精品解析：福建省龙岩市第二中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

龙岩二中2026-2027学年第一学期第一次练习九年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 提示：答案全部要写在答题卡相应位置，将答案只写在试题卷或写在答题卷非相应位置均不给分！ 第Ⅰ卷（选择题60分） 本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，人口增加。社会分工更加细致，一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产品交换。”材料反映私有制产生的前提是（ ） A. 文字的出现 B. 生产力提升，社会分工发展 C. 军队监狱的建立 D. 封建制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.文字的出现，是人类进入文明时代的重要标志，并不是私有制产生的前提，且材料未提及文字出现的相关内容，错误。 B.材料反映农业、畜牧业推动生产力提高，社会分工不断细化，生产力提升带来剩余产品，手工业与产品交换随之发展，由此逐步产生私有制，与材料信息相契合，正确。 C.军队、监狱属于国家机器，是私有制、阶级分化出现之后才形成的产物，不是私有制产生的前提，错误。 D.封建制度确立是奴隶社会瓦解之后的历史结果，时间晚于私有制的产生，逻辑关系不成立，错误。 2. 如图展示的是古代两河流域“船”的书写形式从图画演变到象形，再到楔形的过程。这一演变反映了（ ） A. 两河流域文字来源于埃及 B. 文字调整以适应实际生活需要 C. 文字由统治阶级制定 D. 文字变得越来越复杂多样 【答案】B 【解析】 【详解】A.楔形文字是两河流域本土起源的文字，并非来源于古埃及，错误。 B.文字从图画到象形再到楔形的简化演变，是为了方便书写记录，满足实际生活中交流、记事的需求，符合题意，正确。 C.题干仅展示了文字形态的演变，无法体现文字由统治阶级制定，错误。 D.从演变过程可知，文字从复杂的图画逐步简化为符号，并非越来越复杂，错误。 3. 《汉谟拉比法典》被刻在一根石柱上，放置在神殿中央的高地，供人们阅读和学习，让公民知道自己的权利和义务，并且知道违反法律的后果。这一做法意在（ ） A. 保护每一个人的权利 B. 传播楔形文字 C. 彰显法律权威 D. 体现司法公正 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益，并非保护每一个人的权利，错误。 B.石柱刻写法典目的是宣传法律，不是为传播楔形文字，错误。 C.将法典刻于石柱、放置高地，让民众知晓权利义务与违法后果，意在彰显法律权威，正确。 D.材料只展示法律条文，没有体现司法审判、司法公正相关内容，错误。 4. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】A.“古埃及是尼罗河的赠礼”指尼罗河孕育了古埃及文明，与金字塔形制演变的主题无关，错误。 B.古埃及人民勤劳智慧是金字塔得以建成的基础，但无法体现金字塔逐步发展完善这一演变过程反映的核心问题，错误。 C.古埃及文明没有延续下去是古埃及后期文明中断的结果，与金字塔的演变历程没有关联，错误。 D.金字塔是古埃及法老的陵墓，形制从原始到成熟、越来越精美规范的过程，说明法老可以调动的人力、物力资源不断增加，本质反映了古埃及王权的不断强化，正确。 5. 古埃及人在约公元前4千纪末发明了象形文字。在漫长的岁月中，象形文字经历了多种变化，被淘汰、遗忘，逐渐成为一种无人知晓的死文字，直到19世纪初人们才成功释读该文字，此前一直无人能识。造成这一现象的原因在于古埃及（ ） A. 文明的中断 B. 文化的落后 C. 王权的衰落 D. 尼罗河的泛滥 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及先后被外族入侵征服，原有文明传统断裂，使用象形文字的群体消失，文字随之失传，成为死文字，正确。 B.古埃及文明成就辉煌，不属于文化落后，错误。 C.王权衰落只是政权变化，不是文字彻底被遗忘的根本原因，错误。 D.尼罗河泛滥是古埃及农业发展的条件，不会造成文字失传，错误。 6. 某同学整理笔记：“《汉谟拉比法典》《吉尔伽美什》、楔形文字”“金字塔、象形文字、太阳历”“种姓制度、佛教、阿拉伯数字的起源”。他的笔记主题是（ ） A. 古代欧洲文明的成果 B. 古代亚非文明的多元成果 C. 中世纪欧洲的封建制度 D. 近代资本主义制度的初步确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》、金字塔等属于古代亚非文明成果，并非古代欧洲文明成果，该选项地域归类有误，错误。 B.材料分别对应古巴比伦、古埃及、古印度的文明成就，均属于古代亚非地区，体现了古代亚非文明的多元成果，正确。 C.中世纪欧洲封建制度以封君封臣、庄园等为代表，和题干中古文明成果无关，时代与内容均不匹配，错误。 D.近代资本主义制度初步确立是近代欧美历史内容，题干是上古时期亚非文明，时间范围不符，错误。 7. “婆罗门不应与首陀罗女子结婚，因为这会导致后代的堕落；刹帝利也不应与吠舍或首陀罗女子结婚；吠舍不应与首陀罗女子结婚。”这种禁令表明古印度（ ） A. 贫富分化现象十分严重 B. 民众受到种姓制度约束 C. 佛教戒律对人要求严苛 D. 贵贱分明利于社会稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲不同身份群体禁止通婚，没有体现贫富差距相关内容，错误。 B.婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗是古印度种姓，禁止不同种姓通婚，正是种姓制度的规定，正确。 C.种姓制度是古印度婆罗门教的核心制度，婆罗门为婆罗门教祭司阶层，和佛教无关，错误。 D.题干只是记述通婚禁令，没有评价它有利于社会稳定，属于主观观点，材料未体现，错误。 8. 下面漫画体现了雅典民主政治（ ） A. 进步性与局限性并存 B. 公职人员由抽签产生 C. 保障了社会绝对公平 D. 注重参政人员的才能 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干漫画中，雅典民主政治实现主权在公民手中，城邦重大事务由公民共同讨论决定，体现了雅典民主政治的进步性；同时漫画点明外邦人、妇女、奴隶都不享有政治权利，说明雅典民主范围有限，存在局限性，因此漫画体现了雅典民主政治进步性与局限性并存，正确。 B.公职人员由抽签产生，属于雅典民主的史实，但漫画并未涉及公职人员产生方式，不符合题意，错误。 C.雅典民主仅保障少数成年男性公民权利，不存在绝对公平，错误。 D.雅典民主通过抽签选举参政，并不注重参政者才能，且漫画未体现该内容，错误。 9. 20岁以上男性公民均可参加公民大会，讨论、解决国家重大问题，如战争与媾和、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等，通常用举手表决的方式进行投票。这说明，古代雅典倡导（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 依法治国 D. 权力制衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典成年男性公民参加公民大会，讨论国家大事、进行投票表决，国家权力掌握在公民手中，体现主权在民，符合题意，正确。 B.轮番而治指公民轮流担任公职，题干材料没有体现轮流担任公职的内容，错误。 C.依法治国强调法律治理国家，材料侧重公民参与投票决策，未体现法律，错误。 D.权力制衡指不同机构相互制约平衡，这是近代民主制度特点，题干未体现不同权力机构间的制约平衡相关内容，不符合题意，错误。 10. 从希腊的神话中可以看出，神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面。国王对待属下，很可能只是他的一时好恶，不一定是出于理性的决定。同样，神对待人，完全是神单方面的决定，不一定是由于神要维持世间的正义。据此可知希腊神话的特点是（ ） A. 时间跨度长 B. 内容丰富 C. 辞藻华丽 D. 神人同形同性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面”“国王对待属下，很可能只是他的一时好恶”“神对待人，完全是神单方面的决定”可知希腊神话中的神也有人的情感和缺点，体现了神人同形同性的特点，D项正确；题目未提及希腊神话的时间跨度、内容设置和语言情况，不能看出其时间跨度长、内容丰富、辞藻华丽的特点，排除ABC项。故选D项。 11. 寺庙建筑所用罗马柱，延续了古希腊建筑廊柱结构的科林斯柱，并创造出将柱式与拱券结构结合的方法，符合力学原理，使建筑更加坚固，并且在柱式类型、建筑材料和建筑风格上有所突破。材料说明罗马建筑注重（ ） A. 摒弃与吸收 B. 传承与创新 C. 交流与传播 D. 开放与互鉴 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中罗马建筑“延续了古希腊建筑廊柱结构的科林斯柱”说明罗马建筑继承了古希腊建筑成果，并未“摒弃”，错误。 B.材料中罗马建筑“延续了古希腊建筑廊柱结构的科林斯柱”体现对古希腊建筑传统的传承；“创造出将柱式与拱券结构结合的方法”“在柱式类型、建筑材料和建筑风格上有所突破”体现罗马建筑在继承基础上的创新，正确。 C.材料涉及的是罗马建筑对古希腊建筑的继承和发展，未涉及不同地区之间的交流与传播，错误。 D.材料反映的是罗马建筑对古希腊建筑的传承与创新，未体现开放与互鉴的特点，错误。 12. 古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是（ ） A. 孕育城邦民主思想 B. 发展系统法律体系 C. 奠定西方文明根基 D. 建立庞大帝国治理 【答案】C 【解析】 【详解】A.孕育城邦民主思想只是古希腊的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 B.发展系统法律体系只是古罗马的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 C.材料表明古希腊孕育城邦制度与民主思想，古罗马发展法律与帝国治理模式，二者共同塑造西方文明早期根基，正确。 D.建立庞大帝国治理只是古罗马的贡献，古希腊没有庞大帝国治理模式，错误。 13. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（ ） A. 建筑材料的研制 B. 希腊建筑的传承 C. 建筑艺术的创新 D. 东西方文明互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料明确指出 “古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土”，并强调这种材料使古罗马能建造巨型工程。核心原因在于新建筑材料的研制与应用，直接对应题干中 “材料强调” 的因果关系，A项正确；材料中仅提及古罗马建筑成就超越古希腊，未涉及对希腊建筑的 “传承”（如柱式、雕塑等元素），反而通过 “古希腊人所不敢想象” 体现差异，因此与传承无关，排除B项；题干重点围绕 “混凝土” 这一材料的实用功能，而非建筑艺术风格的创新（如拱券、圆顶等艺术形式）。艺术创新属于建筑技术的范畴，而非材料本身，排除C项；“东西方文明互鉴” 强调不同文明间的交流融合，但材料仅涉及古罗马自身的材料研制和对古希腊的超越，未提及与东方文明（如埃及、波斯等）的互动，排除D项。故选A项。 14. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 15. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，13世纪的巴黎大学形成的标准化学术辩论程序被大多数大学所遵循。据此可知，中世纪大学（ ） A. 成为教育和文化中心 B. 助推自然科学的诞生 C. 注重思辨精神的培养 D. 弘扬人文精神 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪的教育和文化中心仍然在教会，并非大学，错误。 B.题干中并没有涉及自然科学发展的内容，无法得知中世纪大学的兴起，能够助推自然科学的诞生，错误。 C.从题干“13世纪的巴黎大学形成的标准化学术辩论程序被大多数大学所遵循”可知，中世纪大学重视学生辩论程序，这说明其注重思辨精神的培养，正确。 D.题干中并没有涉及人文主义的内容，无法得知中世纪大学弘扬人文精神，错误。 16. 《罗马民法大全》“仍然承认奴隶制，但是在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’”。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ ） A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容可知，《罗马民法大全》虽然继续承认奴隶制，但是，主张改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位，体现了人文主义精神，具有进步性，C项正确；材料内容体现了《罗马民法大全》的进步性，保守性与滞后性与材料相悖，排除AD项；《罗马民法大全》规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位，无法体现其具有残酷性，排除B项。故选C项。 17. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 【答案】C 【解析】 【详解】材料“法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例”“德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。”表明法国、德国的《民法典》都以罗马法作为蓝本，因此说明《罗马民法大全》为欧洲民法提供借鉴，C项正确；罗马成文法的开端是《十二铜表法》，排除A项；完整的罗马法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、 关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，排除B项；材料没有涉及罗马法对罗马帝国的巩固，排除D项。故选C项。 18. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代的到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照”分析可知拜占庭灭亡时保存的古代手稿和雕像展示了希腊古典文化，并促使意大利出现艺术繁荣（“古典时代的反照”），这说明拜占庭文化为文艺复兴提供了古典文化的基础和精神资源，D项正确；文艺复兴并非完全复制古典文化，而是创新性继承，排除A项；题干未涉及拜占庭的桥梁作用，强调的是对文艺复兴的影响，排除B项；中世纪始于西罗马帝国灭亡，排除C项。故选D项。 19. 623年，日本留学生惠日等人归国后，向天皇提出建议：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”材料中日本的归国留学生极有可能主张（ ） A. 建立中央集权制度 B. 贵族拥有部民和土地 C. 土地可以自由买卖 D. 打击镰仓幕府的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中日本留学生建议召回在唐朝的学者，并称“大唐国者法式备定，珍国也，常须达”，说明他们主张学习唐朝完备的典章制度。唐朝实行中央集权制度，因此归国留学生极有可能主张在日本建立中央集权制度，正确。 B.贵族拥有部民和土地是日本大化改新前的旧制度，留学生主张学习唐朝制度，应废除部民制，而非维护贵族拥有部民和土地，错误。 C.土地可以自由买卖是封建土地私有制下的现象，而唐朝实行均田制，土地买卖受到限制，且材料强调学习唐朝“法式”，并非主张土地自由买卖，错误。 D.镰仓幕府建立于12世纪末，与623年的时间不符，错误。 20. “苏我氏的独裁势力急遽增大，皇室的权威受到威胁……唐帝国国力十分强盛……新罗的势力也日益强大……威胁我国”。这段材料反映了大化改新的（ ） A. 内容 B. 背景 C. 性质 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料叙述大化改新前日本内外局势，并未介绍改革推行的具体举措，不属于改革内容，错误。 B.材料介绍日本国内苏我氏专权、外部唐朝与新罗势力壮大，是推动大化改新发生的内外条件，属于背景，正确。 C.材料没有界定大化改新属于何种性质的变革，无法体现改革性质，错误。 D.文字没有阐述改革实施之后带来的各类变化，不属于改革产生的影响，错误。 21. 12世纪末，日本镰仓幕府建立后，天皇只保留祭祀、礼仪等名义上的权力，国家军政大权全由幕府将军掌控，地方势力也只服从将军的命令。这表明该时期日本（ ） A. 天皇完全没有政治作用 B. 武士阶层主导国家统治 C. 中央集权君主专制确立 D. 朝廷与幕府的争斗终结 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中提到天皇“只保留祭祀、礼仪等名义上的权力”，“名义上的权力”表明天皇仍有一定作用，并非“完全没有政治作用”，错误。 B.幕府将军属于武士阶层，材料中“国家军政大权全由幕府将军掌控，地方势力也只服从将军的命令”，说明武士阶层掌握国家实权，主导国家统治，正确。 C.材料中天皇无实权，军政大权由幕府将军掌控，这与中央集权君主专制下君主掌握实权的特征不符，错误。 D.材料仅描述了幕府建立后的权力状况，未提及朝廷与幕府的争斗及终结，且历史上幕府与朝廷的矛盾长期存在，错误。 22. 《一千零一夜》中的名篇《辛巴达航海历险记》讲述了巴格达商人辛巴达七次远航的经历：他的商船满载货物，往来于波斯湾、印度洋各港口，与当地人交易香料、宝石和布匹。9世纪末的巴格达城内书店近百家，学者云集。这些材料反映阿拉伯帝国（ ） A. 以农业生产为唯一经济支柱 B. 实行闭关自守的经济政策 C. 禁止民间出海从事贸易活动 D. 远途商业贸易发达，城市文化繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料重点描写海外商贸活动，阿拉伯帝国商业繁荣，农业不是唯一经济支柱，错误。 B.商人远航开展跨国贸易，说明帝国对外交流活跃，没有实行闭关自守政策，错误。 C.辛巴达作为商人多次出海贸易，民间海外贸易得到发展，并非禁止民间出海，错误。 D.商人远航在印度洋港口交易商品，体现长途商业贸易发达，巴格达书店众多、学者云集，体现城市文化繁荣，正确。 23. 下表所示的是阿拉伯半岛的重要事件。该表反映出伊斯兰教（ ） 时间 事件 7世纪初 穆罕默德创立了伊斯兰教 622年 穆罕默德迁居麦地那，创建政教合一的穆斯林公社 630年 穆罕默德占领麦加，阿拉伯半岛基本统一 751年 阿拉伯军队击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 伊斯兰教广泛传播，阿拉伯帝国横跨三大洲 A. 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 B. 见证了阿拉伯帝国的兴衰存亡 C. 融合了东西方宗教思想并具有兼收并蓄的特点 D. 吸收了唐朝文化进行社会改革 【答案】A 【解析】 【详解】A.伊斯兰教创立之后，推动阿拉伯半岛走向统一，助力阿拉伯帝国不断扩张、发展壮大，正确。 B.表格事件只展现阿拉伯帝国兴起扩张阶段，没有涉及帝国衰亡的史实，错误。 C.材料只列出阿拉伯半岛发展大事，没有体现宗教思想融合的相关内容，错误。 D.表格仅有阿拉伯军队与唐朝交战的记录，没有体现吸收唐朝文化开展社会改革，错误。 24. 公元7—11世纪，阿拉伯商人直接将中国的丝绸、茶叶等运到北非，将非洲的香料、药材和珍奇物品运抵中国。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 社会风气开放包容 B. 疆域地跨亚非欧 C. 垄断了亚非间贸易 D. 沟通东西方文明 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只讲述商贸活动，没有涉及社会风气，错误。 B.材料没有涉及阿拉伯帝国的领土疆域，无法体现疆域地跨亚非欧，错误。 C.“垄断”的意思是独自掌控全部贸易，题目只能看出参与贸易，体现不出垄断，错误。 D.阿拉伯商人把中国商品运往北非，又把非洲物品带回中国，在东西方之间开展商业往来，起到沟通东西方文明的作用，正确。 25. “集中的手工工场则将雇佣工人集中到同一工场或厂房内工作……与分散的形式相比，这种形式便于雇主管理和雇工协作，且节约劳动和时间，其优越性显而易见。”上述材料体现出新的手工业经营方式具有的特点是（ ） A. 由分散转向集中 B. 从事手工工场的不同阶层多 C. 适应了市场需求 D. 强化了雇主与雇工的协作性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料“集中的手工工场…… 与分散的形式相比”，点明新经营方式，生产组织上从分散生产变为集中在厂房生产，正确。 B.材料只围绕生产场地、管理、劳动效率展开，没有提及参与手工工场的人员所属阶层、社会等级，错误。 C.材料仅描述生产过程的优势，没有涉及市场、商品销售、社会需求的内容，错误。 D.原文是雇工之间相互协作，雇主承担管理职能，不是雇主和雇工开展协作，错误。 26. 13世纪起,西欧不少商人把羊毛、染料等原料分发给乡村手工业者在家纺织,成品回收后支付工钱,或是集中开办手工工场进行劳作。这说明西欧（ ） A. 庄园经济走向鼎盛 B. 雇佣劳动关系出现 C. 封君封臣制度瓦解 D. 城市自治权力扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A‌.题干中描述的是商人将原料发给乡村手工业者或集中开办手工工场的情况，未涉及庄园经济的内容，且13世纪起庄园经济逐渐衰落，并非走向鼎盛。错误‌。 B‌.商人把原料分给手工业者，成品回收后支付工钱，或者集中开办手工工场进行劳作，手工业者通过劳动获取报酬，这体现了雇主和雇工之间的雇佣劳动关系。正确‌。 C‌.封君封臣制度是中世纪西欧的政治等级制度，题干主要说的是经济生产方面的变化，未体现封君封臣制度瓦解。错误‌。 D‌.题干中描述的是商人将原料发给乡村手工业者或集中开办手工工场的情况，没有关于城市自治权力的相关表述。错误‌。 27. 下图是拉斐尔创作的《披纱巾的少女》，画家描绘了一个青春朝气的少女，伶俐中带着典雅，从她的清幽眼神中可以感受到纯真。从历史的角度来看，这幅画的价值主要在于（ ） A. 彰显了人文主义精神 B. 佐证了古典文化复兴 C. 批判了封建伦理观念 D. 抨击了教会贪婪腐化 【答案】A 【解析】 【详解】A.拉斐尔是文艺复兴时期的代表画家，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张肯定人的价值，凸显人性之美。这幅作品着力刻画世俗少女的青春美好，凸显了人的价值，彰显了人文主义精神，正确。 B.文艺复兴只是借助复兴古典文化宣传资产阶级新思想，这幅画的核心价值并非佐证古典文化复兴，错误。 C.题干所述作品没有体现对封建伦理观念的批判，主要彰显了人文主义精神，错误。 D题干中的作品没有抨击教会贪婪腐化的相关内容，而是主要强调了人文主义精神，错误。 28. 对“文艺复兴”的称呼，意大利语为“Rinascimento”，由ri“重新”和nascimento“出生”构成。英语为“Renaissance”，由re“重新，再次”和naissance“诞生”构成。下列最能佐证这一阐释的是（ ） A. 起源于意大利的佛罗伦萨 B. 体现新兴资产阶级的诉求 C. 宣传以人为本的人文主义 D. 对古典文化进行继承创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺复兴最早兴起于意大利佛罗伦萨，这只能说明文艺复兴的发源地，题干主旨是 “文艺复兴” 一词含义为重新诞生，侧重对古典文化的复兴，和起源地点无关，错误。 B.文艺复兴在实质上体现了新兴资产阶级的诉求，但这是对文艺复兴性质的分析，并非“Rinascimento”“Renaissance”这一词源本身所能直接佐证的内容，错误。 C.文艺复兴宣传以人为本的人文主义，这是其核心思想，但无法对应 “重新诞生” 这个词语内涵，不能佐证题干的释义，错误。 D.“文艺复兴”一词本义为“再生、复兴”，文艺复兴时期的思想家们正是借助复兴古希腊罗马古典文化的形式，来创造适应新兴资产阶级需要的新文化，这体现了对古典文化的继承与创新，最能佐证该词源阐释，正确。 29. 新航路开辟后，美洲的番茄、南瓜等作物传入中国，丰富了中国人的饮食结构；中国的丝绸、瓷器等商品通过新航路直接销往欧洲，贸易量大幅增加。这表明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲的物价上涨 B. 确立欧洲的世界霸主地位 C. 导致美洲文明的毁灭 D. 促进全球物种与商品交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.物价上涨是新航路开辟后欧洲“价格革命”的结果，而题干聚焦美洲作物传入中国、中国商品销往欧洲，没有涉及欧洲物价，错误。 B.题干只体现物种、商品往来，没有体现欧洲称霸世界的相关内容，错误。 C.美洲文明毁灭是殖民掠夺带来的后果，与物种、商品往来无关，错误。 D.“美洲的番茄、南瓜等作物传入中国”体现物种交流；“中国的丝绸、瓷器等商品通过新航路直接销往欧洲，贸易量大幅增加”体现商品交流，说明新航路开辟推动了全球范围内物种与商品的交换，正确。 30. 船舱外乌云汹涌，无数的黑人们被关押在拥挤狭小的船舱中，基本没有尊严和权利，饱受疾病、饥饿和暴力的折磨，甚至被扔进大海中……材料凸显了（ ） A. “海上马车夫”商业的繁忙 B. 殖民争霸战争的激烈 C. 三角贸易的血腥和残忍 D. 沿海居民生活的艰辛 【答案】C 【解析】 【详解】A.“海上马车夫”是指17世纪荷兰的商业霸权，强调商业贸易的繁荣，与材料中黑奴的苦难遭遇无关，错误。 B.材料仅描述黑奴的运输状况，未提及战争场景或争霸行为，错误。 C.三角贸易中，欧洲殖民者从非洲掳获黑奴，运往美洲贩卖，黑奴在运输过程中因拥挤、疾病、暴力等大量死亡，题干中“关押、折磨”等描述直接 体现了这一过程的血腥与残忍，正确。 D.题干描述的是黑奴的遭遇，并非沿海居民的生活，主体不符，错误。 第Ⅱ卷（非选择题40分） 非选择题共4题（第31题8分，第32题10分，第33题10分，第34题12分）。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿——欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二 你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。 ——1494年哥伦布写给安东尼奥·德——托雷斯的信 辨析材料一、二，选择你认为更具可信度的史料(写材料序号即可)，概括哥伦布对待贩卖奴隶的真实态度。并说明你选择该史料的理由。 【答案】更具可信度的史料：材料二。真实态度：支持贩卖印第安人奴隶。 理由：材料二是哥伦布写给他人的信件，属于原始史料，直接反映了其真实意图；材料一可能是后世作家对哥伦布行为的美化或片面记录，可信度低于原始史料。 【解析】 【详解】更具可信度的史料：根据所学知识可知，原始史料（第一手史料）是直接记录或产生于历史事件发生时的原始材料，未经后人转述、加工或阐释，具有高度的原始性和直接性，可信度最高。对比两则材料，材料一是19世纪美国著名作家华盛顿——欧文的著作，可能带有作者的主观意识，而材料二是1494年哥伦布写给安东尼奥·德——托雷斯的信，是哥伦布的亲身经历，可信度更高。真实态度：根据材料一可知哥伦布对待奴隶比较和善，根据材料二可知哥伦布提议进行奴隶贸易。因材料二可信度更高，对比分析后，可得出结论，哥伦布应该是支持奴隶贩卖的。理由：结合所学可知，材料二是哥伦布的私人信件，比较能反映历史人物的真实想法，且属于一手史料，可信度很高，而材料一是后世人的描写，属于二手史料，且有较强的主观色彩，可信度较低。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “加纳、马里、桑海先后兴起于西非尼日尔河流域一带。它们控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金和食盐为主要贸易物资。马里国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣时沿途慷慨施舍，使开罗的金价下跌十余年之久。” ——据统编版教材整理 材料二 玛雅人创造了太阳历和象形文字；阿兹特克人用木筏和湖泥修建“浮动园圃”以扩大耕地面积，并建造了特诺奇蒂特兰城；印加帝国实行中央集权统治，修筑了贯穿全国的驿道系统。 ——据统编版教材整理 材料三 在15世纪末以前，美洲大陆的居民长期独立地发展着自己的文明，与欧亚大陆几乎没有任何联系；同一时期，世界其他地区的文明也各具特色，呈现出多样发展的面貌。 （1）根据材料一，概括西非帝国兴起与繁荣的主要原因。 （2）根据材料二，分别指出玛雅、阿兹特克文明的一项代表性成就。 （3）综合上述材料，说明世界文明的特点。 【答案】（1）原因：西非帝国兴起于尼日尔河流域，农业条件较好；它们控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金和食盐贸易为主要财源，商业繁荣推动了国家的强盛。 （2）成就：玛雅人创造了太阳历和象形文字；阿兹特克人发明了“浮动园圃”，并建造了特诺奇蒂特兰城； （3）特点：世界文明多元发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“加纳、马里、桑海先后兴起于西非尼日尔河流域一带”说明西非帝国兴起于尼日尔河流域，农业条件较好；“它们控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金和食盐为主要贸易物资”说明它们控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金和食盐贸易为主要财源，商业繁荣推动了国家的强盛。 【小问2详解】 成就：“玛雅人创造了太阳历和象形文字”直接提炼为玛雅人创造了太阳历和象形文字；“阿兹特克人用木筏和湖泥修建‘浮动园圃’以扩大耕地面积，并建造了特诺奇蒂特兰城”直接提炼为阿兹特克人发明了“浮动园圃”，并建造了特诺奇蒂特兰城； 【小问3详解】 特点：“世界其他地区的文明也各具特色，呈现出多样发展的面貌”说明世界文明各具特色、多元发展。 33. 龙岩市某中学历史兴趣小组开展了题为“共建人类文明家园”的项目化学习。请你一起来参加吧！ 项目一【?】 项目二【史料中看文明发展】 由现代文明的传播所创造的“世界文化”将是同质性与多样性的一种辩证统一，也就是说世界各民族在接受了现代文明的本质内涵（即实现了所谓“现代化”）的同时，还将继续保留自己的某些可以与现代文明兼容的文化个性，从而继续维持各现代化社会之间的种种“细节上的不同”。显然，这句话已经包含了一些很有价值的有关现代文明的理论信息。 ——摘编自高毅《斯塔夫里阿诺斯的乐观与踌躇》 项目三【倡议中筑文明未来】 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 ——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报告》 请回答： （1）结合项目二、三的命名方式，请你给项目一命名。 （2）依据项目二，概括“现代文明”的特点。 （3）依据项目三，谈谈我们应该如何对待多元的人类文明。 【答案】（1）命名：地图中看文明交流 （2）特点：既有共同的本质内涵（即现代化），又有各自的文化个性。 （3）态度：尊重文明多样性；加强文明交流；相互借鉴；共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 命名：项目一展示了亚历山大东征与新航路开辟两幅地图，二者都推动了文明的往来。参照项目命名格式，命名为地图中看文明交流，借助地图认识古代与近代不同方式下的文明交融。 【小问2详解】 特点：“由现代文明的传播所创造的‘世界文化’将是同质性与多样性的一种辩证统一，也就是说世界各民族在接受了现代文明的本质内涵（即实现了所谓‘现代化’）的同时，还将继续保留自己的某些可以与现代文明兼容的文化个性，从而继续维持各现代化社会之间的种种‘细节上的不同’”→可提炼出既有共同的本质内涵（即现代化），又有各自的文化个性。 【小问3详解】 态度：项目三倡导我们尊重世界文明的多样性，弘扬全人类的共同价值。以文明交流打破隔阂，以文明互鉴化解冲突，以文明共存摒弃文明优越论。世界各类文明地位平等，应相知相亲、相互借鉴，携手合作，共同应对全球性挑战，共建人类文明家园。 34. 近代文明的曙光，是城市的活力、思想的觉醒与世界的联结共同点燃的，阅读材料,回答问题。 材料一 14世纪的佛罗伦萨，依托发达的商业贸易积累了大量财富。城市商人不仅投资工商业，还主动资助艺术家与学者：达·芬奇在商人支持的工作室中，反复解剖人体以探索人体结构：薄伽丘以市民生活为题材创作《十日谈》，书中人物敢于追求爱情与财富，公开反对教会宣扬的“禁欲苦行”，高呼“人应当为自己而活”。 ——《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 （1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起原因。 材料二 （2）与图1相比，图2新航路开辟后有哪些变化， （3）综合上述材料并结合所学，从“经济形态”“思想观念”“世界联系”三个维度，概括12-16世纪欧洲从中世纪向近代社会转型的整体趋势。 【答案】（1）原因：工商业的发展；城市的兴起；人文主义思想的传播。 （2）变化：图1主要从中国或印度出发，图2从葡萄牙、西班牙出发；以亚洲为中心变为以欧洲为中心；贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；由在欧亚之间的商贸往来发展到覆盖各大洲的全球贸易通道；由陆路和海路通道发展为海路交通。 （3）整体趋势：经济形态：从封建经济向资本主义经济过渡；思想观念：从宗教神学思想向人文主义思想转变；世界联系：从相对隔绝到日益紧密。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“依托发达的商业贸易积累了大量财富，城市商人不仅投资工商业，还主动资助艺术家与学者”可知，工商业的发展和城市的兴起是文艺复兴兴起的原因；根据材料一“达·芬奇在商人支持的工作室中，反复解剖人体以探索人体结构；薄伽丘以市民生活为题材创作《十日谈》，书中人物敢于追求爱情与财富，公开反对教会宣扬的‘禁欲苦行’，高呼‘人应当为自己而活’”可知，人文主义思想的传播是文艺复兴兴起的又一原因。 【小问2详解】 变化：对比材料二两幅图片可知，图1主要从中国或印度出发，图2从葡萄牙、西班牙出发；结合所学，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。由此可见，世界贸易由以亚洲为中心，变为以欧洲为中心；贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；由在欧亚之间的商贸往来发展到覆盖各大洲的全球贸易通道；根据材料二图片及所学可知，由陆路和海路并行发展到海路交通。 【小问3详解】 整体趋势：经济形态：根据材料一及所学可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。由此可知，经济形态的变化是从封建经济向资本主义经济过渡。思想观念：根据材料一及所学可知，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。由此可知，思想观念的变化是从宗教神学思想向人文主义思想转变。根据材料二及所学可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。由此可知，世界联系上的变化是从相对隔绝到日益紧密。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岩二中2026-2027学年第一学期第一次练习九年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 提示：答案全部要写在答题卡相应位置，将答案只写在试题卷或写在答题卷非相应位置均不给分！ 第Ⅰ卷（选择题60分） 本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，人口增加。社会分工更加细致，一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产品交换。”材料反映私有制产生的前提是（ ） A. 文字的出现 B. 生产力提升，社会分工发展 C. 军队监狱的建立 D. 封建制度确立 2. 如图展示的是古代两河流域“船”的书写形式从图画演变到象形，再到楔形的过程。这一演变反映了（ ） A. 两河流域文字来源于埃及 B. 文字调整以适应实际生活需要 C. 文字由统治阶级制定 D. 文字变得越来越复杂多样 3. 《汉谟拉比法典》被刻在一根石柱上，放置在神殿中央的高地，供人们阅读和学习，让公民知道自己的权利和义务，并且知道违反法律的后果。这一做法意在（ ） A. 保护每一个人的权利 B. 传播楔形文字 C. 彰显法律权威 D. 体现司法公正 4. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 5. 古埃及人在约公元前4千纪末发明了象形文字。在漫长的岁月中，象形文字经历了多种变化，被淘汰、遗忘，逐渐成为一种无人知晓的死文字，直到19世纪初人们才成功释读该文字，此前一直无人能识。造成这一现象的原因在于古埃及（ ） A. 文明的中断 B. 文化的落后 C. 王权的衰落 D. 尼罗河的泛滥 6. 某同学整理笔记：“《汉谟拉比法典》《吉尔伽美什》、楔形文字”“金字塔、象形文字、太阳历”“种姓制度、佛教、阿拉伯数字的起源”。他的笔记主题是（ ） A. 古代欧洲文明的成果 B. 古代亚非文明的多元成果 C. 中世纪欧洲的封建制度 D. 近代资本主义制度的初步确立 7. “婆罗门不应与首陀罗女子结婚，因为这会导致后代的堕落；刹帝利也不应与吠舍或首陀罗女子结婚；吠舍不应与首陀罗女子结婚。”这种禁令表明古印度（ ） A. 贫富分化现象十分严重 B. 民众受到种姓制度约束 C. 佛教戒律对人要求严苛 D. 贵贱分明利于社会稳定 8. 下面漫画体现了雅典民主政治（ ） A. 进步性与局限性并存 B. 公职人员由抽签产生 C. 保障了社会绝对公平 D. 注重参政人员的才能 9. 20岁以上男性公民均可参加公民大会，讨论、解决国家重大问题，如战争与媾和、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等，通常用举手表决的方式进行投票。这说明，古代雅典倡导（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 依法治国 D. 权力制衡 10. 从希腊的神话中可以看出，神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面。国王对待属下，很可能只是他的一时好恶，不一定是出于理性的决定。同样，神对待人，完全是神单方面的决定，不一定是由于神要维持世间的正义。据此可知希腊神话的特点是（ ） A. 时间跨度长 B. 内容丰富 C. 辞藻华丽 D. 神人同形同性 11. 寺庙建筑所用罗马柱，延续了古希腊建筑廊柱结构的科林斯柱，并创造出将柱式与拱券结构结合的方法，符合力学原理，使建筑更加坚固，并且在柱式类型、建筑材料和建筑风格上有所突破。材料说明罗马建筑注重（ ） A. 摒弃与吸收 B. 传承与创新 C. 交流与传播 D. 开放与互鉴 12. 古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是（ ） A. 孕育城邦民主思想 B. 发展系统法律体系 C. 奠定西方文明根基 D. 建立庞大帝国治理 13. 古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于（ ） A. 建筑材料的研制 B. 希腊建筑的传承 C. 建筑艺术的创新 D. 东西方文明互鉴 14. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 15. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，13世纪的巴黎大学形成的标准化学术辩论程序被大多数大学所遵循。据此可知，中世纪大学（ ） A. 成为教育和文化中心 B. 助推自然科学的诞生 C. 注重思辨精神的培养 D. 弘扬人文精神 16. 《罗马民法大全》“仍然承认奴隶制，但是在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’”。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有（ ） A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 17. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 18. 恩格斯指出，拜占庭灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，展示了一个新的世界—希腊古代；在它的光辉形象面前，意大利出现了艺术繁荣，这像是古典时代的反照。据此可知，拜占庭文化（ ） A. 重塑了希腊罗马昔日的荣光 B. 成为东西方文化交流的桥梁 C. 推动欧洲中世纪时代的到来 D. 为文艺复兴提供了精神营养 19. 623年，日本留学生惠日等人归国后，向天皇提出建议：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”材料中日本的归国留学生极有可能主张（ ） A. 建立中央集权制度 B. 贵族拥有部民和土地 C. 土地可以自由买卖 D. 打击镰仓幕府的统治 20. “苏我氏的独裁势力急遽增大，皇室的权威受到威胁……唐帝国国力十分强盛……新罗的势力也日益强大……威胁我国”。这段材料反映了大化改新的（ ） A. 内容 B. 背景 C. 性质 D. 影响 21. 12世纪末，日本镰仓幕府建立后，天皇只保留祭祀、礼仪等名义上的权力，国家军政大权全由幕府将军掌控，地方势力也只服从将军的命令。这表明该时期日本（ ） A. 天皇完全没有政治作用 B. 武士阶层主导国家统治 C. 中央集权君主专制确立 D. 朝廷与幕府的争斗终结 22. 《一千零一夜》中的名篇《辛巴达航海历险记》讲述了巴格达商人辛巴达七次远航的经历：他的商船满载货物，往来于波斯湾、印度洋各港口，与当地人交易香料、宝石和布匹。9世纪末的巴格达城内书店近百家，学者云集。这些材料反映阿拉伯帝国（ ） A. 以农业生产为唯一经济支柱 B. 实行闭关自守的经济政策 C. 禁止民间出海从事贸易活动 D. 远途商业贸易发达，城市文化繁荣 23. 下表所示的是阿拉伯半岛的重要事件。该表反映出伊斯兰教（ ） 时间 事件 7世纪初 穆罕默德创立了伊斯兰教 622年 穆罕默德迁居麦地那，创建政教合一的穆斯林公社 630年 穆罕默德占领麦加，阿拉伯半岛基本统一 751年 阿拉伯军队击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 伊斯兰教广泛传播，阿拉伯帝国横跨三大洲 A. 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 B. 见证了阿拉伯帝国的兴衰存亡 C. 融合了东西方宗教思想并具有兼收并蓄的特点 D. 吸收了唐朝文化进行社会改革 24. 公元7—11世纪，阿拉伯商人直接将中国的丝绸、茶叶等运到北非，将非洲的香料、药材和珍奇物品运抵中国。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 社会风气开放包容 B. 疆域地跨亚非欧 C. 垄断了亚非间贸易 D. 沟通东西方文明 25. “集中的手工工场则将雇佣工人集中到同一工场或厂房内工作……与分散的形式相比，这种形式便于雇主管理和雇工协作，且节约劳动和时间，其优越性显而易见。”上述材料体现出新的手工业经营方式具有的特点是（ ） A. 由分散转向集中 B. 从事手工工场的不同阶层多 C. 适应了市场需求 D. 强化了雇主与雇工的协作性 26. 13世纪起,西欧不少商人把羊毛、染料等原料分发给乡村手工业者在家纺织,成品回收后支付工钱,或是集中开办手工工场进行劳作。这说明西欧（ ） A. 庄园经济走向鼎盛 B. 雇佣劳动关系出现 C. 封君封臣制度瓦解 D. 城市自治权力扩大 27. 下图是拉斐尔创作的《披纱巾的少女》，画家描绘了一个青春朝气的少女，伶俐中带着典雅，从她的清幽眼神中可以感受到纯真。从历史的角度来看，这幅画的价值主要在于（ ） A. 彰显了人文主义精神 B. 佐证了古典文化复兴 C. 批判了封建伦理观念 D. 抨击了教会贪婪腐化 28. 对“文艺复兴”的称呼，意大利语为“Rinascimento”，由ri“重新”和nascimento“出生”构成。英语为“Renaissance”，由re“重新，再次”和naissance“诞生”构成。下列最能佐证这一阐释的是（ ） A. 起源于意大利的佛罗伦萨 B. 体现新兴资产阶级的诉求 C. 宣传以人为本的人文主义 D. 对古典文化进行继承创新 29. 新航路开辟后，美洲的番茄、南瓜等作物传入中国，丰富了中国人的饮食结构；中国的丝绸、瓷器等商品通过新航路直接销往欧洲，贸易量大幅增加。这表明新航路的开辟（ ） A. 引发欧洲的物价上涨 B. 确立欧洲的世界霸主地位 C. 导致美洲文明的毁灭 D. 促进全球物种与商品交流 30. 船舱外乌云汹涌，无数的黑人们被关押在拥挤狭小的船舱中，基本没有尊严和权利，饱受疾病、饥饿和暴力的折磨，甚至被扔进大海中……材料凸显了（ ） A. “海上马车夫”商业的繁忙 B. 殖民争霸战争的激烈 C. 三角贸易的血腥和残忍 D. 沿海居民生活的艰辛 第Ⅱ卷（非选择题40分） 非选择题共4题（第31题8分，第32题10分，第33题10分，第34题12分）。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿——欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二 你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。 ——1494年哥伦布写给安东尼奥·德——托雷斯的信 辨析材料一、二，选择你认为更具可信度的史料(写材料序号即可)，概括哥伦布对待贩卖奴隶的真实态度。并说明你选择该史料的理由。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “加纳、马里、桑海先后兴起于西非尼日尔河流域一带。它们控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金和食盐为主要贸易物资。马里国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣时沿途慷慨施舍，使开罗的金价下跌十余年之久。” ——据统编版教材整理 材料二 玛雅人创造了太阳历和象形文字；阿兹特克人用木筏和湖泥修建“浮动园圃”以扩大耕地面积，并建造了特诺奇蒂特兰城；印加帝国实行中央集权统治，修筑了贯穿全国的驿道系统。 ——据统编版教材整理 材料三 在15世纪末以前，美洲大陆的居民长期独立地发展着自己的文明，与欧亚大陆几乎没有任何联系；同一时期，世界其他地区的文明也各具特色，呈现出多样发展的面貌。 （1）根据材料一，概括西非帝国兴起与繁荣的主要原因。 （2）根据材料二，分别指出玛雅、阿兹特克文明的一项代表性成就。 （3）综合上述材料，说明世界文明的特点。 33. 龙岩市某中学历史兴趣小组开展了题为“共建人类文明家园”的项目化学习。请你一起来参加吧！ 项目一【?】 项目二【史料中看文明发展】 由现代文明的传播所创造的“世界文化”将是同质性与多样性的一种辩证统一，也就是说世界各民族在接受了现代文明的本质内涵（即实现了所谓“现代化”）的同时，还将继续保留自己的某些可以与现代文明兼容的文化个性，从而继续维持各现代化社会之间的种种“细节上的不同”。显然，这句话已经包含了一些很有价值的有关现代文明的理论信息。 ——摘编自高毅《斯塔夫里阿诺斯的乐观与踌躇》 项目三【倡议中筑文明未来】 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 ——摘自《中国共产党第二十次全国代表大会报告》 请回答： （1）结合项目二、三的命名方式，请你给项目一命名。 （2）依据项目二，概括“现代文明”的特点。 （3）依据项目三，谈谈我们应该如何对待多元的人类文明。 34. 近代文明的曙光，是城市的活力、思想的觉醒与世界的联结共同点燃的，阅读材料,回答问题。 材料一 14世纪的佛罗伦萨，依托发达的商业贸易积累了大量财富。城市商人不仅投资工商业，还主动资助艺术家与学者：达·芬奇在商人支持的工作室中，反复解剖人体以探索人体结构：薄伽丘以市民生活为题材创作《十日谈》，书中人物敢于追求爱情与财富，公开反对教会宣扬的“禁欲苦行”，高呼“人应当为自己而活”。 ——《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 （1）据材料一，概括文艺复兴运动兴起原因。 材料二 （2）与图1相比，图2新航路开辟后有哪些变化， （3）综合上述材料并结合所学，从“经济形态”“思想观念”“世界联系”三个维度，概括12-16世纪欧洲从中世纪向近代社会转型的整体趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $