黑龙江佳木斯市富锦市部分校2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测科学试题

2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测 科学试卷 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 声音是由物体______产生的。 2. 声音可以在______、______和______中传播。 3. 声音在______中传播速度最快。 4. 我们平时说话的声音是由______振动产生的。 5. 声音的强弱叫做______，声音的高低叫做______。 6. 物体振动得越快，声音就越______；物体振动得越慢，声音就越______。 二、判断题（每题2分，共10分） 1. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。（ ） 2. 声音可以在真空中传播。（ ） 3. 敲鼓时，鼓面振动产生声音。（ ） 4. 把耳朵贴在铁轨上可以听到远处火车的声音，说明固体可以传播声音。（ ） 5. 声音的高低和强弱是一样的概念。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 1. 下列现象中，属于声音产生原因的是（ ）。 A. 物体运动 B. 物体振动 C. 物体发热 D. 物体变色 2. 声音在下列哪种物质中传播速度最快？（ ） A. 空气 B. 水 C. 钢铁 D. 真空 3. 下列做法中，属于减少噪声的是（ ）。 A. 工厂里安装消声器 B. 在马路旁种树 C. 给机器加润滑油 D. 以上都是 4. 拨动橡皮筋时，要使声音变高，应该（ ）。 A. 用力拨 B. 轻轻拨 C. 把橡皮筋拉紧 D. 把橡皮筋放松 5. 下面关于声音传播的说法，正确的是（ ）。 A. 声音只能在空气中传播 B. 声音不能在真空中传播 C. 声音在固体中不能传播 D. 声音传播不需要介质 四、连线题（每对2分，共20分） 将左边的现象与右边的科学原理用线连起来。 左边（现象） 右边（科学原理） 1. 敲击音叉 A. 声音是由物体振动产生的 2. 听到铃声 B. 声音可以在气体中传播 3. 土电话 C. 声音可以在固体中传播 4. 真空罩实验 D. 声音不能在真空中传播 5. 捂住耳朵 E. 防止噪声进入耳朵 6. 鱼被脚步声吓跑 F. 声音可以在液体中传播 7. 钢琴发出高音 G. 振动频率高，音调高 8. 钢琴发出低音 H. 振动频率低，音调低 9. 用力敲鼓 I. 振幅大，响度大 10. 轻轻敲鼓 J. 振幅小，响度小 五、简答题（每题10分，共20分） 1. 请简述声音是如何产生的？并举出两个生活中的例子。 2. 为什么我们在地球上能听到声音，而在月球上却听不到声音？请说明原因。 六、实验探究题（共20分） 小明做了这样一个实验：他准备了一个鼓和一把小鼓槌，还在鼓面上放了一些小纸屑。 （1）小明用鼓槌敲击鼓面，他听到了声音，同时看到鼓面上的小纸屑在跳动。这个现象说明了什么？（5分） （2）如果小明轻轻敲鼓和用力敲鼓，分别会有什么不同的现象？这说明什么？（5分） （3）如果小明用手按住正在发声的鼓面，声音会怎样变化？为什么？（5分） （4）这个实验运用了什么科学研究方法？（5分） 参考答案 一、填空题 1. 振动 2. 固体；液体；气体（顺序可换） 3. 固体 4. 声带 5. 响度；音调 6. 高；低 二、判断题 1. ×（物体振动产生声音，但声音需要传播介质才能传到耳朵，且频率需在人耳听觉范围内） 2. ×（声音传播需要介质，真空不能传播声音） 3. √ 4. √ 5. ×（声音的高低由频率决定叫音调，声音的强弱由振幅决定叫响度，二者是不同的概念） 三、选择题 1. B 2. C 3. D 4. C 5. B 四、连线题 1—A（敲击音叉→声音是由物体振动产生的） 2—B（听到铃声→声音可以在气体中传播） 3—C（土电话→声音可以在固体中传播） 4—D（真空罩实验→声音不能在真空中传播） 5—E（捂住耳朵→防止噪声进入耳朵） 6—F（鱼被脚步声吓跑→声音可以在液体中传播） 7—G（钢琴发出高音→振动频率高，音调高） 8—H（钢琴发出低音→振动频率低，音调低） 9—I（用力敲鼓→振幅大，响度大） 10—J（轻轻敲鼓→振幅小，响度小） 五、简答题 1. 声音是由物体振动产生的。当物体振动时，会使周围的空气也跟着振动，振动的空气传到我们的耳朵里，我们就听到了声音。举例：（1）敲桌子时桌子振动发出声音；（2）弹吉他时琴弦振动发出声音。（答案合理即可） 2. 因为声音的传播需要介质（如空气、水、固体等），地球周围有空气，声音可以通过空气传播到我们的耳朵里，所以我们能听到声音。而月球上没有空气，是真空环境，声音无法在真空中传播，所以我们在月球上听不到声音。 六、实验探究题 （1）声音是由物体振动产生的。敲击鼓面，鼓面振动发出声音；纸屑跳动，把鼓面不易观察的振动显现出来。 （2）轻轻敲鼓，纸屑跳动幅度小，鼓声比较小；用力敲鼓，纸屑跳动幅度大，鼓声更大。说明：物体振动的幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 （3）声音会马上停止（消失）。因为按住鼓面，鼓面的振动停止了，发声也就停止。（4）转换法（转化法）。将鼓面肉眼不容易直接看到的振动，转换成纸屑明显的跳动来观察。 - 1 - 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $