第四单元 村落、城镇与居住环境 作业设计--2026-2027学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

应用场景：单元测、开放题、跨学科 第四单元 村落、城镇与居住环境 作业设计 统编版・选择性必修二 高二 一、作业目标 知识理解：梳理古代村落、集镇、城市产生发展脉络，掌握不同文明聚落形态特征；理解近代城市化兴起动因、基础设施建设、城市化带来的社会问题；把握居住环境变迁背后自然、经济、思想文化多重驱动，厘清人地关系、城乡关系发展主线。 能力运用：整合聚落考古报告、历史地理学研究、古文文本、社会人类学田野调查、近现代城市图像史料；运用多学科视角提取信息，辨析考古遗存、古代文献、田野调查材料的史料价值；完成历史小论文写作，落实史料实证、历史解释素养。 思维发展：坚持唯物史观，认识自然地理环境对聚落选址、民居形态的塑造；依托儒家民本思想，辩证看待古代城市治理理念；辨析传统城乡建设智慧，理解城市化进程的双重影响，认识城乡文化遗产保护的时代价值。 情感态度：感悟古代城乡营建蕴含的中华优秀传统文化；理解城乡变迁背后民众生存境遇的演变；结合习近平文化思想，树立保护历史文化村镇、延续城市文脉的文化自觉，厚植家国情怀。 二、重难点突破 重点：古代村落、集镇、城市的形成条件与功能特征；世界各地民居与自然、社会文化的关系；近代城市化的演进、基础设施发展、城市化带来的机遇与问题。 难点：考古遗存、历史地理、社会人类学多类型史料互证；理解儒家民本理念与城乡营建实践的内在联系；史论结合完成跨学科小论文；辩证认识城市化的利弊，联结历史经验与当代城乡遗产保护现实。 三、设计意图 本套四道跨学科小论文，对应选择性必修二第四单元主干内容，对标新课标跨学科学习、中华优秀传统文化教学要求，落实历史五大核心素养。选取聚落考古报告、历史地理学专著、儒家古文文本、社会人类学田野调查、近代城市图像史料，强化史料证据意识，挖掘儒家民本文化的历史价值。 以历史核心问题为中心，融合历史、考古学、历史地理学、文体修辞学、社会人类学、美术图像史料，训练高阶思辨；明确要求学生选取两个及以上学科视角，史论结合，适配优等生拓展。四道题目沿古代聚落生成、传统城市营建智慧、近代城市化浪潮、城市化的困境与反思形成递进式问题链，帮助学生构建单元整体认知。兼顾训练与探究，融入习近平总书记关于城乡文化遗产保护金句，打通历史与现实，落实中华优秀传统文化教育。 四、试题详情（每道 12 分；共 48 分；建议用时 50 分钟） 1.(原创题) 跨学科情境材料（历史 + 考古学 + 历史地理学）（12 分） 材料一・考古学：兴隆洼原始村落遗址房址成排分布，外围环绕圆形壕沟，房内出土储藏窖穴、日用陶器与石器，壕沟兼具防卫、排水双重功能，完整呈现新石器时代早期定居聚落的空间格局，直观印证农业产生推动村落诞生的历史进程。—— 引自《兴隆洼聚落考古综合研究》 材料二・历史地理学：燕山南麓河谷地带土壤肥沃，水源稳定，既可以开展粟作农业，又依托周边山地构建防卫屏障。早期聚落多分布于河谷阶地，避开洪水泛滥低洼地带，实现先民生产生活与自然环境的协调适配。—— 引自《中国早期聚落历史地理研究》 材料三・传世文献 + 习近平总书记语录：《孟子》提出 “民为贵，社稷次之” 的民本主张，先民营建村落优先保障民众生存安居。习近平总书记指出：“要让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，揭示聚落遗存承载的乡土文化价值。—— 引自《孟子正义》、《习近平关于城市工作论述摘编》 请结合上述史料与所学知识，围绕 “多学科视角下早期村落的生成与生存智慧” 主题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确；必须引用至少一则上述材料；至少选取两个学科视角；逻辑清晰）（12 分） 2.(原创题) 跨学科情境材料（历史 + 文体修辞学 + 社会人类学）（12 分） 材料一・文体修辞学：宋代方志《吴郡志》文字记述江南市镇，行文兼顾经济数据与民俗风物，既记录市镇商贸往来、手工业分工，又描写乡约教化、宗族聚居的社会风貌，文本修辞背后折射儒家民本理念对地方集镇治理的深刻浸润。—— 引自《宋代方志的文本书写与社会表达研究》 材料二・社会人类学：江南明清集镇，集市商贸功能与宗族祠堂、乡约场所并存。集镇不只是商品交换的经济空间，也是基层社会教化、调解纠纷、开展公共仪式的社会共同体，体现国家治理与乡土社会的双向互动。—— 引自《明清江南市镇的社会人类学考察》 材料三・习近平总书记语录与专题研究：习近平总书记强调，历史文化名镇承载民族文化基因，要做好保护传承。明清江南大量专业工商业市镇兴起，农产品商品化推动集镇功能不断扩张，但也受到重农抑商政策、水旱灾害等因素制约，发展存在明显的地域不平衡特征。 —— 引自《习近平文化思想学习读本》、《明清江南市镇经济新探》 请结合上述史料与所学知识，围绕 “多学科视角解读中国古代集镇的功能演进与文化底色” 主题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确；必须引用至少一则上述材料；至少选取两个学科视角；逻辑清晰）（12 分） 3.(原创题) 跨学科情境材料（历史 + 媒介传播学 + 美术图像史料）（12 分） 材料一・媒介传播学：19 世纪中后期西方报刊、画报大量刊发伦敦城市版画报道，既记录工业城市高楼、铁路、新式自来水管道等基础设施，也报道贫民窟拥挤、污水横流、疫病流行的城市乱象，大众媒介同时呈现城市化的进步与社会矛盾。—— 引自《近代报刊与城市媒介形象建构研究》 材料二・美术图像史料：晚清通商口岸版画，刻画上海租界马路、电灯、新式楼房，同时记录华界街巷拥挤、居住条件恶劣的画面，图像直观反映近代中国城市化进程中，中西并存、发展不均衡的城市面貌。—— 引自《晚清城市版画史料辑考》 材料三・习近平总书记语录与经济专题研究：习近平总书记提出 “在改造老城、开发新城过程中，要保护好城市历史文化遗存，延续城市文脉，使历史和当代相得益彰”。工业革命推动西方城市化飞速发展，城市人口激增，基础设施建设滞后，贫富分化、环境污染成为普遍的城市社会顽疾。—— 引自《习近平关于城市工作论述摘编》、《工业化与近代城市社会变迁》 请结合上述史料与所学知识，围绕 “多学科视角认识近代城市化浪潮的进步与困境” 主题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确；必须引用至少一则上述材料；至少选取两个学科视角；逻辑清晰）（12 分） 4.(原创题) 跨学科情境材料（历史 + 历史地理学 + 社会人类学）（12 分） 材料一・历史地理学：近代中国城市化进程呈现显著地域差异。沿海通商口岸依托海运优势率先开启近代化转型；广大内陆城市受交通条件、经济基础制约，近代基础设施建设推进缓慢，城市空间格局变化有限，凸显地理区位对近代城市发展的深刻影响。—— 引自《中国近代城市历史地理研究》 材料二・社会人类学：近代城市社会结构发生剧烈变动，新式工人、商人、知识分子涌入城市，传统宗族社群瓦解，新式市民社会逐步萌生。同时居住空间分化明显，富人住宅区与贫民棚户区形成鲜明的空间分野，折射近代社会阶层的分化。—— 引自《近代城市社会的人类学观察》 材料三・习近平总书记语录与专题研究：习近平总书记指出，“一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的一部分”。近代中国城市化并非完全复制西方模式，在引进西方城市建设技术的同时，传统街巷、民居习俗依旧顽强存续，呈现传统与现代交织的独特样貌。—— 引自《习近平文化思想学习读本》、《中国近代城市转型研究》 请结合上述史料与所学知识，围绕 “多学科视角审视近代中国城市化的转型特质与历史启示” 主题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确；必须引用至少一则上述材料；至少选取两个学科视角；逻辑清晰）（12 分） 五、答案与解析 第 1 题 评分标准（12 分） 一档（10‑12 分）：观点鲜明；准确引用题干至少一则原始史料；运用两个及以上学科视角；史实准确充分；史论结合紧密；逻辑严谨，字数 180‑230。 参考示例：多学科视角下早期村落的生成与生存智慧。据《兴隆洼聚落考古综合研究》，兴隆洼遗址壕沟、窖穴遗存，实证原始农业催生定居村落。从历史地理学视角，河谷阶地的选址兼顾农业生产、水源供给与防洪防卫，体现先民顺应自然的生存智慧。孟子民本思想体现安居为民的价值追求，与总书记 “望得见山、看得见水、记得住乡愁” 的论述古今呼应。考古遗存、地理环境、思想文献多重互证，可见早期村落是先民适应自然、追求安居的历史结晶。 二档（7‑9 分）：观点较明确；能引用材料；主要使用单一学科视角；史实基本准确；逻辑较通顺。 三档（4‑6 分）：观点模糊；引用材料不到位；史实有疏漏；史论结合不足。 四档（0‑3 分）：无明确观点，脱离材料，史实错误，字数严重不足。 第 2 题 评分标准（12 分） 一档（10‑12 分）：观点鲜明；准确引用题干至少一则原始史料；运用两个及以上学科视角；史实准确充分；史论结合紧密；逻辑严谨，字数 180‑230。 参考示例：多学科视角解读中国古代集镇的功能演进与文化底色。从文体修辞学视角，宋代《吴郡志》的文本书写，既记录市镇经济繁荣，又承载儒家民本教化理念。社会人类学视角揭示，明清江南集镇既是商品交易的经济枢纽，也是宗族乡约开展教化调解的社会共同体。总书记强调保护历史文化名镇，启示我们重视集镇承载的传统文化。方志文本、田野调查、当代理论互证，反映古代集镇兼具经济功能与深厚乡土文化底色。 二档（7‑9 分）：观点较明确；能引用材料；主要使用单一学科视角；史实基本准确；逻辑较通顺。 三档（4‑6 分）：观点模糊；引用材料不到位；史实有疏漏；史论结合不足。 四档（0‑3 分）：无明确观点，脱离材料，史实错误，字数严重不足。 第 3 题 评分标准（12 分） 一档（10‑12 分）：观点鲜明；准确引用题干至少一则原始史料；运用两个及以上学科视角；史实准确充分；史论结合紧密；逻辑严谨，字数 180‑230。 参考示例：多学科视角认识近代城市化浪潮的进步与困境。从媒介传播学视角，近代西方报刊画报既展现工业城市新式基础设施的进步，也揭露城市贫民窟、疫病等社会问题。晚清版画以美术图像直观呈现中国通商口岸城市化中西杂糅的时代图景。习近平总书记提出老城改造要延续城市文脉，为反思城市化弊病提供现实指引。报刊媒介、美术图像、历史文献相互印证，立体展现近代城市化兼具发展红利与深重社会矛盾的复杂图景。 二档（7‑9 分）：观点较明确；能引用材料；主要使用单一学科视角；史实基本准确；逻辑较通顺。 三档（4‑6 分）：观点模糊；引用材料不到位；史实有疏漏；史论结合不足。 四档（0‑3 分）：无明确观点，脱离材料，史实错误，字数严重不足。 第 4 题 评分标准（12 分） 一档（10‑12 分）：观点鲜明；准确引用题干至少一则原始史料；运用两个及以上学科视角；史实准确充分；史论结合紧密；逻辑严谨，字数 180‑230。 参考示例：多学科视角审视近代中国城市化的转型特质与历史启示。从历史地理学视角，近代沿海口岸凭借区位优势率先近代化，内陆城市发展滞后，凸显地理区位塑造城市发展格局。社会人类学视角下，近代城市人口流动推动市民社会萌生，同时居住空间分化加剧社会阶层差距。总书记强调守护城市历史底蕴，启示我们辩证看待城市现代化转型。历史地理、社会人类学与文献史料互证，可见近代中国城市化兼具外来冲击与本土延续的双重特征。 二档（7‑9 分）：观点较明确；能引用材料；主要使用单一学科视角；史实基本准确；逻辑较通顺。 三档（4‑6 分）：观点模糊；引用材料不到位；史实有疏漏；史论结合不足。 四档（0‑3 分）：无明确观点，脱离材料，史实错误，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $