精品解析：山东泰安市东平县县直中学联考2026～2027学年第一学期七年级生物科第一次作业质量检测

2026~2027学年第一学期七年级生物学科 第一次作业质量检测 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，35分；第Ⅱ卷为非选择题，15分；共50分。考试时间30分钟。 2.考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共35分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共35个小题，每小题1分，共35分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（　　） A. 农田中的植物、蛇、昆虫等其他生物 B. 阳光、空气、水、土壤等非生物环境 C. 上述A和B的总和 D. 上述A和B的总和加上其他的青蛙 【答案】D 【解析】 【分析】生物的环境包括影响其生存的所有因素，分为生物因素（其他生物）和非生物因素（阳光、空气、水等）。 【详解】A．仅包含其他生物（植物、蛇、昆虫），未包含非生物因素，表述不完整，故不符合题意。 B．仅包含非生物因素（阳光、空气等），未包含生物因素，表述不完整，故不符合题意。 C．包含生物因素和非生物因素，但未提及“其他青蛙”（同种生物），表述不完整，故不符合题意。 D．包含生物因素（植物、蛇、昆虫、其他青蛙）和非生物因素（阳光、空气等），完整覆盖青蛙的生存环境，故符合题意。 故选D。 2. 大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是（ ） A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 阳光 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。 【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，这体现了影响蚯蚓生活的因素是空气。 故选A。 3. 在小麦收获期间，如果遭遇连续阴雨天气，会出现小麦穗发芽、霉变的情况，影响小麦的品质，造成小麦减产。这体现的生物与环境的关系是（　　） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互作用 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。 【详解】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。题目中说连续阴雨天气（环境因素）导致小麦穗发芽、霉变（生物的生长发育等受到影响），是环境对生物产生了作用，所以体现的是环境影响生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( ) A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。 【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。 故选B 【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。 5. 下列生物的形态结构和生活方式中，均属于生物适应环境的是（　　） ①生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 ②北方的黑熊具有冬眠的习性 ③蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，能疏松土壤和增加肥力 ④骆驼刺的根系非常发达 ⑤莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达且相通的气腔 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】① 海豹皮下脂肪增厚是抵御寒冷的适应性结构，属于适应环境，符合题意； ② 黑熊冬眠是应对低温食物短缺的行为适应，属于适应环境，符合题意； ③ 蚯蚓疏松土壤体现的是生物对环境的影响（增加肥力），而非单纯适应环境，不符合题意； ④ 骆驼刺根系发达是适应干旱环境的形态结构，属于生物适应环境，符合题意； ⑤ 莲的气腔结构是适应水生环境的呼吸结构，属于生物适应环境，符合题意。 综上，①②④⑤属于适应环境，③不符合题意，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 下列现象属于生物影响环境的是（ ） A. 秋末北方的杨树和柳树纷纷落叶 B. 红树林保护海岸免受风浪的侵蚀 C. 惊蛰前后，蛰伏于泥土中的昆虫苏醒 D. 大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 【答案】B 【解析】 【分析】生物影响环境是指生物的生命活动或存在改变周围环境的现象，而环境影响生物则指环境因素导致生物行为或生理变化。 【详解】A．秋末北方的杨树和柳树落叶，是植物减少蒸腾作用来适应寒冷环境，属于生物对环境的适应，A不符合题意。 B．红树林通过根系稳固海岸，减少风浪侵蚀，属于生物改变环境，B符合题意。 C．惊蛰前后，蛰伏于泥土中的昆虫苏醒，昆虫因温度回升结束冬眠，是环境影响生物的表现，C不符合题意。 D．大雨过后，蚯蚓因土壤积水缺氧，被迫到地面呼吸，属于环境对生物的影响，D不符合题意。 故选B。 7. 生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分 B. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是山下的花四月就凋谢了，而山上寺庙的桃花才刚开放。影响因素是温度，因为海拔升高，温度降低，导致山上桃花开放时间晚，A错误。 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天江水温度升高，鸭子最先感知到，从而到水中活动，影响因素是温度，B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都要争夺阳光、水分、土壤中的养分等，它们之间存在竞争关系，C正确。 D．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，向阳的花木能更早得到光照，生长得更好，影响因素是光照，D正确。 故选A。 8. 如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（ ） A. 影响树木形态变化的因素只有非生物因素 B. 乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C. 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 【答案】A 【解析】 【详解】A．树木的形态变化，一方面受到阳光、水分这类非生物因素的影响；另一方面成群生长时，树木之间争夺资源，属于生物因素带来的影响。所以影响树木形态的因素不只有非生物因素，还包含生物因素，A错误。 B．乙中成群生长的树木，相互争夺阳光、土壤中的水分、无机盐以及生存空间，因此树与树之间存在竞争关系，B正确。 C．单独生长的树木四周都可以接收到光照，树冠宽大；成群生长时，树木互相遮挡，只有向上生长才能获取更多阳光，树木会变得高而细。造成甲、乙树木形态差异最主要的非生物因素是阳光，C正确。 D．单独生长和成群生长时，树木所处环境条件不一样，树木形态发生对应的改变，以此更好地在当前环境生存，这是生物适应环境的体现，D正确。 9. 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ） A. 25℃和0℃ B. 有光和无光 C. 有空气和无空气 D. 温度和水分 【答案】D 【解析】 【详解】A．25℃和0℃，两组之间唯一不同的条件是温度。开展实验时，可以将湿度、光照、生物材料等其余全部环境条件设置为相同且适宜的状态，只改变温度这一项条件。符合对照实验单一变量的设计原则，能够作为一组对照，A不符合题意。 B．有光和无光，两组之间唯一的差异条件为光照。实验操作中，温度、水分、生物样本等其他条件均可保持一致，只控制光照有无，变量唯一，满足对照实验的设计要求，可以作为一组对照，B不符合题意。 C．有空气和无空气，两组之间仅空气条件存在差别。其余如温度、水分、样本数量等条件都能够保持相同，只设置空气有无这一处变量，变量唯一，能够作为一组对照，C不符合题意。 D．温度和水分是两项独立的环境条件。如果一组设置温度高、水分少，另一组设置温度低、水分多，实验中同时出现两个变量。当实验结果产生差异时，无法判定该变化是温度改变造成，还是水分改变造成，违背单一变量的实验设计原则，不能作为一组对照，D符合题意。 10. 某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C. 重复测量取平均值可提高数据的科学性 D. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大，同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，故A正确。 B．该实验的变量是时间和植物类型，干湿计不是变量。干湿计应该保持相同的状态，因此在同一地点，不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量，故B正确。 C．为提高数据的可靠性、保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果，故C正确。 D．干湿计测量空气湿度时，应悬挂在一定高度，通常是离地面1.5米左右，因此不能把干湿计放在地面上进行测量，比如放在树杈上，故D错误。 故选D。 11. 下列各项中，属于生态系统的是（　　） A. 一块麦田中所有小麦 B. 一条河流中所有动物 C. 一个池塘里全部生物 D. 一片完整的自然草原 【答案】D 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。 【详解】A．一块麦田中所有小麦，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．一条河流中所有动物，只包括了生物部分的动物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．一个池塘里全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不符合生态系统的概念，C不符合题意。 D．一片完整的自然草原，既包括了生物部分，也有环境部分，能构成一个完整的生态系统，D符合题意。 故选D。 【点睛】熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键。 12. “绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境本身就是一种经济财富，保护环境就是保护生产力。下列说法正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. 青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，体现了生物能够适应环境 C. 青山中动物的数量总是多于植物的数量 D. 青山中的细菌和真菌能分解动植物的遗体残骸，是最高级消费者 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统指生物群落与无机环境形成的统一整体。生物与环境的关系包括适应、影响和依赖。生态系统中能量流动逐级递减，植物数量通常多于动物；细菌、真菌属于分解者而非消费者。 【详解】A．青山包含所有生物和无机环境，符合生态系统定义，故A正确。 B．植被保持水土等作用体现生物影响环境，而非适应环境，故B错误。 C．能量流动逐级递减，植物（生产者）数量应多于动物（消费者），故C错误。 D．细菌、真菌分解遗体残骸属于分解者，消费者指以生物为食的动物，故D错误。 故选A。 13. 下列关于生态系统的概念表述，最准确的是（ ） A. 生物与环境所形成的统一整体 B. 在一定的空间范围内，各种生物所形成的统一整体 C. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体 D. 各种生物之间的相互关系 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】在一定的空间范围内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 在一个麦田生态系统中，属于生产者的是（ ） A. 田鼠 B. 农民 C. 蝗虫 D. 小麦 【答案】D 【解析】 【分析】生产者是生态系统中能通过光合作用制造有机物的自养生物，通常是绿色植物。 【详解】A．田鼠是动物，以植物为食，属于消费者，故A不符合题意。 B．农民属于人类，不能进行光合作用，属于消费者，故B不符合题意。 C．蝗虫是动物，以植物为食，属于消费者，故C不符合题意。 D．小麦是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生产者，故D符合题意。 故选D。 15. 沼气池中的某些细菌能分解秸秆中的有机物。这些细菌属于生态系统中的（ ） A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 非生物部分 【答案】A 【解析】 【详解】A．沼气池内的细菌分解秸秆里的有机物，把有机物分解为无机物，符合分解者的功能，A符合题意。 B．生产者可以自己通过光合作用制造有机物，这类细菌不能自己制造有机物，不是生产者，B不符合题意。 C．消费者是直接取食活的生物获取有机物，而这些细菌分解的是秸秆这类死亡的有机物，不属于消费者，C不符合题意。 D．细菌是活的生物，不属于非生物部分，D不符合题意。 16. 小林在一次生物实践活动中想自制生态瓶，他准备了玻璃容器、池塘水、小鱼和沙子，如果要构成一个完整的生态系统，他还需准备（ ） A. 非生物部分 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，据此解答。 【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。小林准备了玻璃容器、池塘水、小鱼和沙子，其中含有细菌、真菌等分解者，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者。 故选D。 17. 下列各因素的关系中，能正确表示一条食物链的是（　　） A. 猫头鹰→蛇→鼠→草 B. 阳光→草→鼠→蛇→鹰 C. 草→虫→鸟→鹰 D. 兔→蛇→鼠→鹰 【答案】C 【解析】 【分析】食物链的起点是生产者（通常是植物），后续为不同级别的消费者，箭头指向捕食者。非生物因素（如阳光）和分解者不参与食物链。 【详解】A．猫头鹰→蛇→鼠→草，箭头方向错误，正确顺序应为草→鼠→蛇→猫头鹰，故A不符合题意。 B．阳光→草→鼠→蛇→鹰，阳光属于非生物因素，不能作为食物链起点，故B不符合题意。 C．草→虫→鸟→鹰，生产者（草）起始，各层级消费者依次递进，结构正确，故C符合题意。 D．兔→蛇→鼠→鹰，缺少生产者（如草），且兔和鼠同为初级消费者，逻辑混乱，故D不符合题意。 故选C。 18. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，下列有关叙述正确的是（ ） A. 食物链和食物网中只有生产者、消费者和分解者，不包括无机环境 B. 食物链中的生产者、消费者、分解者之间存在相互依存、相互制约的关系 C. 生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链和食物网只包含生产者和消费者，不包含分解者、无机环境，是生物之间的捕食营养关系链，故A错误。 B．食物链的组成只有生产者和消费者，不包含分解者，故B错误。 C．食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质循环与能量流动的主要通道就是食物链和食物网，故C正确。 D．完整食物链起点必须是生产者（植物），该谚语只有消费者，缺少生产者，不能构成完整食物链，故D错误。 故选C。 19. 某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草→羊→狼”，若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得的能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多。 【详解】某草原生态系统结构比较简单，在食物链“草→羊→狼”中，当狼被大量捕杀时，羊的天敌减少，短时间内羊的数量会先增加；但随着羊数量的增加，草的数量会减少，羊又会因食物不足而数量减少，所以羊的数量先增加后减少，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 20. 人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了（   ） A. 生态系统 B. 食物链 C. 食物网 D. 生存环境 【答案】B 【解析】 【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 【详解】在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。 【点睛】动物是食物链不可缺少的环节，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。 21. 下列有关生态系统的能量流动特点的描述，不正确的是（ ） A. 兔吃草，草的能量全部用于兔的生长发育 B. 能量流动是逐级减少的 C. 太阳能是能量的最终来源 D. 能量流动一般是单方向的 【答案】A 【解析】 【详解】A．兔吃进去草中的能量，一部分会通过呼吸作用变成热能散失，一部分随粪便排出体外，只有一部分能量用于兔自身的生长发育，草的能量不可能全部被兔用来生长发育，A错误。 B．各营养级生物都会消耗一部分能量，所以传递时逐级递减，B正确。 C．太阳能是能量的最终来源，绿色植物固定太阳能，再沿着食物链传递，所以生态系统能量最终来自太阳能，C正确。 D．能量流动一般是单方向的，能量只能从生产者流向消费者，不能反向流动，D正确。 22. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】该题干中的食物链是：树叶→蝉→螳螂→黄雀。能量在沿着食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的流动，生物获得的能量越来越少，因此该食物链中的最高级消费者黄雀获得的能量最少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 23. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链据图判断下列说法正确的是（　　） A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 图中的四种生物数量最多的是乙 C. 图中甲与乙两种生物是竞争和捕食关系 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中物质和能量沿食物链传递，生产者所含的有机物最多，图中丙为生产者，乙为最高级消费者；有毒物质沿食物链不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 【详解】A．在生态系统中物质和能量沿食物链传递，生产者所含的有机物最多，图中丙为生产者，乙为最高级消费者。所以，图中食物链为丙→丁→甲→乙，A错误。 B．在生态系统中物质和能量沿食物链传递，生产者所含的有机物最多，图中丙含有机物的总量最多，数量最多，B错误。 C．图中只有一条食物链：丙→丁→甲→乙，所以甲与乙两种生物是捕食关系，C错误。 D．图中食物链为：丙→丁→甲→乙，如果甲的数量增加，乙捕食甲，所以乙的数量增多；甲捕食丁，丁的数量减少导致丙的数量增加，D正确。 故选D。 24. 稻田里，农民拔除杂草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。这样做的目的是（ ） A. 保持生态稳定 B. 保持生物群落的单一性 C. 使物质能够尽快循环流动 D. 调节能量在生态系统中流动的方向 【答案】D 【解析】 【详解】A．除草、清除黑鱼的目的不是维持自然生态稳定，自然生态稳定时杂草、黑鱼都可以存在，A不符合题意。 B．这项操作不是为了让群落生物种类变少，稻田、鱼塘依然存在多种生物，B不符合题意。 C．物质循环主要依靠分解者，除草、清除黑鱼不会加快物质循环速度，C不符合题意。 D．杂草会和水稻争夺阳光、养分，黑鱼捕食养殖的鱼，去除它们，就可以减少能量流向杂草和黑鱼，让更多能量保留在水稻、养殖鱼体内，也就是调整能量流动方向，使能量更多流向对人类最有益的部分，D符合题意。 25. 我国科学家对南极海域开展调查，绘制了某海域部分食物网示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 图示中所有生物与非生物环境共同组成南极该海域生态系统 B. 企鹅等消费者通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳，参与碳循环 C. 能量沿浮游植物→浮游动物→南极磷虾→蓝鲸流动的过程中逐级递减 D. 浮游植物是该生态系统的生产者，鱿鱼生命活动所需能量最终来自太阳能 【答案】A 【解析】 【详解】A．生态系统的组成包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。但图示的食物网中只有生产者（浮游植物)和各类消费者，缺少分解者，因此图示所有生物加上非生物环境，也不能构成完整的南极该海域生态系统，A错误。 B．企鹅作为消费者，通过呼吸作用分解体内有机物，将有机物中的碳转化为二氧化碳释放到无机环境中，这一过程是生态系统碳循环的重要环节，B正确。 C．在食物链中，能量（通常以有机碳的形式）从低营养级向高营养级流动，并在每个营养级中有一部分被消耗（如呼吸作用）和转化为其他形式（如热能），因此能量流动的核心特点是单向流动、逐级递减。在食物链“浮游植物→浮游动物→南极磷虾→蓝鲸”的能量传递过程中，每个营养级都会通过呼吸消耗、自身代谢消耗等散失大部分能量，能量会沿着食物链逐级递减，C正确。 D．浮游植物属于自养生物，是该生态系统的生产者，可以通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在制造的有机物中； 生态系统内所有生物进行生命活动所需的能量，都直接或间接来自生产者固定的化学能，而这些化学能的最初源头是太阳能。因此浮游植物作为生态系统的生产者通过光合作用固定太阳能，鱿鱼作为消费者，其生命活动所需的能量最终来源是太阳能，D正确。 26. 某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（ ） A. 小鱼 B. 剑水蚤 C. 大鱼 D. 浮游植物 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链不断积累。 【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是大鱼，因为大鱼的营养级最高。 【点睛】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。 27. 生物圈是我们赖以生存的家园。下列有关生物圈的叙述，正确的是（　　） A. 生物圈指地球上所有生物及其生活的环境 B. 生物圈是地球上所有生物能够生活的地方 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈是地球上所有生物的总称 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，包含生物及其生活环境两部分。其范围包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层，而非全部圈层。 【详解】A．生物圈指地球上所有生物及其生活的环境，符合生物圈的定义（包含生物和环境），故A正确。 B．"生物圈是地球上所有生物能够生活的地方"仅强调生存空间，忽略了生物本身，表述不完整，故B错误。 C．生物圈的范围仅包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层，而非全部圈层，故C错误。 D．"生物圈是地球上所有生物的总称"仅强调生物，忽略了环境部分，表述错误，故D错误。 故选A。 28. 泰山上生长着落叶阔叶林、针叶林、灌木林和草本植物等，它们构成的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】草原生态系统以草本为主，缺泰山的乔木植被；森林生态系统分布湿润区，动植物多、群落复杂，泰山有多种林地与草本植物；城市生态系统以人为核心，与泰山自然植被系统不同；湿地生态系统多水湿生，泰山以陆生植被为主。 【详解】A．草原生态系统的主要植被是草本植物，以适应干旱、半干旱的气候条件，群落结构相对简单，缺少大量的落叶阔叶林、针叶林等乔木类型植被。而泰山上有落叶阔叶林、针叶林等，不符合草原生态系统的植被特征，故A错误。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，典型植被为沼泽植物等水生或湿生植物，泰山的植被以陆生的落叶阔叶林、针叶林等为主，并非湿地生态系统的植被类型，故B错误。 C．城市生态系统是以人为核心的生态系统，其生物组成主要是人类以及人工培育的动植物等，与泰山自然生长的多种植被构成的生态系统本质不同，故C错误。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，群落结构复杂且稳定。泰山上生长着落叶阔叶林、针叶林、灌木林和草本植物等，具备森林生态系统的典型植被组成，这些植被为众多生物提供了栖息环境，符合森林生态系统的特点，故D正确。 故选D。 29. 下列诗词名句描绘的生态环境，比较恶劣的是（　　） A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 【答案】B 【解析】 【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。 【详解】A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，生态环境优越，环境优美，A不符合题意。 B．大漠孤烟直，长河落日圆，没有生命的迹象，生态环境中比较恶劣，B符合题意。 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片，生态环境优越，环境优美，C不符合题意。 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，生态环境优越，环境优美，D不符合题意。 故选B。 30. 生物圈中，具有“地球之肺”之称的是___________生态系统，制造氧气量最多的是___________生态系统，有“地球之肾”之称___________（　　） A. 海洋，森林，湿地 B. 海洋，淡水，农田 C. 森林，海洋，湿地 D. 城市，森林，湿地 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。海洋生态系统中的藻类植物通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。 故选C。 31. 下列生态系统最不容易被破坏的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此自动调节能力最强，最不容易被破坏。 故选D。 32. 20世纪80年代，美国建造了一个被称为“生物圈Ⅱ号”的实验基地，该基地几乎完全密封，里面有微型的森林、农田、溪流等。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”内氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，实验宣告失败。“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启示是（　　） A. 实验没有科学依据，该研究毫无意义 B. “生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统 C. 迄今为止，生物圈仍是生物生存的唯一家园 D. 人类可以离开生物圈建立新的家园 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈Ⅱ号是美国在亚利桑那州沙漠中建造的一座占地1.28公顷至1.3万平方米的封闭生态系统实验基地，旨在模拟地球生态循环，探索人类在封闭环境中自给自足的可能性。实验中，8名科研人员与3800至4000种动植物共同生活，但因土壤微生物过度消耗氧气、二氧化碳被混凝土吸收、生态系统失衡等问题，氧气浓度骤降至14%，动植物大量死亡，实验最终失败。这一结果证明，人类目前无法完全复制地球生态系统的复杂性，地球仍是人类唯一的家园。 【详解】A．“生物圈Ⅱ号”实验虽然失败了，但它为人类探索生物圈的运行机制、生态系统的平衡等提供了宝贵的经验和数据，具有重要的科学意义，并非毫无意义，A不符合题意。 B．生物圈 Ⅱ 号” 几乎完全密封，并非开放的生态系统，且实验失败也不能说明它是开放生态系统，B不符合题意。 C．“生物圈Ⅱ号”实验失败，里面氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，这表明人类目前还无法模拟出一个与生物圈一样能够长期稳定维持生命生存的生态系统。迄今为止，生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等基本的生存条件，仍是生物生存的唯一家园，C符合题意。 D．从 “生物圈 Ⅱ 号” 实验失败可看出，人类很难离开生物圈建立新的家园，至少以目前的技术和认知还无法实现，D不符合题意。 故选C。 33. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（ ） A. 生态平衡是指各种生物数量保持不变 B. 生态平衡是一种动态相对稳定，生物数量会上下波动 C. 生态系统达到平衡后，就永远不会改变 D. 只有动物、植物数量相等才叫生态平衡 【答案】B 【解析】 【详解】A．生态平衡不是数量恒定不变，而是相对稳定，数量会发生小幅波动，A错误。 B．生态平衡是一种动态相对稳定，生物数量会上下波动，符合生态平衡的概念，B正确。 C．生态系统的自动调节能力有限，当外界干扰过大，平衡就会被打破，C错误。 D．生态平衡看的是生物数量和所占比例相对稳定，动植物数量不需要相等，D错误。 34. 下列生态系统，自我调节能力最强的是（ ） A. 农田 B. 草原 C. 热带雨林 D. 城市 【答案】C 【解析】 【详解】A．农田生态系统属于人工构建的生态系统，里面生物种类较少，以农作物为主，其他动植物数量有限。生物之间形成的食物关系简单，一旦遭遇病虫害或者环境变化，很容易受到破坏，自我调节能力弱，A不符合题意。 B．草原生态系统分布在降水较少的区域，植物以草本为主，动物种类不多。食物链和食物网结构相对简单，当干旱等环境变化发生时，生态系统容易出现波动，自我调节能力有限，弱于热带雨林，B不符合题意。 C．热带雨林生态系统温度适宜、降水充沛，全年条件适合生物生存。这里动植物种类极其丰富，生物数量庞大，相互交织形成复杂的食物网。当某一类生物数量发生改变时，食物网里其他生物可以起到缓冲补偿作用，抵抗外界干扰的能力强，自我调节能力在这四个里面最强，C符合题意。 D．城市生态系统属于人工生态系统，人类活动占据主导地位，自然生物种类很少。系统物质和能量高度依赖外界输入，一旦缺少人为维护，系统很容易崩溃，自我调节能力是四个里面最弱的，D不符合题意。 35. 关于生态系统自我调节能力，说法错误的是（ ） A. 生态系统具有一定自我调节能力 B. 自我调节能力是有限度的 C. 外界干扰超过限度，生态平衡会遭到破坏 D. 任何破坏，生态系统都可以自行恢复 【答案】D 【解析】 【详解】A．生态系统内部生物的数量、所占比例能够在一定范围内发生波动，当受到轻度扰动时，系统依靠生物之间的捕食、竞争等关系，抵消扰动带来的影响，维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定自我调节能力，A正确。 B．生态系统的自我调节能力不能无限发挥作用，它会受到生物种类数量、营养结构复杂程度制约，因此自我调节能力是有限度的，B正确。 C．当外界干扰强度超出生态系统自我调节所能承受的限度，原有生物之间的平衡关系会被打破，生物种类、数量发生不可逆的改变，生态平衡会遭到破坏，C正确。 D．只有干扰在调节限度之内时，生态系统才有可能自行恢复。一旦破坏超出限度，生态系统的结构会发生不可逆损毁，无法依靠自身力量完成修复，例如严重荒漠化后的土地很难自行变回森林。因此不是任何破坏都能自行恢复，D错误。 第II卷非选择题（共15分） 注意事项： 1.第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括15个小题，每空1分，共15分。） 36. 根据所学，完成以下填空。 （1）环境中影响生物生活和分布的因素可以分为两类，分别是____________和____________。现存的每种生物都有与其生活环境相适应的____________和____________。 （2）生物与环境相互作用实现物质循环和能量流动。一方面，在生态系统中，生产者通过____________将环境中的无机物转化成有机物并储存利用；消费者生命活动所需要的有机物通过________________________的关系沿着食物链和食物网传递；各种生物（除病毒外）通过____________将有机物分解成无机物再返回到环境中。另一方面，太阳是生态系统中能量的来源。生产者能将光能转化成储存在有机物中的____________，沿着食物链和食物网流动，被各种生物所利用消耗。 （3）____________是由地球上各种各样的生态系统组成的统一整体，是所有生物的共同家园。每一种生物都是独一无二的基因库，自然美景和生物的美学价值不可复制。保护生态安全，实现人与自然和谐发展，让地球家园更美好。 （4）生态平衡是指生态系统的____________处于相对稳定的一种状态，是一种动态的平衡。 【答案】（1） ①. 生物因素 ②. 非生物因素 ③. 形态结构 ④. 生活方式 （2） ①. 光合作用 ②. 捕食 ③. 呼吸作用 ④. 化学能 （3）生物圈 （4）结构和功能 【解析】 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素（阳光、水、温度等）和生物因素（其他生物）。长期自然选择后，现存生物都具备和环境相适应的形态结构与生活方式，例如仙人掌的刺状叶、动物的保护色。 【小问2详解】 生产者主要是绿色植物，依靠光合作用，把二氧化碳和水等无机物合成有机物，储存能量。消费者不能自己制造有机物，通过捕食与被吃的关系，让物质和能量沿着食物链传递。所有细胞生物都会进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，同时把有机物转化为无机物归还环境。光合作用可以把光能转变为储存在有机物内的化学能，在食物链中传递。 【小问3详解】 生物圈包含地球上全部生态系统，是一个统一的整体，是全部生物共同的家园。 【小问4详解】 生态平衡指生态系统的结构和功能维持相对稳定，不是永久不变，而是动态的相对稳定。 37. 如图为我国南方某森林生态系统中的部分食物网示意图。分析回答下列问题： （1）图中共有____________条食物链，若大山雀被大量捕杀，短期内猫头鹰数量会____________（填“增加”或“减少”）。 （2）据图分析该生态系统中，灰喜鹊和大山雀的关系是____________。 （3）生态系统中的细菌、真菌常常被称为分解者，是因为它们可以把____________分解成无机物。 （4）为保护该生态系统的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？____________（答出一点即可）。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 减少 （2）竞争 （3）有机物 （4）不乱扔垃圾（或不破坏植被、不惊扰野生动物、低碳出行等，答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 图中的食物链有：①楠竹→竹节虫→灰喜鹊→猫头鹰；②楠竹→竹节虫→蜘蛛→灰喜鹊→猫头鹰；③楠竹→竹节虫→蜘蛛→大山雀→猫头鹰；④榕树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→猫头鹰；⑤榕树→叶蝉→蜘蛛→大山雀→猫头鹰，共5条。大山雀是猫头鹰的食物来源之一，大山雀减少后猫头鹰的食物减少，短期内数量会减少。 【小问2详解】 灰喜鹊和大山雀都以蜘蛛为食，二者存在对共同食物资源的争夺，因此它们之间的关系是竞争关系。 【小问3详解】 细菌和真菌属于分解者，能够将动植物遗体和遗物里面的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物，供植物重新利用。 【小问4详解】 保护这个森林生态系统，在旅行过程中可以做到不乱扔垃圾，不随意采摘植物，不捕捉、惊扰野生动物，选择低碳出行等，写出其中一条合理做法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年第一学期七年级生物学科 第一次作业质量检测 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，35分；第Ⅱ卷为非选择题，15分；共50分。考试时间30分钟。 2.考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题（共35分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共35个小题，每小题1分，共35分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（　　） A. 农田中的植物、蛇、昆虫等其他生物 B. 阳光、空气、水、土壤等非生物环境 C. 上述A和B的总和 D. 上述A和B的总和加上其他的青蛙 2. 大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是（ ） A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 阳光 3. 在小麦收获期间，如果遭遇连续阴雨天气，会出现小麦穗发芽、霉变的情况，影响小麦的品质，造成小麦减产。这体现的生物与环境的关系是（　　） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互作用 4. 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( ) A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系 5. 下列生物的形态结构和生活方式中，均属于生物适应环境的是（　　） ①生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 ②北方的黑熊具有冬眠的习性 ③蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，能疏松土壤和增加肥力 ④骆驼刺的根系非常发达 ⑤莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达且相通的气腔 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 6. 下列现象属于生物影响环境的是（ ） A. 秋末北方的杨树和柳树纷纷落叶 B. 红树林保护海岸免受风浪的侵蚀 C. 惊蛰前后，蛰伏于泥土中的昆虫苏醒 D. 大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 7. 生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分 B. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照 8. 如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（ ） A. 影响树木形态变化的因素只有非生物因素 B. 乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C. 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 9. 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ） A. 25℃和0℃ B. 有光和无光 C. 有空气和无空气 D. 温度和水分 10. 某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C. 重复测量取平均值可提高数据的科学性 D. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 11. 下列各项中，属于生态系统的是（　　） A. 一块麦田中所有小麦 B. 一条河流中所有动物 C. 一个池塘里全部生物 D. 一片完整的自然草原 12. “绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境本身就是一种经济财富，保护环境就是保护生产力。下列说法正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. 青山中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，体现了生物能够适应环境 C. 青山中动物的数量总是多于植物的数量 D. 青山中的细菌和真菌能分解动植物的遗体残骸，是最高级消费者 13. 下列关于生态系统的概念表述，最准确的是（ ） A. 生物与环境所形成的统一整体 B. 在一定的空间范围内，各种生物所形成的统一整体 C. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体 D. 各种生物之间的相互关系 14. 在一个麦田生态系统中，属于生产者的是（ ） A. 田鼠 B. 农民 C. 蝗虫 D. 小麦 15. 沼气池中的某些细菌能分解秸秆中的有机物。这些细菌属于生态系统中的（ ） A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 非生物部分 16. 小林在一次生物实践活动中想自制生态瓶，他准备了玻璃容器、池塘水、小鱼和沙子，如果要构成一个完整的生态系统，他还需准备（ ） A. 非生物部分 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者 17. 下列各因素的关系中，能正确表示一条食物链的是（　　） A. 猫头鹰→蛇→鼠→草 B. 阳光→草→鼠→蛇→鹰 C. 草→虫→鸟→鹰 D. 兔→蛇→鼠→鹰 18. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，下列有关叙述正确的是（ ） A. 食物链和食物网中只有生产者、消费者和分解者，不包括无机环境 B. 食物链中的生产者、消费者、分解者之间存在相互依存、相互制约的关系 C. 生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链 19. 某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草→羊→狼”，若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是（ ） A. B. C. D. 20. 人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了（   ） A. 生态系统 B. 食物链 C. 食物网 D. 生存环境 21. 下列有关生态系统的能量流动特点的描述，不正确的是（ ） A. 兔吃草，草的能量全部用于兔的生长发育 B. 能量流动是逐级减少的 C. 太阳能是能量的最终来源 D. 能量流动一般是单方向的 22. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 23. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链据图判断下列说法正确的是（　　） A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B. 图中的四种生物数量最多的是乙 C. 图中甲与乙两种生物是竞争和捕食关系 D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 24. 稻田里，农民拔除杂草；鱼塘中，人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。这样做的目的是（ ） A. 保持生态稳定 B. 保持生物群落的单一性 C. 使物质能够尽快循环流动 D. 调节能量在生态系统中流动的方向 25. 我国科学家对南极海域开展调查，绘制了某海域部分食物网示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 图示中所有生物与非生物环境共同组成南极该海域生态系统 B. 企鹅等消费者通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳，参与碳循环 C. 能量沿浮游植物→浮游动物→南极磷虾→蓝鲸流动的过程中逐级递减 D. 浮游植物是该生态系统的生产者，鱿鱼生命活动所需能量最终来自太阳能 26. 某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（ ） A. 小鱼 B. 剑水蚤 C. 大鱼 D. 浮游植物 27. 生物圈是我们赖以生存的家园。下列有关生物圈的叙述，正确的是（　　） A. 生物圈指地球上所有生物及其生活的环境 B. 生物圈是地球上所有生物能够生活的地方 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈是地球上所有生物的总称 28. 泰山上生长着落叶阔叶林、针叶林、灌木林和草本植物等，它们构成的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统 29. 下列诗词名句描绘的生态环境，比较恶劣的是（　　） A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 30. 生物圈中，具有“地球之肺”之称的是___________生态系统，制造氧气量最多的是___________生态系统，有“地球之肾”之称___________（　　） A. 海洋，森林，湿地 B. 海洋，淡水，农田 C. 森林，海洋，湿地 D. 城市，森林，湿地 31. 下列生态系统最不容易被破坏的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 32. 20世纪80年代，美国建造了一个被称为“生物圈Ⅱ号”的实验基地，该基地几乎完全密封，里面有微型的森林、农田、溪流等。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”内氧气含量大幅下降，很多动植物死亡，实验宣告失败。“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启示是（　　） A. 实验没有科学依据，该研究毫无意义 B. “生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统 C. 迄今为止，生物圈仍是生物生存的唯一家园 D. 人类可以离开生物圈建立新的家园 33. 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（ ） A. 生态平衡是指各种生物数量保持不变 B. 生态平衡是一种动态相对稳定，生物数量会上下波动 C. 生态系统达到平衡后，就永远不会改变 D. 只有动物、植物数量相等才叫生态平衡 34. 下列生态系统，自我调节能力最强的是（ ） A. 农田 B. 草原 C. 热带雨林 D. 城市 35. 关于生态系统自我调节能力，说法错误的是（ ） A. 生态系统具有一定自我调节能力 B. 自我调节能力是有限度的 C. 外界干扰超过限度，生态平衡会遭到破坏 D. 任何破坏，生态系统都可以自行恢复 第II卷非选择题（共15分） 注意事项： 1.第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括15个小题，每空1分，共15分。） 36. 根据所学，完成以下填空。 （1）环境中影响生物生活和分布的因素可以分为两类，分别是____________和____________。现存的每种生物都有与其生活环境相适应的____________和____________。 （2）生物与环境相互作用实现物质循环和能量流动。一方面，在生态系统中，生产者通过____________将环境中的无机物转化成有机物并储存利用；消费者生命活动所需要的有机物通过________________________的关系沿着食物链和食物网传递；各种生物（除病毒外）通过____________将有机物分解成无机物再返回到环境中。另一方面，太阳是生态系统中能量的来源。生产者能将光能转化成储存在有机物中的____________，沿着食物链和食物网流动，被各种生物所利用消耗。 （3）____________是由地球上各种各样的生态系统组成的统一整体，是所有生物的共同家园。每一种生物都是独一无二的基因库，自然美景和生物的美学价值不可复制。保护生态安全，实现人与自然和谐发展，让地球家园更美好。 （4）生态平衡是指生态系统的____________处于相对稳定的一种状态，是一种动态的平衡。 37. 如图为我国南方某森林生态系统中的部分食物网示意图。分析回答下列问题： （1）图中共有____________条食物链，若大山雀被大量捕杀，短期内猫头鹰数量会____________（填“增加”或“减少”）。 （2）据图分析该生态系统中，灰喜鹊和大山雀的关系是____________。 （3）生态系统中的细菌、真菌常常被称为分解者，是因为它们可以把____________分解成无机物。 （4）为保护该生态系统的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？____________（答出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $