精品解析：四川绵阳中学实验学校2026-2027学年高二上学期第一次月考语文试题

四川绵阳中学实验学校2026-2027学年高二上学期第一次月考语文试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国人民站起来了（节选） 毛泽东 诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻。现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾、广东、广西、贵州、四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。 现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法，制定中华人民共和国中央人民政府的组织法，制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，制定中华人民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样的年号。 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作者，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！ 庆贺中华人民共和国成立！ 庆贺中国人民政治协商会议的成功！ 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出本次政协会议代表涵盖各民主党派与各民族，表明这是全国人民大团结的会议。 B. 中国人民的落伍应该归因于近代以来遭受外国帝国主义与本国反动政府的长期压迫与剥削。 C. 此次政协会议建立在全新基础之上并且获得全国人民拥护，所以它可以执行全国人大职权。 D. “站起来”指中国人民结束了被奴役的命运，但欣喜之余我们仍需警惕内外敌人的复辟阴谋。 2. 根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 毛泽东回顾三年前的政协会议是为说明与国民党妥协无法实现真正民族独立与解放。 B. 毛泽东提到了孙中山和辛亥革命，指出完成先人遗志也是争取民族独立的重要原因。 C. 毛泽东坚信只要坚持人民民主专政并团结国际友人就能在各方面迅速取得全面胜利。 D. 结尾处“让内外反动派发抖”体现毛泽东对敌人的蔑视与中国人民达成目标的信心。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文中“中国人民站起来了”这一论断的一项是（ ） A. “我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立。” B. “我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢勤劳姿态工作。” C. “中国人民从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。” D. “我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。” 4. 毛泽东在讲话中多次强调“团结”的重要性。请结合材料，概述“团结”的内涵。 5. 请简要概括毛泽东在讲话中提出的新中国面临的三大建设任务及其目标。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①全国人民的大团结。②在共产党领导下，形成全国规模的统一战线，共同反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义。③与一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，获得国际支持。 5. ①三大建设任务：经济建设、文化建设和国防建设。 ②目标：在经济战线上迅速获得胜利、以高度文化的民族姿态出现于世界、巩固国防，不允许任何帝国主义者再来侵略。 【解析】 【导语】这篇讲话是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词，具有重要的历史意义。全文以“中国人民站起来了”为核心主题，展现了新中国成立的历史必然性。讲话逻辑严密，先回顾革命历程，再展望建设蓝图，体现了革命胜利的豪情与建设国家的决心。语言风格庄重有力，既有对历史的深刻总结，又有对未来的坚定信心，展现了中国共产党领导人民实现民族独立的伟大成就。文中反复强调的“团结”理念，成为贯穿全篇的思想主线。 【1题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“所以它可以执行全国人大职权”错误。原文表述为政协会议“宣布自己执行全国人民代表大会的职权”，是因会议“具有代表全国人民的性质”且“获得全国人民的信任和拥护”，而非单纯因“获得拥护”便“可以执行职权”。选项将必要条件简化，忽略“代表全国人民性质”的前提。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 B.“也是……的重要原因”错误。毛泽东提到孙中山和辛亥革命，是为了说明中国人民反抗压迫的斗争从未停止，体现的是革命精神的传承，而非将“完成先人遗志”作为争取民族独立的主要原因。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。 A.这直接体现了中国人民通过团结和斗争，推翻了压迫者，成立了新中国，标志着中国人民从此站起来了，故该选项适合作为论据。 B.这描述的是中国人民站起来了之后的未来展望和姿态，而非直接证明“中国人民站起来了”这一论断，故该选项不适合作为论据。 C.这描述的是中国人民的历史和特质，但并未直接体现“中国人民站起来了”这一论断，故该选项不适合作为论据。 D.这描述的是中国人民革命的国际影响和支持，但并未直接体现“中国人民站起来了”这一论断，故该选项不适合作为论据。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析概念的内涵的能力。 ①材料第一段提到“我们的会议包括六百多位代表……我们的会议是一个全国人民大团结的会议”，这表明团结指的是全国人民的大团结。 ②材料第三段提到“中国人民在中国共产党的领导之下……推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议”，这表明团结指在共产党领导下，形成全国规模的统一战线，共同反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 ③材料第六段提到“在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起……不致处于孤立地位”，这表明团结还指与一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，获得国际支持。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。 ①材料第七段提到“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”，第八段提到“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”，第十段提到“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”，这表明毛泽东在讲话中提出的新中国面临的三大建设任务是经济建设、文化建设和国防建设。 ②材料第七段提到“我们就能在经济战线上迅速地获得胜利”，第八段提到“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”，第十段提到“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”，这表明三大建设任务的目标分别是在经济战线上迅速获得胜利、以高度文化的民族姿态出现于世界、巩固国防，不允许任何帝国主义者再来侵略。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 大神的审判 海明威 迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。”他说道，“天杀的，这天可真够冷。”他扫了一眼温度计，“零下四十二度。好了，再见，皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大摆地出发了。 皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容：“当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱，肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里，又爬回了自己的床上。 迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。“我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此光火？我敢说，他肯定是放错了什么地方。可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时，我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语①咒骂。” 天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然，迪克很享受这种干冷的空气。很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。他喃喃自语道：“我想那应该是库兹乌兹②作怪吧。”在北地这里，只要有人们无法解释某些事情，他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而，当他进入到一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了，以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断的挣扎，腿上的绳子越来越紧。这时，他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来，围着迪克，蹲坐下来。 而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来复枪，来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下气，快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。 当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时，他说道：“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦。”于是他把手伸向了那支来复枪。 （选自《海明威短篇小说集》） 【注】①北美印第安人克里族的语言。②克里族的一个神灵，即“克里族的坏心眼儿小神”。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 皮埃尔曾经乐观开朗，和同伴志趣相投，可后来变得阴险恶毒，不但诅咒同伴，还设下陷阱加害同伴。 B. 皮埃尔因丢了钱而猜疑同伴，当看见小松鼠啃咬钱包时，瞬间明白过来，然后疯狂地想要去挽救同伴。 C. 迪克比较有责任心，即使是天气寒冷，即便是同伴怀疑他，对他发脾气，他依然坚持去查看布阱线路。 D. 迪克被皮埃尔设计的陷阱害死，不过他对皮埃尔也是有防备的，皮埃尔最后就倒在他照看的钢夹子里。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ） A. 本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节发展，两人由亲密到生分，又走向相同的结局，整个情节富有戏剧性。 B. 小说结尾戛然而止，留给读者以丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那只来复枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。 C. 天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是客观环境描写，也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地作了铺垫。 D. “大神的审判”暗示了人物的宿命，难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。 8. 皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 9. 海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而让读者自己去理解“水面下”的部分。这就是著名的“冰山理论”。那么，本文是如何体现这一理论的？请你联系文本阐释。 【答案】6. D 7. B 8. ①曾经乐观开朗，和迪克志同道合，共同捕猎。 ②对朋友缺少信任，无端猜疑。丢了钱而武断地猜疑同伴，且不容同伴辩解，只有咒骂与指责。 ③阴险恶毒。恶毒的诅咒同伴，阴谋设陷阱加害同伴。 ④尚有良知。知道自己错怪朋友后，感到悔恨与自责，急忙去挽救同伴。 9. ①情节上，作者写作的情节只集中于整个故事的结局，而事件的起因、经过，则是通过人物内心独白间接交代，这样的安排使得情节集中，毫无枝蔓。 ②人物塑造上，作者正面直接描写的只是皮埃尔对迪克的咒骂、报复，而皮埃尔在发现钱包以及看到迪克之死后，内心的悔恨与自责则是隐藏在对其动作、语言等描写里，需要读者去揣测。 ③标题的设置耐人寻味。标题为“审判”，而文章内容却无关“审判”，“审判”更指向小说的主旨，即对人性中的“恶”的批判。 【解析】 【导语】《大神的审判》以极简笔法勾勒人性悲剧。海明威通过冰原猎人的对峙，展现信任崩塌的毁灭性——皮埃尔因猜忌设下致命陷阱，却在真相大白后与迪克殊途同归。环境描写（零下42度严寒、狼群）成为人性试金石，钢夹子与来复枪构成残酷隐喻。结尾开放式处理（伸手取枪）将“冰山理论”发挥到极致，留白中蕴含对人性、命运与审判的深刻叩问。冷峻叙事下暗涌着关于信任代价的生命寓言。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 D.“不过他对皮埃尔也是有防备的”错误，迪克并没有怀疑对方会加害自己，自然不会有“防备”之念，他只是负责照看钢夹子，不能表明他有意加害皮埃尔，只能说明皮埃尔不熟悉情况，误被夹住。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 B.“皮埃尔‘把手伸向了那只来复枪’有多种可能”错误，皮埃尔“把手伸向了那只来复枪”在结局上没有多种可能，只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①原文提到迪克回忆皮埃尔“他以前很快乐，总是乐呵呵的”，并曾认为他是“让人愉快的同伴”。 这表明皮埃尔最初性格开朗，与迪克关系融洽，两人因共同目标（捕猎）成为伙伴。 ②皮埃尔因丢钱而认定迪克是小偷，并恶毒地诅咒他“像只兔子一样蹦蹦跳跳”，甚至设下陷阱企图害死迪克。他一周不与迪克交流，仅用咕哝或克里语咒骂，表现出偏执、狭隘的性格。 ③皮埃尔设计陷阱时冷血无情，明知极端低温下迪克必死无疑，却仍实施计划，体现其残忍。他对迪克的恨意甚至超越理性，连基本求证都未尝试。 ④发现钱包被松鼠啃咬后，皮埃尔瞬间醒悟，“整个人从床上弹起来”去救迪克，说明他并非完全丧失人性。但为时已晚，最终因误触迪克照看的捕熊夹而濒死，临死前承认“这是大神的审判”，表达了对罪孽的忏悔。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 ①在情节处理上，仅呈现故事高潮部分（迪克遇害、皮埃尔自食恶果），而将事件起因（丢钱误会）和过程（皮埃尔设陷阱）通过迪克的内心独白间接交代。这种“水下八分之七”的留白让情节更紧凑，激发读者主动补全事件逻辑链条。 ②表面描写皮埃尔恶毒言行，而内心转变则藏于动作细节。如发现松鼠啃钱包时“从床上弹起来”的急促，临死前“为这些大灰狼省一点麻烦”的自嘲，都需要读者通过“水面之上”的行为推断其复杂心理变化。 ③“大神的审判”直接呈现的仅是人物结局，而深层寓意（信任崩塌的代价、人性恶的反噬）完全隐没。标题与血腥场景形成反讽——真正审判者并非神灵，而是人物自身的偏执与猜忌，这种“水下”的主旨需读者结合宗教隐喻与双线结局自行领悟。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 子路治蒲三年，孔子过之，入其境，曰：“善哉由也，恭敬以信矣。”入其邑，曰：“善哉由也，忠信而宽矣。”至庭，曰：“善哉由也，明察以断矣。”子贡执辔而问曰：“夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？”孔子曰：“吾见其政矣。入其境，田畴尽易，草莱甚辟，沟洫深治，此其恭敬以信，故其民尽力也。入其邑，墙屋完固，树木甚茂，此其忠信以宽，故其民不偷也。至其庭，庭甚清闲，诸下用命，此其明察以断，故其政不扰也。以此观之，虽三称其善，庸尽其美乎？” （节选自《孔子家语·辩政第十四》） 材料二： 季孙①之治鲁也，众杀人而必当其罪，多罚人而必当其过。子贡曰：“暴哉治乎！”季孙闻之，曰：“吾杀人必当其罪，罚人必当其过，先生以为暴，何也？”子贡曰：“夫奚不若子产之治郑？一年而负罚之过省，二年而刑杀之罪亡，三年而库无拘人。故民归之如水就下，爱之如孝子敬父母。子产将病死，国人皆吁嗟曰：‘谁可使代子产死者乎？’及其不免死也，士大夫哭之于朝，商贾哭之于市，农夫哭之于野。哭子产者，皆如丧父母。今窃闻夫子疾之时，则国人喜，活则国人骇。以死相贺，以生相恐，非暴而何哉？赐闻之，托法而治谓之暴，不戒致期谓之虐，不教而诛谓之贼，以身胜人谓之责。责者失身，贼者失臣，虐者失政，暴者失民。且赐闻：居上位，行此四者而不亡者，未之有也。”于是季孙稽首谢曰：“谨闻命矣。” （节选自《韩诗外传·卷三》） 材料三： 宓子贱②治单父，其民附。孔子曰：“告丘之所以治之者。”对曰：“不齐时发仓廪，振困穷，补不足。”孔子曰：“是小人附耳，未也。”对曰：“赏有能，招贤才，退不肖。”孔子曰：“是士附耳，未也。”对曰：“所父事者三人，所兄事者五人，所友者十有二人，所师者一人。”孔子曰：“所父事者三人，足以教孝矣；所兄事者五人，足以教弟矣；所友者十有二人，足以教睦矣；所师者一人，足以虑无失策、举无败功矣。昔者，尧舜清微其身，以听观天下，务来贤人。夫举贤者，百福之宗也，而神明之主也。惜乎不齐之所为者小也为之大功乃与尧舜参矣。” （节选自《韩诗外传·卷八》） 【注】①季孙：鲁国权臣。②宓子贱：名不齐，字子贱，春秋末年鲁国人，孔子弟子。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 惜乎A不齐B之所为者C小也D为之E大F功G乃与尧H舜参矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，连词，并且，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”的“而”用法不同。 B. 当，相当，符合，与《〈老子〉四章》“当其无”的“当”意义不相同。 C. 稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君主时所用。 D. 事，与《〈论语〉十二章》中“请事斯语矣”中的“事”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 三则材料都论及治政问题，孔子的三位弟子都主张关爱百姓，孔子对三人的做法表示肯定。 B. 孔子经过蒲地，发现百姓尽心耕种，做事不苟且敷衍，官署清净闲暇，就对子路赞不绝口。 C. 季孙氏执法严格，对民众的犯罪行为实行“罪罚相当”的原则，这种做法被子贡评价为“暴政”。 D. 孔子认为宓子贱作为地方官，如果仅奖赏、招揽贤才，斥退不贤之人，就只能让士人亲附。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？ （2）自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。 14. 子路、子产和宓子贱三人的治国策略有何不同？请结合材料简要概括。 【答案】10. ADF 11. D 12. A 13. （1）先生您还没看到子路的施政情况，就三次称赞他做得好，他做得好的地方，可以说给我听听吗？ （2）自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显，自我夸耀的人不能建立功勋，自我夸耀的人不能长久。 14. ①子路治政务实，恭敬守信，忠信宽厚，明察善断，减少扰民。 ②子产不施暴政，谨慎使用刑罚，注重对百姓的教化和引导。 ③宓子贱注重救济百姓，奖赏贤能，同时还注重孝悌之道，任用贤人，听取建议。 【解析】 【导语】这三则材料通过孔子与弟子的对话，展现了不同的治政理念。子路以恭敬忠信治蒲，季孙氏严刑峻法，宓子贱则重贤爱民。孔子对子路和宓子贱多有肯定，子贡对季孙氏的暴政提出批评，体现了儒家仁政、德治的思想核心。 【10题详解】 句意：可惜啊，你治理的地方太小了，如果你治理的地方很大，功业就可以和尧、舜相提并论了。 “惜”是独立谓语，表达对宓子贱的惋惜，表意清晰，“乎”为句末语气词，故A处断开； “不齐之所为者”是主语，“小”是谓语，“也”是句末语气词，语意完整，故D处断开； “为之大”是假设的条件分句，“功乃与尧舜参矣”是结果分句，两个分句中间F处断开。 故选ADF。 【11题详解】 A.正确。连词，表并列，并且/连词，表假设，如果。句意：忠诚守信并且宽厚。/一个人如果没有仁德。 B.正确。相当，符合/处在。句意：杀很多人一定与他们所犯罪行相当。/处在它中空的地方。 C.正确。句意：于是季孙向子贡行稽首礼致歉说。 D.“意义相同”错误。侍奉/从事、实践。句意：我当作父辈侍奉的有三个人。/请让我来实践您的这些话吧。‌‌‌ 故选D。 【12题详解】 A.“孔子的三位弟子都主张关爱百姓，孔子对三人的做法表示肯定”错误。子路、宓子贱是孔子弟子，但材料二中的子产不是孔子弟子，而是郑国著名政治家；且材料二是子贡评价季孙，并没有体现孔子对子贡的任何评价。 故选A。 【13题详解】 （1）“称”，称赞；第二个“善”，做得好的地方；“闻”，使……听闻。 （2）“见”，同“现”，显露；“是”，认为……正确；“伐”“矜”，夸耀。 【14题详解】 解答此题需筛选三则材料中有关子路、子产和宓子贱三人治国策略的信息，然后分层概括。 先从材料一中提取孔子评价子路的“恭敬以信”“忠信而宽”“明察以断”，结合“其政不扰”的治理结果，梳理出子路务实重行、以信待民、明察减扰的施政特点。 再聚焦材料二子贡对子产治郑的描述，从“负罚之过省”“刑杀之罪亡”“库无拘人”等内容，提炼出子产轻刑重教、反对暴治的施政逻辑。 最后对应材料三孔子和宓子贱的三层对话内容，依次梳理出他“振困穷”“ 赏有能，招贤才，退不肖”“举贤”以及推行孝悌睦化的治理特色。 整合语言，分三点作答。 【参考译文】 材料一： 子路治理蒲地三年了。孔子路过蒲地，进入蒲地境内，说：“好啊，仲由！为政恭敬而且诚信。”孔子进入蒲邑城中，说：“好啊，仲由！忠诚守信并且宽厚。”孔子走到官署厅堂，说：“好啊，仲由！明察是非并且善于决断。”子贡拉着马缰绳问道：“先生还没有亲眼见到子路处理政务，却三次称赞他治理得好，他做得好的地方，可以讲给我听听吗？”孔子说：“我已经看到他的政绩了。进入境内，田地都整治好了，荒地全都开垦出来，田间水沟修得很深。这是因为他恭敬诚信，所以百姓肯尽心出力。进入城中，房屋院墙完好坚固，树木长得十分繁茂，这是因为他忠信宽厚，所以百姓不苟且偷懒。来到官署大堂，大堂清静安闲，下属官吏都听从命令。这是因为他明察善断，所以政务不繁乱扰民。从这些迹象来看，就算我三次称赞他的优点，又哪里能说尽他的美善呢？” 材料二： 季孙氏治理鲁国，杀很多人一定与他们所犯罪行相当，处罚人一定和他们所犯过失相称。子贡说：“这样治理太残暴了！”季孙听说后，说：“我杀人必定和罪行相称，处罚必定和过失相当，先生却认为残暴，这是为什么？”子贡说：“为什么不像子产治理郑国那样呢？子产执政第一年，需要受责罚的过错就减少；第二年，该刑杀的重罪几乎消失；第三年，牢狱里没有在押囚犯。所以百姓归附他，如同水往低处流；爱戴他，就像孝子尊敬父母。子产将要病重的时候，国内百姓都叹息，说：‘谁可以代替子产去死啊？’等到他最终离世，士大夫在朝堂哭他，商人在集市哭他，农夫在田野哭他。哀悼子产的人，都如同失去父母一般。如今我私下听说，季孙您生病的时候，国内百姓就欢喜；您病愈活过来，百姓就惊恐。您生病，人们互相庆贺；您活下来，人们感到恐惧，这不是残暴又是什么呢？我听说：依托法律严苛办案叫做暴；不事先告诫就限期追责叫做虐；不加教化就施行诛杀叫做贼；凭着自身权势强迫别人服从叫做责。好责难的人会失去自身威望，行苛酷之政的人会失去臣子，（施行）苛虐之政的人会失去政权，暴虐的人会失去民心。况且我听说：身居上位，施行这四种做法而不亡国的，从来没有过。”于是季孙向子贡行稽首礼致歉说：“我恭敬地聆听您的教诲。” 材料三： 宓子贱治理单父，当地百姓亲附于他。孔子说：“跟我说一说你用来治理单父的办法。”宓子贱回答：“我按时打开粮仓，救济穷困之人，补助缺衣少食的百姓。”孔子说：“这样只能让底层小民归附，还不够。”宓子贱又说：“奖赏有才能的人，招揽贤才，斥退品行不好的人。”孔子说：“这样只能让士人归附，还不够。”宓子贱说：“我当作父辈侍奉的有三个人；当作兄长侍奉的有五个人；当作朋友交往的有十二个人；当作老师请教的有一个人。”孔子说：“当作父辈侍奉的三个人，足够教导百姓行孝道；当作兄长侍奉的五个人，足够教导百姓懂得敬悌；当作朋友交往的十二个人，足够教导百姓和睦相处；当作老师请教的一个人，能够谋划而没有失策，行事没有败绩。从前尧、舜自身清净简约，来观察天下，致力于招纳贤才。举荐贤才，是一切福运的本源，是圣明君主的要务。可惜啊，你治理的地方太小了，如果你治理的地方很大，功业就可以和尧、舜相提并论了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 注：①“跣足”：xiǎn，赤脚。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“风搅长空”，一个“搅”字写出了风的力度，渲染雪寒。 B. 颔联“不见飞禽影”，从视觉感受写出大雪天特有的凄寒寂静之景，“折竹声”从听觉感受写出积雪之重、雪势之大。 C. 颈联写大雪覆盖大地、苍茫一色的景象，明丽、新奇的山景令诗人惊喜万分。 D. 全诗无一个“雪”字，但却几乎句句都不离雪，描写形象生动，情感抒发自然流畅。 16. 诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学的三篇课文《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 【答案】15. C 16. ①推己及人。《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别人着想，本诗中劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光着脚丫的樵夫就是这种思想的体现。②亲民思想。《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，同情劳动人民，关心民众疾苦，是亲民的体现。③怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚丫心生怜悯，表达了诗人对底层人民的同情。 【解析】 【导语】杜荀鹤的《雪》以生动的笔触描绘雪景，开篇从视觉与听觉勾勒出大雪的冷清与沉重，末联对比衣着厚重的公子与赤足行走的樵夫，以小见大，寓意深刻，体现对社会现实的深思与对劳动者的关注。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“明丽、新奇的山景”错误。颈联“巢穴”变得“相似”，“路岐”都变得“一般平”，作者以质朴的语言描写雪后白茫茫的山景，景物称不上“明丽新奇”，也无“惊喜万分”之意，可以理解为描写了雪后静谧苍茫的山景，流露诗人清冷平和的心境。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 首先，尾联“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”，意思是穿着锦衣华服的公子哥们，你们不要再抱怨天寒地冻了，你们没看到，那樵夫衣衫单薄正赤着脚在雪上行走吗？这两句诗，是作者的想象，“拥袍公子”与“樵夫”一着“袍”，一“跣足”，揭示了不同的阶层生活境遇悬殊的社会现实，“休言冷”，表达出诗人对此的不平之感并寄寓了他对社会底层劳动人民的同情。从体现儒家思想角度分析，诗人设身处地为贫苦人民着想。所以，诗中首先是表现出“推己及人”的儒家思想。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的，不要强加给别人，所包含的意思就是要设身处地替别人着想，两者所表达思想是一致的。 其次，作者写普通百姓的贫困，寄寓了他对社会底层劳动人民的同情。是儒家亲民思想的体现。孟子在《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，意思是大学的宗旨，在于找到并弘扬我们心中本来就有的光亮的德行，在亲近民众。所以，作为一位儒者，诗人同情劳动人民，关心民众疾苦，表现出儒家亲民的特点。 最后，作者在看到樵夫在寒冷的冬天光着脚丫时，用一句“休言冷”，表达出诗人对社会底层劳动人民心生怜悯，报以同情之心，正如孟子在《人皆有不忍人之心》中说“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上”，诗人在诗中也体现了这一思想。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对他人品行，孔子倡导辩证自省的态度。《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“____________，____________”。 （2）当我们着手做一件事情时，需要理清事情的先后顺序，明白本末始终，《大学之道》中“____________，____________”就强调了这一道理。 （3）有些人常常半途而废，不能坚持到最后，如果能做到始终如一地坚持，就会避免失败，《〈老子〉四章》中表达这一观点的是“____________，____________”。 【答案】 ①. 见贤思齐焉 ②. 见不贤而内自省也 ③. 物有本末 ④. 事有终始 ⑤. 慎终如始 ⑥. 则无败事 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 文章通常有两种体式，一是实用的，一是趣味的。实用的文章为处制日常的实际生活而说，通常只把意思（思想感情）老实简单地记出，就可以了。借书只是借书，旅游只是旅游，通常只要把意思直接了当地写出，无文法上的错误，合乎一定的格势就够了。至于趣味的文章，是并无生活上的必要的，至少可以说是与个人眼前的生活关系不大，如果懒惰些，不作也没有什么不可。这类文章和个人实际生活关系很远，世间尽有不作这类文章，每日只写几张便条子或事务信，悠然自得地生活着的人们。为什么要作这类文章呢？原来人有爱美心与发表欲，明知其对于实用无关，也想把其五官所接触的、心所感触的写出来示人，不能自已。这种欲望是一切艺术的根源，应该加以重视。 关于写作的方法，其实大有讲究，我在这里只想举出两个极简单的标准：一曰明了，二曰适当。写作的目的，在将自己的思想感情传给他人。如果他人不易从我的文章上看取我的真意所在，或看取了而要误解，那就是我的失败。想使人易解，故宜明了；为防人误解，故宜适当。 明了宜从两方面求之：一是文句形式上的明了，二是内容意义上的明了。 文句形式上的明了，就是寻常的所谓“通”。欲求文句形式上的明了，第一须注意句的构造和句与句间的接合呼应。句的构造如不合法，那一句就不明了；句与句间的接合呼应如不严密，各句独立看或许意义可通，但连起来看，仍然令人莫名其妙。明了还有第二方面，就是内容意义上的明了。________，________，________，________，________，________。 文字的学习虽当求之于法则，但这只是极粗浅的功夫而已。要合乎法则的文字，才可以免除疵病。进一步的，真的文字学习，须从为人着手。“文如其人”，文字毕竟是一种人格的表现。不去从培养本身的知识情感意志着想，一味想从文字上去学习文字，这是一般青年的误解。 18. 文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①句与句间的接合呼应也适当了 ②或用词与其所想表示的意义不确切 ③形式上虽已完整 ④即使句的构造合法了 ⑤如果那文字可作两种的解释 ⑥仍不能算是真正的明了 A. ④①③⑤②⑥ B. ⑤②④①③⑥ C. ④①⑤②③⑥ D. ⑤②③④①⑥ 20. 下列对“通”字含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中“文句形式上的明了，就是寻常的所谓‘通’”中的“通”，指文句形式上的通顺，即句的构造合法、句与句间接合呼应严密。 B. 文中“各句独立看或许意义可通”中的“通”，指单个句子在意义上能够讲得通、说得过去，与“连起来看仍然令人莫名其妙”形成对比。 C. 文中“文章通常有两种体式”中的“通”，与日常用语“这是通病，很多人都会犯”中的“通”含义不同。 D. 日常用语“通身是汗”中的“通”，与成语“通宵达旦”中的“通”含义相同。 21. 某同学在阅读《论语》后写了下面一段随笔，其中存在两处语病，请指出序号并改正。 ①孔子的教育观念是伟大的，②也是给后人留下最多思想文化的学派。③面对年轻的晚辈，即便其身份低微，④孔子也不以为然，依然不耻下问。⑤这种精神令人叹服。 22. 2026年7月，台风“巴威”强势登陆我国沿海某市。请根据材料对文章“实用”特点的解说，针对这次台风，以该市应急管理局的名义，向全体市民发送一则台风登陆的安全提示短信，不超过65个字。 【答案】18. ①“处制”改为“处置”； ②“直接了当”改为“直截了当”； ③“格势”改为“格式”。 19. C 20. C 21. ②句改为：儒家（他创立的儒家）也是给后人留下最多思想文化的学派。 ④句改为：孔子也不以为意（毫不在意），依然不耻下问。 22. 市应急管理局提示：台风“巴威”已登陆。请市民关紧门窗，非必要不外出；切勿在老树、广告牌下逗留，防范高空坠物，确保安全！ 【解析】 【18题详解】 ①“制”改为“置”。“制”指制造、控制、规定；“置”指安放、处理、安排。语境强调实用文章是为处理、应付日常实际生活而写，应用“置”。 ②“接”改为“截”。“接”指连接、接触、接受；“截”指切断、阻拦，引申为干脆、爽快。“直截了当”形容说话做事简明爽快，不绕弯子。语境强调把思想感情干脆、明白地写出来，不拐弯抹角。应用“截”。 ③“势”改为“式”。“势”指形势、趋势、气势、权力；“式”指样式、法式、格式。“格式”指一定的规格式样、体例。语境强调实用文章只要无文法错误、合乎一定体例样式就够了。应用“式”。 【19题详解】 横线前提出“内容意义明了”，但上文刚论述“文句形式明了”，所以横线处应先承接形式层面，再转入内容层面。 ④①合起来承接“句的构造”“句与句的接合呼应”，表示形式已没问题； ⑤②转入内容意义层面，用“如果……或……”列出内容不明了的两种情况：可作两种解释、用词不确切； ③⑥作结，形式完整仍不算真正明了。 故顺序为④①⑤②③⑥。 故选C。 【20题详解】 A.正确，对应文中“文句形式上的明了”的“通”，指形式通顺。 B.正确，“意义可通”指单句意义讲得通，与“莫名其妙”形成对比。 C.“含义不同”错误。“通常”中的“通”是“普遍、一般”的意思，表示一般情况；“通病”中的“通”也是“普遍、一般”的意思，指普遍存在的毛病。二者含义相同。 D.正确。“通身是汗”中的“通”指整个、全身，“通宵达旦”中的“通”指整个、全部，二者含义相同。 故选C。 【21题详解】 句②“也是给后人留下最多思想文化的学派”搭配不当。此句省略主语后，仍承前指“孔子的教育观念”，于是变成“教育观念是……学派”，主宾搭配不当。应在“也是”前补出主语“儒家”或“他创立的儒家”。 句④“孔子也不以为然”成语误用（用词不当）。“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意，含否定态度；此处语境是孔子对晚辈身份低微并不放在心上，应改为“不以为意（毫不在意）”。不以为意：不把它放在心上，表示不在意。 【22题详解】 审题：发文主体“市应急管理局”→需权威口吻、带发布方署名；受众“全体市民”、载体“短信”→简明口语、不超65字；紧扣“实用”文体特征：信息真实（台风已登陆）、指令具体可操作、针对性避险。 点明发布方与灾情：首句亮明“市应急管理局提示”并交代台风“巴威”已登陆的事实，使市民立刻知晓风险来源。 下达核心避险动作：给出最普适、最关键的防护指令——紧闭门窗、尽量留在室内少出门，确保指令可执行。 提示高风险隐患并收束：提醒远离危树、临时搭建物、广告设施以防坠物伤人，结尾以“注意安全”类呼吁收口，信息完整且控字数。 四、写作（60分） 23. 根据下列要求进行写作。 ①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 （老子） ②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （孔子） ③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 （墨子） ④父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 （孟子） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （范仲淹） 古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一句为基础，结合社会现实，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中五句话分别来自老子、孔子、墨子、孟子和范仲淹，涵盖了幸福的不同维度：福祸相依、简朴生活的乐趣、兼爱的重要性、家庭与道德的满足感、以及社会责任与个人幸福的关系。这些言论不仅反映了古代哲学家的智慧，也为我们提供了在现代社会中思考幸福的多元视角。 ①老子的“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”认为幸福与不幸福之间是矛盾的统一体，它们之间互相依存，互相转化。此句揭示了福祸之间的辩证关系，提醒我们在顺境中保持警惕，在逆境中寻找希望。这种思想在现代社会中尤为重要，尤其是在面对不确定性时，如何保持心理平衡和积极心态。 ②孔子的“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”强调了简朴生活的内在价值，批判了物质主义。认为积极向上的生活态度是获得幸福的基本前提；精神上的幸福大于物质上的幸福；幸福与道德密不可分。在当今消费主义盛行的社会，这一思想提醒我们重新审视生活的真正意义，追求精神上的满足而非物质上的奢华。 ③墨子的“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”提出了兼爱的理念，强调了社会和谐的重要性。认为天下人彼此相爱才太平幸福，互相仇恨就会混乱而陷入不幸福。在全球化背景下，这一思想有助于我们思考如何在不同文化、不同利益之间找到共同点，促进社会的和平与稳定。 ④孟子的“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”则从家庭、道德和教育三个方面阐述了幸福的来源。在现代社会，家庭关系的稳定、道德操守的坚持以及教育的普及仍然是个人幸福的重要基石。 ⑤范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则强调了社会责任与个人幸福的关系，认为我们当承担起某种社会责任，以天下为己任而幸福。在当今社会，个人的幸福往往与社会的整体福祉密切相关，这一思想鼓励我们在追求个人幸福的同时，不忘对社会责任的承担。 写作时，开篇可引出所选语句，阐述其内涵，点明中心论点。如选老子言论，可结合当下社会热点事件，如某些企业盲目扩张追求短期利益，看似获得财富之福，却因忽视质量、管理等问题，最终面临信誉危机甚至破产之祸，从而论述福祸相依的道理。接着从多个角度展开论述，分析福祸转化的原因，如人的认知局限、行为决策等。可举例古代王朝兴衰，盛世时若统治者骄奢淫逸，福便转为祸；乱世中若有贤能之士励精图治，祸又能变为福。再结合现代社会现象，如个人职业发展、社会经济波动等，进一步论证观点。然后论述如何把握福祸转化规律，在顺境中保持警惕，在逆境中积极应对。最后总结全文，强调在新时代领悟古人幸福观的现实意义，呼吁人们以辩证思维看待生活，追求真正的幸福。 立意： 1.守义为乐，笑对贫富。 2.忧乐系家国，担当耀青春。 3.以爱化乱，共筑幸福家园。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川绵阳中学实验学校2026-2027学年高二上学期第一次月考语文试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国人民站起来了（节选） 毛泽东 诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻。现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾、广东、广西、贵州、四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。 现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法，制定中华人民共和国中央人民政府的组织法，制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，制定中华人民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样的年号。 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作者，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！ 庆贺中华人民共和国成立！ 庆贺中国人民政治协商会议的成功！ 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出本次政协会议代表涵盖各民主党派与各民族，表明这是全国人民大团结的会议。 B. 中国人民的落伍应该归因于近代以来遭受外国帝国主义与本国反动政府的长期压迫与剥削。 C. 此次政协会议建立在全新基础之上并且获得全国人民拥护，所以它可以执行全国人大职权。 D. “站起来”指中国人民结束了被奴役的命运，但欣喜之余我们仍需警惕内外敌人的复辟阴谋。 2. 根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 毛泽东回顾三年前的政协会议是为说明与国民党妥协无法实现真正民族独立与解放。 B. 毛泽东提到了孙中山和辛亥革命，指出完成先人遗志也是争取民族独立的重要原因。 C. 毛泽东坚信只要坚持人民民主专政并团结国际友人就能在各方面迅速取得全面胜利。 D. 结尾处“让内外反动派发抖”体现毛泽东对敌人的蔑视与中国人民达成目标的信心。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文中“中国人民站起来了”这一论断的一项是（ ） A. “我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立。” B. “我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢勤劳姿态工作。” C. “中国人民从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。” D. “我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。” 4. 毛泽东在讲话中多次强调“团结”的重要性。请结合材料，概述“团结”的内涵。 5. 请简要概括毛泽东在讲话中提出的新中国面临的三大建设任务及其目标。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 大神的审判 海明威 迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪。迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。”他说道，“天杀的，这天可真够冷。”他扫了一眼温度计，“零下四十二度。好了，再见，皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大摆地出发了。 皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容：“当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱，肯定是他。”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里，又爬回了自己的床上。 迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。“我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此光火？我敢说，他肯定是放错了什么地方。可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时，我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语①咒骂。” 天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然，迪克很享受这种干冷的空气。很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。他喃喃自语道：“我想那应该是库兹乌兹②作怪吧。”在北地这里，只要有人们无法解释某些事情，他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而，当他进入到一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了，以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断的挣扎，腿上的绳子越来越紧。这时，他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。它们慢跑着过来，围着迪克，蹲坐下来。 而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来复枪，来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下气，快要喘不过气来。两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。 当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在，这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时，他说道：“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦。”于是他把手伸向了那支来复枪。 （选自《海明威短篇小说集》） 【注】①北美印第安人克里族的语言。②克里族的一个神灵，即“克里族的坏心眼儿小神”。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 皮埃尔曾经乐观开朗，和同伴志趣相投，可后来变得阴险恶毒，不但诅咒同伴，还设下陷阱加害同伴。 B. 皮埃尔因丢了钱而猜疑同伴，当看见小松鼠啃咬钱包时，瞬间明白过来，然后疯狂地想要去挽救同伴。 C. 迪克比较有责任心，即使是天气寒冷，即便是同伴怀疑他，对他发脾气，他依然坚持去查看布阱线路。 D. 迪克被皮埃尔设计的陷阱害死，不过他对皮埃尔也是有防备的，皮埃尔最后就倒在他照看的钢夹子里。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ） A. 本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节发展，两人由亲密到生分，又走向相同的结局，整个情节富有戏剧性。 B. 小说结尾戛然而止，留给读者以丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那只来复枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。 C. 天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是客观环境描写，也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地作了铺垫。 D. “大神的审判”暗示了人物的宿命，难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。 8. 皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 9. 海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而让读者自己去理解“水面下”的部分。这就是著名的“冰山理论”。那么，本文是如何体现这一理论的？请你联系文本阐释。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 子路治蒲三年，孔子过之，入其境，曰：“善哉由也，恭敬以信矣。”入其邑，曰：“善哉由也，忠信而宽矣。”至庭，曰：“善哉由也，明察以断矣。”子贡执辔而问曰：“夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？”孔子曰：“吾见其政矣。入其境，田畴尽易，草莱甚辟，沟洫深治，此其恭敬以信，故其民尽力也。入其邑，墙屋完固，树木甚茂，此其忠信以宽，故其民不偷也。至其庭，庭甚清闲，诸下用命，此其明察以断，故其政不扰也。以此观之，虽三称其善，庸尽其美乎？” （节选自《孔子家语·辩政第十四》） 材料二： 季孙①之治鲁也，众杀人而必当其罪，多罚人而必当其过。子贡曰：“暴哉治乎！”季孙闻之，曰：“吾杀人必当其罪，罚人必当其过，先生以为暴，何也？”子贡曰：“夫奚不若子产之治郑？一年而负罚之过省，二年而刑杀之罪亡，三年而库无拘人。故民归之如水就下，爱之如孝子敬父母。子产将病死，国人皆吁嗟曰：‘谁可使代子产死者乎？’及其不免死也，士大夫哭之于朝，商贾哭之于市，农夫哭之于野。哭子产者，皆如丧父母。今窃闻夫子疾之时，则国人喜，活则国人骇。以死相贺，以生相恐，非暴而何哉？赐闻之，托法而治谓之暴，不戒致期谓之虐，不教而诛谓之贼，以身胜人谓之责。责者失身，贼者失臣，虐者失政，暴者失民。且赐闻：居上位，行此四者而不亡者，未之有也。”于是季孙稽首谢曰：“谨闻命矣。” （节选自《韩诗外传·卷三》） 材料三： 宓子贱②治单父，其民附。孔子曰：“告丘之所以治之者。”对曰：“不齐时发仓廪，振困穷，补不足。”孔子曰：“是小人附耳，未也。”对曰：“赏有能，招贤才，退不肖。”孔子曰：“是士附耳，未也。”对曰：“所父事者三人，所兄事者五人，所友者十有二人，所师者一人。”孔子曰：“所父事者三人，足以教孝矣；所兄事者五人，足以教弟矣；所友者十有二人，足以教睦矣；所师者一人，足以虑无失策、举无败功矣。昔者，尧舜清微其身，以听观天下，务来贤人。夫举贤者，百福之宗也，而神明之主也。惜乎不齐之所为者小也为之大功乃与尧舜参矣。” （节选自《韩诗外传·卷八》） 【注】①季孙：鲁国权臣。②宓子贱：名不齐，字子贱，春秋末年鲁国人，孔子弟子。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 惜乎A不齐B之所为者C小也D为之E大F功G乃与尧H舜参矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 而，连词，并且，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”的“而”用法不同。 B. 当，相当，符合，与《〈老子〉四章》“当其无”的“当”意义不相同。 C. 稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君主时所用。 D. 事，与《〈论语〉十二章》中“请事斯语矣”中的“事”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 三则材料都论及治政问题，孔子的三位弟子都主张关爱百姓，孔子对三人的做法表示肯定。 B. 孔子经过蒲地，发现百姓尽心耕种，做事不苟且敷衍，官署清净闲暇，就对子路赞不绝口。 C. 季孙氏执法严格，对民众的犯罪行为实行“罪罚相当”的原则，这种做法被子贡评价为“暴政”。 D. 孔子认为宓子贱作为地方官，如果仅奖赏、招揽贤才，斥退不贤之人，就只能让士人亲附。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？ （2）自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。 14. 子路、子产和宓子贱三人的治国策略有何不同？请结合材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 注：①“跣足”：xiǎn，赤脚。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“风搅长空”，一个“搅”字写出了风的力度，渲染雪寒。 B. 颔联“不见飞禽影”，从视觉感受写出大雪天特有的凄寒寂静之景，“折竹声”从听觉感受写出积雪之重、雪势之大。 C. 颈联写大雪覆盖大地、苍茫一色的景象，明丽、新奇的山景令诗人惊喜万分。 D. 全诗无一个“雪”字，但却几乎句句都不离雪，描写形象生动，情感抒发自然流畅。 16. 诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学的三篇课文《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对他人品行，孔子倡导辩证自省的态度。《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“____________，____________”。 （2）当我们着手做一件事情时，需要理清事情的先后顺序，明白本末始终，《大学之道》中“____________，____________”就强调了这一道理。 （3）有些人常常半途而废，不能坚持到最后，如果能做到始终如一地坚持，就会避免失败，《〈老子〉四章》中表达这一观点的是“____________，____________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 文章通常有两种体式，一是实用的，一是趣味的。实用的文章为处制日常的实际生活而说，通常只把意思（思想感情）老实简单地记出，就可以了。借书只是借书，旅游只是旅游，通常只要把意思直接了当地写出，无文法上的错误，合乎一定的格势就够了。至于趣味的文章，是并无生活上的必要的，至少可以说是与个人眼前的生活关系不大，如果懒惰些，不作也没有什么不可。这类文章和个人实际生活关系很远，世间尽有不作这类文章，每日只写几张便条子或事务信，悠然自得地生活着的人们。为什么要作这类文章呢？原来人有爱美心与发表欲，明知其对于实用无关，也想把其五官所接触的、心所感触的写出来示人，不能自已。这种欲望是一切艺术的根源，应该加以重视。 关于写作的方法，其实大有讲究，我在这里只想举出两个极简单的标准：一曰明了，二曰适当。写作的目的，在将自己的思想感情传给他人。如果他人不易从我的文章上看取我的真意所在，或看取了而要误解，那就是我的失败。想使人易解，故宜明了；为防人误解，故宜适当。 明了宜从两方面求之：一是文句形式上的明了，二是内容意义上的明了。 文句形式上的明了，就是寻常的所谓“通”。欲求文句形式上的明了，第一须注意句的构造和句与句间的接合呼应。句的构造如不合法，那一句就不明了；句与句间的接合呼应如不严密，各句独立看或许意义可通，但连起来看，仍然令人莫名其妙。明了还有第二方面，就是内容意义上的明了。________，________，________，________，________，________。 文字的学习虽当求之于法则，但这只是极粗浅的功夫而已。要合乎法则的文字，才可以免除疵病。进一步的，真的文字学习，须从为人着手。“文如其人”，文字毕竟是一种人格的表现。不去从培养本身的知识情感意志着想，一味想从文字上去学习文字，这是一般青年的误解。 18. 文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①句与句间的接合呼应也适当了 ②或用词与其所想表示的意义不确切 ③形式上虽已完整 ④即使句的构造合法了 ⑤如果那文字可作两种的解释 ⑥仍不能算是真正的明了 A. ④①③⑤②⑥ B. ⑤②④①③⑥ C. ④①⑤②③⑥ D. ⑤②③④①⑥ 20. 下列对“通”字含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中“文句形式上的明了，就是寻常的所谓‘通’”中的“通”，指文句形式上的通顺，即句的构造合法、句与句间接合呼应严密。 B. 文中“各句独立看或许意义可通”中的“通”，指单个句子在意义上能够讲得通、说得过去，与“连起来看仍然令人莫名其妙”形成对比。 C. 文中“文章通常有两种体式”中的“通”，与日常用语“这是通病，很多人都会犯”中的“通”含义不同。 D. 日常用语“通身是汗”中的“通”，与成语“通宵达旦”中的“通”含义相同。 21. 某同学在阅读《论语》后写了下面一段随笔，其中存在两处语病，请指出序号并改正。 ①孔子的教育观念是伟大的，②也是给后人留下最多思想文化的学派。③面对年轻的晚辈，即便其身份低微，④孔子也不以为然，依然不耻下问。⑤这种精神令人叹服。 22. 2026年7月，台风“巴威”强势登陆我国沿海某市。请根据材料对文章“实用”特点的解说，针对这次台风，以该市应急管理局的名义，向全体市民发送一则台风登陆的安全提示短信，不超过65个字。 四、写作（60分） 23. 根据下列要求进行写作。 ①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 （老子） ②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （孔子） ③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 （墨子） ④父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 （孟子） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （范仲淹） 古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一句为基础，结合社会现实，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $