精品解析：河北承德市兴华私立学校2026-2027学年九年级上学期阶段教学效果反馈（一）化学试卷

2026~2027学年 九年级第一学期教学效果反馈(一) 化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷或答题卡的相应位置。 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 【答案】C 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。 A、软件开发属于计算机科学领域，主要涉及编程、算法和数据处理，与物质的化学变化无关，此选项不符合题意； B、雷达探测利用电磁波进行物体探测和定位，属于物理学中的电磁学范畴，不涉及化学物质或反应，此选项不符题意； C、药物研制需要研究化学物质的合成、结构、性质及生物活性（如药物如何与人体细胞相互作用），涉及化学知识（如有机化学、分析化学），此选项符合题意； D、地图测绘属于地理学和测量学，主要利用地理信息系统（GIS）、卫星定位等技术绘制地表特征，与化学物质或反应无关，此选项不符合题意。 故选C。 2. 传统制作豆腐的主要流程如图： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 【答案】C 【解析】 【分析】判断依据：化学变化是有新物质生成的变化。物理变化无新物质生成，只是形状、状态、大小改变等。 【详解】A.研磨制浆，黄豆磨碎，只是颗粒大小改变，是物理变化； B.纱布滤浆，分离豆渣和豆浆，是物理变化； C.烧火煮浆，燃料燃烧，同时豆浆加热发生蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化； D.挤压成型，只是形状改变，是物理变化。 3. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。A受热易分解需要通过化学变化体现，属于化学性质。B颜色、C熔点、D溶解性均不需要通过化学变化表现出来，不属于化学性质。 4. 按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是 A.酒精灯 B.胶头滴管 C.漏斗 D.锥形瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】给试管加热需要使用加热仪器。给出仪器中只有A酒精灯是加热仪器。 5. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 【答案】B 【解析】 【详解】A、太阳能板工作时可将光能转化为电能，说法正确； B、污染物传感器主要监测空气污染物，空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，CO2不是空气污染物（虽会导致温室效应，但通常不列入空气质量污染物监测范畴），该传感器不是用于测定CO2含量，说法错误； C、气象参数传感器可测定空气温度、湿度等气象参数，说法正确； D、微型空气质量 “检测站” 可在不同地方布置，实时监测空气质量，说法正确。 故选B。 6. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【解析】 【详解】A、干净的空气仍然是氮气、氧气、稀有气体等多种成分组成的混合物，而非单一物质（纯净物），故选项说法错误； B、氮气约占空气体积的78%，而非质量。由于氮气密度小于氧气，质量占比实际低于体积占比，故选项说法错误； C、医疗急救需高浓度氧气，而空气中氧气仅占约21%，浓度不足，需提纯后使用，故选项说法错误； D、稀有气体在空气中占比约0.94%，但用途广泛（如霓虹灯、保护气等），符合题意，故选项说法正确； 故选：D。 7. 某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是 A. 加入固体 B. 倾倒溶液 C. 称量质量 D. 有气泡产生 【答案】B 【解析】 【详解】A.加入粉末状固体药品，要先将锥形瓶横放，然后用药匙或纸槽将药品送入锥形瓶底部，再竖起锥形瓶，正确； B.倾倒液体药品时，瓶塞应当倒放在桌面上，错误； C.用托盘天平称量质量“左物右码”，正确； D.二氧化锰能加速过氧化氢分解。则二氧化锰与过氧化氢溶液接触会产生气泡。正确。 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷燃烧生成五氧化二磷固体，现象为产生大量白烟，错误； B.硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才是蓝紫色火焰。错误； C.“生成二氧化碳” 是实验结论，错误； D.二氧化锰催化过氧化氢分解，会迅速放出氧气，观察到大量气泡。正确。 9. 按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. H2O2分解生成H2O和O2 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 反应后催化剂的质量变小 D. 图中催化剂只能使用二氧化锰 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢能在催化剂的催化下分解生成水和氧气，符合题意； B、过氧化氢分解生成了氧气，产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，故产生的泡沫不能用于灭火，不符合题意； C、化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意； D、图中催化剂不是只能使用二氧化锰，如氧化铜等均可作过氧化氢分解的催化剂，不符合题意。 故选A。 10. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 二、非选择题(本大题共7小题，共40分) 11. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）从图1中选择相关的仪器，将仪器名称填写在相应的空格里。 ①燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是：________； ②下面仪器中需要垫陶土网可以进行加热的仪器是：________。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为________g。若在称量食盐的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是________（选填字母）。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量食盐 D.继续添加食盐 ②图3中所表示的液体的体积是________；若读数时仰视，则量取液体的实际体积________（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】（1） ①. 燃烧匙 ②. 锥形瓶 （2） ①. 7.4 ②. C ③. 42 ④. 偏大 （3）丙 【解析】 【小问1详解】 ①燃烧硫粉时应将硫粉放在燃烧匙中，故填：燃烧匙； ②图中能被加热的仪器分别为蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙，其中锥形瓶加热时需要垫上陶土网。故填：锥形瓶； 【小问2详解】 ①使用托盘天平遵循“左物右码”的原则。左盘质量=右盘质量+游码质量，图中砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，所以药品的质量为5g+2.4g=7.4g； 若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，说明食盐加多了，所以应移走适量药品，直至天平平衡，故选C； ②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图3中量筒的分度值为2mL，读取液体的体积是42mL； 仰视读数时，读数偏小，则量取液体的实际体积偏大； 【小问3详解】 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，试管冷却，气体体积收缩气压减小，导管口出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱，故选：丙。 12. 请用“一定”或“不一定”填空。 （1）发光、放热的变化_____是化学变化。 （2）有新物质生成的变化______是化学变化。 （3）化学变化中______伴随着物理变化。 【答案】（1）不一定 （2）一定 （3）一定 【解析】 【小问1详解】 发光、放热的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 有新物质生成的变化一定是化学变化，没有新物质生成的变化一定是物理变化； 【小问3详解】 化学变化中一定伴随着物理变化。 13. 为探究氧气的性质，老师做了如图实验，根据实验回答有关问题。 （1）取一瓶氧气，把带有火星的木条伸入瓶内(如图甲所示)，发现木条复燃，说明氧气能______，该实验原理可用于______。 （2）另取一瓶氧气，倒立后将带有火星的木条伸入瓶中(如图乙所示)，木条复燃了，但在乙中燃烧不如在甲中燃烧旺。该实验说明______，所以盛放氧气的集气瓶应该______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 【答案】（1） ①. 支持燃烧 ②. 检验氧气 （2） ①. 氧气的密度比空气大 ②. 正放 【解析】 【小问1详解】 带火星木条伸入氧气中复燃，说明氧气可以支持燃烧（具有助燃性）；该现象明显，实验室用来检验氧气。 【小问2详解】 乙瓶是倒立放置，木条虽然能复燃，但燃烧没有甲瓶剧烈。 是因为氧气密度大于空气，集气瓶倒放时，氧气容易从下部逸出，瓶内氧气变少，浓度降低，燃烧变弱。 所以存放氧气的集气瓶要正放，减少氧气散失。 14. 请填写下列空白。 （1）如图所示，a代表空气中的________（填名称），b代表空气中的________（填名称）； （2）a化学性质不活泼，因此常用于________（填字母），因为b能支持燃烧，因此常用于________（填字母）。 A.焊接金属的保护气 B.充食品包装防腐 C.制造硝酸和氮肥 D.医疗急救 E.气割 （3）稀有气体在通电时发出不同颜色光，所以常用作________。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 氧气 （2） ①. AB ②. E （3）电光源 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气的体积分数约为 78%，氧气约为 21%，其他气体和杂质约为 1%。图中 a 占比最大，所以 a 是氮气；b 其次，所以 b 是氧气。 【小问2详解】 a 是氮气，其化学性质不活泼，可作保护气，焊接金属时用氮气作保护气可防止金属在高温下与氧气反应；充入食品包装中可防止食品被氧化变质，故选AB ； b 是氧气，能支持燃烧，气割是利用可燃气体与氧气混合燃烧产生的高温来切割金属，故选E。 【小问3详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，如氖气发红光、氩气发蓝光等，所以常用于制作电光源，像霓虹灯等。 15. 碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银有关的描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为，沸点为；④在光照条件下分解为碘和银；⑤可制造照相感光乳剂。 上述描述中，属于碘化银物理性质的是______（填序号，下同）；属于碘化银化学性质的是______；属于化学变化的是______；属于碘化银用途的是______。 【答案】 ①. ①③ ②. ② ③. ④ ④. ⑤ 【解析】 【详解】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点等。①在常温下为黄色晶体（颜色、状态），③熔点为558℃，沸点为1506℃（熔点、沸点），都属于物理性质； 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，②有一定的毒性，毒性需要通过化学变化体现，属于化学性质； 化学变化是有新物质生成的变化，④在光照条件下分解为碘和银，有新物质碘和银生成，属于化学变化； 用途是物质的应用方面，⑤可制造照相感光乳剂，属于碘化银的用途。 16. 空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料： 1.红磷着火的最低温度是260℃，白磷着火的最低温度是40℃。 2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是______，产生该现象的原因是______。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为______(填序号)。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。 【反思与交流】 （4）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是______。 （5）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有______(写一种)。 【答案】（1） ①. 玻璃钟罩内汞液面上升 ②. 汞在加热条件下消耗氧气，钟罩内气体减少，压强减小，外界大气压将汞槽中的汞压入钟罩内 （2）④①③② （3）氮气##N2 （4）氧气浓度降低到一定程度时，红磷无法继续燃烧 （5）铜粉（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 汞与氧气反应生成氧化汞固体，汞在加热条件下消耗氧气，钟罩内气体减少，压强减小，外界大气压将汞槽中的汞压入钟罩内，所以看到玻璃钟罩内汞液面上升。 【小问2详解】 使用红磷测定空气中氧气含量的步骤为：④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成 5 等份，做好装置的准备工作。然后 ①弹簧夹夹紧胶皮管，防止点燃红磷后瓶内气体受热从导管逸出。之后 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子，最后 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 【小问3详解】 空气按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%。 集气瓶中的氧气被消耗，则剩余的主要成分是氮气。 【小问4详解】 红磷燃烧需要氧气达到一定浓度，随着红磷燃烧氧气变少，浓度降低，氧气浓度降低到一定程度时，红磷无法继续燃烧，反应会停止，瓶内还有少量氧气剩余，因此进水达不到刻度 1。 【小问5详解】 选用药品在一定条件下只和空气中的氧气反应，且生成物不能是气体。如可以选用铜，铜在加热条件下只可以和空气中的氧气反应，且生成的氧化铜是固体，可以形成准确的压强差。 17. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）实验室以高锰酸钾为原料来制取氧气，选择A为发生装置，还需要补充______(填实验用品名称)，发生反应的文字表达式为______；若用F收集氧气，检验氧气收集满的方法是______。 （2）实验室可用图中装置B、C制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是______(填字母)。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力小 C. M气体不与水反应 D. M气体密度小于空气 （3）小组同学在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有______(填字母)。 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【实验二】家庭制氧气 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是______(写一点)，发生反应的文字表达式为______，二氧化锰在此反应中的作用是______。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是_____(填字母)。 A.将a导管加长并伸入水面以下 B.将b导管加长并伸入水面以下 C.将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （5）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气(水的加入量越多，反应物浓度就越小)。 ①图中加湿过滤仓中水的作用为______(写一点)。 ②温度和反应物浓度是影响反应速率的重要因素，在使用规定量制氧剂的情况下，为了保证合适的供氧速率，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请结合实际情况分析水位线一应为______(填“冬季水位线”或“夏季水位线”)。 【答案】（1） ①. 棉花 ②. ③. 将带火星的木条放在b管口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （2）AD （3）A （4） ①. 可控制反应的发生和停止 ②. ③. 催化作用 ④. A （5） ①. 湿润氧气或过滤杂质或降低氧气温度 ②. 夏季水位线 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热时，固体粉末容易随气流进入导管，所以试管口要放一团棉花（补充用品）。文字表达式略。氧气密度比空气大，使用F收集应从长导管a通入氧气。如b出气口氧气浓度较高则集满。氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以验满方法是将带火星的木条放在b管口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 【小问2详解】 B是固液不加热型装置，则制取气体M的试剂中一定有液体（A正确）。用C向下排空气法收集，说明M气体密度比空气小（D正确）。根据已有信息无法判断M气体的溶解性和是否与水反应。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气需要酒精灯加热，需要标注热烫。不使用电器，不需要标注用电。任何实验都需要注意保护眼睛，实验后洗手，需要标注护目镜、洗手。需要标注①②④，故选A。 【小问4详解】 ①通过上下抽拉线绳，可以控制二氧化锰与过氧化氢溶液接触与分离，所以优点是可控制反应的发生和停止。文字表达式略。二氧化锰在过氧化氢分解实验中起到催化作用，加速过氧化氢分解。 ②可将氧气通入B液面以下，通过产生气泡的速度监测产生氧气的速度。从液面逸出的气体需要通过短管排出。所以将a导管加长并伸入水面以下，故选A。 【小问5详解】 ①过氧化氢分解放热，氧气从反应仓出来，通入加湿过滤仓，可以使氧气湿润，同时过滤掉固体粉尘，还能降温。 ②使用规定量制氧剂，加水越多，反应物浓度越低，反应速度越慢。温度越高，反应速度 越快。冬季温度低，则应该少加水，使反应物浓度更高，提升反应速度。夏季温度高，则应该多加水，使反应物浓度降低，降低反应速度。水位线一加水量较多，则对应夏季水位线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年 九年级第一学期教学效果反馈(一) 化学(人教版) 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷或答题卡的相应位置。 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 2. 传统制作豆腐的主要流程如图： 该流程中涉及化学变化的是 A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型 3. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 4. 按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是 A.酒精灯 B.胶头滴管 C.漏斗 D.锥形瓶 A. A B. B C. C D. D 5. 利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 6. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 7. 某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是 A. 加入固体 B. 倾倒溶液 C. 称量质量 D. 有气泡产生 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 9. 按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. H2O2分解生成H2O和O2 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 反应后催化剂的质量变小 D. 图中催化剂只能使用二氧化锰 10. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 二、非选择题(本大题共7小题，共40分) 11. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）从图1中选择相关的仪器，将仪器名称填写在相应的空格里。 ①燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是：________； ②下面仪器中需要垫陶土网可以进行加热的仪器是：________。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为________g。若在称量食盐的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是________（选填字母）。 A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量食盐 D.继续添加食盐 ②图3中所表示的液体的体积是________；若读数时仰视，则量取液体的实际体积________（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 12. 请用“一定”或“不一定”填空。 （1）发光、放热的变化_____是化学变化。 （2）有新物质生成的变化______是化学变化。 （3）化学变化中______伴随着物理变化。 13. 为探究氧气的性质，老师做了如图实验，根据实验回答有关问题。 （1）取一瓶氧气，把带有火星的木条伸入瓶内(如图甲所示)，发现木条复燃，说明氧气能______，该实验原理可用于______。 （2）另取一瓶氧气，倒立后将带有火星的木条伸入瓶中(如图乙所示)，木条复燃了，但在乙中燃烧不如在甲中燃烧旺。该实验说明______，所以盛放氧气的集气瓶应该______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 14. 请填写下列空白。 （1）如图所示，a代表空气中的________（填名称），b代表空气中的________（填名称）； （2）a化学性质不活泼，因此常用于________（填字母），因为b能支持燃烧，因此常用于________（填字母）。 A.焊接金属的保护气 B.充食品包装防腐 C.制造硝酸和氮肥 D.医疗急救 E.气割 （3）稀有气体在通电时发出不同颜色光，所以常用作________。 15. 碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银有关的描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为，沸点为；④在光照条件下分解为碘和银；⑤可制造照相感光乳剂。 上述描述中，属于碘化银物理性质的是______（填序号，下同）；属于碘化银化学性质的是______；属于化学变化的是______；属于碘化银用途的是______。 16. 空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料： 1.红磷着火的最低温度是260℃，白磷着火的最低温度是40℃。 2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是______，产生该现象的原因是______。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为______(填序号)。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。 【反思与交流】 （4）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是______。 （5）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有______(写一种)。 17. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）实验室以高锰酸钾为原料来制取氧气，选择A为发生装置，还需要补充______(填实验用品名称)，发生反应的文字表达式为______；若用F收集氧气，检验氧气收集满的方法是______。 （2）实验室可用图中装置B、C制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是______(填字母)。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力小 C. M气体不与水反应 D. M气体密度小于空气 （3）小组同学在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有______(填字母)。 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【实验二】家庭制氧气 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是______(写一点)，发生反应的文字表达式为______，二氧化锰在此反应中的作用是______。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是_____(填字母)。 A.将a导管加长并伸入水面以下 B.将b导管加长并伸入水面以下 C.将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （5）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气(水的加入量越多，反应物浓度就越小)。 ①图中加湿过滤仓中水的作用为______(写一点)。 ②温度和反应物浓度是影响反应速率的重要因素，在使用规定量制氧剂的情况下，为了保证合适的供氧速率，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请结合实际情况分析水位线一应为______(填“冬季水位线”或“夏季水位线”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $