Unit 6 Changing for the seasons Part B Let's talk（作业设计方案）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

Unit 6 Changing for the seasons 第4课时 Part B Let's talk（分层作业） 人教版（PEP）英语 四年级上册（新教材） | 主题情境：缤纷四季主题班会 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 Unit 6 Changing for the seasons 第4课时 Part B Let's talk（分层作业） 学段学科 小学 · 英语 适用年级 四年级（上册） 教材版本 人民教育出版社 人教版（PEP）英语（2024年新教材） 对应内容 Unit 6 Changing for the seasons（四季的变化）第4课时 Part B Let's talk 作业类型 课后作业（课时作业） 完成时长 总时长 20 分钟 设计者 Mr.Liu 【应用场景】本作业应用于小学四年级英语课后服务与家庭作业场景：课后服务时段由教师组织学生独立完成基础题、同伴互评发展题；家庭作业时段完成实践类与拓展类题目，家长可依据答案与解析进行辅导反馈；亦可用于单元复习、阶段测评与个性化补差。 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本作业对应“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。本课时聚焦在“人与自我、人与社会”主题范畴下，围绕“季节更替与衣生活”这一子主题，要求学生能在真实语境中运用所学词汇与句型进行简单交流，达成一级学业质量标准中“能听懂、会说、会读、会写本单元核心词汇与句型，能就熟悉的话题进行简短交流”的要求。 教材地位：Unit 6 Changing for the seasons是2024年新版PEP教材四年级上册的第6单元，单元以“四季的变化”（Changing for the seasons）为主题，承载着季节更替与衣生活这一核心概念，是学生从三年级“简单描述”走向“有条理表达”的关键一环。本课时《Part B Let's talk》在单元中处于承上启下的位置，既巩固已学词汇句型，又为后续语篇读写与项目实践奠定语言基础。 教学重难点：重点是B部分拓展句型（Spring is warm. The flowers come out. 等）的理解与语用；难点是在真实情境中灵活、得体地运用所学语言，并初步形成“感受自然之美、顺应季节变化、热爱生活”的价值认同。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 已能就熟悉话题进行2—3个话轮的简短交流。 现有困惑 拓展句型的语序与功能理解不到位，交际时不敢开口。 差异分析 约60%学生能主动交流；30%能在提示下完成；10%允许以写代说降低难度。 设计意图 本作业以“缤纷四季主题班会”为单元主题情境，采用“基础巩固—能力发展—综合实践”三层递进结构，让学生在真实任务中学用结合：基础题保证人人达标，发展题促进思维进阶，实践题打通学科与生活的联系，同时渗透“感受自然之美、顺应季节变化、热爱生活”的育人价值，实现语言学习与素养培育的同步落地。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 理解并运用 B 部分拓展句型 Spring is warm. The flowers come out. 等 语言能力 单词听写正确率、句型复述完整度 能力运用 B 能运用本课时所学词汇与句型，在“缤纷四季主题班会”情境中完成选择填空、对话补全、阅读理解等任务 语言能力 / 学习能力 任务完成记录、语言运用准确度 思维发展 C 能对本课时语言现象进行观察、比较与归纳（如信息分类、因果推断、观点表达），形成初步的归纳与推理能力 思维品质 归纳结论、论证思路 情感态度 D 在真实任务中体会“感受自然之美、顺应季节变化、热爱生活”，形成主动参与、乐于合作的学习态度 文化意识 / 情感态度 反思语、作品倾向、合作表现 四、试题详情 ★为基础题（必做）；★★为提高题（选做）；★★★为挑战题（选做）。 1. 一、选择填空　（★，10分） 选择最佳答案。 （　 ）1. It's cold outside. ____________________ your coat, please. 　　A. Wears　B. Wear　C. Wearing （ 　）2. — Whose sweater is this?　— ____________________ 　　A. It's Monday.　B. Yes, it is.　C. It's my brother's. （ 　）3. Which season ____________________ you like? 　　A. do　B. does　C. doing （　 ）4. Winter. It ____________________ a lot. 　　A. snow　B. snows　C. snowing 2. 二、连词成句 / 句子改写　（★，12分） 连词成句，注意大小写和标点符号。 1. sweater / Whose / this / is (?) ___________________________________________________________________________________ 2. your / It's / dad's (.) ___________________________________________________________________________________ 3. season / you / Which / do / like (?) ___________________________________________________________________________________ 3. 三、情景交际（补全对话）　（★，10分） 补全对话，将正确选项的序号填在横线上。 A. Which season do you like?　B. Yes, it snows a lot.　C. Why do you like winter?　D. I can make a snowman. Ann: Hi, Ben. (1)____________________ Ben: I like winter best. Ann: (2)____________________ Ben: Because it's snowy. (3)____________________ Ann: Is it very cold in winter? Ben: (4)____________________ But I like the snow. 4. 四、阅读理解　（★★，12分） 阅读短文，完成下列任务。 Mike and Lucy are talking about seasons. "Which season do you like, Mike?" asks Lucy. "I like spring," says Mike. "In spring, it is warm and windy. The flowers come out. I can fly a kite in the park." "I like winter," says Lucy. "In winter, it is cold and snowy. I can make a snowman with my friends." "That's fun!" says Mike. "Every season is nice." 任务一：下面所述内容与短文内容相符的填T,不相符的填F。 （　）1. Mike likes spring. （　）2. In spring, it is cold and snowy. （　）3. Lucy can make a snowman in winter. （　）4. Mike can make a snowman in spring. 任务二：用英语回答问题。 5. What does Lucy like? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. 五、思维拓展（开放表达）　（★★★，12分）　【跨学科试题】 开放表达 你最喜欢哪个季节？为什么？请用1—2句英语写一写。 提示：I like __________ best. It's __________. We can __________. I like it because __________. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 五、参考答案与解析 1. 一、选择填空 【答案】1. B　2. C　3. A　4. B 【解析】1题祈使句用动词原形 Wear，选 B；2题问“谁的毛衣”，答语应回答所属，选 C；3题主语 you 用助动词 do，选 A；4题主语 It 为第三人称单数，动词用 snows，选 B。 2. 二、连词成句 / 句子改写 【答案】1. Whose sweater is this? 　　　2. It's your dad's. 　　　3. Which season do you like? 【解析】本题考查句子语序与规范书写。解题时先找主语与谓语，再安排其他成分；疑问句要注意疑问词位置与助动词的使用。改写题不改变原意，注意大小写与标点。 3. 三、情景交际（补全对话） 【答案】(1) A　(2) C　(3) D　(4) B 【解析】Ann 问喜欢哪个季节（A），Ben 答 winter；Ann 追问原因（C），Ben 说明能堆雪人（D）；最后 Ann 问是否很冷，Ben 用 Yes, it snows a lot.（B）肯定作答。本题考查 which 与 because 的运用。 4. 四、阅读理解 【答案】任务一：1. T　2. F　3. T　4. F；任务二：5. She likes winter. / Lucy likes winter. 【解析】任务一：由 "I like spring," says Mike. 可知第1题正确；由 In spring, it is warm and windy. 可知第2题错误（春天温暖多风）；由 "I like winter... I can make a snowman with my friends." 可知第3题正确；由 Mike 喜欢春天、春天放风筝可知，第4题错误（堆雪人是 Lucy 在冬天能做的事）。任务二定位 "I like winter," says Lucy.，答语要注意人称转换（I → She）。本题考查谈论季节喜好的语篇理解与信息定位。 5. 五、思维拓展（开放表达） 【答案】示例：I like autumn best. It's cool and windy. We can eat many fruits. I like it because it is beautiful.（合理即可） 【解析】本题为开放型表达题。评分关注：季节名称与特征是否对应、能否用 because 说明理由、语言基本正确。答案不唯一，鼓励表达对自然与生活的热爱。 学科网（北京）股份有限公司 $