9 爬山虎的脚 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

你仔细观察过一样东西吗？ 不是看一眼，是盯很久很久那种。 爬山虎的脚 叶圣陶 走进作者 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。  学习生字词 听读课文 学习提示： 听读课文，听清字音，思考每个自然段讲了什么？ 嫩茎 jīng 叶柄 bǐng 蜗牛 wō 弯曲 qū 枯萎 wěi 曲 qū 弯曲 曲线 qǔ 歌曲 乐曲 茎 叶柄 默读课文，说说每个自然段讲了什么？ ①爬山虎的生长位置 ②爬山虎的叶子 ③爬山虎脚的样子及生长位置 ④爬山虎爬墙的过程 ⑤爬山虎脚的变化 从“一脚一脚”出发，学一场“慢慢看”的修炼 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 细致观察 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 叶子的样子 学习提示： 读第二自然段，圈出写叶子样子的词句。 颜色：嫩红-嫩绿 形状：一顺儿朝下 动态：漾起波纹 找“脚”在哪里 学习提示： 写叶子的部分是“看得见”的。但课文真正想呈现的是“看不见”的部分。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ①长在哪里？ ②长在那一面？ ③长成什么样？ ④什么颜色？ 思考： 如果作者只写“爬山虎有脚”，你能想象出脚的样子吗？ 爬山虎的脚还像什么？请你来试着说一说。 ①拨开 ②翻过来 ③凑近看 细致观察 爬山虎脚的特点 脚是怎么“走”的 它怎么往上爬 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 学习提示： 默读第4自然段，圈出表示动作的字。 换成“粘、吸、贴”可以吗？为什么？ 不能换，因为巴字写出了爬山虎的脚主动、用力的吸附在墙上，如果换成其他词语就无法体现这种力量感了，也不够准确了。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 脚对墙的依赖 读第五自然段，思考作者观察到了爬山虎脚哪两种不同的状态？ 对比 删掉逐渐可以吗？为什么？ 不能删掉，因为逐渐表示持续变化的过程，体现了作者观察的细致和语文的准确性。 爬山虎的脚也会变化 同样是脚，触着墙和没触着墙，结果一样吗？ 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 牢牢巴在墙上，相当牢固 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎 没触着墙的 不能吸收水分和养料 过不了几天就萎了 后来连痕迹也没有了 小探险家发现：爬山虎的脚就是为爬墙而生的 看不见的“时间” 学习提示： 快速浏览课文，找一找：哪些词语暗示了“时间在流动”？ 以前 今年 原先 现在 不几天 后来 连续观察 “看”的三层台阶 看见别人能看见的——叶子是绿的、叶子铺在墙上 用眼睛就够了 “看”的三层台阶 看见别人看不见的——脚长在反面、细丝像蜗牛触角 要动手、要凑近、要换个角度 “看”的三层台阶 看见时间里的变化——从嫩红到嫩绿、 从直变弯、 从一根细丝到牢牢巴住墙 要有耐心、要等、要看很久 资料袋给我们推荐了哪两种观察记录的方法？ 两种记录形式各有什么好处？ 如果轮到你来做观察记录，你更喜欢哪一种方式？说说理由。 还有哪些其他的记录方式？ 拍照片 录视频 做标本 文字卡片 连续观察、多角度 Lavf59.14.100 $