3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

2026-10-13
| 17页
| 32人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

自然界的物质有哪些微粒构成? 物质由分子、原子和离子构成 这三种微粒之间有何关系? 分子可以分解成原子,原子可以重新组合成新的分子;原子通过得失电子形成离子,离子也可以还原成为原子 这三种微粒中都含有两种带电粒子,你知道是什么吗? 微粒中都含有带正电的质子和带负电的电子。当电子数和质子数相等时,微粒(物质)不带电;当电子数和质子数不相等时,微粒(物质)带电 自然界中有两种电荷:正电荷和负电荷 §3.1 电荷与电流 梅林中学 鲍双燕 我们如何让原本不带电的物体带上电荷?(例如:如何让橡胶棒带上电?) 我们如何知道一个物体带了电荷? 验电器 将被检验的物体与验电器 的金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开 一定角度,则说明物体带电。 用毛皮与橡胶棒摩擦 一、摩擦起电 那你知道摩擦起电的本质是什么吗? 1、定义:物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的带负电,失去电子的就带等量的正电,这种现象叫摩擦起电。 2、摩擦起电的实质:电子转移,电荷总量没有变化 那毛皮和橡胶棒摩擦时为什么其中一个物体失去电子,另一个物体得到电子? 原子对核外电子的束缚能力不同,束缚能力弱的失去电子,束缚能力强的得到电子 橡胶棒和毛皮摩擦,毛皮会带正电,橡胶棒带等量的负电;玻璃棒和丝绸摩擦,玻璃棒会带正电,丝绸带等量的负电。请用电子得失的观点解释上述现象。 毛皮对电子的束缚能力比橡胶棒弱,所以摩擦时毛皮失去电子带正电,橡胶棒得到电子带负电;玻璃棒对电子的束缚能力比丝绸弱,所以摩擦时玻璃棒失去电子带正电,丝绸得到电子带负电。 你有办法让图中的情景再现吗? 3、静电现象:带电的物体吸引轻小物体的现象 摩擦过的梳子带了静电(电荷),具有吸引轻小物体的性质,所以水流被吸附,向梳子方向倾斜。 科学阅读 雷电 产生来源:对流强烈的积雨云 产生原因:云层间的相互作用以及空气对流等使云层带电(云层上部以正电荷为主,下部以负电荷为主),当云层上下产生的电位差达到一定程度时,云层下部与大地之间就会放电 避雷针是针状金属物,装在房屋建筑物的顶端,并通过金属导线与大地相连,当带电云层接近时,大地中的异种电荷被吸引到尖端,并由尖端释放到空气中,与云层中的电荷中和,达到避雷的目的。通俗的说,利用金属和大地把静电导走。 避 雷 针 用手帕捋几下塑料丝,塑料丝为什么会散开,冬天梳头发时,头发也经常会散开,这是为什么? 电荷间的相互作用力导致的 【探索活动】 电荷间的作用规律 现象: 玻璃棒和玻璃棒相互排斥,玻璃棒和橡胶棒相互吸引 二、电荷间的作用 1、电荷间的作用规律: 同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引 验电器 2、验证器的工作原理: 同种电荷相互排斥 用手帕捋几下塑料丝,塑料丝为什么会散开,冬天梳头发时,头发也经常会散开,请用电荷间的作用规律解释该现象。 手帕和塑料丝摩擦后,塑料丝带上了同种电荷,头发和梳子摩擦后,头发带上了同种电荷,同种电荷相互排斥,所以塑料丝和头发都散开 带电物体吸引轻小物体也是因为异种电荷相互吸引吗? 带电体能使靠近它的非带电体内部的电荷重新分布。非带电体靠近带电体一端出现异种电荷,从而与带电体相互吸引,所以被吸引。 甲、乙、丙、丁四个轻质小球的带电情况和相互作用情况如图所示,请判断甲、乙、丙的带电情况? 甲可能带正电、也可能不带电,乙和丙都带负电 1.剪大约3cmx10cm的一片铝箔。 2.在铝箔长和宽两个方向上轻轻地对折铝箔, 使铝箔成篷状。 3.将一支铅笔从一个倒置的纸杯的底部穿出,并将 铝箔的中心放在笔尖上,如图3.1-7所示。 4.将一个泡沫盘靠近铝箔,预测可能发生的现象。 5.将一个被羊毛织品摩擦过的泡沫盘靠近铝箔,预测可能发生的现象。 6.如果把与泡沫盘摩擦过的羊毛织品靠近铝箔,预测可能发生的现象。 铝箔张开,同种电荷相互排斥。 (1)静电: 摩擦起电的电不流动,称为静电。 (2)应用: 静电复印、静电喷漆、静电除尘等 3、静电 静电除尘是利用静电正、负电荷能互相吸引的原理制成的。 $

资源预览图

3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
1
3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
2
3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
3
3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
4
3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
5
3.1电荷与电流(1)课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。