3.10帝制复辟与军阀割据课时检测作业--2026-2027学年统编版八年级历史上册

共和飘摇：洪宪帝梦成泡影，军阀割据乱神州——八年级上册历史第10课《帝制复辟与军阀割据》课时检测作业（作业大赛完整解构+原卷+答案解析） 一、作业大赛模板完整解构 （一）作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 共和飘摇：洪宪帝梦成泡影，军阀割据乱神州——八上历史第10课《帝制复辟与军阀割据》课时检测作业 学段学科 初中历史 适用年级 七年级上册 教材版本 统编版 对应内容 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立——第10课 帝制复辟与军阀割据 作业类型 课时综合检测作业（适配大赛评选、课时学情检测） 完成时长 60分钟 设计者 廉克飞 （二）设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：紧扣初中历史五大核心素养，要求学生精准掌握袁世凯窃取革命果实、就任正式大总统、解散国会、废除《临时约法》、接受日本"二十一条"、复辟帝制、护国战争、袁世凯死去、北洋军阀分裂（直系、皖系、奉系）、军阀割据混战等核心史实，厘清"袁氏窃国—专权独裁—接受二十一条—洪宪复辟—护国讨袁—军阀割据"的完整脉络，理解辛亥革命后中国半殖民地半封建社会性质没有改变、民主共和道路曲折前进的历史结论。 教材地位：本课上承辛亥革命，下启新文化运动和五四运动。袁世凯窃取革命果实后，一步步建立独裁统治，最终复辟帝制；护国战争粉碎了帝制梦，但中国陷入北洋军阀割据混战的局面。这一段历史证明：辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国社会仍然处在帝国主义和封建主义的双重压迫之下。本课对学生认识旧民主主义革命的局限具有重要价值。 教学重难点：重点为袁世凯复辟帝制、护国战争、北洋军阀割据；难点为分析袁世凯能够窃取革命果实的原因、理解军阀割据的社会根源、认识民主共和道路的曲折性。 2. 学情分析 维度 具体学情描述 已有基础 学生已学习辛亥革命推翻帝制、建立民国，对民主共和观念有初步认识。 现存困惑 学生易把袁世凯专权步骤混淆；易把直系、皖系、奉系军阀代表人物和靠山搞错；对"二十一条"与日本侵华关系理解不深。 学生层次差异 基础薄弱学生侧重识记袁世凯复辟、护国战争、军阀派系等基础考点；中等学生可独立分析袁氏窃国原因、归纳军阀割据影响；优秀学生可完成辛亥革命局限深度评析。 3. 整体设计意图 本次作业以"共和飘摇：洪宪帝梦成泡影，军阀割据乱神州"为核心主题，全覆盖第10课全部课标考点，严格对标中考命题题型、分值配比与考查逻辑，延续"基础识记夯实—史料探究分析—主题思辨升华"三级梯度作业体系。聚焦"袁氏窃国、洪宪复辟、二十一条、护国风雷、袁氏败亡、军阀割据"六大核心主线，引导学生系统梳理袁世凯专权与军阀割据的完整脉络，辩证评价辛亥革命后中国社会的真实面貌。 （三）作业目标 目标维度 编号 具体培养目标 对应核心素养 评价依据 知识理解 A 精准识记袁世凯就任正式大总统、废除《临时约法》、接受"二十一条"、复辟帝制、护国战争、北洋军阀分裂等核心史实，熟练掌握本课"窃国—复辟—护国—割据"的完整脉络。 时空观念、史料实证 选择题正确率、基础史实作答精准度 能力运用 B 能够解读袁世凯专权、护国战争相关史料，概括袁世凯建立独裁统治的步骤，分析护国战争的进程与意义，归纳北洋军阀割据的主要派系。 史料实证、历史解释 材料题作答的完整性、逻辑性、史论契合度、辩证分析能力 思维发展 C 辩证看待辛亥革命后中国社会的真实面貌，深刻认识帝国主义和封建主义双重压迫下中国半殖民地半封建社会的性质，理解民主共和道路的曲折性与必然性。 唯物史观、历史解释 论述题思辨深度、规律总结准确性、辩证评价合理性 情感态度 D 感悟蔡锷等护国将领为维护民主共和而战的爱国精神，认同民主共和不可逆转的历史潮流，树立反对独裁、维护民主的历史意识。 家国情怀、文化自信 主题评述的价值导向、现实关照体现 （四）作业内容与目标对应表 题号 题型 题目考查概要 对应目标编号 题型设计意图 核心评价要点 1—20 单项选择题 全覆盖本课基础考点，涵盖袁世凯专权、二十一条、洪宪复辟、护国战争、军阀派系等内容，侧重史实识记、派系辨析与历史评价 A 夯实本课基础史实，梳理完整时序脉络，辨析易混点，检测学生时空认知与基础识记能力 答案精准、时序清晰、概念无误、史实规范 21 材料分析题 依托史料探究袁世凯窃取革命果实、建立独裁统治、复辟帝制的过程 A、B 突破本课核心重难点，培养学生史料提取、概括归纳与精神体悟能力 要点齐全、贴合史料、辩证客观、表述规范、逻辑通顺 22 材料分析题 聚焦护国战争与军阀割据，分析民主共和制度在近代中国的曲折命运 B、C 聚焦本课核心难点，锻炼学生史料解读、因果分析与历史阐释能力 史论结合、分析全面、观点严谨、逻辑链条完整 23 历史评述题 以"帝制的回光：从洪宪复辟到军阀割据"为核心展开主题评述，整合本课袁氏窃国、护国战争、军阀割据核心知识，联通历史规律与当代民主建设的现实启示 C、D 整合全课知识体系，锻炼高阶历史论述与思辨能力，落实立德树人目标 观点明确、史论契合、主题突出、兼具历史深度与现实价值 （五）作业评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重占比 知识理解 基础题目正确率极高，袁世凯复辟、护国战争、军阀派系等知识点零失误，时序脉络清晰 仅存在少量细节失误，核心史实掌握扎实，时序脉络清晰，无核心概念混淆 史实记忆模糊，时序与概念张冠李戴，核心知识点错误较多 20% 能力运用 精准解读史料，答题要点全面详实，可独立完成袁氏专权步骤归纳、护国战争意义分析、军阀割据影响概括，辩证思维突出 可基本完成史料解读与题型作答，答题要点较为完整，表述通顺，深度分析与辩证归纳能力略有欠缺 无法有效解读史料，答题要点缺失严重，脱离材料作答，表述混乱、逻辑不清 30% 思维发展 观点辩证深刻，史论高度契合，可多角度阐释袁氏窃国的原因、帝制复辟迅速失败的历史必然、军阀割据的社会根源，独立思辨能力突出 观点正确合规，能够做到史论结合，具备基础思辨能力，对本课历史规律的思考深度略有不足 观点模糊空洞，无史实支撑，逻辑混乱，无法理解本课核心历史规律 30% 情感态度 深刻体会蔡锷等护国将领的爱国精神，认同民主共和不可逆转的历史潮流，反对独裁、维护民主的意识浓厚 准确理解本课主题内涵，具备良好的历史认同感，认可时代价值 主题认知浅显片面，无法体会本课的历史镜鉴意义与当代启示 20% 二、课时检测试卷（原卷完整版） 共和飘摇：洪宪帝梦成泡影，军阀割据乱神州——八年级上册历史第10课《帝制复辟与军阀割据》课时检测试卷 考试范围：第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立——第10课 帝制复辟与军阀割据 课时核心四字关键词：袁氏窃国、洪宪复辟、二十一条、护国风雷、袁氏败亡、军阀割据 满分：100分 考试时间：60分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 注意事项 1．本试卷满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请用0.5毫米黑色签字笔将姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定位置。 3．选择题使用2B铅笔填涂答题卡，如需修改，务必擦净原有痕迹后重新填涂。 4．非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域，严禁使用涂改液、修正带等工具。 5．所有书写在试卷、答题卡指定区域外的答案一律无效，保持卷面整洁。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题仅有一项符合题目要求） 1. 辛亥革命后，窃取革命果实、就任中华民国临时大总统的是（） A. 黎元洪 B. 袁世凯 C. 段祺瑞 D. 冯国璋 2. 1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，临时政府迁往（） A. 南京 B. 北京 C. 广州 D. 上海 3. 1913年，袁世凯派人刺杀了主张责任内阁制的国民党领袖（） A. 孙中山 B. 黄兴 C. 宋教仁 D. 蔡元培 4. "宋案"发生后，孙中山领导的反对袁世凯独裁的革命是（） A. 辛亥革命 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 护法运动 5. 1915年，为了换取日本对其复辟帝制的支持，袁世凯几乎全部接受了日本提出的（） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. "二十一条" D. 《辛丑条约》 6. 袁世凯复辟帝制，定1916年为（） A. 洪宪元年 B. 宣统元年 C. 中华元年 D. 帝制元年 7. 袁世凯复辟帝制的活动开始于（） A. 1912年 B. 1913年 C. 1915年底 D. 1916年 8. 孙中山发表《讨袁宣言》，号召维护共和制度。在云南宣布独立、发动护国战争的是（） A. 蔡锷、李烈钧、唐继尧 B. 孙中山、黄兴 C. 段祺瑞、冯国璋 D. 吴佩孚、孙传芳 9. 护国战争爆发的地点是（） A. 广东 B. 云南 C. 广西 D. 贵州 10. 袁世凯在众叛亲离中死去的时间是（） A. 1915年 B. 1916年 C. 1917年 D. 1918年 11. 袁世凯死后，北洋军阀分裂。其中，以段祺瑞为首的派系是（） A. 直系 B. 皖系 C. 奉系 D. 桂系 12. 北洋军阀中，以冯国璋、曹锟为首、依赖英美支持的派系是（） A. 直系 B. 皖系 C. 奉系 D. 滇系 13. 北洋军阀中，以张作霖为首、割据东北、依赖日本支持的派系是（） A. 直系 B. 皖系 C. 奉系 D. 桂系 14. 袁世凯死后，操纵北京政府、把持中央政权的主要军阀是（） A. 直系 B. 皖系 C. 奉系 D. 桂系 15. 军阀割据混战对中国社会造成的影响不包括（） A. 政局动荡不安 B. 经济遭到严重破坏 C. 人民遭受深重灾难 D. 推动了中国现代化进程 16. 袁世凯复辟帝制迅速失败的根本原因是（） A. 护国战争的打击 B. 民主共和观念深入人心，复辟帝制违背历史潮流 C. 北洋军阀内部反对 D. 帝国主义放弃支持 17. "二次革命"和护国战争的相同点是（） A. 都以反对袁世凯独裁和复辟为目标 B. 都成功推翻了袁世凯 C. 都由孙中山直接领导 D. 都建立了民主政权 18. 从袁世凯窃取革命果实到军阀割据，这一段历史最能说明（） A. 辛亥革命没有完成反帝反封建任务 B. 资产阶级共和国方案完全行得通 C. 帝国主义支持中国民主革命 D. 中国人民反对军阀 19. 下列事件按时间先后排列正确的是（）①袁世凯就任大总统 ②宋教仁案 ③袁世凯复辟帝制 ④护国战争 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ①②④③ 20. 从洪宪复辟到军阀割据，我们得到的最深刻教训是（） A. 帝国主义是中国民主革命的敌人 B. 不推翻帝国主义和封建主义，中国就不能实现真正的民主共和 C. 军人政治在中国行得通 D. 袁世凯是一代枭雄 二、非选择题（本大题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分，总计60分） 21.（20分）从临时大总统到"中华帝国皇帝"，袁世凯走了一条怎样的路？阅读材料，回答问题。 材料一 1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，临时政府迁往北京。1913年，袁世凯派人刺杀宋教参。1914年，他解散国会，废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。 材料二 为了复辟帝制，袁世凯积极寻求日本支持。1915年，他几乎全部接受了日本提出的"二十一条"。1915年底，袁世凯下令改1916年为"中华帝国洪宪元年"，准备元旦登基。 （1）根据材料一，概括袁世凯建立独裁统治的主要步骤。（8分） （2）根据材料二，指出袁世凯为复辟帝制采取的对外政策。（6分） （3）结合所学，说说袁世凯复辟帝制为什么会迅速失败。（6分） 22.（20分）护国战争的炮声，宣告了帝制梦的破灭。阅读材料，回答问题。 材料一 1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣布独立，组织护国军，北上讨袁。护国战争爆发。护国军在四川、湖南、广东等地与袁军激战，不少省份相继独立。 材料二 1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制， sole83天皇帝梦后，于6月死去。袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等，中国陷入军阀割据混战的局面。 （1）根据材料一，指出护国战争爆发的时间、地点与主要领导人。（8分） （2）根据材料二，指出袁世凯复辟帝制的结局。（6分） （3）结合所学，说说军阀割据混战对中国社会造成了哪些影响。（6分） 23.（20分）【学史明鉴·悟共和飘摇】 从1912年到1916年，不过四年，中国从民国的曙光滑入帝制的回光。袁世凯走了，北洋军阀分裂成直、皖、奉，连年混战——共和的招牌还在，共和的实质却早已荡然无存。 请结合本课所学，以"帝制的回光：从洪宪复辟到军阀割据"为题，写一篇简短历史评述。 要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰；兼顾历史价值与现实意义；字数150字左右。 三、全套参考答案及详细解析 （一）选择题答案（每题2分，共40分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A 13.C 14.B 15.D 16.B 17.A 18.A 19.A 20.B （二）选择题核心解析 1.【解析】袁世凯窃取辛亥革命果实，就任临时大总统。选B。 2.【解析】1912年3月袁世凯在北京就职，临时政府迁往北京。选B。 3.【解析】1913年袁世凯派人刺杀主张责任内阁制的宋教仁。选C。 4.【解析】"宋案"后孙中山发起"二次革命"讨袁。选B。 5.【解析】1915年袁世凯为寻求日本支持复辟，几乎全部接受"二十一条"。选C。 6.【解析】袁世凯定1916年为洪宪元年。选A。 7.【解析】1915年底袁世凯复辟帝制。选C。 8.【解析】蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣布独立，发动护国战争。选A。 9.【解析】护国战争爆发于云南。选B。 10.【解析】1916年6月袁世凯死去。选B。 11.【解析】段祺瑞是皖系军阀首领。选B。 12.【解析】冯国璋、曹锟是直系军阀首领，依赖英美。选A。 13.【解析】张作霖是奉系军阀首领，割据东北，依赖日本。选C。 14.【解析】袁世凯死后，皖系段祺瑞把持北京中央政权。选B。 15.【解析】军阀割据混战破坏经济、灾难深重，绝不可能推动现代化。选D。 16.【解析】民主共和观念深入人心，复辟帝制违背历史潮流，是失败的根本原因。选B。 17.【解析】二次革命和护国战争都是以反对袁世凯独裁和复辟为目标。选A。 18.【解析】这一段历史说明辛亥革命没有完成反帝反封建任务。选A。 19.【解析】时序：①1912年袁世凯就任大总统→②1913年宋教仁案→③1915年底复辟→④1915-1916护国战争。选A。 20.【解析】教训：不推翻帝国主义和封建主义，中国就不能实现真正的民主共和。选B。 （三）非选择题参考答案及解析 21.（20分）参考答案 （1）主要步骤：①1912年3月在北京就任临时大总统，临时政府迁往北京；②1913年派人刺杀宋教仁；③1914年解散国会，废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，建立独裁统治。（8分） （2）对外政策：为寻求日本对其复辟帝制的支持，1915年几乎全部接受日本提出的"二十一条"，出卖国家权益。（6分） （3）迅速失败原因：①辛亥革命后民主共和观念深入人心，复辟帝制违背历史潮流；②护国战争的沉重打击；③北洋军阀内部矛盾，帝国主义也放弃支持；④全国人民强烈反对。（任答3点得6分） 22.（20分）参考答案 （1）时间：1915年底。（2分）地点：云南。（3分）主要领导人：蔡锷、李烈钧、唐继尧。（3分） （2）结局：护国战争迫使袁世凯1916年3月取消帝制，洪宪帝制仅存在83天；1916年6月袁世凯死去，复辟闹剧彻底收场。（6分） （3）影响：①政局动荡不安，内阁更迭频繁；②连年战乱，经济遭到严重破坏；③人民遭受深重灾难；④帝国主义分而治之，中国半殖民地化程度加深。（任答3点得6分） 23.（20分）参考范文（满分标准） 帝制的回光：从洪宪复辟到军阀割据 1912年3月，袁世凯在北京宣誓就任临时大总统，中国政治中心悄然北移。两年后，他刺杀宋教仁、解散国会、废除《临时约法》；又两年，为了那顶皇冠，他几乎全盘接受日本"二十一条"。1916年元旦，洪宪帝制登场。然而，蔡锷在云南举起护国军旗，各省相继独立——83天后，袁世凯在众叛亲离中取消帝制，随即死去。袁氏虽死，北洋却裂为直、皖、奉三系：段祺瑞踞中央，冯国璋握长江，张作霖窥东北。帝国主义分而治之，中国大地上战火连年。从民国到洪宪，从洪宪到割据，这四年告诉我们：辛亥革命只赶跑了一个皇帝，却没有赶跑皇帝赖以生存的土壤。不彻底反帝反封建，所谓共和，不过是一块飘摇的招牌。 评分标准：观点明确（4分）、结合2处以上本课史实史论结合（6分）、兼顾历史价值与现实意义（6分）、逻辑通顺、字数达标（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $