3.2.1 悬架的检查与维护（教案 ）《汽车使用与维护》上好课（苏教版·凤凰职教）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 3.2.1悬架的检查与维护 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 二、设计意图 学情分析 授课对象为中职汽车运用与维修专业学生，学生对汽车有浓厚兴趣，日常接触各类车辆，具备简单汽车外观认知，但对底盘悬架、轮胎内部构造认知浅薄。学生动手意愿较强，乐于实操实训，但理论学习主动性不足，抽象原理理解较为困难。学生实操安全意识有待加强，举升机等设备规范操作掌握不牢。同时学生爱国情感可通过国产品牌汽车案例进行激发，适合理实一体化教学，结合实物、图片、实操训练落实知识点，将理论融入实训操作，降低学习难度。 背景分析 本内容选自苏教版《汽车使用与维护》，属于底盘模块行驶系统部分。悬架与车轮轮胎直接关系汽车行驶安全与乘坐舒适，是汽车维护岗位核心工作内容。现代汽车保有量持续增加，汽车维修岗位对底盘维护技能需求大。课程立足岗位实际，对接汽修职业标准，兼顾理论知识与实操技能，落实立德树人，借助国产汽车案例渗透思政教育，培养学生规范操作、5S现场管理的职业素养，为后续底盘维修学习打好基础。 学习目标 设定 情感目标 知识目标 能力（技能）目标 1. 树立汽修岗位安全意识，养成5S规范作业好习惯。 2. 了解国产汽车技术，增强民族自豪感与职业认同感。 1. 掌握悬架、车轮轮胎组成，理解各部件基础功用。 2. 读懂轮胎规格标识，分清轮胎各类异常磨损类型。 1. 可以独立完成悬架系统外观与固定状况检查作业。 2. 会识别轮胎磨损故障，规范完成轮胎检测维护操作。 学习任务 描述 1. 完成悬架系统外观、固定状态检查与维护实训操作。 2. 识别轮胎故障，规范开展车轮轮胎检查维护工作。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 1. 悬架各部件功用，悬架系统检查维护操作流程要点。 2. 轮胎异常磨损识别，轮胎花纹深度与胎压检测方法。 教学难点 1. 理解液力减振器内部工作原理与故障判断依据。 2. 分析轮胎各类异常磨损背后对应的故障产生原因。 教学难点突破方法 1. 利用结构示意图拆解减振器，动画演示内部工作过程。 2. 展示故障轮胎实物，结合案例引导学生分析磨损诱因。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》；主编：徐兴振 朱艮生；江苏凤凰教育出版社。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入（2分钟） 情景导入内容：周末有车主到汽修店反映自家家用轿车行驶过坑洼路面颠簸明显，转向的时候车身晃动幅度大，跑高速的时候方向盘还会轻微抖动，担心车辆存在安全隐患，前来门店检修。假如你是汽修店维修技师，请思考，车辆这些故障现象，大概率和汽车哪个系统有关系？哪些零部件需要重点检查？日常家用车辆，除了底盘悬架，轮胎出现哪些情况会威胁行车安全？带着这些问题，我们一起走进今天行驶系统悬架与车轮轮胎的维护学习。 教师讲述车主报修情景，展示故障车辆图片，抛出问题，引导学生结合生活经验大胆猜想故障位置，顺势引出本节课课题，激发学生探究欲望。 教师讲述车主报修情景，展示故障车辆图片，抛出问题，引导学生结合生活经验大胆猜想故障位置，顺势引出本节课课题，激发学生探究欲望。 采用汽修真实工作情景导入，贴合岗位实际，激发学生学习兴趣，建立生活、岗位和课堂知识的联系，引发思考，自然引出本节课学习内容。 探索 新知（20分钟） 探索新知内容：汽车行驶系统包含悬架、车轮轮胎两大核心部分。悬架布置在车身和车轮之间，分为独立悬架、非独立悬架。悬架三大核心部件：弹性元件负责缓冲冲击；减振器消耗振动能量衰减颠簸；导向机构约束车轮运动轨迹，横向稳定杆防止车身大幅度侧倾。 车辆行驶时，悬架接收路面全部冲击，如果弹簧断裂、减振器漏油失效，车辆颠簸加剧，直接影响乘坐舒适性，埋下安全隐患。 车轮轮胎直接接触地面，承担整车重量，提供行驶的附着力。胎压异常、花纹过度磨损、鼓包裂纹，都会造成打滑、爆胎风险。胎冠中部磨损多和胎压过高相关；两肩磨损多因为胎压不足；单边磨损常和定位参数异常相关。花纹沟槽深度低于1.6毫米必须更换轮胎。日常维护要对悬架、轮胎逐项检查，及时发现隐患。 教师结合教材示意图，讲解悬架、轮胎基础理论，展示各类轮胎磨损图片，对比不同故障特征，适时进行提问，点拨重难点，梳理核心知识点框架。 学生观察教材插图，跟随教师梳理知识点，记录关键笔记，区分不同轮胎磨损故障，积极回应教师提问，初步理解部件功用与故障危害。 借助图片辅助讲解抽象理论，帮助学生搭建基础理论框架，分清故障现象，为后续实操学习做好理论铺垫，落实本节课知识目标。 学 习 新 知（20分钟） 学习新知内容：掌握理论之后，我们进入实操学习，学习悬架、车轮轮胎规范检查维护流程。 悬架检查维护第一步做好前期准备，备齐工具，做好车辆防护，安放车轮挡块。首先站在车辆前后方观察车身水平状态，查看车身是否出现倾斜。接着，分别按压车身四个车轮上方位置，测试悬架减振性能，正常状态车身晃动两至三次就应当停止。 接下来规范操作举升机，举升车辆并锁止到位，才能够进入车底作业。摇晃横向稳定杆及连接杆，查看有无松动，观察杆件有无变形损坏。目视螺旋弹簧，查看是否出现裂纹断裂。检查四只减振器，观察表面有没有凹痕、漏油痕迹，减振器一旦损坏只能进行更换。全部检查结束，复位车辆，收好工具，落实5S现场管理。 车轮轮胎检查，同样先完成工具准备、车辆防护。使用气动扳手对角交叉拆卸车轮，把车轮放置轮胎架。转动车轮一圈，查看胎面胎侧，识别各类磨损、裂纹、鼓包。清理花纹沟槽里面镶嵌石子、金属异物。使用花纹深度规多点测量沟槽深度，数值低于1.6mm必须更换轮胎。使用胎压表检测胎压，胎压异常进行放气或者补气。涂抹肥皂水检测气门芯是否漏气。安装车轮，对角交叉预紧螺母，落地之后使用规定扭矩紧固螺母，最后整理工位。 整个实训过程，安全是第一要务，举升机操作必须严格遵守规程，禁止未锁止举升机进入车底。维修岗位5S管理，是职业素养的重要组成。我们国家国产汽车悬架、轮胎技术飞速发展，很多自主品牌底盘调校达到很高水准，同学们要建立行业自信，未来在岗位上精益求精。日常维护中很多行车事故，就是底盘微小隐患没有及时检查发现，所以每一项检查步骤都不能省略，作为未来汽修人员，严谨细致的工作态度必不可少。 教师结合教材实训表格，分步演示悬架、轮胎维护完整操作，强调举升机安全、对角拆装、测量标准，结合国产汽车案例开展思政教育，及时纠正错误操作。 学生认真观摩实训流程，记录操作关键点，牢记安全注意事项，小组之间互相复述操作步骤，感悟汽修岗位职业要求，内化思政情感目标。 完整梳理岗位实操流程，理实结合落实能力目标，渗透安全教育、5S理念以及思政教育，让学生掌握规范流程，建立岗位职业意识。 课堂 总结（2分钟） 本节课我们共同学习汽车行驶系统悬架、车轮轮胎的使用与维护。悬架由弹性元件、减振器、导向机构组成，承担传力、缓冲减振，保障行驶舒适与操控稳定，日常需要检查车身水平、减振力、弹簧、减振器以及横向稳定杆。车轮轮胎承担承载、缓冲、提供附着力，要重点关注胎压、花纹深度，辨别中部、肩边、单边磨损以及鼓包裂纹等故障。 大家要记住，实操过程安全永远放在第一位，规范使用举升机，严格执行5S现场管理。底盘部件的细微故障会直接引发行车事故，作为未来汽修从业者，要养成严谨细致的工作习惯。同时看到国产汽车悬架、轮胎技术不断进步，建立行业自信。课后请大家复习维护操作步骤，思考豪华车型悬架和普通家用车差异，巩固本节课所学知识。 布置下节课任务（1分钟） 布置下节课任务（1分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（1分钟） 1. 简述汽车悬架系统由哪几部分组成，分别说出各自功用。 2. 进行轮胎检查维护时，需要重点检查哪些轮胎故障？ 3. 悬架检查维护中，按压车身测试减振力的操作标准是什么？ 板书 设计 行驶系统的使用与维护 一、悬架的检查与维护 1.功用：传力、缓冲、保证操纵与舒适性 2.组成：弹性元件｜减振器｜导向机构｜横向稳定杆 3.维护项目：车身水平、减振力、弹簧、减振器、稳定杆 4.实操要点：举升机安全、按压车身测试减振 二、车轮轮胎检查与维护 1.功用：承载、缓冲、提供驱动力制动力 2.轮胎规格标识 3.故障：各类磨损、鼓包、裂纹 4.检测：花纹深度≥1.6mm、胎压、漏气检测 5.安装：对角交叉紧固螺母 三、职业素养：安全操作、5S管理、国产汽车自信 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 本节课采用理实一体化开展教学，借助图片、实训操作调动学生积极性，多数学生可以掌握悬架、轮胎基础检查操作。但部分学生对减振器工作原理理解仍有欠缺，对轮胎磨损背后的根源分析不够到位。课堂上理论讲解时间把控还需优化，要给学生增加小组讨论分析故障的时间。实操环节个别学生安全操作细节落实不到位，5S习惯仍需反复强调。后续教学可以增加故障实物教具，多引入国产汽车案例，强化思政渗透，增加随堂小测，及时掌握学生知识掌握情况。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $