股浓郁的香味，你知道它是什么吗？ 学生观察并思考：花有哪些结构？ 教师简要介绍花的结构（雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼） 教师：有的植物在开花后会结果。 探究：果实中的重要结构——种子。 1、猜一猜：果实的结构有那些？果实中的重要结构是什么呢？（果皮、种子） 做一做：把梨切开，你观察到了什么？与你猜想的一样吗？ 2、学生实验并回答 小结果实中的重要结构——种子并定义“种子植物”。 能产生种子的植物叫种子植物。 苹果、梨、花生、西瓜、番茄、南瓜、松、柏等由于都能产生种子，故都属于种子植物。 问题1：同学们仔细想一下梨的种子外面有一层什么？ 果肉（在科学中属于果皮结构） 被子植物： （1）定义：种子外有果皮包被的植物称为被子植物。 说一说：列举常见的被子植物有哪些？ 前面我们说的苹果、梨、花生、西瓜、番茄、南瓜都是被子植物。 （2）特征：种子有果皮包被。 （3）被子植物是植物界中种类最多、结构最复杂最完善、分布最广的植物。因此是植物界中最高等的植物。 思考：被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子这些结构（器官）吗？ 有。被子植物有真正的花，因此又称为绿色开花植物。 观察：松树的“果实”——松果及其种子 思考：松树的种子与我们前面学习的植物的种子有何不同之处？ 在上面讨论的基础上，给出裸子植物的定义。 裸子植物 （1）定义：种子裸露的植物称为裸子植物。 说一说：1、列举常见的裸子植物有哪些？ 常见植物中松、杉、柏、银杏、苏铁等都