湖南岳阳市颐华高级中学2026-2027学年高二上学期第一次大练习历史试题

颐华学校2025级高二上学期第一次大练习试卷 历 史 满分：100分 时量：75分钟 一、选择题（每题3分，共16小题） 1．商朝占卜以灼烧龟甲兽骨，根据自然裂纹判断吉凶，凡事皆卜于鬼神；周人则更加重视占筮，通过排列蓍草得出数字卦象，再依据固定的卦爻辞进行推演判断。这一变化反映出西周（　　） A．天命观念逐渐衰落 B．专制王权得到强化 C．卜筮程序不断规范 D．人文理性有所发展 2．1356年，德皇查理四世颁布《黄金诏书》，规定德意志皇帝由七大选帝侯选举，禁止教皇干涉皇位选举，全面确认诸侯特权。该法令客观上（　　） A．强化了德意志君主统治 B．弱化教皇对德意志的政治影响 C．加剧了德意志分裂局面 D．促进了德意志向近代宪政转型 3．秦汉时期户籍以简牍为载体，在乡一级案比编造，仅一式两份，正本留乡，副本仅上报至县。两晋以来纸本取代简牍，户籍改由县一级统一编造，至少一式四份，县、郡、州、中央各留存一份，且户主籍贯必须精确标注至所属州、郡、县乃至乡、里。两晋造籍制度变革的主要作用是（　　） A．规范地方基层治理 B．强化中央集权管控 C．推动造纸技术革新 D．促进区域文化交流 4．下图为汉景帝时期行政区划变迁示意图（局部）。据此推知（　　） A．江南地区得到初步开发 B．国家治理水平显著提升 C．地方政治格局得以重构 D．汉王朝凝聚力有所增强 5．汉代诸侯国的权力更迭方式多以传统的“嫡长子继承制”进行，但王国支庶子弟对王位也多有觊觎之心，这便为汉廷介入诸侯国事务提供了契机。下表为汉武帝至汉平帝时期诸侯国推恩分封情况统计表。读下表，下列说法最合理的是（　　）   武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 哀帝 平帝 总计 推恩分封列侯总数 7 11 52 48 42 9 12 181 “诸侯国权力更迭时期推恩分封”列侯数 4 3 21 28 15 3 4 78 注：表据《“酎金案”后推恩令的实行》整理 A．各方权力博弈拓展了推恩令的实施空间 B．王国权力更迭是推恩令推行的先决条件 C．分封诸侯适应汉廷强化中央集权的需要 D．诸侯国势力尾大不掉造成推恩令的延续 6．450年，北魏重臣崔浩在编修北魏国史时因“尽述国事，备而不典”激怒北魏统治者，此事被与其对立的鲜卑贵族利用，崔浩惨遭灭门之祸，受牵连的汉族贵族达2000多人。这一事件本质上揭示了（　　） A．北魏政权内部的党同伐异 B．深化封建化改革的必要性 C．孝文帝改革的历史局限性 D．史书之编纂应当隐晦有度 7．两宋时期读书人群体规模持续扩张，入仕难度加大，士人阶层采取不同的策略以求社会地位。北宋士人精英多谋求中央仕途，积极参与朝堂改革；南宋士人则转向乡里，依托宗族与地方教化夯实家族地方势力。造成这一不同的原因是（　　） A．宋代重文轻武国策影响 B．两宋社会环境存在差异 C．南宋更加注重乡约教化 D．士人阶层价值追求易变 8．清朝建立后，沿袭明代的科举制，并开创了在本朝科举考试中策问前朝正史修撰问题的先例。自顺治十七年庚子科顺天乡试率先策及官修《明史》问题开始，凡《明史》修纂进入关键阶段时，都会通过科举策问的形式，向广大士子试及《明史》修纂的相关问题，如史书体例、史料搜集、重大问题的评价等。清政府此举旨在（　　） A．增强科举制对实用人才的选拔 B．保证官修史书的内容全面客观 C．统一民众对明王朝历史的认知 D．强化士人对政权合法性的认同 9．美国国会1923年通过《职位分类法》，将文官职位性质分为专门技术类、次专门技术类、文书行政和财务类、保管类、文书机械类五大类，建立了系统的分类考绩制度。这一法案的制定说明（　　） A．文官制度在美国正式建立 B．文官脱离党争保持中立 C．技术革命助推了国家治理 D．美国文官制度臻于完善 10．下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（　　） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 11．1859年，咸丰帝下令江苏、安徽两省士子于十月借浙江贡院举行己未（1859）恩科乡试及乙卯年（1855）江南乡试。这一举措旨在（　　） A．维护地方稳定 B．应对外来侵略 C．缓解经济压力 D．强化社会基础 12．在罗马法复兴影响下，从11世纪到15世纪在地中海地区、法国西海岸至英国东海岸、北海波罗的海沿岸，形成了三部海商法。它们均以海上贸易活动为主要调整对象，实行简易高效的诉讼程序，独立于西欧法律体系。海商法的兴起（　　） A．源于全球航路开辟 B．标志英美法系确立 C．加速民族国家形成 D．促进资本主义萌芽 13．公元2世纪后，罗马法官在审理异邦人纠纷时，常引用“自然理性”原则：“任何人不得伤害他人，任何人都有义务尊重他人的财产和人身安全”，这类原则逐渐成为罗马法的核心内容。由此可知，罗马法（　　） A．提高了奴隶的社会地位 B．缓解了奴隶主阶级内部矛盾 C．适应了对外扩张的需求 D．实现了人人平等和公正至上 14．中世纪西欧曾长期处于“基督教世界”的统一观念下，民众缺乏现代民族意识，但在11—12世纪，情况发生了转变，西欧各国王权有不同程度的加强。下列项中，最能体现这一时期“转变”的是（　　） A．法兰克王国推行改革，形成封君封臣制度 B．法国召开三级会议，确立“王在法下”原则 C．英王室设立法院，派法官到各地巡回审判 D．英王被迫接受保障封建主特权的《大宪章》 15．1868年颁布的《会讯船货入官章程》是由清政府总理衙门与海关总税务司拟定、单方面颁行，属于国内法性质的涉外章程。但章程核心的走私案件“会讯制度”完全出自列强强行要求，颁行前需经各国公使“审查同意”，实施中领事可通过外交途径否定中方裁决。这本质上反映了（　　） A． 海关制度现代化进程停滞 B．列强在华特权的全面扩张 C．中国立法主权的深度畸变 D．国内外法律边界趋于模糊 16．1882年拜耳公司进入中国，见证了中国知识产权制度的建立与完善。近年来，拜耳通过设立合作创新中心、升级制造中心、与高校开展百余项研究等举措，将中国作为其全球知识产权布局的重要市场。这主要反映，我国（　　） A．推行国家战略创新科技发展 B．积极参与全球经济治理体系 C．实行市场经济吸引外资投入 D．完善法治建设助推改革开放 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 万历九年（1581年），张居正在全国推行一条鞭法，“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银”。有学者研究指出：“一条鞭法的全面推行，表明明朝中央政府正式承认了白银的本位货币地位，中国货币进入‘白银时代’。”明代白银货币化是自民间开始，到成化、弘治以后才为官方认可，自上而下地全面展开，最重要的展开方式是赋役折银——征银。以成化、弘治为界，官方认可白银从非法货币向事实上的合法货币过渡。 ——摘编自万明《中国的“白银时代”与国家转型》 材料二 16世纪中叶，西班牙殖民者在美洲发现大型银矿，波托西银矿（位于今玻利维亚）一度成为世界最大的白银产地。为攫取更多利润，西班牙殖民者大量驱使印第安人从事银矿开采劳动，据估计，在1545年至1650年间，约有800万印第安人因矿难、疾病和过度劳累而死亡。白银经由马尼拉大帆船贸易流入亚洲，同时也大量运往欧洲，引发了欧洲的“价格革命”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1） 根据材料一并结合所学知识，分析明代白银货币化的原因。（6分） （2）材料一（中国学者视角）与材料二（西方学者视角）分别从不同角度叙述了白银流动的历史。指出两种叙述在史料来源上的差异，并说明将二者互证的研究价值。（4分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，以白银流动为视角，说明16—17世纪中国与世界经济的互动及其影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 英国教育发展大事记 中世纪早期，学校多由教会创办，学生多系贵族子弟。 12世纪，世俗贵族和城市市民开始重视知识的学习，在伦敦等城市出现多所公共学校。 13世纪中叶开始，牛津大学和剑桥大学在各自校长的带领下与教会进行斗争，逐渐获得自主权。 15世纪下半叶，由城镇和富商创办的世俗学校数量大增，许多学校用英语和拉丁文教授文法，并设有地理、自然史、希腊学等新课程。牛津大学等学校出现研究希腊学的热潮。 18世纪初，一些大学开始设立自然科学讲座。 1839年，枢密院教育委员会成立。 19世纪中叶，女子高等教育开始起步，但是发展步履维艰。 1870年，初等教育法颁布。 1899年，教育部成立。 20世纪初，统一的教育体系初见端倪，但仍处于混乱状态且表现出强烈的阶级色彩。 第二次世界大战后，人们把受教育看作人人都应该享有的社会权利。 20世纪80年代，撤切尔政府实行财政紧缩政策，高等教育成为紧缩的主要目标。 21世纪，英国的教育发展仍面临巨大挑战，如资金问题、重理论轻应用的结构性缺陷问题等。 ——据钱乘旦主编《英国通史》 从材料中提取两条或两条以上信息，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料 表2 中国古代部分碑刻简介 名称（朝代） 简介 琅琊刻石（秦） 前半部用小篆记述秦始皇统一天下的功绩，后半部记述李斯请求秦二世在秦始皇刻石旁刻诏书的情况。现藏中国历史博物馆。 熹平石经（东汉） 中国历史上最早的官定儒家经典刻石。汉灵帝下令校正儒家经典著作，把儒家经典抄刻成石书，竖立于太学门前。残石分藏西安碑林博物馆等。 北魏曹望僖造像题记（北魏） 流失海外最著名刻石之一。记载北魏时期襄城将军曹望憘建造佛像并作发愿题记，书法精美。现藏于美国费城大学博物馆。 唐蕃会盟碑（唐） 用汉藏两种文字记述唐穆宗与吐蕃赞普结立舅甥之谊，订立友好盟约等事。立于拉萨大昭寺。 青阳乡约碑（明） 记载明代嘉靖年间，福建泉州府晋江县的青阳乡订立乡约及实施成效等内容。现立于青阳乡石鼓庙。 （1） 根据材料并结合所学，分别指出琅琊刻石、熹平石经、唐蕃会盟碑反映的各朝代重大历史主题。（9分） （2）根据材料并结合所学，概括中国古代碑刻的特点，并分析中国古代碑刻的史料价值。（9分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 颐华学校2025级高二上学期第一次大练习历史参考答案 1、 选择题 DCBDA BBDCD DDCCC D 2、 主观题 17.（1）原因：①商品经济发展，长途贸易扩大，客观上需要价值量大、易于分割的货币；②大明宝钞严重贬值退出流通，铜钱不便大宗交易，白银以天然属性成为民间首选；③明中叶赋役改革（金花银等）推动税收折银制度化；④新航路开辟后，美洲和日本白银大量流入中国，满足了货币供给需求；⑤一条鞭法“计亩征银”以国家法令形式确立了白银的法定货币地位。（每点2分，任答三点得6分） （2）史料来源差异：材料一引用中国学者万明的研究，其核心依据为徽州地区土地买卖契约文书等一手史料，侧重从中国内部市场演变的角度考察白银货币化的自下而上过程；材料二引用西方学者斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，其依据为宏观的全球史叙事，侧重从殖民扩张和世界贸易的角度描述白银的生产与流向。（2分） 互证的研究价值：①单一视角难以呈现白银流动的全貌②将二者互证，可以形成“中国需求拉动—全球贸易供给—殖民掠夺输送”的完整因果链，避免片面认识；③体现了“孤证不立、多源印证”的史学方法原则。（2分） （3）互动表现：①中国方面：明代白银货币化产生了巨大社会需求，中国丝瓷商品通过马尼拉大帆船贸易远销美洲和欧洲，中国主动参与全球贸易网络构建；②世界方面：西班牙殖民者在美洲开采银矿，白银经多条航线流入中国，同时引发欧洲“价格革命”；③中国并非被动卷入全球化，而是以白银需求拉动了跨太平洋贸易，积极参与了世界经济体系的初步建构。（2分） 影响：①对中国：推动了赋役货币化和财政体系转型，促进了商品经济发展，但也因依赖白银输入而受国际银价波动影响；②对世界：白银成为连接东西方的世界货币，促进了全球贸易网络的形成，加速了经济全球化进程；③对美洲：殖民掠夺导致印第安人口大量死亡，造成了深重的社会灾难。（6分） 18.示例： 论题：工业革命推动英国教育艰难转型。2分 阐释：教育发展折射出社会发展状况。随着工业革命的进行，机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。工业革命带来的社会问题促使英国政府管理职能的变化和文官制度的建立，更广泛的政治参与和专业的管理能力对教育提出更高要求。工业革命还推动了教育内容的科学化和实践化，科技在生产生活中的影响力扩大，科学知识和实践能力成为教育的重要内容。与此同时，随着工业革命的发展，两大对立阶级的形成，新的社会问题出现，工人通过斗争争取各方面权益。资产阶级为了维护统治，通过改革改变治理方式，时代呼唤教育的转型。工厂大量使用童工，儿童教育不受重视。在下层民众的持续斗争下，英国政府通过立法保证儿童的受教育权，推动了初等教育法的颁布。尽管工业革命推动了英国教育一定程度的发展，但其阶级色彩仍很强烈，且教育资源分配不平等的问题依然存在。12分 结论：总之，工业革命促进了英国教育的变革，为英国社会现代化转型注入动力，但同时教育发展也存在诸多问题亟待政府进一步调整与变革。2分 19.（1）历史主题： 秦朝（琅琊刻石）：反映秦统一六国的宏大历史功绩，彰显秦朝中央集权制度确立、国家大一统局面形成的政治特征；同时体现秦代官方文书规范与小篆书法的文化特色，是秦朝强化国家认同、宣扬皇权至上的重要物证。（任意一点3分）东汉（熹平石经）：反映汉代儒学正统地位的进一步巩固，体现官方对儒家经典的统一校订与推广；契合汉代“独尊儒术”的文化政策；同时见证汉代太学发展与学术规范化进程。（任意一点3分）唐朝（唐蕃会盟碑）：反映唐代开明的民族政策，见证汉藏两族友好交往、和平共处的历史；体现唐朝与周边少数民族政权的友好盟约关系，凸显唐代多元一体的民族格局。（任意一点3分） （2）特点： ①历史悠久，贯穿多个主要封建朝代，延续性强；②内容题材多元，涵盖政治统一、民族关系、家族教化、基层治理等诸多领域；③兼具史料性与艺术性，部分碑刻书法价值突出。（1点1分，共3分） 史料价值： ①属于一手实物史料，可信度高，能够直接印证文献记载，弥补文献史料的缺失与不足，还原真实历史细节；②全方位覆盖古代政治、思想、民族、社会等层面，是研究中国古代大一统发展、民族交融、文化传承、基层治理的珍贵实物依据；③但是多数碑刻为官方纪功、家族颂德、宗教发愿类石刻，具有一定的主观性，需要和其他史料相互印证。（1点2分，2点4分，3点6分） 学科网（北京）股份有限公司 $