精品解析：山东省滨州市某校2026-2027学年九年级上学期第一次过关训练历史试题

2026-2027学年第一学期阶段性过关训练 九年级历史 温馨提示： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。用时60分钟。 2．答卷前考生务必使用0.5毫米黑色签字笔将自己班级，姓名，准考证号，座号等填写在答题卡规定的位置。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液，胶带纸等。不按以上要求作答的答案无效。 5．测试范围：九年级历史上册第1-15课。 第Ⅰ卷 （选择题共60分） 一、单选题 1. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出小麦、大麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。这从一个侧面说明（ ） A. 人类文明发展具有同一性特征 B. 人类文明由多民族共同创造 C. 地区交流促进了农作物的培育 D. 亚洲走在人类文明发展前列 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界各地独立培育本土农作物，体现的是文明发展的多元性，并非同一性特征，错误。 B.西亚、南亚、中国、中南美洲等不同地区都培育出本土农作物，共同推动早期农业发展，说明人类文明由多民族共同创造，正确。 C.题干表述各地是独立培育农作物，未体现地区之间的交流，错误。 D.中南美洲也培育出玉米、南瓜等重要农作物，无法得出亚洲走在人类文明发展前列的结论，错误。 2. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是（ ） A. 先进的制度文明 B. 文明成果辉煌 C. 得天独厚的自然条件 D. 矿产资源丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A.先进的制度文明是大河流域带来的结果，不是成为发祥地的原因，错误。 B.文明成果辉煌是大河流域带来的结果，错误。 C.大河流域土地肥沃、水源充足、灌溉便利，适合发展农业，这是得天独厚的自然条件，孕育了古代亚非文明，正确。 D.大河流域的优势不是矿产资源，而是水源、土壤，错误。 3. 如图所示为某文明古国，属于其文明成果的是（ ） A. 象形文字 B. 《罗马民法大全》 C. 甲骨文 D. 《荷马史诗》 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据地图中“尼罗河”“孟斐斯”“底比斯”信息可判断，该文明古国是古埃及。象形文字是古埃及的标志性文明成果，正确。 B.《罗马民法大全》是古罗马的文明成果，错误。 C.甲骨文是古代中国商朝的文字，错误。 D.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，错误。 4. 古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明（ ） A. 金字塔不能代表古埃及文明 B. 古埃及取得很高的文明成就 C. 古埃及文明是人类最早文明 D. 古埃及文明的发展从未中断 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料列举了古埃及的“人类文明史上的诸多第一次”，没有提到金字塔，也没有否定金字塔的代表性，错误。 B.材料中列举的多项“第一次”都能体现古埃及在文字、科技、医学、外交等领域的高度文明成果，正确。 C.材料没有将古埃及文明定义为“人类最早文明”，且该表述不符合史实，错误。 D.材料没有涉及文明发展的延续性，且古埃及文明后来曾被外来文明征服，出现过中断，错误。 5. 如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是（ ） A. 是各自政治制度的缩影 B. 体现建筑艺术高超 C. 代表大河文明最高成就 D. 反映王权至高无上 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图是古埃及金字塔，是古埃及法老专制统治的象征，是古埃及政治制度的体现；右图是古印度种姓制度等级示意图，反映古印度严格的社会等级制度，二者都是各自政治制度的缩影，正确。 B.只有左图金字塔属于建筑，右图种姓制度是社会等级示意图，并非建筑，错误。 C.“代表大河文明最高成就”表述绝对，且种姓制度是社会等级制度并非文明发展的“成就”，错误。 D.仅古埃及金字塔体现王权至高无上，古印度种姓制度的最高等级是婆罗门（祭司阶层），王权属于刹帝利并非最高等级，错误。 6. 下图中的文字，经过长期的演变，形成了由表意符号、表音符号和限定符号组成的复合象形文字体系。这是古代哪一国家的文字（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古罗马 D. 古巴比伦 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊使用拼音文字，不符合题意，错误。 B.题干说明该文字是演变后形成的复合象形文字体系，结合图片特征，符合古埃及象形文字的特点，正确。 C.古罗马主要使用拉丁字母文字，不符合题干描述，错误。 D.古巴比伦的文字是楔形文字，字形呈楔状，和题干文字特征不符，错误。 7. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典（ ） A. 农业发达、物产丰富 B. 海外贸易非常发达 C. 对外实行殖民掠夺 D. 公民地位十分崇高 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提及雅典出产橄榄油、葡萄酒等经济作物，无法体现其农业发达、物产丰富，错误。 B.据题干“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”和所学知识可知，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。题干材料反映了雅典海外贸易非常发达，正确。 C.材料仅提及公民享受来自各地的物品，未涉及雅典对外实行殖民掠夺，错误。 D.公民地位十分崇高，题干中未体现，错误。 8. 大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代印度的计数法，古代希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A. 古代人类文明呈现多元发展格局 B. 罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C. 亚历山大东征促进东西文化交汇 D. 欧亚非美之间建立起直接的联系 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干列举了古代中国、古代埃及、古代印度、古代希腊等不同地区的文明成果，这些文明迥然相异，对照鲜明，体现了不同地区的文明有各自独特的发展形态。古代人类文明呈现多元发展格局 ，和题干中不同地区文明差异明显的描述完全吻合，正确。 B.题干体现了不同地区的文明有各自独特的发展形态，没有提到罗马法制相关内容，属于无关选项，错误。 C.题干体现了不同地区的文明有各自独特的发展形态，没有涉及亚历山大东征的相关信息，属于无关选项，错误。 D.公元前 4000 年起，欧亚非美之间并没有建立起直接的联系，该说法不符合史实，错误。 9. “一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不再是障碍，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多暗淡。”材料最可能描述的是（ ） A. 古印度种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 日本中央集权制 D. 西欧封君封臣制 【答案】B 【解析】 【详解】A.古印度种姓制度等级森严，职业世袭，底层民众难以担任公职，与材料内容不符，错误。 B.雅典民主政治下，公民凭借才能可以担任公职，财产不再是限制条件，契合材料描述，正确。 C.日本中央集权制依靠官僚体系选拔官员，和题干中公民担任公职的特征不符，错误。 D.西欧封君封臣制度依靠血缘、封地形成等级，普通民众很难担任公职，不符合题意，错误。 10. 罗马征服了意大利半岛，随后灭掉了迦太基，控制了西地中海地区。罗马与迦太基之间的三次战争被称为（ ） A. 亚历山大东征 B. 布匿战争 C. 斯巴达克起义 D. 法萨卢斯之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大东征是马其顿王国亚历山大对波斯等东方国家的征服战争，与罗马和迦太基无关，错误。 B.罗马与迦太基为争夺西地中海霸权，先后进行了三次战争，因罗马称迦太基人为“布匿人”，故被称为布匿战争，正确。 C.斯巴达克起义是罗马共和国后期爆发的大规模奴隶起义，属于罗马内部阶级斗争，与迦太基无关，错误。 D.法萨卢斯之战是罗马内战中凯撒与庞培之间的决战，与迦太基无关，错误。 11. 某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 伯里克利 【答案】C 【解析】 【详解】A.图特摩斯三世是古埃及新王国第十八王朝法老，是古埃及著名军事家，他通过长期扩张建立了古埃及跨西亚北非的帝国，被誉为“古代世界之拿破仑”，不符合题意，错误。 B.汉谟拉比是古巴比伦王国的君主，其最大贡献是制定了世界上现存最早的较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，属于两河流域文明的代表人物，错误。 C.公元前27年，屋大维首创“元首制”，正式确立了罗马的个人独裁统治，将罗马共和国转变为罗马帝国，元老院授予他“奥古斯都”的尊号，完全对应题干给出的信息，正确。 D.伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，他执政时期雅典民主政治达到顶峰，和罗马帝国的建立完全无关，错误。 12. 罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为了解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，修建了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ） A. 罗马的公民权不断扩大 B. 罗马法在实践中不断丰富 C. 罗马地方权力逐渐超过中央 D. 罗马官员的责任意识较强 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中涉及的是城市公共卫生管理和立法，与公民权的授予范围、资格或演变无任何关联，错误。 B.罗马为解决城市公共卫生问题而设立专门官员、完善水道和浴场，并有相应立法，这反映了罗马法在实践中根据现实需求（如城市发展带来的新问题）不断调整和完善，在实践中不断丰富，正确。 C.材料中仅涉及城市层面的公共卫生管理，并未涉及中央与地方权力的对比关系，不能得出“地方权力超过中央”的结论，错误。 D.材料中虽有“设立官员”的内容，但题干强调的是制度建设和立法应对，而非官员的主观责任意识，错误。 13. 对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是（ ） A. 图一事件仅实现了东方文明的交融 B. 图二帝国没有将地中海作为它的“内湖” C. 两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D. 两图所示都是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大东征促进了东西方文明的双向交融，并非只实现东方文明的交融，错误。 B.2世纪的罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海已经成为罗马帝国的内湖，错误。 C.两幅图分别为：图一是亚历山大东征示意图，图二是罗马帝国扩张示意图。亚历山大东征和罗马帝国扩张都是以暴力冲突的形式进行扩张，客观上推动了东西方文明的交流，正确。 D.图二反映的是罗马帝国的扩张，不是亚历山大东征，错误。 14. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，中世纪晚期，西欧分散的手工工场和集中的手工工场的出现使少数富裕的手工业者演变为手工工场主，他们向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇佣关系的形成，是西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征，A项正确；综上所述，BCD三项都不是生产关系的本质表现，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 15. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 国家权力分散 B. 契约关系普遍 C. 社会秩序稳定 D. 等级制度消失 【答案】A 【解析】 【详解】A.封君封臣制度是中世纪欧洲的一种政治和社会制度，通过土地的封赐来换取军事服务和忠诚。在这种制度下，土地和权力层层分封，每个领主在其领地上拥有绝对权力，如同一个个小“皇帝”，国王在名义上是最高统治者，但实际上他的权力受到各级封建主的限制，因此这反映出当时欧洲国家权力分散，正确。 B.封君与封臣之间存在明确的权利和义务关系。封臣对封君承担许多义务，包括效忠、帮助和劝告。封君对封臣也有义务，主要是保护封臣、维持其生活所需、不得伤害其荣誉、财产和生命。这种权利和义务的对应关系使得封君和封臣之间形成了一种契约关系‌，与题意不符，错误。 C.封君封臣制度在一定程度上维护了社会的稳定和秩序，但与题干强调的国家权力分散不符,错误。 D.封君封臣制下存在严格的等级制度，因此等级制度消失说法错误，错误。 16. 下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A. 封君与封臣之间的关系，以血缘为纽带 B. 封臣必须效忠于封君 C. 封君与封臣的关系有着严格的等级性 D. 封君则须保护封臣 【答案】A 【解析】 【详解】A.封君与封臣之间的关系是以土地封赐为纽带建立的契约关系，并非血缘纽带，错误。 B.封臣的核心义务就是效忠封君，为封君服兵役、提供援助等，正确。 C.西欧封建等级制度呈金字塔状，从国王到骑士层层分封，封君与封臣的关系有着严格的等级划分，正确。 D.在封君封臣的契约关系中，封君需要为封臣提供土地和保护，以此作为封臣履行义务的回报，正确。 17. 十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出（ ） A. 人文主义思想的盛行 B. 分权制衡原则的影响 C. 资产阶级对权贵厌恶 D. 相对论理论广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让‘人的生命成为度量时间的尺度’”可知描述的是文艺复兴运动传播到英国，英国出现人文主义思想，A项正确；分权制衡原则是启蒙运动时期的思想主张，与题干描述的文艺复兴运动不符，排除B项；题干描述的是资产阶级思想在英国的出现，与资产阶级对权贵厌恶无关，排除C项；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，不符合题干时间信息，排除D项。故选A项。 18. 中世纪西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与治理堤坝、水利系统，防御火灾，等等。此外，其成员还需要提供劳役，例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路、桥梁。据此可知，当时西欧的村庄共同体（ ） A. 拥有一定的自治功能 B. 是自给自足的经济单位 C. 出现了雇佣生产关系 D. 具有独立的司法机构 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“中世纪西欧的村庄共同体履行着某些职责……例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路、桥梁”可知，中世纪西欧村庄共同体承担维护堤坝、水利、防火、修缮道路桥梁等公共事务，组织村民轮流提供劳役处理村内公共事务，体现村庄共同体拥有一定的自治功能，正确。 B.题干叙述的是村庄共同体处理公共事务、组织村民劳役的职责，没有体现自给自足的经济生产特点，不符合题意，错误。 C.题干只反映村庄共同体管理村内公共事务，没有出现新的生产方式相关史实，中世纪西欧依旧是封建庄园生产模式，不符合题意，错误。 D.题干中并没有涉及庄园法庭等内容，无法得知西欧的村庄共同体具有独立的司法机构，错误。 19. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列说法与事实不符合的是（ ） A. 庄园是一种新的农业经济组织形式 B. 庄园经济开始于9世纪，流行于11世纪的欧洲各地 C. 领主可以随意没收自由农民的土地 D. 庄园内土地分为自营地、份地、共用地，其中共用地为全体佃农共同使用 【答案】C 【解析】 【详解】A.庄园是中世纪西欧区别于奴隶制庄园、封建初期土地制度的新型农业经济组织，它以自给自足为核心，兼具政治、经济功能，是当时乡村的典型组织形式，正确。 B.西欧庄园逐渐形成，到11世纪时，庄园经济在欧洲各地广泛流行，成为当时主要的经济形态，正确。 C.庄园内的自由农民拥有份地的保有权，其土地权利受庄园法庭的保护，领主不能随意没收自由农民的土地，只有当自由农民违反庄园法规时，才会受到相应处罚，错误。 D.庄园内的土地划分为自营地、份地和共用地，其中共用地（如林地、草地）由全体佃农按规定共同使用，正确。 20. 13世纪，巴黎大学规定：“教师需在公开课堂上讲解古典著作，允许学生对教义提出质疑，但不得否定上帝的存在。”这一规定说明中世纪大学（ ） A. 是宗教神学的附庸 B. 推动了思想解放与学术自由 C. 完全独立于教会控制 D. 为文艺复兴奠定政治基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.规定允许质疑教义、研读古典书籍，并非完全依附神学，不属于宗教神学的附庸，错误。 B.学校讲授古典著作，还允许学生对宗教教义展开质疑，一定程度上放宽思想限制，有利于学术探讨，推动思想解放与学术自由；同时底线要求不得否定上帝，体现中世纪大学依旧受宗教约束，自由度有限，该选项表述客观准确，正确。 C.规则明确不能否定上帝，说明教会仍管控大学，并非完全独立于教会，错误。 D.中世纪大学传承古典文化、积累思想资源，为文艺复兴奠定思想文化基础，而非政治基础，错误。 21. 1542年出版的《植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图(如下图)，“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为（ ） A. 启蒙运动推动绘画艺术繁荣 B. 新航路的开辟促进物种交流 C. 三角贸易利于资本原始积累 D. 工人运动在德国迅速地扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，新航路开辟后，原产于美洲的玉米在旧大陆的德国广泛种植，这主要是因为新航路的开辟促进物种交流，B项正确；材料虽出现了玉米植株图，但主旨不是说绘画艺术繁荣，排除A项；材料没有反映三角贸易利于资本原始积累，不涉及三角贸易赚取了大量的利润，排除C项；材料出现了玉米植株图，不涉及工人运动，排除D项。故选B项。 22. 13世纪西欧的城市里出现了这样的现象：领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份；出现了许多教会学校和教师私人办的学校。这些现象的出现得益于（ ） A. 封建制度的建立 B. 西欧经济的发展 C. 殖民掠夺的开展 D. 民主制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.西欧封建制度在公元8世纪左右的封君封臣制改革后就逐步确立，时间远早于13世纪，不是13世纪这些城市新现象出现的原因，错误。 B.13世纪西欧城市的自治权保障、市民身份规则、城市教育发展这些现象，根源是西欧商品经济发展、工商业复兴推动了城市的兴起与繁荣：市民阶层为维护自身权益争取到城市自治的相关权利，城市发展对文化人才的需求也催生了各类城市学校，正确。 C.西欧大规模殖民掠夺是15世纪新航路开辟之后才逐步开展的，和13世纪的时间线不符，错误。 D.13世纪的西欧整体处于封建统治下，并未确立近代民主制度，错误。 23. 《查士丁尼法典》规定，禁止所有妇女提供债权担保或是物权担保。但是，法官们在实施过程中本着一定的原则，妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ） A. 罗马法在实践中具有灵活性 B. 妇女地位逐渐与男子平等 C. 执法者具有任意裁判的权力 D. 罗马法充分保护平民权益 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干可知，法律条文有硬性规定，实施时允许结合特殊情形灵活调整，体现罗马法在实践中具有灵活性，正确。 B.法典本身依旧普遍限制妇女权利，不能说明妇女地位与男子平等，不符合史实，错误。 C.法官是“本着一定原则”变通，并非不受约束、拥有任意裁判权，错误。 D.材料围绕妇女担保权展开，不涉及平民权益；且《查士丁尼法典》本质维护奴隶主阶级利益，不能得出充分保护平民权益的结论，错误。 24. 示意图能够勾勒出史实之间的有机联系，最适合填入下面示意图中空白处的是（ ） A. 儒家文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.儒家文化是中国古代主流文化，和题干所述内容无关联，错误。 B.拜占庭帝国即东罗马帝国，直接继承并保存了大量希腊罗马古典文化，保留的古典古籍为西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养，符合示意图逻辑，正确。 C.印度文化是南亚古代文化，不符合题干的传承逻辑，错误。 D.阿拉伯文化的主要作用是沟通东西方文明，不符合“继承希腊罗马、启发文艺复兴”的定位，错误。 25. 15世纪末开始，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起博物馆，其中大英博物馆就有来自各个文明古国的800万件文物。博物馆的建立（ ） A. 反映了垄断组织的出现 B. 折射出西欧国家的殖民扩张 C. 推动了启蒙运动不断深入 D. 源于资本主义制度的初步确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“15世纪末开始，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心”和所学知识可知，新航路开辟后，西欧走上殖民掠夺和扩张的道路，B项正确；垄断组织出现在第二次工业革命时期，排除A项。启蒙运动是资产阶级性质的思想文化运动，排除C项；题干没有反映资本主义制度的初步确立，排除D项。故选B项。 26. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学知识可知，“肯定人性”与“寻找出路”反映的是文艺复兴和新航路的开辟，两者都促进了欧洲资本主义的发展，D项正确；大西洋沿岸经济的繁荣、欧洲人大量向海外移民与“寻找出路”的新航路开辟有关，排除AC项；“肯定人性”的文艺复兴运动反对基督教会的“神权至上”，与“基督教思想的传播”不符，排除B项。故选D项。 27. 下列关于日本大化改新的表述，正确的是（ ） A. 使日本由奴隶社会转变为封建国家 B. 仿效英国建立君主立宪制度 C. 使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D. 倡导文明开化，大力发展教育 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度，使日本由奴隶社会过渡到封建社会，正确。 B.大化改新仿效中国隋唐，建立的是中央集权制度，而非英国君主立宪制，错误。 C.使日本摆脱半殖民地危机的是明治维新，而非大化改新，错误。 D.倡导文明开化、大力发展教育是明治维新的内容，与大化改新无关，错误。 28. 下图新航线发现过程，受到西班牙王室资助的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，后来发现美洲新大陆。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。②④符合题意，A项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，①③不符合题意，排除BCD项。故选A项。 29. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家”和所学知识可知，影响文学艺术发展的因素是经济发展程度，随着经济的发展，佛罗伦萨等地出现了资本主义的萌芽，为文艺复兴的产生提供了条件，C项正确；材料重点强调经济发展对人文学者等的吸引，没有涉及人民受教育程度，排除A项；虽然有各地人才被招引，但核心是佛罗伦萨自身经济发展为人才汇聚和文艺发展提供了条件，而非外来文明本身是主导影响因素，排除B项；意大利的佛罗伦萨出现资本主义萌芽，此时还没确立资本主义制度，排除D项。故选C项。 30. 中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（ ） A. 继承古典遗产 B. 促进宗教传播 C. 推动欧洲复兴 D. 融合多元文明 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯学者广泛翻译和吸收古希腊、印度、波斯等多地学术著作并结合自身实践取得创新成果，仅说“继承古典遗产”片面，错误。 B.材料中涉及的是学术著作的翻译整理，而非宗教传播，错误。 C.阿拉伯学者广泛翻译和吸收古希腊、印度、波斯等多地学术著作并结合自身实践取得创新成果，没有直接推动欧洲复兴，错误。 D.阿拉伯学者广泛翻译古希腊、印度、波斯等地的学术著作，将这些不同地区的文化成果和自身实践汇聚形成《医学集成》等成果，促进了多元文明的交融，正确。 第Ⅱ卷 （非选择题共40分） 二、材料题 31. 古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的图文信息，回答相关问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 材料二 （2）依据材料二分别写出图一、图二政治制度的名称。 材料三 （3）挑选材料三中的一位历史人物，写出他的贡献。 材料四 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路的商队来往，联系太平洋、大西洋沿岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于世界各地也许是更为重要的。 （4）指出材料认为古代世界各地文化交流的主要方式。请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。 【答案】（1）名称：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 （2）图一：古印度种姓制度。 图二：西欧封君封臣制度。 （3）任选其一 伯里克利：主政期间，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 屋大维：首创 “元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 查士丁尼：命人编纂《罗马民法大全》，奠定欧洲民法的基础。 （4）主要方式：暴力冲突（战争征服）、和平交往。 认识：古代文明交流有暴力冲突与和平交往两种方式；和平交往是文明交流的主流，促进了各地经济文化的传播与发展。 【解析】 【小问1详解】 名称：观察题干的古代文明分布图，按照从左到右的空间顺序，先识别每一处标注对应的大河流域；结合所学大河文明知识点，尼罗河流域孕育古埃及文明，两河流域孕育古巴比伦文明，印度河、恒河流域孕育古印度文明，黄河、长江流域孕育古代中国，依次整理出文明名称作答。 【小问2详解】 图一：依据材料二图一四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，可知是古印度种姓制度。 图二：依据图二“效忠提供军队、给予土地保护”的权利义务关系，可知是西欧封君封臣制度。 【小问3详解】 任选其一： 伯里克利：推行一系列民主改革，扩大公民参政范围，为公职人员发放津贴保障下层公民参政，在他主政期间，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 屋大维：经过长期斗争巩固自身权力，首创“元首制”，保留共和国形式、独揽国家军政司法大权，罗马共和国逐步演变为罗马帝国； 查士丁尼：东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固帝国社会秩序、保证皇帝专制权力，组织人员系统编纂法律文献，汇编成《罗马民法大全》，这部法典奠定了后世欧洲民法的基础。 【小问4详解】 主要方式：“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张”→暴力冲突（战争征服）；“商队来往，联系太平洋、大西洋沿岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于世界各地也许是更为重要的”→和平交往。 认识：先从材料里分别找出战争扩张、商路往来两类史实，归纳出文明交流的两种方式；再结合所学对比两种方式带来的不同影响，战争虽然客观上也会促进文明交融，但会带来破坏与灾难，和平交往更加持久，是文明交流的主流，最后整理出对应的认识。 32. 历法是人类度量时间的尺度，其变迁折射着人类历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及人创制了太阳历，将一年定为365天，分为12个月，每月30天，年末加5天作为节日。古罗马人在此基础上创制了儒略历，增加了闰年规则。 ——摘编自《世界历史上的历法》 （1）根据材料一，指出古罗马儒略历编制的特点。 材料二 （一） 1582年，教皇格里高利十三世颁布新历法，并改为“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”的规则。平均年长变成了365.2425天，与真实的回归年（365.2422天）相比，每年仅误差0.0003天，约26秒。这意味着，大约每3300年才会产生1天的误差。格里高利历被沿用至今，成为现行公历的基础。 ——摘编自《历法的故事》 （二） 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用阳历”（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪年方式——民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 ——摘编自《孙中山全集》 （2）根据材料二（一），概括格里高利历的进步性。根据材料二（二），概括中华民国政府改行公历的背景。结合所学知识，说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。 材料三 从历史发展历程来看，我国使用公历，有西学东渐的时代因素。到了现代，国际贸易与国际合作成为世界趋势，共用公历的历法，就很方便我国与对方在时间上保持一致。同时，我国自古是农业大国，需要按照时节（二十四节气）安排春耕和秋收，而且我们很多传统节日又必须按照农历日期来过，农历是无法替代的。这样就造就了我们公历和农历并用的情况。 ——摘编自《今日头条》等网络新闻 （3）根据材料三，概括我国目前“公历和农历并用”的原因。 （4）综上所述，从历法变迁谈谈你对传统文化和外来文化的认识。 【答案】（1）特点：儒略历在继承了古埃及太阳历的基础上创制，增加了闰年规则（或在太阳历基础上有所改进、创新等）。 （2）进步性：通过改进闰年规则，大幅缩小了与回归年的误差，精度高，成为现行公历的基础。 （符合题意，意思相近一点即可） 背景：辛亥革命、中华民国临时政府成立，以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。 民国三十四年即1945年（1911+34=1945年），中国人民取得了抗日战争的胜利，极大地增强了民族自信心，提高了中国的国际地位等（符合题意，意思相近即可） （3）原因：使用公历：西学东渐的影响；国际贸易与国际合作的需要；有利于对外开放，顺应经济全球化，与世界接轨等（意思相近，一点即可）使用农历：利用二十四节气等安排农时，指导农业生产；春节等传统节日依托农历，承载民族文化等（意思相近，一点即可） （4）认识：对待传统文化要传承与发展，取其精华，让传统文化在现代社会发挥独特作用；对待外来文化要理性吸收借鉴，同时结合本国国情，不盲目照搬。 对待不同文化应秉持开放包容态度，取其精华去其糟粕，让文化在互动中推动社会发展。（任意一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：“古埃及人创制了太阳历，将一年定为365天，分为12个月，每月30天，年末加5天作为节日。……古罗马人在此基础上创制了儒略历，增加了闰年规则”→提炼“儒略历在继承了古埃及太阳历的基础上创制，增加了闰年规则（或在太阳历基础上有所改进、创新等）”。 【小问2详解】 进步性：“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”的规则以及“平均年长变成了365.2425天，与真实的回归年（365.2422天）相比，每年仅误差0.0003天，约26秒”“格里高利历被沿用至今，成为现行公历的基础”→提炼“通过改进闰年规则，大幅缩小了与回归年的误差，精度高，成为现行公历的基础”。 背景：“1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布‘改用阳历’（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征”→提炼“辛亥革命、中华民国临时政府成立，以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征”；“民国三十四年”即1945年，结合教材从抗日战争及其胜利的意义等角度回答。 【小问3详解】 原因：使用公历：“从历史发展历程来看，我国使用公历，有西学东渐的时代因素”→提炼“西学东渐的影响”；“到了现代，国际贸易与国际合作成为世界趋势，共用公历的历法，就很方便我国与对方在时间上保持一致”→提炼“国际贸易与国际合作的需要”、“有利于对外开放，顺应经济全球化，与世界接轨等”； 使用农历：“我国自古是农业大国，需要按照时节（二十四节气）安排春耕和秋收”→提炼“利用二十四节气等安排农时，指导农业生产”；“我们很多传统节日又必须按照农历日期来过，农历是无法替代的”→提炼“春节等传统节日依托农历，承载民族文化等”。 【小问4详解】 认识：结合材料历法的变迁，可从对待传统文化的态度、对待外来文化的态度、对待不同文化的态度等角度回答。 33. 依据材料，结合所学，解答问题。 材料一 14—16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人被发现”和“世界被发现”的时代。 材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。 材料三 2007年3月25日是英国废除奴隶贸易200周年。英国首相布莱尔表示：“这个纪念日是我们的历史的一个转折点，它见证了英国参与全球奴隶贩卖，并推动了奴隶制的废除，这制度是人类史上羞耻的一段历史。” （1）根据材料一指出，“人被发现”和“世界被发现”分别指的是什么事件？这两个事件的共同影响是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料中的“地理大发现”得益于哪些航海家的贡献（至少写出一位）？从世界联系的角度来看，它产生的深远影响是什么？ （3）材料三中“这制度”指的是历史上的哪一历史事件？它对当时的英国起了什么积极作用？ 【答案】（1）“人被发现”：文艺复兴。 “世界被发现”：新航路开辟（地理大发现）。 共同影响：都促进了欧洲资本主义的产生和发展。 （2）航海家：哥伦布（或麦哲伦、迪亚士、达・伽马）。 深远影响：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 （3）这一制度：三角贸易（黑奴贸易）。 积极作用：为英国带来巨额利润，促进了英国资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 人被发现”：文艺复兴时期宣扬人文主义思想，反对教会的神权束缚，重视人的个性、价值与尊严，因此“人被发现”指文艺复兴。 “世界被发现”：新航路开辟打通了各大洲之间的交通通道，结束了世界各地相对孤立隔绝的状态，世界开始连为整体，因此“世界被发现”指新航路开辟（地理大发现）。 共同影响：文艺复兴从思想层面解放人们，为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础；新航路开辟推动欧洲殖民者对外掠夺，完成资本原始积累，二者共同推动，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 【小问2详解】 航海家：依据材料二“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”，结合所学知识，哥伦布发现美洲新大陆，麦哲伦船队完成环球航行，迪亚士到达好望角，达・伽马开辟通往印度的航线，他们都是新航路开辟过程中的著名航海家。 深远影响：依据材料二“割裂的世界开始连接在一起”，结合所学知识，新航路开辟打破了世界各地相对孤立分散的状态，各大洲之间建立起直接的联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问3详解】 这一制度：依据材料三“英国废除奴隶贸易”“它见证了英国参与全球奴隶贩卖，并推动了奴隶制的废除，这制度是人类史上羞耻的一段历史”，结合所学知识，欧洲殖民者把非洲黑奴贩卖到美洲的贸易就是三角贸易，因此 “这一制度” 指三角贸易（黑奴贸易）。 积极作用：先抓材料关键词“奴隶贩卖”，确定事件是三角贸易；三角贸易属于早期殖民掠夺，欧洲殖民者通过贩卖黑奴获取大量财富；最后落脚到资本原始积累，整理出它对英国资本主义发展的积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期阶段性过关训练 九年级历史 温馨提示： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。用时60分钟。 2．答卷前考生务必使用0.5毫米黑色签字笔将自己班级，姓名，准考证号，座号等填写在答题卡规定的位置。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液，胶带纸等。不按以上要求作答的答案无效。 5．测试范围：九年级历史上册第1-15课。 第Ⅰ卷 （选择题共60分） 一、单选题 1. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出小麦、大麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。这从一个侧面说明（ ） A. 人类文明发展具有同一性特征 B. 人类文明由多民族共同创造 C. 地区交流促进了农作物的培育 D. 亚洲走在人类文明发展前列 2. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是（ ） A. 先进的制度文明 B. 文明成果辉煌 C. 得天独厚的自然条件 D. 矿产资源丰富 3. 如图所示为某文明古国，属于其文明成果的是（ ） A. 象形文字 B. 《罗马民法大全》 C. 甲骨文 D. 《荷马史诗》 4. 古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明（ ） A. 金字塔不能代表古埃及文明 B. 古埃及取得很高的文明成就 C. 古埃及文明是人类最早文明 D. 古埃及文明的发展从未中断 5. 如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是（ ） A. 是各自政治制度的缩影 B. 体现建筑艺术高超 C. 代表大河文明最高成就 D. 反映王权至高无上 6. 下图中的文字，经过长期的演变，形成了由表意符号、表音符号和限定符号组成的复合象形文字体系。这是古代哪一国家的文字（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古罗马 D. 古巴比伦 7. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典（ ） A. 农业发达、物产丰富 B. 海外贸易非常发达 C. 对外实行殖民掠夺 D. 公民地位十分崇高 8. 大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代印度的计数法，古代希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A. 古代人类文明呈现多元发展格局 B. 罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C. 亚历山大东征促进东西文化交汇 D. 欧亚非美之间建立起直接的联系 9. “一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不再是障碍，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多暗淡。”材料最可能描述的是（ ） A. 古印度种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 日本中央集权制 D. 西欧封君封臣制 10. 罗马征服了意大利半岛，随后灭掉了迦太基，控制了西地中海地区。罗马与迦太基之间的三次战争被称为（ ） A. 亚历山大东征 B. 布匿战争 C. 斯巴达克起义 D. 法萨卢斯之战 11. 某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 伯里克利 12. 罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为了解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，修建了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ） A. 罗马的公民权不断扩大 B. 罗马法在实践中不断丰富 C. 罗马地方权力逐渐超过中央 D. 罗马官员的责任意识较强 13. 对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是（ ） A. 图一事件仅实现了东方文明的交融 B. 图二帝国没有将地中海作为它的“内湖” C. 两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D. 两图所示都是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 14. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 15. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 国家权力分散 B. 契约关系普遍 C. 社会秩序稳定 D. 等级制度消失 16. 下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A. 封君与封臣之间的关系，以血缘为纽带 B. 封臣必须效忠于封君 C. 封君与封臣的关系有着严格的等级性 D. 封君则须保护封臣 17. 十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出（ ） A. 人文主义思想的盛行 B. 分权制衡原则的影响 C. 资产阶级对权贵厌恶 D. 相对论理论广泛传播 18. 中世纪西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与治理堤坝、水利系统，防御火灾，等等。此外，其成员还需要提供劳役，例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路、桥梁。据此可知，当时西欧的村庄共同体（ ） A. 拥有一定的自治功能 B. 是自给自足的经济单位 C. 出现了雇佣生产关系 D. 具有独立的司法机构 19. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列说法与事实不符合的是（ ） A. 庄园是一种新的农业经济组织形式 B. 庄园经济开始于9世纪，流行于11世纪的欧洲各地 C. 领主可以随意没收自由农民的土地 D. 庄园内土地分为自营地、份地、共用地，其中共用地为全体佃农共同使用 20. 13世纪，巴黎大学规定：“教师需在公开课堂上讲解古典著作，允许学生对教义提出质疑，但不得否定上帝的存在。”这一规定说明中世纪大学（ ） A. 是宗教神学的附庸 B. 推动了思想解放与学术自由 C. 完全独立于教会控制 D. 为文艺复兴奠定政治基础 21. 1542年出版的《植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图(如下图)，“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为（ ） A. 启蒙运动推动绘画艺术繁荣 B. 新航路的开辟促进物种交流 C. 三角贸易利于资本原始积累 D. 工人运动在德国迅速地扩展 22. 13世纪西欧的城市里出现了这样的现象：领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份；出现了许多教会学校和教师私人办的学校。这些现象的出现得益于（ ） A. 封建制度的建立 B. 西欧经济的发展 C. 殖民掠夺的开展 D. 民主制度的确立 23. 《查士丁尼法典》规定，禁止所有妇女提供债权担保或是物权担保。但是，法官们在实施过程中本着一定的原则，妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ） A. 罗马法在实践中具有灵活性 B. 妇女地位逐渐与男子平等 C. 执法者具有任意裁判的权力 D. 罗马法充分保护平民权益 24. 示意图能够勾勒出史实之间的有机联系，最适合填入下面示意图中空白处的是（ ） A. 儒家文化 B. 拜占庭文化 C. 印度文化 D. 阿拉伯文化 25. 15世纪末开始，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起博物馆，其中大英博物馆就有来自各个文明古国的800万件文物。博物馆的建立（ ） A. 反映了垄断组织的出现 B. 折射出西欧国家的殖民扩张 C. 推动了启蒙运动不断深入 D. 源于资本主义制度的初步确立 26. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 27. 下列关于日本大化改新的表述，正确的是（ ） A. 使日本由奴隶社会转变为封建国家 B. 仿效英国建立君主立宪制度 C. 使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D. 倡导文明开化，大力发展教育 28. 下图新航线发现过程，受到西班牙王室资助的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 29. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 资本主义制度的确立 30. 中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（ ） A. 继承古典遗产 B. 促进宗教传播 C. 推动欧洲复兴 D. 融合多元文明 第Ⅱ卷 （非选择题共40分） 二、材料题 31. 古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的图文信息，回答相关问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 材料二 （2）依据材料二分别写出图一、图二政治制度的名称。 材料三 （3）挑选材料三中的一位历史人物，写出他的贡献。 材料四 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路的商队来往，联系太平洋、大西洋沿岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于世界各地也许是更为重要的。 （4）指出材料认为古代世界各地文化交流的主要方式。请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。 32. 历法是人类度量时间的尺度，其变迁折射着人类历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及人创制了太阳历，将一年定为365天，分为12个月，每月30天，年末加5天作为节日。古罗马人在此基础上创制了儒略历，增加了闰年规则。 ——摘编自《世界历史上的历法》 （1）根据材料一，指出古罗马儒略历编制的特点。 材料二 （一） 1582年，教皇格里高利十三世颁布新历法，并改为“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”的规则。平均年长变成了365.2425天，与真实的回归年（365.2422天）相比，每年仅误差0.0003天，约26秒。这意味着，大约每3300年才会产生1天的误差。格里高利历被沿用至今，成为现行公历的基础。 ——摘编自《历法的故事》 （二） 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用阳历”（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪年方式——民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 ——摘编自《孙中山全集》 （2）根据材料二（一），概括格里高利历的进步性。根据材料二（二），概括中华民国政府改行公历的背景。结合所学知识，说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。 材料三 从历史发展历程来看，我国使用公历，有西学东渐的时代因素。到了现代，国际贸易与国际合作成为世界趋势，共用公历的历法，就很方便我国与对方在时间上保持一致。同时，我国自古是农业大国，需要按照时节（二十四节气）安排春耕和秋收，而且我们很多传统节日又必须按照农历日期来过，农历是无法替代的。这样就造就了我们公历和农历并用的情况。 ——摘编自《今日头条》等网络新闻 （3）根据材料三，概括我国目前“公历和农历并用”的原因。 （4）综上所述，从历法变迁谈谈你对传统文化和外来文化的认识。 33. 依据材料，结合所学，解答问题。 材料一 14—16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人被发现”和“世界被发现”的时代。 材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。 材料三 2007年3月25日是英国废除奴隶贸易200周年。英国首相布莱尔表示：“这个纪念日是我们的历史的一个转折点，它见证了英国参与全球奴隶贩卖，并推动了奴隶制的废除，这制度是人类史上羞耻的一段历史。” （1）根据材料一指出，“人被发现”和“世界被发现”分别指的是什么事件？这两个事件的共同影响是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料中的“地理大发现”得益于哪些航海家的贡献（至少写出一位）？从世界联系的角度来看，它产生的深远影响是什么？ （3）材料三中“这制度”指的是历史上的哪一历史事件？它对当时的英国起了什么积极作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $