第11课《印痕记历史》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册岭美版

假如穿越回到八十多年前陕北延安的土窑洞。 没有电视，没有绘本，很多老百姓不识字。 艺术家想把军民开荒、丰收、拥军的故事讲给大家听，怎么办？ 不能印厚厚的书，那就创作能印很多份的画！ 一把刻刀，一块木板，刻下劳动人民的样子，印成版画，贴在村口、窑洞墙上。 不识字的乡亲，看画就能读懂故事。 黑白的线条里，藏着一代人的奋斗时光。 今天我们就一起欣赏这些带着刀痕的画作 —— 木刻版画。 如果让你用刻刀在木板上画画， 你会画什么？ 我们今天一起来学习这种绘画形式：木版画 木版画：版画的版种之一。用版画刀在木板上刻制，着墨后用纸印制而成。 知识卡 仔细观察： 这些木版画有什么特点？ 木版画特点： 黑白对比强烈，线条粗犷有力 有独特的 “刀味”，能看见刻刀留下的痕迹 可以复制印刷，当年方便送给老百姓观看 活动一 活 赏一赏：以下两幅版画作品分别带给你什么样的感受？找一找它们 的相同和不同之处。 牛犋变工队（版画） 1943  胡一川 中国美术馆 画面运用向前扩展的长线结构进行布局构图。 粗犷质朴的木刻线条，画出边区人民集体开荒种地的劳动场景。画面长长的斜线构图，把土地向画面外延伸，充满向前的生命力。战士和农民一起开荒，大家齐心协力搞生产。 怒潮·挣扎（版画）  1946  李桦  广东美术馆 画面沉重压抑。人物弯腰挣扎，粗壮、尖锐的刀刻线条，表现底层人民承受压迫、痛苦挣扎的状态。 怒潮·挣扎（版画）  1946  李桦  广东美术馆 三角形构图 相同点 都是木刻版画；用黑白、刀刻线条塑造人物；构图有强烈的力量感。 不同点 《牛犋变工队》：色调明亮，充满希望，歌颂人民团结劳动，积极向上。 《怒潮・挣扎》：画面压抑沉重，表现人民苦难，控诉压迫。   从造型、构图、线条、刀法等方面，说说画家如何表现画面的力量感。 版画作品欣赏 拥护咱们老百姓自己的军队（版画） 1943  古元  中央美术学院美术馆 多彩的版画：画人民的生活 这幅画像连环画，分成好几个小画面。描绘老百姓欢迎、支援人民军队的场景，军民鱼水情。画面人物多，热闹饱满，老百姓一看就能读懂故事。 货郎担（版画）  1945  夏风  中国美术馆 乡村货郎来到村庄，老百姓围上来挑选商品。刻画边区日常平凡温暖的生活瞬间。 货郎担（版画）  1945  夏风  中国美术馆 帮助群众修理纺车（版画）  1945  力群 广东美术馆 乡村货郎来到村庄，老百姓围上来挑选商品。刻画边区日常平凡温暖的生活瞬间。 描绘军民互助，一起修理纺车，发展纺织生产，大家动手丰衣足食。 丰衣足食（版画）  1944  力群  中国美术馆 丰衣足食，美好的生活图景 这幅版画加入了色彩，不再只是黑白。丰收的瓜果粮食堆满画面，一家人笑容满满。展现大生产运动之后，边区百姓丰收、安居乐业的幸福生活。 总结：版画，画的不是神仙、不是贵族，画的都是普通老百姓：劳动、生产、拥军、过日子。 艺术属于人民！ 活动二 活 说一说：在版画《豆选》中，画家描绘了怎样的画面，讲述了怎样的故事？ 豆选（版画）  1948  彦涵  中国美术馆 观察画家通过细节表现人物动态和神情的方式，以及以刀代笔的版画语言。 这幅黑白木刻描绘了解放区农民选举的场景。 当年没有选票，大家用黄豆当选票，把豆子投进候选人碗里，叫 “豆选”。 豆选（版画）  1948  彦涵  中国美术馆 细节观察：画面里男女老少，农民们认真投豆、围观讨论。画家抓住每个人的动作、表情，有人弯腰投豆，有人认真观望。 刀刻线条顿挫有力，黑白对比强烈，用刻刀代替画笔，生动记录下中国农民第一次当家做主、参与民主选举的珍贵历史瞬间。 仔细观察画面， 你能找到正在投豆子的人吗？ 讲一讲：舞蹈诗剧《杨家岭的春天》是如何以延安版画为创作灵感的？ 杨家岭的春天（舞蹈诗剧） 取材版画故事：选用古元等艺术家的延安木刻版画，把版画里《抗旱》《挑水》等画面里的劳动、生活故事，变成舞蹈情节。 舞美模仿版画：舞台背景用版画硬朗粗犷的线条，画出陕北山川窑洞，还原木刻版画质朴厚重的视觉风格。 舞蹈复刻画面：舞者的造型、动作模仿版画人物姿态，用定格、群舞，让静态的版画 “动起来”。 传承版画精神：延续延安版画歌颂普通劳动者的内核，用舞蹈展现人民奋斗的时代精神。 拓展小实践（课堂作业） 用版画线描临摹模仿木刻版画粗犷线条， 画一个劳动人物， 用长短线条表现刀刻质感。 参考图片 展示与交流 Lavf59.14.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $