第4课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第 4 课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固（高考一轮复习学案版） 【课标要求】 1. 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2. 通过了解两汉时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 【复习目标】 1. 梳理西汉从建立、文景之治到汉武帝大一统再到东汉兴衰的完整时间线；理解汉承秦制的内涵。 2. 多角度掌握汉武帝在政治、经济、思想、边疆的措施，理解每项措施要解决的时代问题。 3. 理解汉代治国思想演变：黄老无为→独尊儒术，外儒内法的统治本质。 4. 分析东汉豪强田庄、外戚宦官专权、黄巾起义之间的逻辑关系。 5. 掌握两汉科技文化成就；认识两汉对统一多民族国家巩固的历史贡献。 【主干知识梳理】 一、西汉的建立与 “文景之治” 1. 西汉建立：公元前 202 年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2. 汉承秦制：西汉大体继承秦朝的皇帝制度、三公九卿、郡县制度；同时有所损益。 3. 郡国并行制（汉初地方制度） · 原因：刘邦认为秦朝速亡是没有分封子弟，于是在推行郡县同时，大封同姓诸侯王。 · 问题：诸侯王实力强大，割据倾向明显；汉景帝时期爆发七国之乱，叛乱很快被平定。 ⚠七国之乱只是削弱王国力量，并未彻底解决王国问题，王国问题最终由汉武帝推恩令解决。 4.汉初治国：黄老之学（无为而治） · 背景：长期战乱，人口锐减，经济残破。 · 措施：轻徭薄赋、与民休息、减轻刑罚。 · 结果：文帝、景帝时期，经济恢复，社会安定，史称文景之治。 二、汉武帝巩固大一统王朝（西汉鼎盛，公元前 141— 前 87 年在位） 时代背景：文景之治积累雄厚国力；王国势力威胁中央；豪强兼并；匈奴边患；思想学派纷乱。 1. 政治（强化专制主义中央集权） ①推恩令（主父偃）：诸侯王死后，除嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖。王国越分越小，实力瓦解，解决王国割据隐患。②中外朝（内朝）制度：提拔亲信近臣组成中朝，参与核心决策；以丞相为首的三公九卿成为外朝，只负责执行。削弱相权，加强皇权。③刺史制度：全国划分为 13 个州部，每州设刺史，监察地方郡国长官、豪强势力。 ❗关键点：西汉刺史只是监察官员，无行政权；东汉后期刺史演变为州的军政长官，州成为正式行政区。④任用酷吏，打击地方豪强。 2. 经济（国家加强对经济管控，增加财政） ①铸币权收归中央，铸造五铢钱，禁止私人铸币。②盐铁官营：盐、铁的生产销售全部由官府垄断。③均输平准：官府调拨物资、平抑市场物价。④算缗、告缗：向工商业者征收财产税；鼓励告发瞒报财产的商人，打击富商。 评价：积极：极大充实国家财政，支撑对匈奴战争，抑制豪强富商。消极：压制私营工商业发展；官营产品质量差，给后世经济政策带来负面影响。 3. 思想文化：尊崇儒术 · 董仲舒向汉武帝献策：罢黜百家，独尊儒术。 · 配套举措：设立五经博士；兴办太学，教授儒家五经，选拔儒学人才。 · 结果：儒学确立官方正统地位。 ⚠重要高考易错： “独尊儒术” 不是禁绝其他各家学说，只是儒学成为官方教育、选官的依据。 汉武帝治国并非纯儒家，实际是外儒内法，儒表法里，礼法并用。 4. 边疆治理与民族开拓 ①对匈奴：卫青、霍去病多次出击匈奴，夺取河套，设立河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌）。②张骞两次出使西域：目的最初联络大月氏夹击匈奴；客观上开辟丝绸之路。③公元前 60 年，西汉设置西域都护府，西域正式归属中央政权管辖。④经略东南、西南夷，加强对南方少数民族管理。 历史意义：汉武帝时期，统一多民族封建国家得到巩固与拓展。 三、东汉的兴衰 1.东汉建立：公元 25 年，** 刘秀（光武帝）** 建立东汉，定都洛阳。 2.光武中兴措施：加强皇权；裁并郡县、精简官吏；整顿吏治；释放奴婢；减赋缓刑；清查土地人口。效果：社会稳定，经济恢复。 3.东汉中后期三大社会问题（王朝衰落根源）（1）外戚宦官交替专权根源：东汉皇帝大多幼年即位；太后依靠外戚掌权；皇帝成年依靠宦官铲除外戚；循环往复，朝政腐朽。 （2）豪强地主势力膨胀，田庄经济发展豪强占有大量土地，建立自给自足的田庄；拥有依附农民、私人武装；兼并土地，威胁中央集权。 （3）阶级矛盾激化：土地兼并，底层农民流离失所。 4.走向瓦解 · 184 年，黄巾起义（张角，太平道）：中国古代第一次有组织、有准备的农民大起义。动摇东汉统治根基，但没有直接灭亡东汉。 · 朝廷允许地方豪强自行募兵镇压起义；之后地方军阀割据混战，东汉名存实亡。 四、两汉的文化、科技（纲要上教材） 1. 史学 《史记》【西汉・司马迁】：我国第一部纪传体通史，记述黄帝至汉武帝时期史事。2.《汉书》【东汉・班固】：我国第一部纪传体断代史，专记西汉一代历史。 2. 文学 · 汉赋：铺陈夸张、辞藻华丽，代表上层社会气象。 · 乐府：官府采集民间诗歌，反映民间现实生活。 3. 科学技术 1. 医学 · 《黄帝内经》（成书于西汉）：奠定中医基础理论。 · 张仲景（东汉）：《伤寒杂病论》，后世尊称 “医圣”。 · 华佗（东汉）：发明麻沸散。 · 2. 造纸：西汉已有纸；东汉蔡伦改进造纸术，降低成本，推动文化传播。 · 3. 数学：《九章算术》，古代应用数学代表。 【关联选择性必修知识点（高考常考）】 1. 选必 1：汉代察举制：汉武帝确立，以 品德、才能（孝廉）为标准，地方举荐人才，是汉代主要选官制度。 ⚠察举制后期被豪强把持，看重门第，为魏晋九品中正制埋下伏笔。2. 选必 2：汉代田庄是自给自足的综合经济单位，农业手工业兼有。3. 选必 3：丝绸之路，促进中外物质、文化交流。 【核心概念深度解读】 1. 汉承秦制：继承秦的基本制度框架，又结合现实有所调整创新（秦完全郡县，汉初郡国并行）。 2. 中外朝制度：分割相权，君主专制强化的重要表现；不是中央对地方的制度。 3. 外儒内法（儒表法里）：表面宣扬儒家礼教仁义，实际治理使用法家刑法、集权手段，汉以后历代王朝基本沿用。 4. 察举制：汉代选官；举荐孝廉；属于贵族向官僚过渡的选官制度。 5. 西域都护府：标志西域（今新疆）正式纳入中央政府版图。 6. 豪强田庄：东汉突出社会现象；经济自给，拥有私兵，削弱中央集权。 【阶段总特征：两汉】 · 政治：汉承秦制；专制主义中央集权不断强化；汉初郡国并行；汉武帝解决王国问题；察举制选官；东汉外戚宦官专权，豪强膨胀。 · 经济：小农经济发展；国家干预经济（盐铁官营）；土地兼并严重；东汉田庄经济盛行。 · 民族对外：北击匈奴，通西域，丝绸之路；西域纳入版图，统一多民族国家巩固。 · 思想文化：汉初黄老无为；汉武帝后儒学成为正统；史学、科技成就辉煌。 【高考真题演练】 1.（2024 全国甲卷）汉初实行郡国并行，诸侯王势力坐大。汉武帝推行推恩令，该政策主要意图是（）A. 恢复西周分封制度 B. 分化削弱王国实力C. 开拓边疆领土 D. 完善选官制度 2.（2023 全国新课标卷）汉武帝时期设立刺史，刺史主要职责是（）A. 管理地方行政事务 B. 监察地方官吏与豪强C. 统领地方军队 D. 征收地方赋税 3.（2022 全国甲卷）汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术” 之后，朝廷实际治理仍然重视法律。这反映汉代（）A. 儒学完全取代法家 B. 儒法并用，外儒内法C. 法家思想已经消亡 D. 儒学丧失正统地位 4.（2021 全国乙卷）张骞通西域后，西域都护设置。西域都护的设置标志（）A. 丝绸之路正式开通 B. 西域归属中央政权管辖C. 匈奴彻底被消灭 D. 汉朝疆域达到最大 5.（2020 山东高考）东汉中后期出现外戚、宦官交替专权，根源在于（）A. 皇帝大多年幼即位 B. 丞相权力过大C. 黄巾起义的冲击 D. 地方豪强割据 6.（2025 模拟）汉代察举制以 “孝廉” 为选拔标准，这一制度（）A. 完全打破血缘门第限制B. 体现儒家伦理对选官的影响C. 确立于汉景帝时期D. 一直保证选官公平公正 7. 蔡伦改进造纸术，产生的深远影响是（）A. 直接推动活字印刷发明 B. 便利文化的传播与发展C. 彻底取代竹简木牍 D. 提升国家军事实力 8. 东汉豪强地主田庄经济的发展带来的主要后果是（）A. 加强中央集权统治 B. 抑制土地兼并C. 地方势力膨胀，威胁中央 D. 商品经济高度繁荣 参考答案：1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 【高频易错警示】 1.✅推恩令只是分割王国封地，不是废除诸侯王。2.✅西汉刺史 = 监察官；东汉末年刺史才变成州的军政长官。3.✅张骞出使西域开通丝绸之路；西域都护府才代表西域归中央管辖，两件事时间不同。4.✅蔡伦改进造纸术，不是发明造纸术，西汉已经出现古纸。5.✅独尊儒术≠消灭诸子百家，儒学只是官方正统思想。6.✅黄巾起义动摇东汉统治，但没有灭亡东汉；军阀割据后东汉才灭亡。7.✅察举制是汉代选官，标准孝廉；后期被豪强把持，容易形成门阀。8.✅中外朝制度解决皇权与相权矛盾，不是中央与地方矛盾。 学科网（北京）股份有限公司 $