专题15 婴幼儿心理卫生问题及矫治（课件）-山东省（春季高考）学前教育类《幼儿卫生学》考纲讲练测

专题15 婴幼儿心理卫生问题及矫治 山东省春季高考 学前教育类 《幼儿卫生学》 考纲讲练测 编写说明：本专辑为山东省春季高考学前教育类《幼儿卫生学》考纲讲练测，严格依据山东省春季高考统一考试招生学前教育类专业知识考试标准编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿八大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习及课堂小结，形成“讲—练—测—评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 311066 考点解读 （1）理解婴幼儿常见的心理卫生问题的诱因和表现。 （2）掌握婴幼儿常见的心理卫生问题矫治方法。 思维导图 知识梳理 知识点1　婴幼儿心理健康与心理卫生概述 1．健康是身体、心理和社会适应的健全状态 2．心理卫生遵循婴幼儿心理发展规律，维护心理健康 3．树立身心并重的健康观，做到早发现早干预 【答案】A 【解析】世界卫生组织提出健康是身体、心理、社会适应的三维状态，A正确。B范围过窄未体现社会属性，C、D属于心理层面，与题干范畴重复。 例1-1　健康是指身体、心理和(　　)适应的健全状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。 A．社会　　　　B．个体 C．精神　　　　D．思想 选择题 例题 知识梳理 知识点2　常见心理卫生问题的诱因与表现 1．睡眠障碍：3岁后频发遗尿为功能性遗尿症；夜惊、梦游属睡眠异常 2．语言障碍：口吃为节律异常；缄默症多起病于3~5岁，女孩多发 3．情绪障碍：屏气发作多发于3岁以下，情绪爆发后呼吸暂停 4．孤独症：起病于30个月前，有社交、语言、行为三大核心障碍 【答案】D 【解析】口吃是常见语言节律障碍，核心表现为字音停顿、重复、拖音，D正确。A为选择性沉默不语，B表现为说话过多，C语言问题以发育迟缓为核心。 例2-1　某幼儿常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，她可能患有哪种语言障碍。(　　) A．缄默症　　　B．多语症 C．孤独症　　　D．口吃 选择题 例题 【答案】B 【解析】缄默症患儿无生理或智力缺陷，表现为选择性沉默不语，B正确。A为口腔不良习惯，C为语言发育速度慢，D为语言节律异常。 例2-2　幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下，表现出沉默不语、问之不答的现象是(　　)。 A．习惯性口腔动作 B．缄默症 C．语言发育迟缓 D．口吃 选择题 例题 知识梳理 知识点3　常见心理卫生问题的矫治方法 1．通用原则：早发现早干预，以疏导为主，坚持家园共育 2．遗尿症：下午4~5点后减流食，提前唤醒排尿，消除紧张 3．口吃：不强化“结巴”标签，用柔和语气引导，消除紧张诱因 4．孤独症：康复训练以最终进入社会为核心目标 【答案】D 【解析】吮指癖多由心理紧张、生活单调引起，矫治以转移注意力、缓解焦虑为主，D正确。A、B为惩罚措施会加重焦虑，C伤害幼儿自尊心。 例3-1　幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应(　　)。 A．包裹手指　　B．涂辣物 C．批评指责　　D．转移注意力 选择题 例题 【答案】C 【解析】暴怒发作矫治需坚持原则，不迁就不合理要求，同时避免粗暴惩罚，C正确。A会强化不良行为，B让幼儿学会用暴怒达目的，D伤害幼儿心理。 例3-2　对暴怒发作的儿童家长来讲，下列做法正确的是(　　)。 A．任其发展 B．妥协满足 C．坚持原则不迁就 D．严加惩罚 选择题 例题 知识梳理 知识点4　影响婴幼儿心理健康的因素 1．生物因素：遗传、先天非遗传因素、后天脑损伤、躯体疾病 2．心理因素：气质、性格、自我意识、情绪调节能力 3．社会因素：家庭、托幼机构、大众传媒、社会文化 4．家庭环境是影响心理健康最重要的社会因素 【答案】D 【解析】后天脑损伤属于生理层面致病因素，归为生物因素，D正确。A属社会因素范畴，B为自身心理特征，C为外部环境因素。 例4-1　后天的脑损伤是影响心理健康的(　　)。 A．家庭因素　　B．心理因素 C．社会因素　　D．生物因素 选择题 例题 【答案】B 【解析】社会因素包括家庭、托幼机构等外部环境因素，家庭是核心社会因素，B正确。A属心理因素，C、D属生物因素范畴。 例4-2　下面选项属于影响婴幼儿心理健康的社会因素的是(　　)。 A．自我意识 B．家庭 C．先天非遗传因素 D．后天脑损伤 选择题 例题 背诵环节 1. 简述导致幼儿口吃的原因及矫治措施。 【答案】原因：①模仿口吃的人； ②受惊吓精神紧张； ③成人对学语不流畅反应不当。 矫治：①正确对待不流畅现象，不强化标签； ②消除精神紧张因素； ③成人用柔和语气引导模仿。 2. 简述功能性遗尿症的主要矫治方法。 【答案】①消除精神紧张因素； ②下午4～5点后减流食； ③提前唤醒排尿，建立反射； ④树立治愈信心； ⑤可配合药物针灸； ⑥排查器质性疾病。 背诵环节 3. 请列举至少六种婴幼儿常见的心理卫生问题。 【答案】夜惊、梦游、功能性遗尿症、口吃、缄默症、屏气发作、暴怒发作、孤独症（任选六种） 4. 简述婴幼儿缄默症的典型表现及矫治原则。 【答案】表现：①3～5岁起病，女孩多发； ②无言语器官或智力障碍； ③特定场合沉默，与家人正常交流。 矫治：①不过度关注，不强迫说话； ②引导参与集体活动； ③用平和语气交流，消除紧张。 背诵环节 5. 简述影响婴幼儿心理健康的主要因素。 【答案】①生物因素：遗传、先天非遗传、后天脑损伤、躯体疾病等； ②心理因素：气质、性格、自我意识、情绪调节能力等； ③社会因素：家庭、托幼机构、大众传媒、社会文化等。 【答案】A 【解析】为减少夜间尿量，遗尿症患儿下午4～5点后应减少流质饮食，A正确。B、C时间过早无法控量，D时间过晚达不到效果。 1. 患功能性遗尿症的小儿，下午不应用流食的时间是(　　)。 A．4~5点　　　B．3~4点 C．1~2点　　　D．6~7点 选择题 常考题 【答案】B 【解析】功能性遗尿症核心病因是大脑皮质及皮质下中枢功能失调，B正确。A、D是诱发因素，C属器质性遗尿，不属于功能性范畴。 2. 遗尿症产生的主要原因是(　　)。 A．晚上没按时睡觉 B．大脑皮质功能失调 C．患有蛲虫病癫痫 D．环境改变 选择题 常考题 【答案】C 【解析】斜视是眼部肌肉发育异常导致的生理疾病，不属于心理卫生问题，C正确。A、B、D均为常见婴幼儿心理卫生问题。 4. 下列不属于心理问题的是(　　)。 A．缄默症　　　B．睡眠障碍 C．斜视　　　　D．情绪障碍 选择题 常考题 【答案】B 【解析】缄默症多起病于3～5岁，女孩发病率高于男孩，B正确。A、C、D均不符合典型发病年龄。 5. 缄默症多起病于(　　)岁的幼儿。 A．5~7岁　　　B．3~5岁 C．2~4岁　　　D．4~6岁 选择题 6. 婴儿孤独症起病于(　　)以前。 A．12个月　　　B．4岁 C．30个月　　　D．7~8岁 【答案】C 【解析】婴儿孤独症起病于30个月以前，属广泛性发育障碍，C正确。A过早不符合诊断标准，B、D时间过晚。 常考题 【答案】D 【解析】孤独症康复训练的核心目标是帮助患儿最终进入社会、适应社会生活，D正确。A、B、C均为过程性内容，非核心目标。 7. 孤独症患儿康复训练的重点以(　　)为主要目标。 A．智力训练　　B．生活自理 C．能力提高　　D．最终进入社会 选择题 常考题 【答案】A 【解析】孤独症患儿的刻板重复动作属于行为异常的典型表现，A正确。B为感知觉过敏或迟钝，C核心为社交互动缺乏，D表现为语言发育异常。 8. 某婴儿反复敲打物体、长时间转东西、摇摆身体、挥动手臂等刻板动作，这是(　　)。 A．行为异常　　　　B．感知障碍 C．社会交往障碍　　D．语言障碍 选择题 常考题 高考真题 选择题 1. （2019·山东）下列选项不是功能性遗尿症诱因的是(　　) A．精神紧张不安　　B．排尿习惯不良 C．白天过度疲劳　　D．幼儿饮水过多 【答案】D 【解析】功能性遗尿症诱因包括精神紧张、排尿习惯不良、白天过度疲劳等，单纯饮水过多不是诱因，D正确。A、B、C均为常见诱因。 高考真题 选择题 2. （2018·山东）不属于婴儿孤独症表现的是(　　) A．行为异常　　B．语言障碍 C．饮食障碍　　D．社会交往障碍 【答案】C 【解析】婴儿孤独症三大核心症状为社交障碍、语言障碍、行为异常，不包括饮食障碍，C正确。A、B、D均为典型表现。 3. （2016·山东）4岁小女孩乐乐，患有缄默症。关于乐乐的心理问题，教师正确的做法是(　　) A．人多场合多让乐乐说话 B．说话时常提示她别紧张 C．经常请精神科医生诊治 D．带她自然融入集体活动 【答案】D 【解析】缄默症矫治应引导患儿自然参与集体活动，避免强迫说话，D正确。A会加重紧张情绪，B会强化症状，C易给患儿贴疾病标签。 高考真题 选择题 4. （2015·山东）遇到不合己意的事情时，突然出现情绪爆发、发怒、苦恼，随即发生呼吸暂停，这是哪种心理卫生问题的表现(　　) A．夜惊　　　　B．屏气发作 C．暴怒发作　　D．缄默症 【答案】B 【解析】屏气发作属情绪障碍，核心特征为情绪爆发后出现呼吸暂停，B正确。A发生在睡眠过程中，C无呼吸暂停症状，D为语言障碍。 高考真题 选择题 5. （高考模拟）屏气发作多发于(　　)岁以下儿童。 A．3岁　　　　B．5岁 C．6岁　　　　D．7岁 【答案】A 【解析】屏气发作多发于3岁以下婴幼儿，随年龄增长逐渐缓解，A正确。B、C、D均超过高发年龄。 6. （高考模拟）幼儿(　　)岁以后，经常不能控制排尿，排除疾病后称为功能性遗尿症。 A．2岁　　　　B．3岁 C．4岁　　　　D．5岁 【答案】B 【解析】幼儿3岁后排尿控制能力发育完善，仍频发遗尿且排除疾病为功能性遗尿症，B正确。A岁属正常现象，C、D不符合诊断标准。 高考真题 选择题 7. （高考模拟）自闭症儿童对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，这是(　　)。 A．行为异常　　　　B．感知障碍 C．社会交往障碍　　D．语言障碍 【答案】C 【解析】对亲人缺乏依恋、不能理解他人表情是孤独症社会交往障碍的典型表现，C正确。A为刻板动作表现，B为感知觉异常，D为语言发育问题。 高考真题 选择题 8. （高考模拟）对婴儿孤独症患者的矫治措施叙述不正确的是(　　) A．创造单一固定的环境和生活方式 B．康复训练重点放在能力提高上 C．给患儿创造正常的生活环境 D．对患儿要有足够的信心 【答案】A 【解析】孤独症矫治需创造正常生活环境，单一固定环境会加重刻板行为，A错误，符合题意。B、C、D均为正确矫治原则。 高考真题 选择题 9. （高考模拟）妊娠早期，孕妇因病毒感染导致胎儿先天畸形，这是影响婴幼儿心理健康的(　　)因素。 A．社会　　　　B．心理 C．遗传　　　　D．先天的非遗传 【答案】D 【解析】孕期病毒感染导致的先天畸形属于先天的非遗传因素，是生物因素的一种，D正确。A为外部环境因素，B为自身心理特征，C由基因传递导致。 课堂练习 选择题 1. 屏气发作属于(　　)。 A．情绪障碍　　 B．不良习惯 C．睡眠障碍　　 D．交往障碍 【答案】A 【解析】屏气发作是幼儿情绪急剧变化时出现的呼吸暂停现象，属于情绪障碍，A正确。B包括吮指癖等，C包括夜惊、梦游等，D是孤独症核心症状。 课堂练习 选择题 2. 4岁或4岁以上，仍然经常不能控制排便的称为(　　)。 A．腹泻　　　　　　 B．遗粪症 C．功能性遗尿症　　 D．精神性尿频 【答案】B 【解析】遗粪症是指4岁以上儿童经常不能自主控制排便，排除器质性疾病的心理卫生问题，B正确。A是消化系统疾病，C是排尿异常，D为排尿次数增多。 课堂练习 选择题 3. 以下表述中不属于身心状况的是(　　)。 A．具有健康的体态 B．情绪安定愉快 C．有一定的适应能力 D．具有一定的力量和耐力 【答案】D 【解析】身心状况包括身体形态、情绪状态、适应能力等，力量和耐力属于动作发展范畴，D正确。A、B、C均属于身心状况内容。 课堂练习 选择题 4. 在婴幼儿心理卫生问题上，正确的做法是(　　)。 A．屏气发作时家长决不妥协 B．不提醒口吃的孩子“你又结巴了” C．人多场合鼓励缄默症孩子说话 D．自闭症幼儿及早进入特种学校 【答案】B 【解析】口吃矫治应避免强化“口吃”标签，不提醒孩子“你又结巴了”，以免加重紧张，B正确。A易引发意外，C会加重缄默症状，D不利于社会适应。 课堂练习 选择题 5. 大众传播媒介，会潜移默化地影响着儿童的心理健康。这是影响婴幼儿心理健康的(　　)因素。 A．托幼机构　　B．社会 C．心理　　　　D．家庭 【答案】B 【解析】大众传播媒介属于社会因素范畴，社会因素包括家庭、托幼机构、社会文化等外部环境，B正确。A范围不符，C为自身心理特征，D是独立社会因素分支。 课堂练习 选择题 6. 一幼儿胆小、怕羞,在人多的地方一言不发,与家人有一定的言语交流,该幼儿得的病可能是(　　)。 A．孤独症　　　B．自闭症 C．情绪障碍　　D．缄默症 【答案】D 【解析】缄默症核心为选择性沉默，患儿在陌生场合一言不发，但与家人有正常交流，D正确。A、B是同一疾病，社交全面障碍，C以情绪异常为核心。 7. 某口吃幼儿为摆脱发音困难，常有摇头、跺脚、挤眼、歪嘴等动作。这体现了在(　　)方面的表现。 A．发音障碍　　B．肌肉紧张 C．伴随动作　　D．心理异常 【答案】C 【解析】口吃患儿为克服发音困难出现的摇头、跺脚等动作，属于典型伴随动作，C正确。A是核心发音症状，B是内在感受，D是诱因之一。 课堂练习 选择题 8. 对待儿童功能性遗尿症，错误的做法是(　　)。 A．严厉批评幼儿提醒不要遗尿 B．消除引起小儿精神紧张的因素 C．夜间提前唤醒排尿 D．下午4～5点以后不用流质饮食 【答案】A 【解析】遗尿症患儿本身有羞愧感，严厉批评会加重精神紧张，反而加重症状，A错误，符合题意。B、C、D均为正确矫治方法。 课堂小结 一、心理健康概述 二、常见心理卫生问题 1、诱因与表现 2、核心分类 三、矫治方法 1、通用原则 2、分类要点 四、影响因素 感谢观看 $