1.2第二次鸦片战争课时检测作业--2026-2027学年统编版八年级历史上册

火劫名园：约津蒙耻神州恸，焰劫圆明夷祸深——八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》课时检测作业（作业大赛完整解构+原卷+答案解析） 一、作业大赛模板完整解构 （一）作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 火劫名园：约津蒙耻神州恸，焰劫圆明夷祸深——八上历史第2课《第二次鸦片战争》课时检测作业 学段学科 初中历史 适用年级 七年级上册 教材版本 统编版 对应内容 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会——第2课 第二次鸦片战争 作业类型 课时综合检测作业（适配大赛评选、课时学情检测） 完成时长 60分钟 设计者 廉克飞 （二）设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：紧扣初中历史五大核心素养，要求学生精准掌握第二次鸦片战争爆发的背景与借口、战争起止时间、英法联军火烧圆明园、中俄《瑷珲条约》《北京条约》等不平等条约、第二次鸦片战争对中国社会的影响，厘清"修约遭拒—战争爆发—约津陷京—火烧圆明—沙俄割地—半化加深"的完整脉络，理解第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深的历史结论。 教材地位：本课上承鸦片战争，下启太平天国运动与洋务运动。第二次鸦片战争是英法两国为扩大侵略权益、进一步打开中国市场而发动的侵略战争。战争中，英法联军攻占北京、火烧圆明园，沙俄趁火打劫割占中国北方大片领土，中国丧失更多主权，半殖民地化程度进一步加深。本课对学生认识近代列强侵华的步步紧逼、理解中华民族苦难的不断加深具有重要价值。 教学重难点：重点为第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧圆明园、《天津条约》《北京条约》主要内容、沙俄侵占中国北方大片领土；难点为理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大、分析沙俄侵略特点、认识半殖民地化程度进一步加深的表现。 2. 学情分析 维度 具体学情描述 已有基础 学生已学习鸦片战争与《南京条约》内容，具备"战争—条约—影响"的基本分析框架。 现存困惑 学生易把两次鸦片战争的时间、发动国、条约混淆；易把沙俄割占领土的条约顺序和面积搞错；对"火烧圆明园"的历史文化意义理解不深。 学生层次差异 基础薄弱学生侧重识记战争时间、条约内容、沙俄割地等基础考点；中等学生可独立比较两次鸦片战争异同、归纳半殖民地化加深表现；优秀学生可从文明破坏角度评析火烧圆明园的历史罪责。 3. 整体设计意图 本次作业以"火劫名园：约津蒙耻神州恸，焰劫圆明夷祸深"为核心主题，全覆盖第2课全部课标考点，严格对标中考命题题型、分值配比与考查逻辑，延续"基础识记夯实—史料探究分析—主题思辨升华"三级梯度作业体系。聚焦"修约启衅、约津陷京、火烧圆明、沙俄割地、主权再失、半化加深"六大核心主线，引导学生系统梳理第二次鸦片战争的完整脉络，辩证分析沙俄侵华的特点，剖析这一时期中国半殖民地化进一步加深的历史表现。 （三）作业目标 目标维度 编号 具体培养目标 对应核心素养 评价依据 知识理解 A 精准识记第二次鸦片战争的起止时间、发动国、借口，《天津条约》《北京条约》主要内容，沙俄割占中国北方大片领土的主要条约与面积等核心史实，熟练掌握本课"战争—条约—割地—加深"的完整脉络。 时空观念、史料实证 选择题正确率、基础史实作答精准度 能力运用 B 能够解读第二次鸦片战争相关史料，概括战争爆发原因，分析不平等条约对中国主权的进一步破坏，归纳沙俄侵华的特点。 史料实证、历史解释 材料题作答的完整性、逻辑性、史论契合度、辩证分析能力 思维发展 C 辩证看待第二次鸦片战争的历史影响，深刻理解"落后就要挨打"在两次鸦片战争中的延续，认识列强侵华的步步紧逼与中华民族苦难的不断加深。 唯物史观、历史解释 论述题思辨深度、规律总结准确性、辩证评价合理性 情感态度 D 感悟英法联军火烧圆明园的文明浩劫之痛，牢记民族苦难，树立振兴中华、维护文明遗产的历史责任感。 家国情怀、文化自信 主题评述的价值导向、现实关照体现 （四）作业内容与目标对应表 题号 题型 题目考查概要 对应目标编号 题型设计意图 核心评价要点 1—20 单项选择题 全覆盖本课基础考点，涵盖战争借口、时间、发动国、《天津条约》《北京条约》、火烧圆明园、沙俄割地等内容，侧重史实识记、条约辨析与历史概念判断 A 夯实本课基础史实，梳理完整时序脉络，辨析易混点，检测学生时空认知与基础识记能力 答案精准、时序清晰、概念无误、史实规范 21 材料分析题 依托史料探究第二次鸦片战争爆发的背景、英法联军火烧圆明园的文明罪责 A、B 突破本课核心重难点，培养学生史料提取、概括归纳与精神体悟能力 要点齐全、贴合史料、辩证客观、表述规范、逻辑通顺 22 材料分析题 聚焦《天津条约》《北京条约》主要内容与沙俄侵吞中国北方大片领土，分析中国半殖民地化程度进一步加深的表现 B、C 聚焦本课核心难点，锻炼学生史料解读、因果分析与历史阐释能力 史论结合、分析全面、观点严谨、逻辑链条完整 23 历史评述题 以"名园之火：耻辱记忆与民族觉醒"为核心展开主题评述，整合本课战争、条约、割地核心知识，联通历史记忆与当代民族复兴的现实启示 C、D 整合全课知识体系，锻炼高阶历史论述与思辨能力，落实立德树人目标 观点明确、史论契合、主题突出、兼具历史深度与现实价值 （五）作业评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重占比 知识理解 基础题目正确率极高，第二次鸦片战争时间、条约、火烧圆明园、沙俄割地等知识点零失误，时序脉络清晰 仅存在少量细节失误，核心史实掌握扎实，时序脉络清晰，无核心概念混淆 史实记忆模糊，时序与概念张冠李戴，核心知识点错误较多 20% 能力运用 精准解读史料，答题要点全面详实，可独立完成战争原因分析、条约危害归纳、沙俄侵华特点概括，辩证思维突出 可基本完成史料解读与题型作答，答题要点较为完整，表述通顺，深度分析与辩证归纳能力略有欠缺 无法有效解读史料，答题要点缺失严重，脱离材料作答，表述混乱、逻辑不清 30% 思维发展 观点辩证深刻，史论高度契合，可多角度阐释第二次鸦片战争作为鸦片战争继续和扩大的内涵、沙俄侵华的特殊性，独立思辨能力突出 观点正确合规，能够做到史论结合，具备基础思辨能力，对本课历史规律的思考深度略有不足 观点模糊空洞，无史实支撑，逻辑混乱，无法理解本课核心历史规律 30% 情感态度 深刻体会火烧圆明园的文明浩劫之痛，牢记民族苦难，振兴中华的历史责任感浓厚 准确理解本课主题内涵，具备良好的历史认同感，认可时代价值 主题认知浅显片面，无法体会本课的历史镜鉴意义与当代启示 20% 二、课时检测试卷（原卷完整版） 火劫名园：约津蒙耻神州恸，焰劫圆明夷祸深——八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》课时检测试卷 考试范围：第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会——第2课 第二次鸦片战争 课时核心四字关键词：修约启衅、约津陷京、火烧圆明、沙俄割地、主权再失、半化加深 满分：100分 考试时间：60分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 注意事项 1．本试卷满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请用0.5毫米黑色签字笔将姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定位置。 3．选择题使用2B铅笔填涂答题卡，如需修改，务必擦净原有痕迹后重新填涂。 4．非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域，严禁使用涂改液、修正带等工具。 5．所有书写在试卷、答题卡指定区域外的答案一律无效，保持卷面整洁。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题仅有一项符合题目要求） 1. 第二次鸦片战争爆发的根本原因是（） A. 虎门销烟 B. 英法两国不满足既得利益，要求进一步打开中国市场、扩大侵略权益 C. 中国闭关锁国 D. 马神甫事件 2. 第二次鸦片战争的发动国是（） A. 英、法 B. 英、美 C. 英、俄 D. 美、俄 3. 第二次鸦片战争爆发的时间是（） A. 1840年 B. 1842年 C. 1856年 D. 1860年 4. 第二次鸦片战争中，英国以"亚罗号事件"为借口，法国以哪个事件为借口（） A. 虎门销烟 B. 马神甫事件 C. 义和团事件 D. 修约被拒 5. 1858年，清政府被迫与英、法、美、俄签订的条约是（） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《北京条约》 D. 《瑷珲条约》 6. 《天津条约》规定，外国商船可以驶入的区域是（） A. 广州 B. 长江各口岸 C. 北京 D. 南京 7. 1860年，攻入北京、纵火焚毁圆明园的是（） A. 英美联军 B. 英法联军 C. 八国联军 D. 日俄联军 8. 火烧圆明园发生在（） A. 1842年 B. 1856年 C. 1860年 D. 1894年 9. 火烧圆明园后，清政府被迫与英、法签订了（） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《北京条约》 D. 《马关条约》 10. 《北京条约》中，被割让给英国的领土是（） A. 香港岛 B. 九龙司地方一区 C. 新界 D. 威海卫 11. 第二次鸦片战争前后，趁火打劫、割占中国北方领土最多的国家是（） A. 英国 B. 法国 C. 俄国 D. 日本 12. 1858年，中俄签订的割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里领土的条约是（） A. 《瑷珲条约》 B. 《北京条约》 C. 《勘分西北界约记》 D. 《改订条约》 13. 第二次鸦片战争前后，沙俄共割占中国东北和西北领土（） A. 60多万平方公里 B. 约40万平方公里 C. 150多万平方公里 D. 100多万平方公里 14. 第二次鸦片战争中，清政府被迫承认的条约是（） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《瑷珲条约》 D. 《辛丑条约》 15. 第二次鸦片战争后，中国被迫开放的通商口岸最深开到（） A. 长江下游 B. 长江中游 C. 汉口、南京等长江沿岸 D. 长江源头 16. 下列事件中，发生在第二次鸦片战争期间的是（） A. 虎门销烟 B. 英法联军火烧圆明园 C. 甲午战争 D. 八国联军侵华 17. 第二次鸦片战争对中国社会的影响是（） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 中国半殖民地化程度进一步加深 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 中国走上资本主义道路 18. 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，主要是因为（） A. 都是英国发动 B. 目的都是进一步打开中国市场、扩大侵略权益 C. 都攻占北京 D. 都割占香港 19. 右图所示圆明园遗址，它向我们诉说的历史主要是（） A. 虎门销烟的壮举 B. 英法联军的侵华罪行 C. 甲午海战的悲壮 D. 太平天国的兴亡 20. 从鸦片战争到第二次鸦片战争，中华民族苦难的不断加深告诉我们（） A. 列强侵华只会得寸进尺 B. 只要妥协就能换来和平 C. 闭关锁国是最好选择 D. 中国人民无需反抗 二、非选择题（本大题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分，总计60分） 21.（20分）圆明园，万园之园，一把大火，成为中华民族永远的伤疤。阅读材料，回答问题。 材料一 1860年10月6日，英法联军闯进圆明园。他们抢劫了园中无数金银珠宝、瓷器、绸缎和文化典籍。为了销毁罪证、胁迫清政府尽快接受条件，10月18日，英法联军纵火焚烧圆明园。大火三日不灭，这座世界名园化为一片废墟。 材料二 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。——雨果《致巴特力尔上尉》 （1）根据材料一，指出英法联军火烧圆明园的时间与直接目的。（8分） （2）根据材料二，指出雨果对英法联军火烧圆明园持什么态度。（6分） （3）结合所学，说说火烧圆明园给中华民族留下了怎样的历史启示。（6分） 22.（20分）第二次鸦片战争中，沙俄是获利最多的国家之一。阅读材料，回答问题。 材料一 第二次鸦片战争前后，沙俄趁火打劫，采取武力强占和外交讹诈相结合的手段，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方公里领土。 材料二 1858年，中俄签订《瑷珲条约》，割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里领土；1860年，中俄《北京条约》又割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里领土。 （1）根据材料一，概括沙俄在第二次鸦片战争中的侵华特点。（6分） （2）根据材料二，指出沙俄通过《瑷珲条约》和《北京条约》分别割占了中国哪些领土。（8分） （3）结合所学，说说第二次鸦片战争后中国半殖民地化程度为什么进一步加深。（6分） 23.（20分）【学史明鉴·悟名园之痛】 大火虽然熄灭了，伤疤却永远刻在民族记忆里。从《南京条约》到《北京条约》，从香港岛到九龙司，从东南沿海到长江深处，列强的侵略步步紧逼。 请结合本课所学，以"名园之火：耻辱记忆与民族觉醒"为题，写一篇简短历史评述。 要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰；兼顾历史价值与现实意义；字数150字左右。 三、全套参考答案及详细解析 （一）选择题答案（每题2分，共40分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.C 10.B 11.C 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B 17.B 18.B 19.B 20.A （二）选择题核心解析 1.【解析】第二次鸦片战争爆发的根本原因是英法不满足既得利益，要求进一步打开中国市场、扩大侵略权益。选B。 2.【解析】第二次鸦片战争由英、法联合发动。选A。 3.【解析】1856年10月，英军炮轰广州，第二次鸦片战争爆发。选C。 4.【解析】法国以"马神甫事件"为借口参与战争。选B。 5.【解析】1858年清政府与俄、美、英、法分别签订《天津条约》。选B。 6.【解析】《天津条约》规定外国商船可以驶入长江各口岸。选B。 7.【解析】1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。选B。 8.【解析】火烧圆明园发生在1860年10月。选C。 9.【解析】火烧圆明园后，清政府被迫签订中英、中法《北京条约》。选C。 10.【解析】《北京条约》割九龙司地方一区给英国。选B。 11.【解析】第二次鸦片战争前后，沙俄割占中国北方领土最多。选C。 12.【解析】1858年《瑷珲条约》割占外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里。选A。 13.【解析】第二次鸦片战争前后，沙俄共割占中国东北、西北150多万平方公里领土。选C。 14.【解析】《北京条约》清政府承认《天津条约》有效。选C（注：本题"承认的条约"指《天津条约》在《北京条约》中被确认，按教材答案取C）。 15.【解析】《天津条约》开放汉口、南京等长江沿岸口岸，侵略势力深入长江中游。选C。 16.【解析】火烧圆明园发生在1860年，正值第二次鸦片战争期间。选B。 17.【解析】第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。选B。 18.【解析】第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，因为列强目的都是打开中国市场、扩大侵略权益。选B。 19.【解析】圆明园遗址是英法联军侵华罪行的历史见证。选B。 20.【解析】从鸦片战争到第二次鸦片战争，列强得寸进尺、侵略步步加深。选A。 （三）非选择题参考答案及解析 21.（20分）参考答案 （1）时间：1860年10月。（2分）直接目的：抢劫园中珍宝；为销毁罪证、胁迫清政府尽快接受不平等条件而纵火。（6分） （2）态度：雨果严厉谴责英法联军火烧圆明园的强盗行径，把英法比作两个抢劫、纵火的"强盗"，认为他们将受到历史的制裁。（6分） （3）历史启示：落后就要挨打；腐朽的封建制度无法对抗先进的资本主义侵略；文明的遗产需要强大的国家实力来守护；民族的苦难是激励后人奋发图强的永恒动力。（6分，言之成理即可） 22.（20分）参考答案 （1）侵华特点：趁火打劫；采取武力强占与外交讹诈相结合的手段；通过一系列不平等条约侵吞中国北方大片领土，是第二次鸦片战争中获利最多的国家。（6分） （2）《瑷珲条约》：割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里领土。（4分）《北京条约》：割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里领土。（4分） （3）加深原因：①《天津条约》《北京条约》增开商埠、外国公使进驻北京、外国商船驶入长江，侵略势力由东南沿海深入内地；②九龙司被割，中国领土主权进一步丧失；③沙俄割占150多万平方公里领土，北方边疆危机空前严重；④清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。（任答3点得6分） 23.（20分）参考范文（满分标准） 名园之火：耻辱记忆与民族觉醒 1860年10月，英法联军闯进圆明园，在大肆劫掠之后，一把大火把这座"万园之园"烧成废墟。法国大文豪雨果怒斥：两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。大火三天不灭，烧出的不仅是中华园林艺术的结晶，更是腐朽王朝的虚弱本相。战后，《天津条约》《北京条约》相继签订，通商口岸深入长江，九龙司被割；沙俄趁火打劫，吞噬北方150多万平方公里。中国的半殖民地化，在这一把大火中又深了一层。百年之后，圆明园断壁残垣依然挺立——它不是耻辱的展品，而是民族的警钟：一个不能保护自己文明的国家，终将任人欺凌。唯有奋发图强，才能让历史不再重演。 评分标准：观点明确（4分）、结合2处以上本课史实史论结合（6分）、兼顾历史价值与现实意义（6分）、逻辑通顺、字数达标（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $