江苏省南通市虹桥二中2026—2027学年第一学期第一次阶段过关练习九年级历史试题

南通市虹桥二中2026一2027学年度第一学期第一次阶段过关练习 九年级道德与法治、历史 一、单项选择题（每题2分，共48分） 13.某同学在学习“农业和畜牧业的起源”时，查阅了一幅《农业和畜牧业起源示意图》，图中标注了全 球各大洲早期农业起源区域以及主要农作物和家畜。通过这幅图可以得出的正确结论是 A.农业最早起源于欧洲地区 B.世界各地的农业同时起源 C.农业在世界多个地区独立起源 D.非洲是农业唯一起源地 14.下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中 国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代 3 区河等、《而m 图1 图2 图3 A.各地文明之间相互借鉴明显 B.文字的产生都源于字母文字 C.早期文明的发展具有相似性 D.文字的书写材料都是相同的 15.“公元前6世纪，在北印度，随着刹帝利和吠舍大商人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗 教特权日益不满，各种新教派广为流传，其中佛教最具代表性。”这说明 A.佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关 B.种姓制度推动了古代印度佛教的创立 C.商人阶层是古代印度佛教的主要信徒 D,佛教的出现打击了古代印度的种姓制度 16.下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 约2550 约30 斯巴达 8400 约40 A.小国寡民 B.等级森严 C.军事独裁 D.自给自足 17.公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。尽管反对派竭 力反对，不过凭借全副武装的士兵以及平民石头棍棒的加持，议案最终惊险通过，士兵与统帅日益结成利 益共同体。这一事件表明 A.成文法的制定迫在眉睫 B.罗马共和制度走向衰落 C.城邦政治能够维护正义 D.罗马皇帝重视士兵权益 18.9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁 匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园 试卷第1页（共4页） A.经济自给自足 B.司法公平公正 C.限制领主特权 D.保护市民利益 19.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主 教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有 A.庄园联合与行会抗争 B.国王恩赐与市民选举 C.和平谈判与教会支持 D.金钱赎买与武装斗争 20.12世纪后，西欧一些城市通过与领主斗争取得自治权，市民阶层逐渐形成。大学如博洛尼亚大学、 巴黎大学等相继兴起，课程设置虽受教会影响，但也讲授罗马法、医学等世俗知识。这些现象说明中世纪 后期西欧 A.基督教神权统治彻底瓦解 B.封建制度已走向全面衰落 C.社会孕有着新的变革因素 D.资产阶级政治地位的提高 21.下面是罗马法的发展历程图，其空白处应填 发展 《十二铜表法》 万民法 《罗马民法大全》 目的或 为解决平民与 为解决罗马帝国扩 背景 贵族的矛盾 张带来的一些问题 A.为稳定帝国的社会秩序 B.为巩固森严的种姓制度 C.为建立一个民主的政府 D.为后世留下一个法律典范 22.阅读以下材料，可以得出的结论是 622年，穆罕默德在麦迪娜制定宗教、政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教，创建了阿拉伯国家的 雏形。至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，伴随着帝国扩张，伊斯兰教向半岛以外地区广泛 传播。 A.伊斯兰教推动了阿拉伯国家的形成与扩张 B.阿拉伯帝国实行民主政治制度 C.阿拉伯帝国仅依靠武力实现统治 D.阿拉伯文化完全源自外来文明 23.下图是印加梯田示意图，层层梯田沿山坡修建，配套有灌溉沟渠。这一工程反映了印加文明 A.发达的灌溉农业与工程建设能力 B.以商业贸易为经济核心 C.农业种植技术落后 D.城市建筑水平高超 24.有学者记载：“14世纪意大利的佛罗伦萨，手工工场里有几十名工人分工协作，商人统一供应原 料、生产工具，统一销售产品，工人按劳动量领取工资。”这反映出手工工场的本质特征是 A.自给自足的自然经济 B.分散的家庭手工业 C.资本主义雇佣劳动生产 D.封建行会的生产模式 二、非选择题（第16题13分，第17题13分，共26分） 25。人类文明的产生发展具有区域性、多元性的特点，文明的交流和发展是世界文明发展的基石。(13分) 材料一：新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和 试卷第2页（共4页） 管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。 (1)依据材料一判断，人类文明率先在哪一地理环境中产生？这些文明在政治上和经济士各有何特点？ 举出一项你印象中最深的古代文明成果，并说明它吸引你的理由。(5分) 材料二：亚历山大的东征、罗马帝国的扩张…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚 欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传播生 产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的： (2)根据材料二分析，古代文明交流有哪两种主要方式？结合所学，指出亚历山大东征对世界文明发展 的影响。(3分) 材料三：拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度， 生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创 造力。 一一周明博《全球通史：从史前时代到二十一世纪》 (3)村料三认为拜占庭帝国袁亡的主要原因是什么？“命运注定它只是保荐”，在文化方面它保存了什 么？这些“保存”对后来西欧历史的发展起了怎样的影响？(3分) 材料四：8世纪中叶，阿拉伯帝国兴起，帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并营，统治者积极引导 阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的“百年翻译运动”。…广泛地吸收了各个国家和各个民族的文 化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体。 一一摘编自艾哈迈德·爱敏《阿拉伯一伊斯兰文化史》 (4)根据材料四，指出伊斯兰文化的特点。阿拉伯人被称为“东西方文化交流的使者”，请用史事论证 这一观点。(2分) 26.世界古代史的一些重要改革，推动了所在国家和地区的进步与发展。(13分) 材料一：我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我 们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的…我们在政治生 活中享有自由，我们的日常生活也是如此。 一一摘自《在牺牲战士葬礼上的讲话》 (1)材料一中城邦的政治制度有何特色？写出为这一政治制度发展作出突出贡献的政治人物。依据材料 一结合所学指出“我们的制度之所以被称为民主制”的表现。(3分) 试卷第3页（共4页） 材料二：6一7世纪，日本积极派遭遣隋使、遭唐使，学习中国制度、文化、律令。公元646年，孝德天 皇颁布《改新之诏》：废除贵族世袭制，建立中央官僚制度；废除私地、私民，将土地、部民收归国有； 统一赋税；仿照唐朝均田制，实行班田收授法。 (2)材料二描述了日本历史上的什么重大事件？根据材料二并结合所学，概括其在政治和经济方面的核 心改革措施。这次改革对日本社会发展有什么影响？(4分) 材料三：8世纪初，法兰克王国查理·马特改革中，这种层层封授的君臣关系是很复杂的。各个大中小领 主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只 对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则…封君封臣带来的是中央 权力的削弱，地方权力的强大。 一一黄瑞玲《采邑契约等级》 (3)查理·马特改革使西欧形成什么政治制度？根据材料三，分析这一制度带来的中世纪欧洲社会的时 代特征，并概括造成这一时代特征的原因。(4分) (3)综合上述三则材料，试提炼一个观点。(2分) 试卷第4页（共4页)