山西省太原市第五中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史（文）试题

太原五中2016-2017学年度第一学期期末 高 二 历 史(文) 命题人、校对人:颉全宁 郭素英(2017.1) 一、选择题(共32小题,每小题1.5分,共48分) 1.公元前513年,晋国执政赵鞅“铸刑书于鼎”并公之于众。孔子认为此举会导致“民在鼎矣,何以尊贵?贵贱无序,何以为国?”由此可见,孔子主张 A.以民为本 B.以礼治国 C.民贵君轻 D.礼法并施 2.中国现代哲学家宗白华在谈到魏晋南北朝文化时曾说到:“它是精神史上极自由,极解放,最富于智慧,最浓于热情的一个时代,因此也就是最富有艺术精神的一个时代……。”下列可支持这一看法的是 ①司马相如《上林赋》 ②顾恺之《女史箴图》 ③王羲之《兰亭序》 ④柳公权《玄秘塔碑》 A.①② B.②③ C.①③ D.③④[来源:Zxxk.Com] 3.唐朝诗人孟郊在七言律诗《登科后》写道:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”此时孟郊已年届46岁。材料从侧面反映了科举制 A.有利于选拔人才 B.引领了人们的价值观 C.加强了中央集权 D.冲击了士族门阀制度 4.研究中国古代哲学的胡适认为:“中国近世哲学的遗风,起于北宋,盛于南宋,中兴于明朝的中叶,到了清朝,……哲学的门庭,大有冷落的景况。”明朝中叶哲学“中兴”的表现之一是 A.陆九渊提出“心即理也” B.王夫之主张“理在气中” C.王阳明主张“心外无物” D.顾炎武强调“经世致用” 5.在古代雅典人看来,“公民资格不是拥有什么,而是分享什么。这很像是处于一个家庭成员的地位”。 由此可见,古代雅典人的公民观念主要是指 A.公民的个人权利 B.公民的城邦意识 C.平等的社会地位 D.勇于牺牲的精神” 6.“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益.“人文精神”在不同的时期有不同的内涵,下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是 A.“人是万物的尺度” B.“人是一件多么了不起的杰作” C.“每个人都是自己的牧师” D.“思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度” 7.1874年,在一次画展上,一位评论家看到莫奈的《日出·印象》时,曾经尖刻地指出:“毛坯的糊墙纸也比这海景完整!”这充分表明莫奈的作品 A.以几何体构形,支离破碎 B.立足社会真貌,针砭时弊 C.另辟蹊径,有悖传统艺术 D.画面混乱,布局毫无章法 8.有人为一位名人写了以下评语:“