山东省（春季高考）机电技术类 《机械基础》项目十四任务四 45分钟专题训练卷

山东省（春季高考）机电技术类《机械基础》45分钟专题训练卷专辑，共208份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固机电技术类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加机电技术类高考的学生。 与本专辑配套的还有山东省春季高考考试《机械制图》《液压与气压传动》《金属加工基础》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省（春季高考）机电技术类 《机械基础》 项目十四：极限与配合 任务四：尺寸 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 车削加工中，测量工件外径、长度尺寸最常用的量具是（ ） A. 塞尺 B. 游标卡尺、外径千分尺 C. 角度尺 D. 水平仪 【答案】B 【解析】游标卡尺用于常规尺寸测量，千分尺用于精密外径测量，是车削加工核心常用量具。 2. 设计给定的尺寸被称为（ ） A. 实际尺 B. 极限尺寸 C. 基本尺寸 D. 尺寸偏差 【答案】C 【解析】设计时给定的尺寸称为基本尺寸。基本尺寸是确定尺寸偏差和极限尺寸的基准尺寸。 3. 关于尺寸偏差与尺寸公差之间的关系，正确的是（ ） A. 上偏差或下偏差越大，公差越大 B. 上偏差和下偏差越大，公差越大 C. 实际偏差越大，公差越大 D. 上、下偏差之差的绝对值越大，公差越大 【答案】D 【解析】尺寸公差是允许尺寸变动的范围，等于上偏差与下偏差之差的绝对值，即公差=|上偏差-下偏差|。因此，上、下偏差之差的绝对值越大，公差越大。 4. 上极限尺寸___公称尺寸（ ） A. 仅大于 B. 仅小于 C. 仅等于 D. 三种均可能 【答案】D 【解析】上极限尺寸=公称尺寸+上偏差。上偏差可以是正数、负数或零，因此上极限尺寸可能大于、小于或等于公称尺寸，选D。 5. 公称尺寸是______尺寸 。（ ） A. 测量时得到的 B. 加工时得到的 C. 装配后得到的 D. 设计时给定的 【答案】D 【解析】公称尺寸，也称为名义尺寸，是机械加工和设计中的一个重要概念。它是零件设计时指定的理想尺寸，通常作为生产过程中努力达到的标准。 6. 对于尺寸精度特别高的零件，要求工件和量具在20℃左右的恒温环境里测量，这是考虑到_______对材料的影响。（ ） A. 密度 B. 导热性 C. 热膨胀性 D. 塑性 【答案】C 【解析】材料的尺寸会随温度变化而发生热胀冷缩。对于尺寸精度特别高的零件，需在20℃左右的恒温环境中测量，以减小热膨胀性对测量结果的影响。 7. 标准公差等级IT6与IT7相比，（ ） A. IT6精度更高，公差值更大 B. IT6精度更低，公差值更小 C. IT6精度更高，公差值更小 D. 两者相同 【答案】C 【解析】标准公差等级数字越小，精度越高，公差值越小（如基本尺寸50mm时，IT6公差值为0.016mm，IT7为0.025mm） 8. 下列___情况形成最大间隙（ ） A. 实际尺寸的轴和实际尺寸的孔 B. 最大尺寸的轴和最大尺寸的孔 C. 最小尺寸的轴和最大尺寸的孔 D. 实际尺寸的轴和最小尺寸的孔 【答案】C 【解析】间隙等于孔的尺寸减去轴的尺寸。孔取最大尺寸、轴取最小尺寸时，两者尺寸差最大，因此形成最大间隙。 9. 标准公差等级IT8比IT7的公差值（ ） A. 大 B. 小 C. 相等 D. 无法比较 【答案】A 【解析】等级数字越大，公差值越大，精度越低。 10. 最小极限尺寸减去其基本尺寸所得的代数差为（ ） A. 上偏差 B. 下偏差 C. 基本偏差 D. 实际偏差 【答案】B 【解析】下偏差=最小极限尺寸-基本尺寸所得的代数差。 11. 最大极限尺寸与基本尺寸的关系是（ ） A. 前者大于后者 B. 前者小于后者 C. 前者等于后者 D. 两者之间的大小无法确定 【答案】D 【解析】最大极限尺寸=基本尺寸+上偏差。上偏差可以是正数、负数或零，因此最大极限尺寸可能大于、小于或等于基本尺寸，选D。 12. 尺寸链中在装配过程或加工过程中最后形成的一环叫做（ ） A. 增环 B. 减环 C. 增减环 D. 封闭环 【答案】D 【解析】尺寸链中，在装配过程或加工过程中最后形成、由其他组成环尺寸所决定的环，称为封闭环。 13. 公称尺寸是（ ） A. 测量时得到的 B. 加工时得到的 C. 装配后得到的 D. 设计时给定的 【答案】D 【解析】公称尺寸是设计时给定的尺寸，是确定尺寸偏差和极限尺寸的基准。 14. 设计时，为保证零件的互换性，应使零件的实际尺寸在_____范围内。 A. 基本尺寸±误差 B. 最大极限尺寸与最小极限尺寸 C. 上偏差与下偏差 D. 公差与偏差 【答案】B 【解析】互换性要求零件实际尺寸不超过最大和最小极限尺寸，即在公差带范围内，才能保证装配和功能正常。 15. 尺寸精度是指什么？（ ） A. 零件的重量 B. 零件的尺寸与公称尺寸的接近程度 C. 零件的硬度 D. 零件的强度 【答案】B 【解析】尺寸精度是指零件的实际尺寸与公称尺寸的接近程度。 16. 尺寸链是指什么？（ ） A. 零件上各尺寸的总计 B. 相互关联、按一定顺序排列的封闭尺寸组合 C. 零件上所有尺寸的差值 D. 零件上所有尺寸的乘积 【答案】B 【解析】尺寸链是由相互关联且按一定顺序排列的尺寸所组成的封闭尺寸组合。这些尺寸之间存在确定的关系，共同保证零件的加工、装配或使用功能，因此选B。 17. 的最小极限尺寸是（ ） A. Φ19.059 B. Φ19.980 C. Φ19.959 D. Φ19.080 【答案】C 【解析】最小极限尺寸 = 基本尺寸+下偏差 18. 下列各项中，属于完整尺寸要素的是（ ） A. 尺寸界线、尺寸线、箭头和尺寸数字 B. 轮廓线、中心线、剖面线和尺寸数字 C. 图框线、标题栏、比例和技术要求 D. 粗实线、细实线、细点画线和波浪线 【答案】A 【解析】完整尺寸由尺寸界线、尺寸线、箭头和尺寸数字组成，缺少其中任一要素均不能完整表达尺寸。 19. 某零件图采用 的比例绘制，图上标注某长度尺寸为 36，该零件加工时的实际长度应为（ ） A. 18 mm B. 36 mm C. 54 mm D. 72 mm 【答案】B 【解析】尺寸数字表示零件的实际尺寸，与图样采用的绘图比例无关，因此实际长度为36 mm。 20. 某板件实际长度为120 mm，左孔中心距左端25 mm，两孔中心距60 mm，孔径为10 mm。图样比例为 ，且孔距为重点控制尺寸，正确的标注组合是（ ） A. 标注120、25、60和Φ10 B. 标注60、12.5、30和Φ5 C. 标注120、25、35和Φ10 D. 标注60、25、60和Φ5 【答案】A 【解析】尺寸数字应标注实际尺寸，孔径应使用Φ表示；重点控制的两孔中心距60 mm应直接标出。 二、计算题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21. 某零件按比例 1∶2 绘制，图中一段未标注尺寸的轮廓线长度量得为 36 mm。该轮廓线两端还各有 2 mm 的倒角，倒角尺寸均未计入所测长度。（1）计算该段直线部分的实际长度。（2）计算包含两端倒角在内的总实际长度，并写出尺寸数值。 【答案】（1）实际直线长度为 mm。（2）总实际长度为 mm，尺寸数值应标注为 76。 【解析】（1）比例 1∶2 表示图样长度为实际长度的一半，实际直线长度为 72 mm。（2）两端倒角各为 2 mm，总长度应在直线长度基础上加 4 mm，标注数值表示实际尺寸。 22. 某阶梯轴的总长度为 120 mm，从左端至第一轴肩的尺寸为 35 mm，从第二轴肩至右端的尺寸为 28 mm，两轴肩之间的轴段长度未标注。（1）计算两轴肩之间轴段的长度。（2）若该轴段按比例 2∶1 绘制，计算其在图样上的长度。 【答案】（1）两轴肩之间轴段长度为 mm。（2）图样上的长度为 mm。 【解析】（1）封闭尺寸链中，未知轴段长度等于总长度减去其余已知长度。（2）比例 2∶1 表示图样长度为实际长度的 2 倍，图上长度为 114 mm。 23. 某板状零件长 160 mm、宽 100 mm，图样按比例 1∶4 绘制。零件上有一个圆孔，其实际直径为 24 mm。（1）计算零件外形在图样上的长和宽。（2）计算圆孔在图样上的直径，并写出该孔的规范尺寸标注。 【答案】（1）图样长度为 mm，图样宽度为 mm。（2）图样孔径为 mm，尺寸标注为 。 【解析】（1）比例 1∶4 表示图样尺寸为实际尺寸的四分之一。（2）圆孔图上直径为 6 mm，但尺寸数字必须标注实际尺寸，圆孔尺寸前应加直径符号。 24. 某圆弧零件外轮廓由一段直线和一段半圆弧组成，直线部分实际长度为 80 mm，半圆弧半径为 25 mm。图样按比例 1∶5 绘制，取 。（1）计算半圆弧的实际弧长。（2）计算该外轮廓在图样上的总展开长度。（3）写出半圆弧半径的规范尺寸标注。 【答案】（1）半圆弧实际弧长为 mm。（2）实际总展开长度为 mm，图样总展开长度为 mm。（3）半圆弧半径应标注为 R25。 【解析】（1）半圆弧长等于圆周长的一半，即 。（2）先求直线与圆弧的实际总长度，再按 1∶5 换算图样长度。（3）圆弧半径尺寸应在尺寸数字前标注半径符号 R。 25. 某带孔支架底板总长为 180 mm。左端至第一个孔中心的距离为 30 mm，两个孔中心距为 75 mm，第二个孔中心至右端的距离为 75 mm。现按比例 3∶2 绘制，两个孔的实际直径均为 18 mm。（1）校核已知尺寸是否满足底板总长要求。（2）计算孔中心距和孔直径在图样上的长度。（3）说明图中孔径和孔中心距应分别标注为多少。 【答案】（1）尺寸链长度为 mm，满足底板总长要求。（2）孔中心距图样长度为 mm；孔径图样长度为 mm。（3）孔径应标注为 ，孔中心距应标注为 75。 【解析】（1）各分段尺寸之和等于总长，尺寸链闭合。（2）比例 3∶2 表示图样长度为实际长度的 1.5 倍。（3）尺寸数字表示零件实际尺寸，孔径前加直径符号，孔中心距直接标注实际数值。 三、综合应用题（本大题共6小题，共40分） 26.（5分）某企业需绘制一根阶梯轴的零件图，图样比例为 。在图纸上量得三段轴向长度分别为 18 mm、12 mm 和 15 mm。（1）计算该阶梯轴的实际总长度。（2）该零件图的总长度尺寸应标注为多少？说明理由。（3）若中间轴段直径为 30 mm，写出该直径尺寸的规范标注形式，并说明尺寸线应如何布置。 【答案】（1）图上总长度为 mm。比例为 ，实际总长度为 mm。（2）总长度尺寸应标注为 90 mm。尺寸数字表示零件的实际尺寸，与图样比例无关。（3）中间轴段直径应标注为 。直径尺寸线应沿直径方向布置并通过圆心或圆柱轴线，尺寸界线由轮廓线或中心线引出，尺寸线两端设置箭头，尺寸数字注写在尺寸线中断处上方。 【解析】（1）比例 表示图样长度为实际长度的二分之一，因此实际长度为图上长度的 2 倍。图上总长度为 mm，实际总长度为 mm。（2）机械制图中的尺寸数字表示零件实际尺寸，不随图样比例改变，因此总长度标注为 90 mm。（3）圆柱直径尺寸应在尺寸数字前加直径符号，标注为 。直径尺寸线应沿直径方向并通过圆心或圆柱轴线布置，尺寸界线可由轮廓线或中心线引出，尺寸线两端用箭头指示。 27.（5分）某设备制造企业需绘制一块支架底板的零件图。底板实际长度为160 mm，宽度为100 mm；两安装孔的中心分别距左右端面20 mm，图样采用1∶2比例绘制。（1）计算底板在图样上的长度、宽度，以及两安装孔中心之间的图样距离。（2）技术员拟在图样上分别标注“80”“50”“60”作为尺寸数值。判断该标注是否正确，并说明理由。（3）说明该零件图中长度尺寸标注时，尺寸线、尺寸界线和箭头应如何设置。 【答案】（1）底板图样长度为 mm，图样宽度为 mm。两孔实际中心距为 mm，图样中心距为 mm。（2）标注不正确。尺寸数值应按零件实际尺寸标注，应标注“160”“100”“120”，不能按图样缩小后的长度标注。（3）尺寸线应与所标注的长度方向平行；尺寸界线应由轮廓线、轴线或对称中心线引出；尺寸线两端应设置箭头，箭头指向尺寸界线。 【解析】（1）比例为1∶2，图样长度为实际尺寸的一半，孔距须先求实际中心距再按比例换算。（2）图样比例只改变图形大小，不改变尺寸数值。（3）尺寸线、尺寸界线和箭头应按机械制图规定清晰表达尺寸范围。 28.（5分）维修车间需补画一块安装板的孔系图，图样比例为 。图上量得相邻两孔的水平中心距为 160 mm，竖直中心距为 100 mm；四个孔的图上直径均为 20 mm。（1）计算相邻孔的实际水平中心距、实际竖直中心距和孔的实际直径。（2）写出四个相同圆孔的孔径尺寸标注形式，并写出孔中心距应标注的数值。（3）为保证孔的位置尺寸清晰，说明标注孔中心距时应采取的两项措施。 【答案】（1）实际水平中心距为 mm，实际竖直中心距为 mm，实际孔径为 mm。（2）四个相同圆孔应标注为 。孔中心距应标注为 80 mm 和 50 mm。（3）尺寸界线应由孔的中心线引出；尺寸应尽量标注在视图轮廓外，避免与图线相交；同一尺寸只标注一次，不应重复标注。 【解析】（1）比例 表示图样尺寸为实际尺寸的 2 倍，因此实际尺寸等于图上尺寸除以 2：水平中心距为 mm，竖直中心距为 mm，孔径为 mm。（2）四个相同孔采用数量与直径组合标注，写为 ；孔的位置尺寸应标注实际中心距 80 mm 和 50 mm。（3）孔的位置尺寸应以孔中心线为引出依据，尺寸宜布置在视图轮廓外并避免与图线相交，且同一尺寸不得重复标注。 29.（5分）某维修车间需加工一根阶梯轴，其实际总长为150 mm，左段长度为35 mm，中段长度为60 mm，右段长度待确定；三段直径依次为30 mm、40 mm、25 mm。该零件图采用2∶1比例绘制。（1）计算右段的实际长度，以及阶梯轴在图样上的总长度和右段长度。（2）判断在中段圆柱表面上标注“40”、在右段轴线方向标注“110”的做法是否规范，并说明正确标注方法。（3）说明标注该阶梯轴长度尺寸时，应采用何种布置方法，以避免尺寸重复和尺寸链封闭。 【答案】（1）右段实际长度为 mm。图样总长度为 mm，右段图样长度为 mm。（2）该做法不规范。中段直径应标注为“”，尺寸数字表示实际尺寸；右段长度应标注“55”，不能标注图样长度“110”。（3）可选定轴的一个端面作为长度尺寸基准，分别标注各台阶端面至该基准端面的尺寸；也可标注总长和不构成封闭尺寸链的必要分段尺寸，避免重复标注。 【解析】（1）右段实际长度为总长减去左段和中段长度，即 mm。比例 表示图样长度为实际长度的 2 倍，因此图样总长度为 mm，右段图样长度为 mm。（2）机械制图尺寸数字表示实际尺寸，圆柱直径应在数字前加直径符号，故中段标注为 ；右段实际长度为 55 mm，不能标注图上量得的 110 mm。（3）长度尺寸宜采用基准式标注，统一以一个端面为基准，或保留总长并选择必要分段尺寸，避免重复尺寸和封闭尺寸链。 30.（10分）某钳工班组加工一块矩形连接板，零件图比例为 。图上量得板的长度为 48 mm、宽度为 24 mm，板中央圆孔的直径为 10 mm。设计要求在长度方向设置两个对称的安装孔，两个安装孔中心距的图上长度为 32 mm。（1）计算连接板的实际长度、实际宽度、中央孔实际直径和两个安装孔的实际中心距。（2）技师拟在图样上同时标注板长 240 mm、两端至安装孔中心各 40 mm、两安装孔中心距 160 mm。判断这种标注是否符合尺寸标注规则，并说明理由。（3）说明该连接板尺寸标注的改进方法，使加工人员能够确定板的外形、孔径和孔位。 【答案】（1）板的实际长度为 mm，实际宽度为 mm，中央孔实际直径为 mm，两个安装孔的实际中心距为 mm。（2）不符合要求。板长 240 mm、两端至安装孔中心各 40 mm、两安装孔中心距 160 mm 满足 mm，与总长形成封闭尺寸链，属于重复标注。（3）外形应标注长度 240 mm 和宽度 120 mm；中央孔应标注为 ，并以板的对称中心线确定孔中心。两个安装孔应按设计要求标注孔径；题干未给出其孔径，不能确定具体孔径数值。孔位可选取相互垂直的两条边或中心线为基准，标注一个安装孔距长度方向基准边 40 mm（或标注两孔中心距 160 mm，二者不同时标注），并补充安装孔距宽度方向基准边的定位尺寸。 【解析】比例1:5表示实际尺寸为图上尺寸的5倍，故板长240 mm、宽120 mm、中央孔为Φ50、安装孔中心距160 mm。40+160+40=240，与总长构成封闭尺寸链，属重复标注。应标外形尺寸、Φ50及孔位基准尺寸；安装孔孔径未给定，长度方向边距和中心距择一标注。 31.（10分）某自动化设备安装板的外形尺寸为180 mm×120 mm，板上有4个直径为12 mm的安装孔。4个孔的中心均距相邻边缘25 mm，图样按1∶1比例绘制。为便于数控加工，需要确定孔中心位置并完善零件图尺寸标注。（1）计算同一行两孔的实际中心距、同一列两孔的实际中心距，以及对角两孔中心距。（2）技师将横向尺寸标注为“25、130、25”，纵向尺寸标注为“25、70、25”。判断这种标注是否适合作为数控加工依据，并说明理由。（3）说明安装孔尺寸和孔位置尺寸应采用的规范标注方法。 【答案】（1）横向孔中心距为 mm，纵向孔中心距为 mm，对角两孔中心距为 mm。（2）不宜直接采用。横向“25、130、25”和纵向“25、70、25”为链式标注，尺寸误差可能累积。数控加工应以相互垂直的两条边为基准，采用坐标式或基准式标注孔中心位置。（3）4个孔应标注为“”。以左边和下边为基准时，四孔中心的横向坐标为 25 mm、155 mm，纵向坐标为 25 mm、95 mm；尺寸界线应由孔中心线引出。 【解析】孔中心距：横向180-25-25=130 mm，纵向120-25-25=70 mm；对角距离为≈147.65 mm。链式标注会累积误差，不宜作为数控加工依据。应以左、下边为基准，按坐标式标注横坐标25、155 mm和纵坐标25、95 mm，孔标注为4-Φ12。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省（春季高考）机电技术类《机械基础》45分钟专题训练卷专辑，共208份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固机电技术类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加机电技术类高考的学生。 与本专辑配套的还有山东省春季高考考试《机械制图》《液压与气压传动》《金属加工基础》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 山东省（春季高考）机电技术类 《机械基础》 项目十四：极限与配合 任务四：尺寸 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 车削加工中，测量工件外径、长度尺寸最常用的量具是（ ） A. 塞尺 B. 游标卡尺、外径千分尺 C. 角度尺 D. 水平仪 2. 设计给定的尺寸被称为（ ） A. 实际尺 B. 极限尺寸 C. 基本尺寸 D. 尺寸偏差 3. 关于尺寸偏差与尺寸公差之间的关系，正确的是（ ） A. 上偏差或下偏差越大，公差越大 B. 上偏差和下偏差越大，公差越大 C. 实际偏差越大，公差越大 D. 上、下偏差之差的绝对值越大，公差越大 4. 上极限尺寸___公称尺寸（ ） A. 仅大于 B. 仅小于 C. 仅等于 D. 三种均可能 5. 公称尺寸是______尺寸 。（ ） A. 测量时得到的 B. 加工时得到的 C. 装配后得到的 D. 设计时给定的 6. 对于尺寸精度特别高的零件，要求工件和量具在20℃左右的恒温环境里测量，这是考虑到_______对材料的影响。（ ） A. 密度 B. 导热性 C. 热膨胀性 D. 塑性 7. 标准公差等级IT6与IT7相比，（ ） A. IT6精度更高，公差值更大 B. IT6精度更低，公差值更小 C. IT6精度更高，公差值更小 D. 两者相同 8. 下列___情况形成最大间隙（ ） A. 实际尺寸的轴和实际尺寸的孔 B. 最大尺寸的轴和最大尺寸的孔 C. 最小尺寸的轴和最大尺寸的孔 D. 实际尺寸的轴和最小尺寸的孔 9. 标准公差等级IT8比IT7的公差值（ ） A. 大 B. 小 C. 相等 D. 无法比较 10. 最小极限尺寸减去其基本尺寸所得的代数差为（ ） A. 上偏差 B. 下偏差 C. 基本偏差 D. 实际偏差 11. 最大极限尺寸与基本尺寸的关系是（ ） A. 前者大于后者 B. 前者小于后者 C. 前者等于后者 D. 两者之间的大小无法确定 12. 尺寸链中在装配过程或加工过程中最后形成的一环叫做（ ） A. 增环 B. 减环 C. 增减环 D. 封闭环 13. 公称尺寸是（ ） A. 测量时得到的 B. 加工时得到的 C. 装配后得到的 D. 设计时给定的 14. 设计时，为保证零件的互换性，应使零件的实际尺寸在_____范围内。 A. 基本尺寸±误差 B. 最大极限尺寸与最小极限尺寸 C. 上偏差与下偏差 D. 公差与偏差 15. 尺寸精度是指什么？（ ） A. 零件的重量 B. 零件的尺寸与公称尺寸的接近程度 C. 零件的硬度 D. 零件的强度 16. 尺寸链是指什么？（ ） A. 零件上各尺寸的总计 B. 相互关联、按一定顺序排列的封闭尺寸组合 C. 零件上所有尺寸的差值 D. 零件上所有尺寸的乘积 17. 的最小极限尺寸是（ ） A. Φ19.059 B. Φ19.980 C. Φ19.959 D. Φ19.080 18. 下列各项中，属于完整尺寸要素的是（ ） A. 尺寸界线、尺寸线、箭头和尺寸数字 B. 轮廓线、中心线、剖面线和尺寸数字 C. 图框线、标题栏、比例和技术要求 D. 粗实线、细实线、细点画线和波浪线 19. 某零件图采用 的比例绘制，图上标注某长度尺寸为 36，该零件加工时的实际长度应为（ ） A. 18 mm B. 36 mm C. 54 mm D. 72 mm 20. 某板件实际长度为120 mm，左孔中心距左端25 mm，两孔中心距60 mm，孔径为10 mm。图样比例为 ，且孔距为重点控制尺寸，正确的标注组合是（ ） A. 标注120、25、60和Φ10 B. 标注60、12.5、30和Φ5 C. 标注120、25、35和Φ10 D. 标注60、25、60和Φ5 二、计算题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21. 某零件按比例 1∶2 绘制，图中一段未标注尺寸的轮廓线长度量得为 36 mm。该轮廓线两端还各有 2 mm 的倒角，倒角尺寸均未计入所测长度。（1）计算该段直线部分的实际长度。（2）计算包含两端倒角在内的总实际长度，并写出尺寸数值。 22. 某阶梯轴的总长度为 120 mm，从左端至第一轴肩的尺寸为 35 mm，从第二轴肩至右端的尺寸为 28 mm，两轴肩之间的轴段长度未标注。（1）计算两轴肩之间轴段的长度。（2）若该轴段按比例 2∶1 绘制，计算其在图样上的长度。 23. 某板状零件长 160 mm、宽 100 mm，图样按比例 1∶4 绘制。零件上有一个圆孔，其实际直径为 24 mm。（1）计算零件外形在图样上的长和宽。（2）计算圆孔在图样上的直径，并写出该孔的规范尺寸标注。 24. 某圆弧零件外轮廓由一段直线和一段半圆弧组成，直线部分实际长度为 80 mm，半圆弧半径为 25 mm。图样按比例 1∶5 绘制，取 。（1）计算半圆弧的实际弧长。（2）计算该外轮廓在图样上的总展开长度。（3）写出半圆弧半径的规范尺寸标注。 25. 某带孔支架底板总长为 180 mm。左端至第一个孔中心的距离为 30 mm，两个孔中心距为 75 mm，第二个孔中心至右端的距离为 75 mm。现按比例 3∶2 绘制，两个孔的实际直径均为 18 mm。（1）校核已知尺寸是否满足底板总长要求。（2）计算孔中心距和孔直径在图样上的长度。（3）说明图中孔径和孔中心距应分别标注为多少。 三、综合应用题（本大题共6小题，共40分） 26.（5分）某企业需绘制一根阶梯轴的零件图，图样比例为 。在图纸上量得三段轴向长度分别为 18 mm、12 mm 和 15 mm。（1）计算该阶梯轴的实际总长度。（2）该零件图的总长度尺寸应标注为多少？说明理由。（3）若中间轴段直径为 30 mm，写出该直径尺寸的规范标注形式，并说明尺寸线应如何布置。 27.（5分）某设备制造企业需绘制一块支架底板的零件图。底板实际长度为160 mm，宽度为100 mm；两安装孔的中心分别距左右端面20 mm，图样采用1∶2比例绘制。（1）计算底板在图样上的长度、宽度，以及两安装孔中心之间的图样距离。（2）技术员拟在图样上分别标注“80”“50”“60”作为尺寸数值。判断该标注是否正确，并说明理由。（3）说明该零件图中长度尺寸标注时，尺寸线、尺寸界线和箭头应如何设置。 28.（5分）维修车间需补画一块安装板的孔系图，图样比例为 。图上量得相邻两孔的水平中心距为 160 mm，竖直中心距为 100 mm；四个孔的图上直径均为 20 mm。（1）计算相邻孔的实际水平中心距、实际竖直中心距和孔的实际直径。（2）写出四个相同圆孔的孔径尺寸标注形式，并写出孔中心距应标注的数值。（3）为保证孔的位置尺寸清晰，说明标注孔中心距时应采取的两项措施。 29.（5分）某维修车间需加工一根阶梯轴，其实际总长为150 mm，左段长度为35 mm，中段长度为60 mm，右段长度待确定；三段直径依次为30 mm、40 mm、25 mm。该零件图采用2∶1比例绘制。（1）计算右段的实际长度，以及阶梯轴在图样上的总长度和右段长度。（2）判断在中段圆柱表面上标注“40”、在右段轴线方向标注“110”的做法是否规范，并说明正确标注方法。（3）说明标注该阶梯轴长度尺寸时，应采用何种布置方法，以避免尺寸重复和尺寸链封闭。 30.（10分）某钳工班组加工一块矩形连接板，零件图比例为 。图上量得板的长度为 48 mm、宽度为 24 mm，板中央圆孔的直径为 10 mm。设计要求在长度方向设置两个对称的安装孔，两个安装孔中心距的图上长度为 32 mm。（1）计算连接板的实际长度、实际宽度、中央孔实际直径和两个安装孔的实际中心距。（2）技师拟在图样上同时标注板长 240 mm、两端至安装孔中心各 40 mm、两安装孔中心距 160 mm。判断这种标注是否符合尺寸标注规则，并说明理由。（3）说明该连接板尺寸标注的改进方法，使加工人员能够确定板的外形、孔径和孔位。 31.（10分）某自动化设备安装板的外形尺寸为180 mm×120 mm，板上有4个直径为12 mm的安装孔。4个孔的中心均距相邻边缘25 mm，图样按1∶1比例绘制。为便于数控加工，需要确定孔中心位置并完善零件图尺寸标注。（1）计算同一行两孔的实际中心距、同一列两孔的实际中心距，以及对角两孔中心距。（2）技师将横向尺寸标注为“25、130、25”，纵向尺寸标注为“25、70、25”。判断这种标注是否适合作为数控加工依据，并说明理由。（3）说明安装孔尺寸和孔位置尺寸应采用的规范标注方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $