陆地水体及其相互关系课件2026-2027学年高二上学期人教版选必一

第四章 水的运动 第一节 陆地水体及其相互关系 人教版（2019）高中地理 · 选择性必修1 自然地理基础 认识陆地水 · 读懂河流补给 · 理解水体联系 —— 共 42 页 · 含 3 个案例 + 6 道检测 + 答题方法 —— 1 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 本节课学习目录 01 情境导入 从贝加尔湖说起——世界最深淡水湖 02 陆地水体的组成 水圈构成 · 类型 · 淡水分布 03 河流的五种补给类型 雨/雪/冰/湖/地下水 · 特点 · 分布 04 水体间相互补给规律 高补低 · 削峰补枯 · 等潜水位线 05 流量过程线判读 四步法 · 四类地区河流对比 06 案例探究 贝加尔湖 · 洞里萨湖 · 咸海警示 07 当堂检测 + 课堂小结 6道精选习题 + 思维导图 + 口诀 2/42 2 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 课程标准与学习目标 ▲ 课程标准 运用示意图，说出陆地水体的组成，说明陆地水体之间的相互关系。 ★ 学习目标 区域认知 能说出陆地水体的主要类型、分布，记住冰川是淡水主体。 综合思维 结合示意图，分析河流五种补给形式的特点、汛期及分布地区。 地理实践力 运用流量过程线图判读补给类型，解释"高补低"的补给规律。 人地协调观 通过贝加尔湖、洞里萨湖、咸海案例，理解水体相互联系的整体性。 3/42 3 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 重点难点预览 ✓ 教学重点 ● 陆地水体的主要类型及占比（冰川是淡水主体） ● 河流五种补给类型的特点、汛期和分布 ● 陆地水体相互补给的方向规律（高补低） ● 运用流量过程线判读补给类型 ✗ 教学难点 ● 河流与地下水、湖泊水的双向补给（动态变化） ● 等潜水位线图中补给方向的判读 ● 区分春汛、夏汛、冬汛对应的补给来源 ● 理解黄河下游"地上河"单向补给的特殊性 💡 本节课方法主线：示意图 + 案例对比 + 答题模板 4/42 4 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 【情境导入】世界最深的淡水湖——贝加尔湖 ★ 贝加尔湖小档案 ● 位置：俄罗斯西伯利亚南部 ● 形成：地壳断裂陷落（构造湖，世界最深湖泊） ● 数据：最深处约 1637 米，蓄水量约 2.3 万 km³ ● 水系：336 条河流注入，仅安加拉河 1 条流出 ❓ 思考问题（带着问题进入新课） ▸ ① 贝加尔湖是世界最深湖，它的水从哪里来？又流向哪里？ ▸ ② 湖水和河水、地下水之间是什么关系？ ▸ ③ 为什么说"河流是陆地水体最活跃的纽带"？ ▸ ④ 一条河流的河水来源是单一的吗？ 图：贝加尔湖冬季蓝冰景观（最深处1637米，淡水储量占全球河湖淡水近1/5） 📌 本节核心：陆地上的各种水体（冰川、河流、湖泊、地下水等）不是孤立的，它们通过水源补给相互联系，构成一个整体。 5/42 5 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 一、陆地水体的组成 · 水圈的构成 ◆ 水圈 地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。 水圈的主体是海洋水（96.53%）。 ★ 必记三句话 ① 淡水主体：冰川（占淡水 2/3） ② 直接可用：河水+淡水湖水+浅层地下水（约0.3%） ③ 最活跃：河流水（与人类最密切） ⚠ 易误解 "水资源丰富"≠"淡水丰富"，地球上97%是咸水；冰川虽是淡水主体，但因位于极地/高山，人类难以直接利用。 6/42 6 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 关键数据提炼（必背） 96.53% 海洋水占水圈比例 2.53% 淡水占水圈比例 2/3 冰川占陆地淡水比例 0.3% 人类可直接利用淡水 ▲ 陆地水体按空间分类：地表水 + 地下水 河流水 最活跃、更新最快；与人类关系最密切 湖泊水 有调节作用（削峰补枯）；咸/淡水湖 沼泽水 多分布在高纬/高原，生物多样性高 冰川水 淡水主体；主要分布在两极和高山地区 生物水 水量最少，存在于生物体内 地下水 分浅层潜水/深层承压水；最稳定补给 7/42 7 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 思考：河流水从哪里来？ ◆ 河流是陆地水体中最活跃的"纽带"——它连接了冰川、湖泊、地下水、大气降水，是最容易被人类利用、也是最易变化的水体。 ◆ 河流补给：指河水的来源。不同地区河流补给类型不同，汛期时间、径流量大小差异显著。 🌧 雨水补给 最主要补给形式 （东部季风区） ❄ 季节性积雪融水 春季升温融化 （东北春汛） 🏔 冰川融水 夏季气温最高 （西北内陆夏汛） 🏞 湖泊水补给 削峰补枯 （中下游地区） 💧 地下水补给 稳定可靠 （普遍存在） ★ 记忆口诀：雨、雪、冰、湖、地下水——五种补给看气候、看地形、看水位。 8/42 8 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 二、河流的五种主要补给类型 ★ 核心规律：雨水补给最普遍；地下水补给最稳定；冰川单向补给；湖泊水与河流双向互补（削峰补枯）。 9/42 9 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 五种补给类型对比表（重点记忆） 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布 径流特点 雨水补给 夏秋（雨季） 降水量多少、季节分配、年际变化 东部季风区（最普遍） 水量变化大，夏汛明显 季节性积雪 融水补给 春季 气温高低、积雪量、地形 东北地区 春汛（3-5月），补给持续较短 冰川（永久积雪） 融水补给 夏季（气温最高） 气温变化、冰川储量 西北内陆、青藏高原 夏汛（7-8月），冬季多断流 湖泊水补给 全年 （丰/枯期相反） 湖泊与河流的相对水位 长江中下游等湖泊区 削峰补枯，径流稳定 地下水补给 全年（稳定） 地下水位与河流水位差 普遍存在（最稳定） 水量稳定可靠，枯水期主力 ⚠ 注意：①雨水是河流最主要补给，≠所有河流最主要补给（如塔里木河主要靠冰川融水）；②一条河流往往有多种补给。 10/42 10 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 补给类型①——雨水补给（大气降水补给） ✅ 特点 ● 是河流最主要、最普遍的补给形式（全球河流约70%以上） ● 补给量与降水量正相关——多雨期洪水、少雨期枯水 ● 汛期与雨季一致：我国东部为夏汛；地中海气候区为冬汛 ● 径流季节变化、年际变化都较大 ● 不连续、集中——是造成洪涝灾害的主要补给来源 📍 分布地区 ● 我国东部季风区（秦淮南北最典型）——长江、黄河、珠江等 ● 世界热带雨林气候区、温带海洋性气候区（全年补给均匀） ● 热带草原气候区、地中海气候区（有明显雨季） 🌧 代表河流 长江 夏汛（6—9月） 珠江 汛期最长（4—10月） 💡 判读关键：流量过程线与降水量柱状图同涨同落 → 雨水补给为主。 11/42 11 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 补给类型②——季节性积雪融水补给 ✅ 特点 ● 春季气温回升，冬季积雪融化形成春汛 ● 补给发生在春季（3—5月），水量比夏汛小 ● 补给量取决于：冬季积雪厚度 + 春季气温回升速度 ● 在我国东北地区常形成"双汛"：春汛+夏汛 ● 东北地区河流一年有两次汛期是高考高频考点 📍 分布地区 ● 我国东北地区（最典型）——松花江、黑龙江 ● 俄罗斯西伯利亚大部分河流（如鄂毕河、叶尼塞河） ● 北美北部高纬度温带、寒温带地区 ❄ 双汛现象 春汛（4月左右）：冬季积雪融化 夏汛（7—8月）：夏季风带来的降雨 → 两个流量高峰，是东北河流的典型标志。 ⚠ 区分易错：季节性积雪融水≠冰川融水。积雪是"冬季降、春季化"；冰川是"常年累积、夏季融化"。 12/42 12 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 补给类型③——冰川（永久积雪）融水补给 ✅ 特点 ● 冰川是陆地水的"固体水库"，单向补给河流（河水不会倒流补回冰川） ● 补给量与气温正相关：夏季气温最高→流量最大；冬季气温<0℃→冰川不融化→河流断流 ● 流量季节变化大、日变化也明显（午后最大） ● 径流量年际变化小（气温年际变化较稳定） ● 对我国西北干旱区是"生命线"补给（绿洲农业依靠） 📍 分布地区 ● 我国西北内陆地区——塔里木河（我国最大内流河） ● 青藏高原地区——雅鲁藏布江、长江/黄河源头 ● 世界高山地区——阿尔卑斯山、安第斯山河流上游 ⚠ 注意 ① 冬季气温低于0℃，冰川停止融化 → 河流下游经常断流； ② 全球气候变暖→冰川加速消退→短期内径流量增加、长期会枯竭； ③ 不要把"冰川融水"写成"冰雪融水"——雪是季节性积雪。 💡 判读关键：流量与气温同步，夏季最大、冬季为0（断流）→ 冰川融水补给为主。 13/42 13 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 补给类型④——湖泊水补给（削峰补枯） ★ 核心作用：削峰补枯 丰水期：河流水位 > 湖泊水位 → 河水入湖（蓄洪，削减洪峰） 枯水期：湖泊水位 > 河流水位 → 湖水入河（补给，维持流量） 湖泊（水库）对河流径流起着天然的调节作用，使河流径流季节变化减小。 📍 典型案例 • 长江中下游的鄱阳湖、洞庭湖对长江干流水量调节作用显著； • 水库是人工湖泊，同样具有削峰补枯作用，可防洪、发电、灌溉； • 注意：湖泊源头（如长白山天池）是湖泊单向补给河流，不存在河水倒灌入湖。 14/42 14 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 补给类型⑤——地下水补给（最稳定） ★ 最稳定、最可靠的补给 ◆ 特点：地下水是河流最稳定可靠的补给来源，补给量均匀、季节变化小。 ◆ 双向互补： 丰水期河水补给地下水；枯水期地下水补给河流。 ◆ 特殊情况：黄河下游"地上河"河床高出两岸地面，只有河水单向补给地下水，两岸地下水无法补给河流。 💡 区分易错 ①潜水：浅层地下水，埋藏浅，易受污染，与河流互补最明显；②承压水：深层地下水，埋藏深，水质好，补给稳定但补给量有限；③等潜水位线图中：箭头由高值指向低值，且垂直于等潜水位线，方向就是补给方向。 15/42 15 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 核心规律：谁的水位高，谁补给对方（高补低） 🌧 丰水期（夏季/汛期） 河流水位 > 湖泊水位 河流水位 > 地下潜水位 → 河水补给湖泊、河水补给地下水 → 湖泊此时被"灌满"，起蓄洪作用 → 地下水此时储量增加（补充地下含水层） ☀ 枯水期（冬季/旱季） 河流水位 < 湖泊水位 河流水位 < 地下潜水位 → 湖泊补给河流、地下水补给河流 → 湖泊"放水"，维持河流流量 → 地下水是河流枯水期的重要补给 ⚖ 补给方向的本质：水位差 • 补给方向不是固定的，而是随季节、水位动态变化（动态互补） • 判断依据：谁的水位高，水就流向谁（从高水位流向低水位） • 这与气压梯度力导致"空气由高压流向低压"、地势高低决定"水往低处流"是同一原理——水位梯度决定水流方向 三种单向补给例外：降水单向补给各水体；冰川单向补给河流；黄河下游"地上河"始终河水补给地下水 水位高 → 水位低 = 高压 → 低压 = 地势高 → 地势低（同一规律） 16/42 16 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 湖泊/水库的调节作用：削峰补枯 削峰（丰水期蓄水） 洪水期：河流水位高于湖泊，河水倒灌入湖/水库 → 削减干流洪峰，减轻下游洪涝。 补枯（枯水期放水） 枯水期：湖泊水位高于河流，湖泊水补给河流 → 维持下游航道、灌溉、生态用水。 🌊 水库（人工湖泊）的调蓄作用更明显 汛期前 放水→降低水位，预留库容迎接洪水 汛期来临 关闸蓄水→削减下泄洪峰 汛期后 开闸放水→为下游供水、发电 枯水期 持续放水→保证下游生态流量 17/42 17 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 我国四类地区河流流量过程线对比 ★ 从流量过程线可以读出：补给类型、汛期、径流量大小、季节变化大小、是否断流——是高考必考图型。 18/42 18 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 ★ 流量过程线判读四步法 1 一看汛期个数 一个峰→单一补给；两个峰→双补给（如东北春汛+夏汛） 2 二看汛期时间 夏汛→雨水/冰川；春汛→积雪；冬汛→地中海气候冬雨 3 三看流量大小 流量大→雨水补给；流量小→地下水/冰川；断流→冬季冰川停融 4 四看平稳程度 流量平稳→地下水/湖泊补给；波动大→雨水/冰川融水 🎯 快速判读技巧（高考速解） ● 双汛（4月小春汛+7-8月大夏汛）＝东北地区，春汛=积雪融水，夏汛=雨水 ● 夏季最大、冬季为0（断流）＝西北内陆，冰川融水补给 ● 汛期长（5-10月）、流量大＝南部沿海，雨水+台风雨补给 ● 汛期在6-9月、变化大＝东部季风区（华北/华中），雨水补给 19/42 19 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 陆地水体相互补给关系总览 ★ 关键提醒 ● 降水单向补给各水体 ● 冰川单向补给（不回流） ● 河流与湖泊/地下水双向 ● 海洋水汽单向输送陆地 ★ 三个"特殊" ① 黄河下游"地上河"：河床高出地面，始终河水补给地下水 ② 源头湖泊/山地湖泊：湖泊单向流出补给河流，河水不入湖 ③ 喀斯特地区：地下暗河与地表水关系复杂，但仍遵循高补低 20/42 20 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 易混辨析 · 三个高频易错点 ⚠ 易错点①：以雨水补给为主的河流，汛期不一定都在夏季 例如：地中海气候区（南欧、美国加州）夏季炎热干燥，冬季温和多雨 → 河流汛期在冬季；热带雨林/温带海洋性气候区 → 全年水量稳定、无明显汛期。 ⚠ 易错点②：一条河流往往有多种补给，不是单一补给 例如：长江上游源头靠冰川融水，中下游以雨水补给为主，同时沿途接纳众多支流、接受湖泊（洞庭湖、鄱阳湖）和地下水补给；枯水期地下水与湖泊水补给比重明显上升。 ⚠ 易错点③：冰川融水 ≠ 季节性积雪融水 补给来源 季节 分布区 汛期特征 冰川融水 永久冰川/积雪（常年积累） 夏季（最热月） 西北/青藏高原 夏汛、冬季断流 季节性积雪融水 前一年冬季积雪（当年化） 春季（3—5月） 我国东北/俄罗斯 春汛，量小、时间短 21/42 21 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 【案例探究一】贝加尔湖——世界最深淡水湖 ❓ 探究问题 贝加尔湖有336条河流注入，而仅有安加拉河1条河流流出。 请从陆地水体相互关系角度分析： ①贝加尔湖的主要补给来源是什么？ ②为什么贝加尔湖能成为世界最深、蓄水量最大的淡水湖？ ③安加拉河从贝加尔湖流出，其径流量有什么特点？ ✓ 参考答案 ①补给来源：336条入湖河流（主要为色楞格河，雨水+积雪融水补给为主）+地下水补给； ②水量大原因： 地壳断裂陷落（1637米深，容积大）+纬度高气温低蒸发弱+大量河流注入+仅1条河流流出（支出少）； ③安加拉河特点： 受贝加尔湖调节，径流量非常稳定，季节变化小（湖泊对流出河流径流的"削峰补枯"作用）。 22/42 22 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 【案例探究二】洞里萨湖——会"倒流"的河流 📍 位置：柬埔寨（湄公河流域） ★ 奇特现象：洞里萨河是世界上少有的"定期双向流动"的河流 🌧 雨季（5—10月）：湄公河暴涨，河水通过洞里萨河倒灌入洞里萨湖 → 湖泊面积从约2500km²猛增至1万多km² → 减轻湄公河下游洪水； ☀ 旱季（11—次年4月）： 湄公河水位下降，洞里萨湖水通过洞里萨河流入湄公河 → 湖泊面积缩小，露出大面积泛滥平原成为稻米主产区。 思考：这是什么原理？为什么洞里萨河会"倒流"？ ✓ 原理分析（必掌握） 本质就是"高补低"的动态体现：雨季湄公河水位 > 洞里萨湖水位 → 河水入湖（削峰）；旱季洞里萨湖水位 > 湄公河水位 → 湖水入河（补枯）。洞里萨湖是湄公河天然的"洪水水库"，对调节湄公河水量、保障柬埔寨"鱼米之乡"至关重要。这与我国鄱阳湖/洞庭湖与长江的关系是同一原理。 图：洞里萨湖水上村庄（旱季湖面缩小，居民季节性迁徙） 23/42 23 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 洞里萨湖"倒流"原理——季节互补的典型 🌧 雨季（5—10月） 湄公河进入汛期（热带季风气候雨季）→ 湄公河水位猛涨，超过洞里萨湖水位→ 河水沿洞里萨河倒灌入洞里萨湖→ 洞里萨湖湖面扩大约4倍、水深达10米→ 大量泥沙、鱼群入湖，湖泊成为巨大天然鱼仓→ 有效减轻湄公河三角洲的洪水威胁 ☀ 旱季（11—次年4月） 湄公河进入枯水期（降水少）→ 湄公河水位迅速下降，低于洞里萨湖→ 洞里萨湖水经洞里萨河流入湄公河→ 湖面缩小至2500km²，水深仅约1米→ 湖水携带大量营养物质补给湄公河下游→ 湖滨淤泥裸露，成为柬埔寨最肥沃的稻田 📌 同类案例迁移 湖泊/水库 对应河流 补给方向规律 鄱阳湖、洞庭湖 长江 汛期江水入湖、枯期湖水入江（削峰补枯） 松花湖（丰满水库） 松花江 人工水库调节径流，稳定下游水量 洞里萨湖 湄公河 东南亚版"天然水库"，季节性倒流 24/42 24 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 【案例警示】咸海的萎缩——人类活动破坏水体关系 ⚠ 曾经 vs 现在 1960年：世界第四大湖，面积约6.8万km²，渔业发达、航运繁忙； 2020年： 面积萎缩90%以上，大部分干涸成为盐漠"阿拉尔库姆沙漠"； 后果： 渔业崩溃、6万渔民失业；周边盐碱化、沙暴肆虐，盐尘吹到数百公里外；气候恶化（温差加大、降水减少），成为世界最严重生态灾难之一。 🔍 原因分析 自然原因：深居内陆，气候干旱，蒸发旺盛（次要原因） 人为原因（主因）：20世纪50年代起，苏联在中亚大规模种植棉花（白金农业），将阿姆河、锡尔河两条入湖河流的水大量截流引水灌溉 → 入湖水量骤减（从原约55km³/年减少到不足5km³/年） → 湖水收支严重失衡 → 咸海快速干涸。 25/42 25 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 咸海萎缩的启示 陆地水体之间是相互联系的整体——一荣俱荣，一损俱损！ 🌍 整体性原理 陆地水体之间通过补给相互联系，形成统一的水系统；一个水体变化会引发连锁反应 💧 水资源有限 干旱区水资源尤为宝贵，上游过度用水必然影响下游；人类对水资源的利用不能超过承载力 ⚖ 人地协调 人类活动必须遵循自然规律，兼顾上中下游、生产生活生态用水；发展节水农业 🌱 生态修复 咸海的教训提醒我们：要树立"绿水青山就是金山银山"理念，保护流域生态环境 26/42 26 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 知识拓展：补给类型与气候的关系 热带雨林气候 温带海洋性气候 气候特征 全年降水均匀 补给特征 雨水补给为主，径流量稳定 代表河流 亚马孙河、莱茵河 热带/亚热带/温带 季风气候 气候特征 夏雨夏汛，降水集中 补给特征 雨水补给为主，夏汛明显 代表河流 长江、黄河、珠江 地中海气候 气候特征 冬雨夏干，雨热不同期 补给特征 雨水补给，冬汛 代表河流 波河、罗讷河（南欧地中海气候区） 温带大陆性 （干旱区/高纬） 气候特征 降水少，温差大 补给特征 冰川融水/积雪融水补给 代表河流 塔里木河、阿姆河（中亚内流河） 📍 我国河流补给类型分区 东部季风区 雨水（最主要），夏汛 东北地区 季节性积雪融水（春汛）+雨水（夏汛）——双汛 西北内陆/青藏高原 冰川融水，夏汛，冬季断流 云贵高原喀斯特区 地下水补给比重大（下渗严重） 27/42 27 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 拓展读图：等潜水位线与补给方向 潜水位 地下水水面的海拔高度，单位为米。 等潜水位线：潜水位相等点的连线（类似等高线）。 ✓ 判读规律 ① 箭头垂直于等潜水位线 ② 箭头由高值指向低值 ③ 箭头指向=补给方向 ④ 指向河流→地下水补给河水 ⑤ 指向外侧→河水补给地下水 🎯 方法总结：等潜水位线的补给方向判读——"垂直穿越、高指低" 注意：等潜水位线与等高线类似，数值越大代表潜水位越高；河流附近等潜水位线凸向高值→地下水补给河流；凸向低值→河水补给地下水。 28/42 28 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 特殊案例：黄河下游"地上河"——单向补给 ⚠ 为什么黄河下游是特例？ ① 成因：黄河中游流经黄土高原，携带大量泥沙；下游进入华北平原，流速减慢泥沙淤积，河床逐年抬高，人们不断加高堤坝约束河水，形成"地上河"（悬河） ② 现状：河床高出两岸地面7~10米（开封段最典型），河流水位始终高于两岸地面和潜水位 ③ 补给：只能是河水单向补给两岸地下水，两岸地下水永远无法流入黄河。这与"高补低"规律完全一致（河水水位始终最高） 💡 思维点拨：黄河下游"地上河"并没有违反"高补低"规律，恰恰相反——正是因为河水位永远高于两岸地下水位，才始终是河水补给地下水。规律是统一的：水位差决定补给方向。 29/42 29 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 高考方法：河流水文特征答题框架 ▲ 水文特征五要素（口诀："流汛冰沙补"） 流 流量 大/小；看降水量、流域面积、支流多少 汛 汛期（水位） 汛期时间/长短/次数；水位季节变化大小 冰 结冰期（凌汛） 有无结冰期、结冰期长短；最冷月均温是否<0℃ 沙 含沙量 大/小；与流域内植被覆盖率、土质、坡度有关 补 补给类型 雨水/积雪/冰川/湖泊/地下水；决定径流特点 ★ 答题模板示范（高考综合题必备） 以"描述松花江水文特征"为例：松花江位于我国东北地区，流域面积较大，①流量较大；②有春汛（4月季节性积雪融水）和夏汛（7—8月雨水）两个汛期，径流季节变化较大；③结冰期长（纬度高，冬季气温低于0℃的时间长，约4—5个月），部分河段有凌汛；④含沙量小（流域内植被覆盖率较高）；⑤主要补给类型为季节性积雪融水和雨水。 30/42 30 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 高考真题体验（2022年全国卷改编） 【例题】（2022·全国乙卷改编）下图为我国某河流径流量年变化曲线图，该河春汛出现在4月，夏汛出现在7—8月，读图回答下列问题。 📝 问题 （1）该河流最可能位于我国______地区，春汛补给来源为__________； （2）该河流夏汛补给水源主要是__________，汛期与我国____（夏/冬）季风活动一致； （3）该河流1—2月流量很小但未断流，主要依靠______补给； （4）该河流最可能是（　） 　A.长江　B.塔里木河 　C.松花江　D.珠江 31/42 31 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 真题答案与解析 ✓ 答案 + 解析（逐项精讲） （1） 东北；季节性积雪融水 双汛是东北河流标志；春汛由春季升温、冬季积雪融化形成 （2） 雨水（大气降水）；夏 夏汛由夏季风带来的降雨形成，7—8月与雨季一致 （3） 地下水 冬季气温低于0℃、降水少、积雪未化，地下水是最稳定的补给 （4） C（松花江） 长江、珠江为单夏汛；塔里木河冬季断流且春汛不明显；松花江位于东北，双汛典型 💡 本题考法：流量过程线→判读补给类型→推断地区分布——这是高考"图像判读"最经典的考法，必须掌握。 32/42 32 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 当堂检测（第1—2题） 1. 地球上淡水的主体是（　　） A. 河流水　　B. 淡水湖泊水　　C. 冰川　　D. 地下淡水 ✓ 答案：C 解析：冰川占陆地淡水总量的2/3（约68.69%），是淡水主体。人类直接可利用的河水+淡水湖水+浅层地下水仅占淡水约0.3%。 2. 我国东北山区河流一年中通常有两次汛期，其春汛的补给水源主要是（　　） A. 雨水　　B. 季节性积雪融水　　C. 冰川融水　　D. 地下水 ✓ 答案：B 解析：春汛（4月）是春季气温回升，前一年冬季的积雪融化形成；夏汛（7—8月）才是雨水补给；冰川融水主要在西北且夏汛；地下水是稳定的全年补给。 33/42 33 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 当堂检测（第3—4题） 3. 下列河流补给类型中，最稳定、可靠的是（　　） A. 雨水补给　　B. 季节性积雪融水　　C. 地下水补给　　D. 冰川融水补给 ✓ 答案：C 解析：地下水埋藏在地下，受外界气候影响小，是最稳定可靠的补给；雨水变率最大，积雪、冰川融水受气温影响季节变化明显。 4. 我国新疆地区河流夏季径流量最大，主要原因是（　　） A. 夏季降水丰富　　B. 夏季气温高，冰川融水量大 C. 夏季地下水补给多　　D. 夏季湖泊水补给多 ✓ 答案：B 解析：新疆深居内陆，气候干旱降水少（A错）；河流主要靠天山、昆仑山的冰川融水补给；夏季气温最高→冰川融化最多→径流量最大；地下水、湖泊补给季节变化小。 34/42 34 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 当堂检测（第5题） 5. 关于黄河下游"地上河"河段河水与地下水补给关系的叙述，正确的是（　　） A. 丰水期河水补给地下水，枯水期地下水补给河水 B. 全年都是地下水补给河水 C. 全年都是河水补给地下水 D. 丰水期地下水补给河水，枯水期河水补给地下水 ✓ 答案：C 解析：黄河下游"地上河"河床高出两岸地面7~10米，河流水位始终高于两岸地下潜水位，因此全年都是河水单向补给地下水，两岸地下水无法补给黄河。这是"高补低"规律的典型特例（河水始终是"高"的）。 🎯 方法提醒：本题的"坑" 很多同学错选A（丰枯期双向互补），那是普通河流的情况。黄河下游是"地上河"，河床高于两岸地面，不存在"枯水期地下水补给河水"的可能——地下水水位永远低于河流水位。审题时要特别注意"黄河下游""地上河""悬河"等关键词，它们提示这是一个特殊情况。 35/42 35 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 当堂检测（第6题·综合题） 6. 读"我国东北地区某河流流量过程线图"（春汛出现在4月，夏汛出现在7—8月），回答下列问题： （1）该河春汛补给水源是________，夏汛补给水源是________； （2）该河1—2月径流量很小，主要原因是______________； （3）该河流最可能位于我国______地区，代表河流如________； （4）该河流最主要的补给类型是________。 36/42 36 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 第6题答案与解析 （1） 季节性积雪融水；雨水（大气降水） 春汛对应春季积雪融化；夏汛对应夏季雨水 （2） 气温低（河流结冰期），降水少，冰雪融化停止 1—2月最冷月均温<0℃，降水以积雪形式留存；主要靠少量地下水补给 （3） 东北；松花江（黑龙江、嫩江、乌苏里江等也可） 双汛（春汛+夏汛）是东北河流典型特征 （4） 雨水（大气降水） 虽然有春汛，但夏汛流量最大、持续时间长，雨水仍是最主要补给 🎯 得分点：双汛对应东北；春汛=积雪、夏汛=雨水；冬季小是因为结冰+补给少；雨水是最主要补给类型。 37/42 37 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 ★ 本节知识结构（思维导图） 陆地水体 及其相互关系 一、组成 水圈构成：海洋水96.53% 淡水主体：冰川 可用水：河+湖+浅地下 类型：河/湖/冰/地下/沼/生 二、五种补给 雨水（最主/夏汛） 积雪融水（春汛） 冰川融水（夏/断流） 湖泊水（削峰补枯） 地下水（最稳定） 三、补给规律 核心：高补低 丰水期：河→湖/地下 枯水期：湖/地下→河 特殊：黄河单向；冰川单向 四、判读方法 四步法：看汛期个数/时间/流量/平稳 双汛=东北；断流=西北 单夏汛大=东部季风区 等潜水位线：垂直、高指低 五、典型案例 贝加尔湖（最深淡水湖） 洞里萨湖（季节倒流） 长江中下游湖泊（削峰补枯） 咸海（人类破坏警示） 黄河地上河（单向补给） 六、核心素养 区域认知：补给分区 综合思维：联系整体 地理实践力：读图判读 人地协调观：保护水资源 38/42 38 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 记忆口诀 · 本节要点一口清 ▶ 淡水主体是冰川，可用水河、湖、浅地下（仅0.3%） ▶ 五种补给要记清：雨、雪、冰、湖、地下水 ▶ 雨水最主看气候，季风夏汛地中海冬 ▶ 积雪春汛在东北，冰川夏汛西北断 ▶ 削峰补枯是湖泊，稳定可靠地下水 ▶ 高补低是根本律，丰河枯湖反方向 ▶ 黄河下游地上河，河水单向补地下 ▶ 洞里萨湖季节反，贝加尔深蓄水量 ▶ 流量判读四步法：汛时流平综合判 ▶ 人水和谐要牢记，绿水青山代代传 39/42 39 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 作业布置 📖 必做作业 ● 完成导学案"素养巩固"全部习题 ● 绘制"五种补给类型"对比表并记忆 ● 用"高补低"原理解释：长江与洞庭湖为什么能相互补给？ ● 背熟本节10句口诀，下节课抽查 ✏ 选做作业（拓展） ● 查阅资料：我国"南水北调"工程如何体现陆地水体的联系？ ● 用思维导图整理本节知识结构（A4纸） ● 观看纪录片《航拍中国》相关片段，识别河流补给类型 ● 选做一道高考真题（见练习册对应课时） 🌱 课后探究（小组任务） 请以小组为单位（4—5人），查阅资料并制作一个3分钟小报告： 主题：本地附近某条河流（或你熟悉的一条河流）的主要补给类型是什么？该河流汛期在什么季节？近年来水量有无变化？可能原因是什么？ 要求：下节课小组展示；可配景观图、流量图；结论要有理有据。 40/42 40 人教版选择性必修1 · 第四章 第一节 陆地水体及其相互关系 ★ 板书设计（大纲式） 一、 陆地水体的组成 1. 水圈构成：海洋水96.53%、淡水2.53%（冰川是主体） 2. 类型：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、沼泽水、生物水 3. 淡水主体是冰川，直接可利用水仅占0.3% 二、 河流的五种补给类型 ① 雨水（最主要，夏汛） ② 季节性积雪融水（春汛/东北） ③ 冰川融水（夏汛/西北，冬季断流） ④ 湖泊水（削峰补枯） ⑤ 地下水（最稳定） 三、 补给规律——"高补低" 丰水期：河→湖/地下；枯水期：湖/地下→河 特殊：①黄河下游"地上河"单向补给 ②冰川单向补给 ③源头湖泊单向补给 四、 典型案例 贝加尔湖（最深）/洞里萨湖（倒流）/咸海（警示）/黄河（地上河） 41/42 41 谢 谢 聆 听 陆地水体是人类赖以生存的宝贵资源 —— 珍惜水资源，守护生命之源 —— 人教版（2019）高中地理 · 选择性必修1 第四章 第一节 42 $