6.4 民生福祉持续增进 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

同样的上学路，从3小时悬崖险路到30分钟云端缆车。国家为什么投入巨资，在深山峡谷修建这条“空中校车”？这背后体现什么样的发展理念？ 这条从悬崖险路到云端缆车的上学路，时间从3小时压缩到30分钟，背后是国家投入巨资打造的“空中校车”。这项投入不只是解决山区孩子上学难题，更折射出国家不同寻常的发展理念，值得我们深入探究背后的价值取向。 1 6.4民生福祉持续增进 第六课 中国腾飞谱新篇 同学们好，今天我们继续学习第六课《中国腾飞谱新篇》这节课的第四框——民生福祉持续增进。上节课我们学习了中国经济发展在新时期取得的新成就，今天我们就一起来看看这些发展成就最终都落到了何处，如何理解我们的发展是以人民为中心。 课标要求 教学重点：增进民生福祉的原因；新时代民生福祉持续增进的四大重要体现。 教学难点：理解以人民为中心的发展思想，读懂民生改善背后共同富裕的价值追求。 政治认同：结合尼珠河空中校车案例，理解以人民为中心的发展思想，认识增进民生福祉是发展的根本目的，感受国家改善民生、推进共同富裕的举措，厚植家国情怀。 责任意识：能够关注身边民生问题，尝试为民生改善提出合理化建议，树立服务人民、奉献社会的责任观念。 课标要求及重点难点 本次课程明确三大核心要素，锁定增进民生福祉的原因为教学重点，梳理新时代民生增进的四项核心体现，拆解共同富裕价值追求为教学难点。 课程围绕两个核心素养目标设计，引导学生认同以人民为中心的发展思想，厚植家国情怀，同时培育学生关注民生、服务社会的责任意识。 在课本上圈划出重点段、核心句与关键词。 1.为什么要增进民生福祉？ 2.民生福祉持续增进的重要体现。 自 主 先 学 完成教材预习，找到指定问题对应内容，圈划出核心句段与关键词，能帮你快速梳理本课基础逻辑，提前明确学习重点，提升课堂探究效率。 建议大家标注自己存疑的内容，带着问题进入后续议学环节，更能精准把握本课核心观点，深化对增进民生福祉相关内容的理解。 子议题一：上学路变迁，何以牵动家国心？ 子议题二：民生答卷千钧重，如何写就幸福篇？ 子议题三：青春建言，我们如何助力民生发展？ 总议题：一条云端上学路，量不尽民生温度 本次课程内容围绕总议题分层展开，遵循MECE相互独立原则，一共分为三个部分：首先以尼珠河“空中校车”案例切入，通过议学探究解答第一个子议题，明确增进民生福祉的底层逻辑；其次在第二个子议题梳理新时代民生福祉持续增进的具体体现，深化对共同富裕的理解；最后落脚于第三个子议题引导同学们结合实际思考，践行责任担当。 子议题一：上学路变迁， 何以牵动家国心？ 刚才我们跟随尼珠河的“空中校车”，理清了国家持续增进民生福祉的根本原因，也从身边变化里感受到了民生改善的真实温度。接下来我们要进一步拆解，新时代这些民生福祉的提升，究竟是从哪些维度落地推进的，背后又藏着怎样的发展逻辑。我们一起进入第二个议题的探究。 党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，保障人民群众的切身利益，维护社会公平正义，推动共同富裕，开创社会建设新局面。 议学探究 材料：尼珠河峡谷山高路险，过去孩子上学路途艰险。政府投入资金修建空中缆车，对村民、学生永久免费，解决山区上学出行难题。 思考：国家不惜重金修建“空中校车”，体现了怎样的发展思想？为什么要持续增进民生福祉？ 国家投入重金为尼珠河修建免费“空中校车”，解决山区孩子上学难题，本质是党和政府坚持以人民为中心的发展思想。我们发展的一切成果，最终都要落到人民群众的幸福感上，只有抓住人民最关心的现实问题，维护社会公平，才能推动共同富裕，开创社会建设的全新局面。 民生微观察 小组交流：说一说身边近些年民生新变化（交通、教育、医保等），简单分享。 我们可以从尼珠河的“空中校车”切入，回望生活变化，大家可以从交通、教育、医保这些身边领域切入，聊聊自己亲眼看到、亲身体会到的改变。 这种交流能帮我们把课本上的民生理论，落地到每个人的真实生活里，更能读懂政策背后的民生温度。 1.为什么要增进民生福祉？P57 笔记 ① 增进民生福祉是发展的根本目的。 ② 新时代以来，我们党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，不断推动共同富裕取得新成效，社会建设开创新局面。 增进民生福祉是发展的根本目的，这是我们理解民生政策的核心起点。 新时代以来，党始终把老百姓的幸福生活放在所有工作的首位，全力补齐民生保障的短板，解决群众急难愁盼问题，持续推动共同富裕，不断开创新型社会建设的局面。 子议题二：民生答卷千钧重， 如何写就幸福篇？ 刚刚我们跟着上学路的变迁，从具体案例到身边变化，理清了增进民生福祉的核心逻辑与根本目的。今天这一议题我们解决了“上学路变迁为何牵动家国”的问题，接下来就要进一步深入探讨，这份千钧重的民生幸福答卷，究竟是如何一步步书写完成的。下面我们就走进第二个议题，拆解民生建设的关键成就。 “我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！” 设问：尼珠河村的变化，印证了哪一项历史性民生成就？有什么意义？ 探究活动一：打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会 完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，历史性解决绝对贫困问题，创造人类减贫奇迹。 党和政府锚定人民最关心的现实利益，始终把人民放在发展的核心位置，通过解决群众急难愁盼保障群众利益，维护社会公平，推动共同富裕。尼珠河的“空中校车”就是发展为了人民的典型体现，大家可以结合这段材料，思考背后的发展思想和增进民生福祉的意义。 2.民生福祉持续增进的重要体现。P58 笔记 ①完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务。 党团结带领全国各族人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。 意义 我们党打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性解决了困扰中国千年的绝对贫困问题，创造了举世瞩目的人类减贫奇迹。 这项成就圆了中华民族延续千年的小康梦想，让我国发展站上全新的历史起点，为全球减贫事业贡献了中国方案，夯实了民生福祉的根基，也印证了以人民为中心发展思想的实践力量。 小组议学：尼珠河官寨小学办学条件不断改善，体现国家怎样的教育举措？为什么坚持教育优先发展？ 探究活动二：教育普惠，实现历史性跨越 坚持教育优先发展，推进义务教育均衡，建成世界规模最大教育体系，维护教育公平，为国家培育人才。 尼珠河官寨小学办学条件的改善，是我国坚持教育优先发展战略的微观缩影。国家推进义务教育均衡发展，缩小城乡教育资源差距，维护教育公平。教育是民生之本，也是强国之基。坚持教育优先发展，能为国家培育源源不断的高素质人才，夯实民族振兴的基石。 2.民生福祉持续增进的重要体现。P58 ②教育普及水平实现历史性跨越。 坚持教育优先发展，深化教育综合改革，优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围，建成了世界上规模最大的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。其中，学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段。 笔记 我们坚持教育优先发展，深化教育改革，优化教育资源配置，持续推进义务教育优质均衡，逐步扩大免费教育覆盖范围，建成世界规模最大教育体系。 当前我国各级教育普及程度，已达到甚至超过中高收入国家平均水平，学前、义务教育普及程度看齐世界高收入国家，高等教育也正式迈入普及化阶段，这份成绩是民生福祉升级的核心支撑。 议学思考：尼珠河村民老有所养、病有所医，反映我国社会保障取得哪些成就？ 探究活动三：社会保障体系不断完善 完善养老保险、基本医疗保险，建成世界上规模最大的社会保障体系，筑牢民生安全网。 尼珠河村民实现老有所养、病有所医，折射出我国社会保障体系建设取得的跨越式成果。我国不断完善基本养老保险全国统筹制度，扩大社会保险覆盖面，建成世界规模最大的社会保障体系。这张民生安全网兜住了亿万群众的基本生活需求，夯实了民生福祉的底线基础。 2.民生福祉持续增进的重要体现。P58 ③ 社会保障体系不断完善。 完善基本养老保险全国统筹制度，扩大社会保险覆盖面，促进多层次医疗保障有序衔接，健全分层分类的社会救助体系，建成了世界上规模最大的社会保障体系。 笔记 我国建成世界规模最大的社会保障体系，通过统筹养老保险、扩大社保覆盖、衔接多层医保、健全分类救助，筑牢全民生活兜底防线，给亿万民众吃下了生活定心丸，是民生福祉持续增进的核心体现之一。 尼珠河峡谷山高路险，昔日求学之路隐患重重。“空中校车”投运后，当地派出所建立云端护学机制，民警定点值守电梯与索道，为学生开辟通行绿色通道，一路守护。 放眼宣威乃至全国：校园安防实现全覆盖，常态化护学岗筑牢防线；邻里矛盾、安全隐患常态化排查化解，基层矛盾就地解决。完善社会治理，守护群众生命安全，也为乡村文旅发展保驾护航。 思考：尼珠河设立护学岗、警务值守，平安建设如何增进民生福祉？ 探究活动四：平安中国建设迈向更高水平 健全社会治理制度，建设平安中国，维护人民生命财产安全，提升群众安全感。 尼珠河的护学机制，是平安中国建设在基层落地的缩影。从偏远乡村到全国范围，校园安防实现全面覆盖，护学岗成为日常安全防线。 基层矛盾排查与就地化解，把风险解决在萌芽，既守护群众生命安全，也为乡村产业发展扫清了障碍。 平安建设锚定人民需求，夯实社会治理根基，实实在在增进着民生福祉。 2.民生福祉持续增进的重要体现。P59 ④ 平安中国建设迈向更高水平。 完善共建共治共享的社会治理制度，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体；加强国家应急管理体系和能力建设，健全社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，加强社会治安综合治理，开展扫黑除恶专项斗争，防范和打击暴力恐怖、新型网络犯罪、跨国犯罪，人民群众安全感不断增强。 笔记 尼珠河的空中校车护学岗，是平安中国建设下沉到基层乡村的微小缩影。我国当前完善共建共治共享的社会治理制度，打造全民参与的社会治理共同体。 国家同步推进应急管理能力建设，健全矛盾调处机制，深化社会治安综合治理，各类违法犯罪活动得到有力打击。这套治理体系最终落脚于人民福祉，持续提升全民安全感。 子议题三：青春建言， 我们如何助力民生发展？ 刚刚我们已经逐一梳理了民生福祉持续增进的几个核心体现，从教育的跨越发展，到覆盖全民的社保体系，再到如今更高水平的平安中国建设，我们已经看清了民生发展已经取得的成果。那么作为新时代的青年，我们并非民生发展的旁观者，该如何用自己的力量助力民生发展？接下来我们就一起探讨青年的行动方向。 改善民生，青少年可以做什么？头脑风暴，发言分享。 探究活动五：“改善民生”微行动设计 关注身边民生，是每个公民参与社会治理的起点。我们应当主动观察身边的民生现状，了解群众真实需求，发现生活中的不便与难题。 关注民生现状 同时，要认真学习国家各项民生政策，理解政策精神，并积极向身边人宣传，让好政策家喻户晓。 宣传国家政策 在此基础上，可以理性、有序地向社区、政府提出合理的民生建议，反映群众呼声，推动问题解决。 提出民生建议 此外，还应积极参与志愿服务，从身边小事做起，服务群众、奉献社会。通过这些实际行动，我们既提升了自身的社会责任感，也为构建和谐美好的社会贡献了一份力量。 参与志愿服务 改善民生不是政府独有的责任，青少年也能以实际行动参与其中。我们先从观察起步，主动发现身边群众的生活难题，找准改善民生的切入点。 学习并宣传民生政策，让好政策惠及更多人。理性提出合理建议，还能从小事参与志愿服务，既提升自身责任感，也为民生改善贡献青春力量。 课堂小结 前面我们已经梳理了脱贫攻坚、教育普及、社会保障体系完善这些民生福祉的重要体现，接下来我们要聚焦的，是和群众安全感息息相关的平安中国建设。平安是老百姓最基本的民生需求，它不仅守护着日常生产生活，更直接关系着民生福祉的成色。我们不妨结合尼珠河的护学实例，一起看看这项建设究竟是如何增进民生福祉的。 民生福祉持续增进 体现 完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务 教育普及水平实现历史性跨越 平安中国建设迈向更高水平 社会保障体系不断完善 为什么 发展的根本目的 增进民生福祉是我国发展的根本目的，当前民生福祉持续增进体现在四个核心维度。我们完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现教育普及水平的历史性跨越，推动平安中国建设迈向更高水平，构建起不断完善的社会保障体系。 课堂练习 刚刚我们梳理了民生福祉持续增进的四个核心体现，明确了当前民生建设取得的扎实成果。接下来这一部分，我们要聚焦青少年视角，一起思考作为新时代青年，我们可以为改善民生做些什么。接下来我们就从头脑风暴和微行动设计出发，看看青春力量能为民生发展贡献怎样的价值。 答案：B 解题思路：题干强调空中校车改善山区学生上学条件，属于直接增进民生福祉的举措。A项“唯一途径”绝对化；C、D虽正确但非“最直接”体现。 考查知识点：发展的根本目的 1.2025年，云南尼珠河大峡谷为山区学生开通免费“空中校车”，过去孩子攀崖涉水单程3小时，如今30分钟直达校园。这一举措最能直接体现（ ） A. 发展是解决所有问题的唯一途径 B. 增进民生福祉是发展的根本目的 C. 共同富裕是社会主义的本质要求 D. 教育公平是社会公平的重要基础 这道题核心考查发展的根本目的这一知识点，我们拆解选项逐一分析。A选项“发展是解决所有问题的唯一途径”表述绝对化，直接排除。C选项和D选项本身表述符合教材结论，但不符合题干“最直接体现”的设问要求。只有B选项契合题意，开通空中校车直接改善山区学生上学条件，就是增进民生福祉的直接体现。 答案：B 解题思路：教材P57原文“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。 A项“根本目的”是增进民生福祉；C项“中心工作”是以经济建设为中心； D项“本质要求”对应共同富裕。 考查知识点：以人民为中心的发展思想 2.2026年，我国多地推进老旧小区改造，加装电梯、增设养老托育设施，惠及数千万居民。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，把人民对美好生活的向往作为（ ） A. 根本目的 B. 奋斗目标 C. 中心工作 D. 本质要求 这道题目考查以人民为中心的发展思想相关知识点，正确答案为B选项，对应教材原文表述。我们需要区分核心易混概念：发展的根本目的是增进民生福祉，当前国家中心工作是经济建设，共同富裕才是社会主义的本质要求，理清概念就能精准选出正确选项。 答案：B 解题思路：①官寨小学改善体现教育优先、均衡发展，正确；③护学岗、警务值守体现平安中国建设，正确；②材料未涉及社保体系；④材料未涉及脱贫攻坚。 考查知识点：教育普及水平历史性跨越；平安中国建设 3.尼珠河官寨小学从简陋校舍到多媒体教室，学生从翻山越岭到缆车接送；村里设立护学岗、警务值守，村民安全感提升。这些变化共同说明（ ） ①坚持教育优先发展，推进义务教育均衡 ②建成世界最大社会保障体系 ③平安中国建设维护人民生命财产安全 ④脱贫攻坚全面胜利，绝对贫困消除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 这道题结合云南尼珠河的真实案例，考查对民生建设知识点的理解。官寨小学的硬件与出行条件改善，对应我国坚持教育优先发展，推进义务教育均衡的成果，因此①表述正确。村里设置护学岗、警务值守，属于平安中国建设的具体举措，能够切实维护人民生命财产安全，因此③表述正确。材料未提及社会保障体系建设，也没有直接体现脱贫攻坚的成果，②④不符合题意。 答案：B 解题思路：①医保养老覆盖广、资源下沉，促进公平正义，正确；③直接增进民生福祉，正确；②“同步富裕”错误，应为共同富裕；④“消除所有差距”绝对化。 考查知识点：社会保障体系完善；共同富裕 4.2025年，我国基本医保覆盖13.6亿人，基本养老保险覆盖10.5亿人，建成世界最大社会保障体系。同时，国家推动优质医疗资源下沉，让群众在家门口看病。这些举措有利于（ ） ①维护社会公平正义 ②实现同步富裕 ③增进民生福祉 ④消除城乡所有差距 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 这道题围绕我国完善社会保障体系的举措，考查对增进民生福祉、共同富裕概念的理解。首先明确我国医保、养老保险覆盖超十亿人，建成全球最大社保体系，推动医疗资源下沉，本质是维护公平，增进民生福祉。选项里“同步富裕”“消除所有差距”表述错误，排除后得出正确答案为B。 答案：A 解题思路：甲正确，教材原文；丙正确，以人民为中心的要求；乙错误，共同富裕不是同步富裕；丁错误，党和政府工作是多方面的，民生改善不是唯一。 考查知识点：增进民生福祉；共同富裕；以人民为中心 5.某班围绕“民生福祉与共同富裕”展开讨论。 甲说：增进民生福祉是发展的根本目的；乙说：共同富裕就是同步富裕、同等富裕；丙说：改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题；丁说：民生改善是党和政府的唯一工作。下列组合正确的是（ ） A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁 这五道题目围绕本课核心知识点设置，覆盖了我们本节课学习的所有重要内容。 每道题的解题思路都紧扣知识点设置陷阱，大家做题时可以先回忆核心结论，再逐一排除错误选项，能快速提升做题正确率。 这些题目既考察了大家对基础知识的记忆，也检验了知识点的实际运用能力，大家可以对照答案梳理自己知识掌握的漏洞。 作业布置 刚刚我们梳理完本节课“民生福祉持续增进”这一核心知识点，从脱贫攻坚到社保完善，明确了发展的根本目的就是增进民生福祉。接下来我们就通过几道典型课堂练习，检验大家对知识点的掌握程度，同时帮大家进一步厘清易混易错的考点，加深对核心内容的理解。 完成同步解析与测评中的基础填空与选择题,认真梳理对应知识点,巩固课堂所学内容。 拓展作业(选做) 观察身边一项民生小事（社区交通、校园周边、养老等），写100字以内民生小建议。 基础作业（必做） 基础作业要求完成同步练习册的填空与选择题，主动梳理知识点，巩固课堂上讲解的民生福祉相关核心内容，夯实知识基础。 拓展作业为选做内容，要求大家观察身边的民生细节，围绕交通、养老、校园周边环境等方向，撰写百字以内的民生建议，把课堂知识和现实生活结合起来。 Lavf58.46.101 Lavf58.18.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $