精品解析：湖北孝感市云梦县伍洛镇中心小学统编版六年级上学期语文阶段学情自测卷

素养过关赛（1、2单元） 任务一；选择题 1. 下列加点字注音、词语字形书写全部正确的一项是（　　） A. 歼灭（jiān） 蒙古（ménɡ） 电钮 全神惯注 B. 渲染（xuān） 抡动（lún） 洒脱 排山倒海 C. 直奔（bēn） 潜伏（qián） 单簿 热血沸滕 D. 冰雹（báo） 旗帜（zhì） 爆发 斩钉截铁 2. 下面路牌有一块拼写错误的是（　　） A. B. C. D. 3. 下面加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 旧时茅店社林边（社庙丛林） B. 望湖楼醉书（饮酒醉后写下的作品） C. 明月别枝惊鹊（离开树枝） D. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 4. 下面词句节奏划分正确的一项是（　　） A. 移舟泊/烟渚，日暮客/愁新。 B. 明月别/枝惊鹊，清风半/夜鸣蝉。 C. 七八个星/天外，两三点雨/山前。 D. 卷地风来/忽吹散，望湖楼/下水如天。 5. 下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 春天到了，冰雪消融，潺潺的小溪以排山倒海之势，蹦跳着向前流去。 B. 解放军与人民一道，心手相牵、风雨向前，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。 C. 在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了队友。 D. 黎明前的战场，冲锋号角响起，战士们挥舞战旗向前冲锋，热血沸腾的呐喊震彻云霄。 6. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（　　） A. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。 D. 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去后，我扑倒在他脚下。 7. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《西江月·夜行黄沙道中》表达辛弃疾对乡村夏夜美景的喜爱。 B. 《七律·长征》主要描写红军长征途中悲伤艰难，充满悲观情绪。 C. 《丁香结》告诉我们：人生所有问题都要一次性解决，不能留遗憾。 D. 《草原》只写草原景色，没有体现蒙汉两族人民深厚情谊。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 在上海天文馆，AR眼镜可以帮助游客追踪野生熊猫并同步形成水墨动画纪录片。 B. 成都大熊猫国家公园运用纳米发光苔藓装置，防止夜晚的废弃矿坑不漆黑一片。 C. 黄山引入AI旅行助手，游客可上传景点照片获取智能讲解，感受科技与自然的深度融合。 D. 巴黎世园会的镜面花园通过数字投影技术，游客在现实花海中看到虚拟候鸟迁徙的画面。 9. 下面句子不是“点面结合”中“面”的描写的是（　） A. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 B. 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 C. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D. 一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 10. 如果想让演讲更有感染力，下面哪条建议不合适？（　　） A. 选用恰当的语气、语调来表达，姿态要大方。 B. 在情感激昂的地方适当加上动作，增强表现力。 C. 多停顿、多重复，加深观众对自己的印象。 D. 写演讲稿时可以引用名言为自己的观点提供有力论据，增强表现力、感染力和说服力。 任务二：根据所学内容填空。 11. 填空 （1）傍晚时分，看着眼前江畔的桃花，不禁想起杜甫的诗句“_______________________，____________________”。暴雨骤来，让你不禁想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________________，___________________”。看到丰收的场景，你联想到了《西江月·夜行黄沙道中》中表现丰收的欢快之情的词句“_____________________，_____________________”。 （2）英雄，是时代的符号，是民族的精神。《论语》有云：“志士仁人，_____________，_________________。”狼牙山五壮士英勇跳崖，用生命诠释了“捐躯赴国难，____________”的信念。戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土，___________，__________________”的誓言。古往今来，无论是心怀天下的仁人志士，还是平凡岗位上的普通人，都彰显着赤诚担当，“位卑_____________”，即使是一个普通人，我们也要为祖国的发展尽一份自己的力量。 任务三：完成下面的阅读训练，检验一下你的阅读能力吧。 阅读材料，完成练习。 【材料一】 七律·长征 ， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【材料二】 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 12. 主席诗歌我会背：请将材料一中的诗句补充完整。 13. 作品概况我了解。 （1）材料一中“逶迤”一词的意思是（ ） A．山脉广大无边。 B．曲折绵延的样子。 C．山势险峻。 （2）请你给材料二取一个小标题：______________ 14. 重点事件巧分析：阅读材料一，红军遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。 红军：过五岭 → __________ → __________ → __________ → 翻岷山 15. 表现手法我分析：下面说法不正确的一项是（　　） A. 材料一采取总—分的构思模式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型事件概括了长征中遇到的艰难险阻，这种总起句的手法，充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 B. 材料二运用了点面结合的手法，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。 C. 两则材料都运用了点面结合的手法，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。 16. 关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是（　　） A. 材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，这一“暖”一“寒”，形成了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 B. 材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句中，作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法，显示出红军藐视一切困难的态度。 C. 材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。 小新分享了下面的故事。读一读，完成练习。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣，江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑧江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑨“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑩包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑪这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出的手紧握着告别。 ⑫江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说： ⑬“要勇敢一些！每个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色心不跳！” ⑭江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑮“同志们，永别了！” ⑯“江姐，江姐！”人们红着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑰江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 17. 用一句话概括本文的主要内容。 ______________________________ 18. 文中画“﹏﹏”的句子有两层意思，正确的选项为（ ）和（ ） A．是在自我激励：绝不玷污共产党的光荣称号！ B．是在向特务宣告：你们也不会有好下场！ C．是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ D．是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！ 19. 文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对________的描写，“点”是对________的描写，这样写的好处是______________________________。 20. 从文中两处画“ ”的部分中选一处，在下面横线上写写你的感受。 ______________________________ 21. 结合本文内容写一写：我们认识了一个什么样的江姐？ ______________________________ 带着问题，用较快的速度阅读短文，完成练习。 海思（节选） ①没有见过海，真想不出她是什么样的。 ②眼前是如花一般灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。 ③⑴啪的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。⑵那些波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。⑶还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，不穷不尽。⑷赶来到脚下时，便成了一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来。 ④［A］我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜。那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。［B］我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。而那隆隆的浪，滚滚的波，那浪波与礁石搏斗的交响乐，又激荡起我浑身的热血。 海啊，原来是这个样子的！ 22. 这篇选文是围绕“________________________________”这句话来写的。 23. 填写选文内容，并从所读的内容想开去。 作者所见所闻 作者联想到的内容 我联想到的内容 浪涛 灿烂的花、____________、__________________________________ 由_________________，我联想到：____________________________________________________________________________________________________________（不超过30个字） 波浪与礁石撞击 交响乐 24. 重新排列第3自然段的句子，正确的顺序是（　　） A. ⑷⑴⑵⑶ B. ⑵⑶⑷⑴ C. ⑵⑷⑴⑶ D. ⑷⑴⑶⑵ 25. 选择第4自然段A处或B处的句子，注意加点的部分，体会句子写得好在哪里。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 读了选文，你觉得海是怎样的？用简洁的语言赞美它。 海是_____________的，海是_____________的，海是____________的！ 任务四：习作。 27. 本学期，你一定参加了不少学校组织的活动吧，其中哪一次活动给你留下了深刻的印象呢？是热烈、隆重的场面，还是精彩、感人的瞬间？请你把它记录下来，分享给大家。 要求：①题目自拟，写清楚活动的过程，把印象最深的部分作为重点来写。②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。③把活动中的体会写下来。④书写工整，正确使用标点符号，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 素养过关赛（1、2单元） 任务一；选择题 1. 下列加点字注音、词语字形书写全部正确的一项是（　　） A. 歼灭（jiān） 蒙古（ménɡ） 电钮 全神惯注 B. 渲染（xuān） 抡动（lún） 洒脱 排山倒海 C. 直奔（bēn） 潜伏（qián） 单簿 热血沸滕 D. 冰雹（báo） 旗帜（zhì） 爆发 斩钉截铁 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒙古（měng），全神贯注； B．渲染（xuàn），抡动（lūn）； C．直奔（bèn），单薄，热血沸腾。 2. 下面路牌有一块拼写错误的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】D．地名的汉语拼音拼写应当全部使用大写字母，且词语之间需以空格分隔，同时专名与通名应分开拼写。“官河南路”，正确拼写应为“GUANHE NANLU”，该路牌既没有使用规范的全大写格式，也未按要求在不同语素分段处添加空格，拼写不符合规范，错误。 3. 下面加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 旧时茅店社林边（社庙丛林） B. 望湖楼醉书（饮酒醉后写下的作品） C. 明月别枝惊鹊（离开树枝） D. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 【答案】C 【解析】 【详解】C．明亮的月光照在横斜的树枝上，惊动了枝头的喜鹊。别枝：横斜的树枝。 4. 下面词句节奏划分正确的一项是（　　） A. 移舟泊/烟渚，日暮客/愁新。 B. 明月别/枝惊鹊，清风半/夜鸣蝉。 C. 七八个星/天外，两三点雨/山前。 D. 卷地风来/忽吹散，望湖楼/下水如天。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“移舟”指划动小船；“泊烟渚”指船停靠在烟雾笼罩的小洲，二者是两层意思，中间停顿；“日暮”是时间，“客愁新”是人物的心情，中间停顿。该项把词语内部拆开，破坏语意，划分错误。正确划分是：移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 B．“明月”“清风”是句子的主语；这里的“别枝”指横斜突兀的树枝，是一个完整的词组。“半夜”是一个完整的时间词，不能拆开，该项划分错误。正确划分是：明月/别枝惊鹊，清风/半夜鸣蝉。 D．“望湖楼下”是一处完整地点，不能拆开，该项划分错误。正确划分是：卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天 。 5. 下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 春天到了，冰雪消融，潺潺的小溪以排山倒海之势，蹦跳着向前流去。 B. 解放军与人民一道，心手相牵、风雨向前，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。 C. 在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了队友。 D. 黎明前的战场，冲锋号角响起，战士们挥舞战旗向前冲锋，热血沸腾的呐喊震彻云霄。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 A．排山倒海：形容力量强盛、声势浩大。而句中描述的是“潺潺的小溪”，小溪的水流是轻柔的，与“排山倒海”的“强大、浩大”语义矛盾。 故选A。 6. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（　　） A. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 B. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。 D. 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去后，我扑倒在他脚下。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“它在春天中回荡”“在冬雪中徘徊”“在欢乐时嘶吼”“在忧伤时泣诉”是同一个主语下的并列短语，不是独立分句，并列短语之间应该用逗号，不能用分号。 7. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《西江月·夜行黄沙道中》表达辛弃疾对乡村夏夜美景的喜爱。 B. 《七律·长征》主要描写红军长征途中悲伤艰难，充满悲观情绪。 C. 《丁香结》告诉我们：人生所有问题都要一次性解决，不能留遗憾。 D. 《草原》只写草原景色，没有体现蒙汉两族人民深厚情谊。 【答案】A 【解析】 【详解】B．《七律·长征》这首诗表现红军不怕长征路上艰难困苦、乐观豪迈、英勇无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，没有悲观情绪。 C．《丁香结》的道理：人生总有解不开的结，不可能所有问题一次性解决。 作者认为生活中的不顺与愁怨是常态，要豁达面对，不是不能留遗憾。 D．《草原》不仅写草原景色，更通过“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”等句，突出蒙汉两族人民深厚情谊。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 在上海天文馆，AR眼镜可以帮助游客追踪野生熊猫并同步形成水墨动画纪录片。 B. 成都大熊猫国家公园运用纳米发光苔藓装置，防止夜晚的废弃矿坑不漆黑一片。 C. 黄山引入AI旅行助手，游客可上传景点照片获取智能讲解，感受科技与自然的深度融合。 D. 巴黎世园会的镜面花园通过数字投影技术，游客在现实花海中看到虚拟候鸟迁徙的画面。 【答案】C 【解析】 【详解】A．动宾搭配不当，谓语“形成”和宾语“纪录片”搭配不合理，应将“形成”修改为“生成”。 B．否定不当，“防止”本身含有不让某事发生的意思，和“不”连用，导致句意相反，变成了要让废弃矿坑保持漆黑一片，删去“不”。 D．中途易辙，前半句的主语是“镜面花园”，后半句直接切换成“游客”，在两句中间加上“让”，句意通顺，修改后为“巴黎世园会的镜面花园通过数字投影技术，让游客在现实花海中看到虚拟候鸟迁徙的画面。” 9. 下面句子不是“点面结合”中“面”的描写的是（　） A. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 B. 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 C. 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 D. 一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查描写手法的理解。“点面结合”指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。D中是对人物动作、神态的细节描写。 【点睛】 10. 如果想让演讲更有感染力，下面哪条建议不合适？（　　） A. 选用恰当的语气、语调来表达，姿态要大方。 B. 在情感激昂的地方适当加上动作，增强表现力。 C. 多停顿、多重复，加深观众对自己的印象。 D. 写演讲稿时可以引用名言为自己的观点提供有力论据，增强表现力、感染力和说服力。 【答案】C 【解析】 【详解】A．演讲时选用合适的语气语调表达，保持大方的姿态，能够更好传递情感，拉近和听众的距离，是提升演讲感染力的合适建议。 B．在情感激昂处搭配恰当的动作，可以辅助表达情绪，增强现场表现力，有助于让演讲更有感染力，该建议合适。 C．演讲需要合理停顿、适度重复，过多停顿和重复会让演讲拖沓啰嗦，容易让听众感到厌烦，不能提升感染力，这条建议不合适。 D．演讲稿中恰当引用名言，可以支撑观点，增强内容的说服力，同时提升演讲的表现力与感染力，该建议合适。 任务二：根据所学内容填空。 11. 填空 （1）傍晚时分，看着眼前江畔的桃花，不禁想起杜甫的诗句“_______________________，____________________”。暴雨骤来，让你不禁想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________________，___________________”。看到丰收的场景，你联想到了《西江月·夜行黄沙道中》中表现丰收的欢快之情的词句“_____________________，_____________________”。 （2）英雄，是时代的符号，是民族的精神。《论语》有云：“志士仁人，_____________，_________________。”狼牙山五壮士英勇跳崖，用生命诠释了“捐躯赴国难，____________”的信念。戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土，___________，__________________”的誓言。古往今来，无论是心怀天下的仁人志士，还是平凡岗位上的普通人，都彰显着赤诚担当，“位卑_____________”，即使是一个普通人，我们也要为祖国的发展尽一份自己的力量。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 无求生以害仁 ⑧. 有杀身以成仁 ⑨. 视死忽如归 ⑩. 当以死守 ⑪. 不可以尺寸与人 ⑫. 未敢忘忧国 【解析】 【详解】（1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫《江畔独步寻花》，描写了江畔桃花烂漫盛开的景象，符合题干傍晚时分看见江畔桃花的情境； “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写了乌云翻滚、暴雨骤至的画面，符合题干暴雨骤来的情境； “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，描写了稻花飘香、蛙声阵阵的丰收夜景，符合题干看到丰收场景，表现丰收欢快之情的要求。 （2）书写时注意“害、忽、守、忧”的正确写法。 任务三：完成下面的阅读训练，检验一下你的阅读能力吧。 阅读材料，完成练习。 【材料一】 七律·长征 ， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【材料二】 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 12. 主席诗歌我会背：请将材料一中的诗句补充完整。 13. 作品概况我了解。 （1）材料一中“逶迤”一词的意思是（ ） A．山脉广大无边。 B．曲折绵延的样子。 C．山势险峻。 （2）请你给材料二取一个小标题：______________ 14. 重点事件巧分析：阅读材料一，红军遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。 红军：过五岭 → __________ → __________ → __________ → 翻岷山 15. 表现手法我分析：下面说法不正确的一项是（　　） A. 材料一采取总—分的构思模式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型事件概括了长征中遇到的艰难险阻，这种总起句的手法，充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 B. 材料二运用了点面结合的手法，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。 C. 两则材料都运用了点面结合的手法，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。 16. 关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是（　　） A. 材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，这一“暖”一“寒”，形成了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 B. 材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句中，作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法，显示出红军藐视一切困难的态度。 C. 材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。 【答案】12. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 13. ①. B ②. 狼牙山五壮士英勇跳崖 14. ①. 越乌蒙 ②. 渡金沙 ③. 夺泸定 15. C 16. B 【解析】 【导语】《七律・长征》与《狼牙山五壮士》片段，一诗一文，相映成辉。诗歌以豪迈笔墨勾勒长征艰险，尽显红军乐观无畏的英雄气概。选文以场景刻画，再现壮士舍身跳崖的壮烈瞬间。二者都聚焦革命英雄，用不同文体记录革命征程，饱含炽热的爱国情怀，让读者感受到革命者坚定不屈的崇高精神。 【12题详解】 书写时注意“军、难、等、闲”的正确写法。 【13题详解】 （1）材料一诗句“五岭逶迤腾细浪”写五岭山脉连绵起伏，在红军眼中不过像翻腾的细小波浪。逶迤，形容道路、山脉曲折绵延的样子。 （2）材料二的核心内容是五位狼牙山壮士完成掩护任务后，毅然跳下悬崖的事迹，小标题概括为：英勇跳崖、狼牙山五壮士跳崖、壮士跳崖。 【14题详解】 材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”写五岭连绵、乌蒙山高大雄伟，红军却看作细浪、泥丸，写出翻越山岭的艰难。此处遇到的艰难险阻：过五岭、越乌蒙。 “金沙水拍云崖暖”写金沙江两岸悬崖峭壁，红军巧渡成功。此处遇到的艰难险阻：巧渡金沙江。 “大渡桥横铁索寒”写大渡河上只剩铁索，战斗惊险。此处遇到的艰难险阻：飞夺泸定桥。 “更喜岷山千里雪”写岷山积雪千里，气候严寒，翻越十分艰苦。此处遇到的艰难险阻：翻岷山。 红军：过五岭→越乌蒙→巧渡金沙江→飞夺泸定桥→翻岷山。 【15题详解】 C．点面结合没有“多点一面效果弱于一点一面”的说法，两种手法只是不同的表达运用，不存在效果强弱的高下之分。 【16题详解】 B．材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是绵延起伏的五岭山脉，在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；高大雄伟的乌蒙山，在红军脚下就像滚动的泥丸子。用了比喻、夸张、对偶的修辞，没有用到排比。排比要三个及以上结构相似的句子。 小新分享了下面的故事。读一读，完成练习。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣，江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑧江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑨“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑩包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑪这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出的手紧握着告别。 ⑫江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说： ⑬“要勇敢一些！每个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色心不跳！” ⑭江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑮“同志们，永别了！” ⑯“江姐，江姐！”人们红着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑰江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 17. 用一句话概括本文的主要内容。 ______________________________ 18. 文中画“﹏﹏”的句子有两层意思，正确的选项为（ ）和（ ） A．是在自我激励：绝不玷污共产党的光荣称号！ B．是在向特务宣告：你们也不会有好下场！ C．是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ D．是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！ 19. 文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对________的描写，“点”是对________的描写，这样写的好处是______________________________。 20. 从文中两处画“ ”的部分中选一处，在下面横线上写写你的感受。 ______________________________ 21. 结合本文内容写一写：我们认识了一个什么样的江姐？ ______________________________ 【答案】17. 江姐知道自己即将牺牲，从容整理自己的衣物，和牢房里的同志们深情告别，英勇赴死。 18. ①. A ②. D 19. ①. 狱中其他一同赴死的革命者、全体狱友 ②. 江姐 ③. 有点有面的描写，层次感及画面感强，既写出监狱整体悲壮的场面，又细致刻画江姐临危不惧、视死如归的品质，令人印象深刻 20. 从江姐认真整理旗袍、擦皮鞋的动作，我感受到江姐面对死亡毫不畏惧，把牺牲当作庄严的仪式，内心无比坚定从容。 21. 江姐是一个临危不惧、从容镇定、坚贞不屈、热爱革命、视死如归的革命者。 【解析】 【导语】这篇《最后的时刻》刻画了江姐就义前的动人片段，点面结合，既铺展狱中群像的革命气节，又聚焦江姐的从容举止，文字克制却力量充沛，将革命者视死如归的信仰光辉融于日常化的动作描摹，是兼具文学质感与红色教育价值的短篇叙事文本。 【17题详解】 概括记叙文主要内容可以采用“人物+核心情境+关键行为+事件走向”的思路梳理。注意要抓住核心人物“江姐”、关键场景“牺牲前的最后时刻”、核心行为，用通顺的一句话把故事核心情节说清楚即可。 【18题详解】 画波浪线的句子是江姐赴死前对自己和狱中同志们说的。 A．这句话是江姐身处最后考验的心境写照，她用这句话要求自己坚守革命者的风骨，绝不屈服、玷污共产党员的光荣身份，属于第一层自我激励的含义，表述正确； B．这句话是江姐对自己和狱中同志们说的，并没有面向特务控诉、宣告对方下场的表意，不符合语境； C．当时革命胜利尚未到来，狱中的革命者还身处敌人的掌控中，“已经取得全面胜利”不符合故事的时代背景与原文内容； D．江姐说出这句话的场景是同牢房的狱友正为她即将赴难而悲伤不安，她主动用这番话劝慰、鼓励同志们在后续的斗争里也要坚贞不屈、视死如归，属于第二层对同志的激励含义，表述正确。 【19题详解】 点面结合的写法中，“面”指的是对整体群体的全景式描写，本文里作者刻画了大批戴着手铐从容走出牢房、和狱友握手告别的男同志，以及牢房里不舍江姐、悲痛落泪的狱友，这些都属于狱中革命群体的群像描写，也就是“面”。 “点”指的是对核心典型人物的细致刻画，本文的核心主角是江姐，全文大量笔墨聚焦在江姐的动作、语言、神态细节上，属于“点”的描写。 二者结合的作用：群体的“面”铺垫出了整个狱中革命者的崇高气节，让故事的时代氛围更真实，再聚焦江姐这个核心典型，能把英雄人物的特质放大，避免人物形象空洞，既展现了革命群体的集体光辉，也凸显了江姐的个人英雄形象，让文章的感染力更强。 【20题详解】 这道题是开放性感悟题，答题逻辑分为三步：①先点明画线句的细节特点：比如第一处画线句是江姐临行前整理着装的一系列动作细节，第二处画线句是江姐和战友们挺立在囚车上的状态描写；②分析细节背后体现的人物精神：比如江姐对死亡的坦然、对革命胜利的坚定信念；③最后表达自己的情感触动，把文本细节和人物品质结合起来，言之有理即可。 示例： 第一处：我从江姐拍灰尘、理旗袍折痕、擦鞋污、照镜子试走的细节里感受到，江姐面对死亡没有丝毫的恐惧慌乱，她把奔赴刑场看得比参加隆重典礼还要庄重，她用整理仪容的方式维护自己作为革命者的尊严，这份从容镇定、视死如归的气节太让人震撼了。 第二处：“黎明”象征着革命的胜利，江姐和战友们明明即将牺牲，却丝毫没有颓丧悲戚，反而像迎接胜利一样满是欢笑，他们早就把个人生死置之度外，坚信自己的牺牲会换来最终的革命胜利，这种为信仰献身的乐观与坚定，拥有直击人心的力量。 【21题详解】 由第②段“她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面……像平常一样梳着她的黑发”可知，她沉着镇定、处事稳妥的特点； 由第⑨段“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样”可知，她把遗物留给战友、鼓励大家勇敢，可以看出她重情重义、牵挂战友的特点； 由第⑰段“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明”可知，她最后从容走向刑场、把赴死当成迎接战斗和黎明的表现，可以看出她视死如归、信仰坚定、大义凛然的崇高特质。 示例：我们认识了一个面对死亡沉着镇定、从容不迫，坚贞不屈、视死如归，同时又体贴战友、拥有崇高革命信仰的江姐：她得知自己要被转移（实则赴死）时，先妥善藏好学习提纲，再从容整理自己的仪容，没有半分慌乱；她把自己的生活用品留给狱友，用话语鼓励战友勇敢面对考验，面对牺牲毫无惧色，始终坚守共产党人的气节，满怀着对革命胜利的坚定信念。 带着问题，用较快的速度阅读短文，完成练习。 海思（节选） ①没有见过海，真想不出她是什么样的。 ②眼前是如花一般灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。 ③⑴啪的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。⑵那些波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。⑶还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，不穷不尽。⑷赶来到脚下时，便成了一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来。 ④［A］我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜。那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。［B］我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。而那隆隆的浪，滚滚的波，那浪波与礁石搏斗的交响乐，又激荡起我浑身的热血。 海啊，原来是这个样子的！ 22. 这篇选文是围绕“________________________________”这句话来写的。 23. 填写选文内容，并从所读的内容想开去。 作者所见所闻 作者联想到的内容 我联想到的内容 浪涛 灿烂的花、____________、__________________________________ 由_________________，我联想到：____________________________________________________________________________________________________________（不超过30个字） 波浪与礁石撞击 交响乐 24. 重新排列第3自然段的句子，正确的顺序是（　　） A. ⑷⑴⑵⑶ B. ⑵⑶⑷⑴ C. ⑵⑷⑴⑶ D. ⑷⑴⑶⑵ 25. 选择第4自然段A处或B处的句子，注意加点的部分，体会句子写得好在哪里。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 读了选文，你觉得海是怎样的？用简洁的语言赞美它。 海是_____________的，海是_____________的，海是____________的！ 【答案】22. 海啊，原来是这个样子的 23. ①. 冲锋陷阵的大军 ②. 扬鬃跃蹄的野马 ③. 汹涌的浪涛 ④. 巨浪如战马奔腾，冲破阻碍，奋勇冲向海岸 24. C 25. 选A句：四个“从……”构成排比，写出清风碧波从各处涌来、包裹全身的体验，让人感受到大海带来的巨大震撼。 26. ①. 汹涌澎湃 ②. 浩浩荡荡 ③. 震撼人心 【解析】 【导语】这篇《海思》节选以未见海的好奇起笔，由远及近铺展浪涛奔涌、浪击礁石的壮阔海景，将具象的海的形态喻作大军、野马与交响乐，融感官体验与内心澄澈的触动于一体，笔触鲜活有张力，满溢对自然伟力的由衷赞叹。 【22题详解】 根据文章前面①～④段依次描写初见大海、海浪奔涌撞击礁石、大海带给“我”心灵冲击的所见所感，层层铺写大海的壮阔景象。结尾“海啊，原来是这个样子的！”收束全文，抒发目睹大海之后的整体感慨，是统领全文的中心句。 【23题详解】 根据选文第②段“极目望去，那从天边垂下来的波涛……如冲锋陷阵的大军”可知，作者看见浩浩荡荡、连绵奔涌的波涛，将波涛比作冲锋陷阵的大军，写出浪涛声势浩大、一往无前的特点。 根据选文第③段“赶来到脚下时，便成了一道道齐齐的水墙……像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来”可知，作者写巨浪靠近岸边化作水墙，把水墙比作扬鬃跃蹄的野马，生动体现巨浪奔腾凶猛、气势强劲的样子。 这一空要填写引发联想的事物，也就是作者眼前看到的景象，文中描写浪涛一排接一排，不断向前奔涌，正是这汹涌奔腾的浪涛触发联想。示例：翻滚不息的巨浪。 要紧扣浪涛奔腾向前、奋勇冲击的画面，模仿原文比喻的写法，自主展开想象，同时控制文字不超过30个字。示例：海浪碰撞礁石，谱写雄壮激昂的乐章。 【24题详解】 根据选文第③段可知，文段按照海浪由远及近的动态顺序描写。⑵句写波浪互相拥挤追逐，越来越近，越来越高，是浪潮刚刚靠近的样子，放在开头；⑷句承接⑵句，写浪潮推进到脚下形成水墙，扑向岸边；⑴句承接⑷句，写巨浪撞击礁石碎裂成水珠；⑶句承接（1）句，写撞击后新的浪潮不断涌来，放在结尾。按照这个先后顺序，句子排列为⑵⑷⑴⑶，选C。 【25题详解】 先判断句子使用的手法，再结合关键词分析句子写出的内容，最后点明表达的情感。 示例一：A句“那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。”运用排比的修辞，连用四个“从……”，多角度写出清风碧波浸透全身的感受，生动表现大海带给“我”强烈的心灵震撼。 示例二：B句“我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。”巧用“一丝”“一星”两个微量词语，写出大海涤荡心灵，让所有忧愁杂念消散，表达作者面对大海时内心的舒畅以及对大海的喜爱。 【26题详解】 要结合选文中海浪气势宏大、充满力量、震撼人心的特点，选用恰当的形容词赞美大海，三个词语语义不重复，语句通顺。 示例：海是雄浑壮阔的，海是激情澎湃的，海是富有力量的！ 任务四：习作。 27. 本学期，你一定参加了不少学校组织的活动吧，其中哪一次活动给你留下了深刻的印象呢？是热烈、隆重的场面，还是精彩、感人的瞬间？请你把它记录下来，分享给大家。 要求：①题目自拟，写清楚活动的过程，把印象最深的部分作为重点来写。②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。③把活动中的体会写下来。④书写工整，正确使用标点符号，不少于450字。 【答案】例文： 校园合唱比赛：歌声中的团结与激情 校园生活总是充满了各种各样的活动，而其中最令我难以忘怀的，便是那场盛大而又充满激情的合唱比赛。比赛当天，整个校园都沉浸在紧张而又兴奋的氛围之中。校园的礼堂被装饰得焕然一新，彩色的气球和绚丽的彩带交相辉映，仿佛在为这场音乐盛宴欢呼喝彩。舞台上，灯光璀璨，巨大的合唱架整齐地排列着，等待着各个班级的同学们一展歌喉。 我们班级的同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着自信的笑容。在后台候场时，大家还在小声地练习着歌曲，互相提醒着注意事项。班长小李不停地为大家打气：“加油，我们一定行！只要大家齐心协力，就没有什么能够难倒我们！” 同学们纷纷点头，眼神中透露出坚定的决心。 终于，轮到我们班级上台了。随着指挥小周同学优雅地走上舞台，音乐缓缓响起。同学们迅速调整好状态，昂首挺胸，目光专注地望着指挥。当唱起激昂的高音部分时，我看到身边的小张同学涨红了脸，脖子上青筋暴起，他的声音格外响亮，仿佛要将所有的激情都倾注在歌声之中；而小王同学则微微眯起眼睛，身体随着节奏轻轻摆动，脸上带着陶醉的神情，她的歌声悠扬婉转，如同一只灵动的小鸟在林间穿梭。在合唱的过程中，大家的声音整齐划一，如同汹涌澎湃的海浪，一波接着一波，充满了力量。 最令我印象深刻的是歌曲中间的一段朗诵环节。负责朗诵的小赵同学迈着沉稳的步伐走到舞台前方，他的声音低沉而富有磁性，每一个字都仿佛饱含着深情：“我们在校园的阳光下茁壮成长，在知识的海洋里扬帆起航。今天，我们用歌声唱出心中的梦想，明天，我们将用行动铸就辉煌！” 他的朗诵感染了在场的每一个人，台下顿时响起了热烈的掌声。 比赛结束后，虽然我们没有获得冠军，但大家的心情却格外轻松和愉快。因为在这场比赛中，我们收获了比名次更重要的东西——团结与友谊。通过这次合唱比赛，我深刻地体会到了团队的力量。每一个同学都是这个大家庭中不可或缺的一员，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能创造出最美好的旋律。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于记事类作文，主题是写一次印象深刻的校园活动。需要自主拟定题目，完整写清活动全过程；描写场面要做到点面结合，既写整体活动氛围，又细致刻画同学们的动作、神态、语言；最后写出自己的真实感悟，文章字数不少于450字，语句通顺、标点正确、书写工整。 二、立意。 通过记叙一次难忘的校园活动，生动展现活动的精彩过程和热闹场面，体现同学们团结协作、勇敢拼搏、积极向上的精神风貌，表达自己对校园生活的热爱，以及在活动中收获的成长、勇气、友谊和道理。 三、写作思路。 开头：可以直接点明活动主题。或者通过设置悬念来吸引读者。还可以用活动当天的天气、心情等环境描写来铺垫。 中间：详细叙述活动的过程，按照活动的先后顺序描写各个环节。重点刻画印象深刻的部分。 结尾：总结活动给自己带来的收获或体会。可以用抒情的语句升华主题。还可以展望未来，表达对下一次类似活动的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $