浙教版 九年级科学下册 第二章 第2节 种群1 （共15张PPT）

观察酵母种群 目标 1．继续练习制片及显微镜的使用方法。 2．了解种群是由同种个体组成的，了解种群密度。分析影响种群数量变化的一些因素。 器材 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸。 实验 回顾：显微镜的使用 一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 1、安放： 2、对光 3、放片、调焦距 4、观察 酵母菌的形态结构和呼吸 1、酵母菌个体是由一个细胞构成的，细胞结构包括________________________ 2、酵母菌是一种营腐生生活的真菌，课进行有氧呼吸和无氧呼吸。 有氧呼吸时 无氧呼吸时 过程 1．酵母培养：从实验前一周开始，每天同一时间将0.1 毫升的酵母培养物注入到盛有等量无菌葡萄糖培养液的分别标记为A1~A7 的试管中，轻轻振荡试管几次，使酵母细胞分布均匀，并放入20℃左右的恒温箱中培养。 2．制片观察：观察时，分别从试管A1~A7 中取出培养液制成装片，放在显微镜下进行观察。将结果记录在表中： 具体操作：在载玻片的中央滴一滴清水，然后用滴管吸取酵母菌培养液滴在清水中，并营洁净的牙签将它涂匀，最后盖上盖玻片。 注：估算数目是指相同视野中的酵母个体数目，数目多少和密度大小可用“＋＋＋”、 “＋＋”、“＋”来表示。 3．结果交流：描述在显微镜下看到的酵母个体及种群密度变化情况。 1、影响酵母菌种群数量增长的因素有哪些？ 空间、食物、温度、氧气等 2、要使酵母种群数量在一段时间里持续增长，还应采取哪些措施？ 应控制好适宜酵母菌种群繁殖的条件：足够的空间、适宜的温度、充足的食物和氧气等。 讨 论 3、酵母种群的数量和密度能无限制地增长吗？为什么？ 种群的数量和密度不可能无限的增长。由于系统封闭，一段时间后，由于空间有限，食物和氧气得不到及时补充，酵母种群的数量将有可能减少，种群密度有可能减少。 练习 1．下列属于种群的是（　　） A．一片森林中的所有植物 B．海洋中的所有生物 C．一个湖泊中的各种鱼类 D．校园内的全部桂花树 2．a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征；b 具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。 那么a、b 的特征可能分别属于（　　）。 A．种群，一条鲤鱼 B．种群，一个鲤鱼种群 C．物种的个体，一条鲤鱼 D．物种的个体，一个鲤鱼种群 3．下列叙述中，符合